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【實(shí)用】辯論作文600字四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的辯論作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
辯論作文600字 篇1
辯論是針對(duì)某件事或某種現(xiàn)象所產(chǎn)生不同的觀點(diǎn)，并通過建立正反兩方對(duì)此進(jìn)行認(rèn)可和否定。辯論會(huì)不僅能夠鍛煉同學(xué)們的口才，展示個(gè)人的獨(dú)特個(gè)性，而且也能間接的培養(yǎng)同學(xué)們的勇氣，情緒，心態(tài)等。 從小學(xué)起便踴躍積極的參加大大小小的辯論會(huì)。依稀記得第一次辯論會(huì)時(shí)，我難以平復(fù)我內(nèi)心澎湃洶涌的波濤，我的思想還被準(zhǔn)備完全的稿子所局限，既不能發(fā)揮自如，也經(jīng)常發(fā)生語塞、語無倫次等情況。經(jīng)過歲月的洗禮和閱讀量的增大，漸漸的感覺思維被打開。很多次我便直接上場(chǎng)，接到主題后立刻在腦中整理好資料和組織語言，不再需要煞費(fèi)苦心的準(zhǔn)備稿件。久而久之我發(fā)現(xiàn)了辯論會(huì)給我?guī)淼牧硪粋�(gè)樂趣，那便是當(dāng)反方。于是我養(yǎng)成了這個(gè)執(zhí)拗的習(xí)慣，無論是什么主題，我都選擇反方，我認(rèn)為當(dāng)反方才能真正的鍛煉口才和開發(fā)逆向思維。 辯論會(huì)從始至終便有一個(gè)特點(diǎn)，那就是永遠(yuǎn)爭(zhēng)不出結(jié)果，它的主題本身的意義就如“先有雞蛋還是先有雞”的性質(zhì)相同。即是如此，那為何我們還要辯論？當(dāng)我們接受到更多的知識(shí)時(shí)，我們出現(xiàn)了更多的疑問，有時(shí)甚至分不清對(duì)錯(cuò)與否。這個(gè)世界上沒有絕對(duì)肯定和絕對(duì)否定，因此，通過一場(chǎng)辯論會(huì)，我們吸收的并不僅僅是牢記的.那些知識(shí)，也有來自其他聲音的提醒，這使我們的“不確定”得到答案，同時(shí)也更加肯定了自己的選擇。 但是在這樣激烈的辯論中，雙方都極力的用具有說服性的資料和鏗鏘的語氣，企圖讓對(duì)方信服或無法進(jìn)行反駁，進(jìn)而達(dá)到目的，注意，這只是一個(gè)目的而已！其結(jié)果對(duì)主題毫無影響，因此，有時(shí)這也只是一場(chǎng)辯論會(huì)。 辯論的意義在于交流，在于煉出一個(gè)比常人更利索的嘴以及更敏捷的思維，從而比別人快一步的踏上成功的階梯。
辯論作文600字 篇2
“這次辯論會(huì)我們來說說丁錦昊在三千多年古埃及歷史文物上刻上了‘丁錦昊到此一游’這件事，大家覺得是否要諒解他？我們開始討論討論吧！”
林老師話音剛落，大家個(gè)個(gè)舉起了手，“正方先開始！”林老師說，首先正方的劉賢子搶先一步彬彬有禮地說：“我們應(yīng)該原諒他！大家都要有一顆寬容的`心�！薄安�！不該原諒。1、祖國(guó)利益高于一切。2、他丟了我們國(guó)家的臉。3、認(rèn)錯(cuò)時(shí)他家長(zhǎng)都當(dāng)面主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)了，但他并沒有站出來承擔(dān)責(zé)任。4、……”反方的劉子和一只手拜佛，一只手在空中手舞足蹈著，一邊慷慨激昂地說。“哪來了一個(gè)和尚！”老師風(fēng)趣地說，同學(xué)們都笑破了肚皮。我卻在想：再該怎么說呢？
“你想，如果有一朵花，七片花瓣，如果我采下其中一片花瓣，這朵花就無法十全十美了，祖國(guó)就像這朵花，丁錦昊就是其中一片花瓣，也就說，如果我們不停地責(zé)罵他，這片花瓣就會(huì)凋謝，這個(gè)世界就不完全了�！碧昧�，我們正方的劉曜晨一邊思考，一邊說。劉賢子補(bǔ)充道：“他們認(rèn)錯(cuò)時(shí)也都哭了，如果我們?cè)儇?zé)怪他，自己就錯(cuò)上加錯(cuò)了！”真會(huì)反駁，我的心總算平靜了下來。
“雖然，他們確實(shí)哭了，但是哭也不能解決所有問題呀！難得每個(gè)犯了錯(cuò)的人都哭了一場(chǎng)就解決了嗎？”反方的余芷悅站起來情緒激動(dòng)地說。我想了想，覺得很有道理。
大家繼續(xù)“唇木倉舌戰(zhàn)”著……
這場(chǎng)辯論賽結(jié)束了，但我腦海里還是剛才那個(gè)情景，我總結(jié)出：自己可不能也犯這個(gè)毛病，他就是個(gè)例子，而且對(duì)待錯(cuò)誤，嚴(yán)不能太多，松也不能太多。
辯論作文600字 篇3
“叮鈴鈴——”隨著悅耳的鈴聲，老師笑容滿面地走進(jìn)了教室，一本正經(jīng)地說：“今天我們舉行一場(chǎng)辯論會(huì)，辯論內(nèi)容是‘父母該不該管制我們？’”正方和反方各坐一邊，結(jié)果，大多數(shù)人向往自由。再看看正方的人數(shù)，寥寥無幾，不過，他們似乎很有信心，想上演一場(chǎng)“以少勝多”的好戲。
