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【實(shí)用】表揚(yáng)的作文600字4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的表揚(yáng)的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
表揚(yáng)的作文600字 篇1
有人說老師是天空中最亮的星星，為我們指明了前進(jìn)的方向。有人說老師是山里最涼爽的山泉，用甘露給我們的樹苗澆水。有人說老師是一片茂盛的葉子，用他強(qiáng)壯的身體保護(hù)著我們未來的花蕾。
我的班主任徐偉先生對(duì)我們很好。對(duì)于在課堂上睡覺的學(xué)生，她只是提醒他們。她沒有像其他老師那樣揪著學(xué)生的`耳朵，并且“請(qǐng)出去”門口罵他們。課后，徐老師還會(huì)問那些精神狀態(tài)不好的學(xué)生他們的情況。當(dāng)徐老師問到寒冷和溫暖時(shí)，這也給班上的每個(gè)學(xué)生敲響了警鐘。
班主任的講座也很精彩。在這三首古詩中，給我印象最深的是蘇軾的《湖上飲酒后的雨》。首先，徐老師向我們介紹了蘇軾的身份和古詩的由來。其次，徐老師生動(dòng)地描繪了當(dāng)時(shí)西湖的景色，使我們沉浸其中。最后，對(duì)整首詩進(jìn)行總結(jié)，并說出詩的中心。我真想把徐老師比作習(xí)字�；瓓y總是合適的。
徐老師嚴(yán)格要求我們不僅要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，還要學(xué)會(huì)做人。在性格方面，徐老師并沒有放松對(duì)每個(gè)學(xué)生的要求。她經(jīng)常敦促我們培養(yǎng)好習(xí)慣就是培養(yǎng)好性格。良好的習(xí)慣和良好的性格會(huì)讓我們受益終生！徐老師，你是美的耕耘者，美的播種者。是你，用美麗的陽光照耀著，用美麗的雨露滋潤(rùn)著，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！你正忙著盛開的花朵和成熟的果實(shí)，靜靜地掛在樹葉的陰影里！啊，老師，您的精神，永遠(yuǎn)記住我的心！你更像是一棵不知名的樹的根，讓小樹長(zhǎng)得越來越強(qiáng)壯，讓樹枝上結(jié)滿豐碩的果實(shí)，而不要求任何補(bǔ)償。
老師，你用人類最崇高的愛播種春天、理想和力量...用語言播種，用彩色筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。這是我們敬愛的徐老師的崇高勞動(dòng)。
表揚(yáng)的作文600字 篇2
永春牛林是一個(gè)美麗的地方。因?yàn)槲腋赣H的公司組織了一次旅游，我有幸和父親一起去了那里。
牛木林是由山形成的天然山林，我們的瀏覽全靠登山。在山腳下，每個(gè)人都?xì)g呼起來，爬上通往山頂?shù)男÷��！昂�，我什么時(shí)候才能爬完樓梯?”我好累啊!”我不耐煩地在心里嘀咕著�！昂佟瓨涫蔷G色的，花是紅色的……一首優(yōu)美的`民歌吸引了我們�？�，一個(gè)五十多歲的清潔工，黝黑的皮膚，凌亂的頭發(fā)，手里拿著一把掃帚，一邊掃地一邊唱歌。通過導(dǎo)游的介紹，我們知道他是山里最盡職的清潔工。他不是累了嗎?我休息時(shí)跑了過去。又好奇又興奮地問:“叔叔，我聽說你正在山上到處跑撿垃圾呢�！蹦悴焕蹎�?”他抬起頭，笑著說:“你累什么?”我已經(jīng)習(xí)慣了。有許多游客和不道德的人。我只是讓那些可愛的游客看看我們可愛的山。哈哈!他的聲音像洪鐘，平靜而豁達(dá)。一種欽佩之情油然而生。“你真幽默!”我和他一起笑了。順便說一句，教我那首歌吧。清潔工放下掃帚說:“這是我自己編的，我教你�！边@首歌是在沙葉子的跳動(dòng)中唱出來的。
我繼續(xù)爬山。當(dāng)我經(jīng)過蝴蝶瀑布的下層時(shí)，我又看到了清潔工。他冒險(xiǎn)在湖邊撿垃圾。我們的大個(gè)子害怕呆在湖邊，但最后我還是盼望著他。他遠(yuǎn)離了危險(xiǎn)，我們很高興。我們又開始爬山。在路上，我總是哼著那支曲子，心里很是得意，爸爸問:“多么善良，快樂，以后我會(huì)把你帶回來的�！薄昂昧��！�
五個(gè)小時(shí)的攀登就結(jié)束了。當(dāng)我們到達(dá)目標(biāo)蝴蝶瀑布時(shí)，每個(gè)人都很高興。就是那個(gè)數(shù)字。他在給一個(gè)亂扔?xùn)|西的乘客做思想教育�！叭硕嗪冒�!”這是優(yōu)點(diǎn)之一。你應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，我親愛的女兒。”爸爸笑著對(duì)我說。是的，他人很好。每個(gè)人都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
“哈哈，牛木林的樹是綠色的，牛木林的花是紅色的，牛木林人很多。牛魔林太可愛了!”
表揚(yáng)的作文600字 篇3
我曾經(jīng)受到過很多次表場(chǎng)，但是我經(jīng)歷中最清楚的是小學(xué)今年上期受到的那次表揚(yáng)，作文 那一次，我受到了老師的表揚(yáng)。
記得那是在期未復(fù)習(xí)階段，期未快放學(xué)了，語文老師正在為我們留作業(yè)：雙休日中一張題單，作文也寫，周一上午每個(gè)同學(xué)上講臺(tái)朗讀自己寫的作文。聽了這話，我差一點(diǎn)沒暈過去。天啊?本小姐天生就怕寫作文，周一還要當(dāng)著幾十位同學(xué)的面朗讀自己寫的作文，這不是要出我的丑嗎？ 回到家，我放下書包，走到寫字臺(tái)前，開始抓著頭皮冥思苦想，看了幾篇習(xí)作例文，可是怎么也構(gòu)思不出來，心想：老師啊老師，您這不是為難我嗎？唉，沒辦法，也不能不完成作業(yè)�。⊥蝗�，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了無所不能的電腦，我便開始在網(wǎng)上搜索著，瀏覽了好多頁面，再加上我的創(chuàng)意，終于完成了這篇讓我頭