辯論開始了，先由正方提出觀點(diǎn)：“以一個(gè)小學(xué)生的角度來說，我認(rèn)為父母應(yīng)該管制我們，只有這樣才能使我們往正確的方向發(fā)展，否則會(huì)誤入歧途！
”那強(qiáng)烈的語氣使反方打起了十二分精神，馬上用更強(qiáng)烈的語氣反駁道：“我反對(duì)你的意見，父母不應(yīng)該過分地管制我們！
”說著，他又舉了一個(gè)真實(shí)的事例。本以為這個(gè)事例很有說服性，可正方卻抓住了反方的一個(gè)痛腳：“我們的觀點(diǎn)是父母應(yīng)該管制我們，而不是父母應(yīng)該‘過分’地管制我們�！边@個(gè)反駁使對(duì)方頓時(shí)無話可說，正方以強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先。反方沉思了一會(huì)兒，終于有人站起來說：“雖然我們是小學(xué)生，但也懂得自控，所以不需要大人來管制我們�！边@個(gè)反駁使正方的優(yōu)勢(shì)一落千丈。眼看就要打敗仗了，正方就像熱鍋上的`螞蟻，忙著查找資料。這時(shí)，一位同學(xué)站起來，“口”不留情地說：“既然如此，那為什么總是有學(xué)生沉迷于上網(wǎng)、玩游戲呢？”反方啞口無言。正方原本“山窮水盡疑無路”，后來則“柳暗花明又一村”。同學(xué)們唇槍舌劍，氣氛十分熱烈。
辯論終于結(jié)束了，正方取得勝利。老師教導(dǎo)我們：“從辯證法的角度來說，一個(gè)小學(xué)生，必須要有父母的管制，只有這樣，才能引導(dǎo)你朝正確的方向前進(jìn)；但管制不能過分，要在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，既保證小學(xué)生的身心健康，又有自由發(fā)展的空間，培養(yǎng)個(gè)性。而同學(xué)們呢，要逐步培養(yǎng)自己的自控能力，這樣才能讓家長(zhǎng)放心，更少地‘管制’�！�
“叮鈴鈴——”耳邊又響起一陣悅耳的鈴聲。下課了，我回味著這精彩的辯論會(huì)，心想：這場(chǎng)辯論會(huì)不僅提高了我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，還鍛煉了我們的口才。真期待下一節(jié)口語交際課的到來！
辯論作文600字 篇4
星期五下午，我們班舉行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)，這場(chǎng)辯論會(huì)真讓我受益匪淺，它讓我對(duì)“科技發(fā)展是利大，還是弊大”有了一個(gè)全新的看法。
上課鈴一響，同學(xué)們便飛快地來到座位上看昨晚已經(jīng)搜集好的資料，我們的班主任大步流星地走向講臺(tái)，只見她轉(zhuǎn)身寥寥幾筆在黑板上寫下了——“關(guān)于科技發(fā)展利大弊大的辯論會(huì)”，這幾個(gè)大字，同學(xué)們都認(rèn)真起來，一個(gè)個(gè)蓄勢(shì)待發(fā)，隨著潘老師一聲令下，同學(xué)們立刻開始了“唇槍舌戰(zhàn)”。
首先發(fā)言的'是正方辯手王詩琪，只見說她：“我方認(rèn)為利大于弊，科技的發(fā)展使人類有了嶄新有美好的生活，是強(qiáng)國(guó)之路，是中華民族進(jìn)步的第一生產(chǎn)力，沒有科技發(fā)展，我們哪里來的今天的幸福生活？”
我是反方代表，此時(shí)拿不住性子，立刻舉手發(fā)言：“高科技的發(fā)展給人帶來了恐慌，汽車尾氣，工廠廢水等，這些無不侵害著我們美麗的家園。他讓我們的空氣不再新鮮，它讓我們的食品不再安全。現(xiàn)代科技是給我們帶來了一些舒適與方便，可同時(shí)也帶來了負(fù)面影響，試問，沒有了美好的環(huán)境，人類還怎么生存了？”
對(duì)方辯友急得說不出話來，這時(shí)正方王祉臨說：“科學(xué)技術(shù)本身沒有問題，對(duì)方辯友提到的問題確實(shí)存在，但對(duì)方辯友搞清楚的是，這些問題是科學(xué)技術(shù)帶來的？還是人類自己的問題？
此時(shí)雙方爭(zhēng)得面紅耳赤，誰也說服不了誰，同學(xué)更是情緒高漲，個(gè)個(gè)迫不及待，表情一直變化，一會(huì)兒手舞足蹈，一會(huì)死死盯住辯手，替她們捏了把汗......
這次辯論會(huì)讓我對(duì)“科學(xué)發(fā)展利大還是弊大有了全新的看法，科學(xué)技術(shù)確定給人類提供了便利，但同時(shí)我們也應(yīng)解決由此出現(xiàn)的問題，應(yīng)趨利避害，同時(shí)我們也應(yīng)該提高公民的思想道德修養(yǎng)，健全法律意識(shí)，讓先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)推動(dòng)社會(huì)健康發(fā)展！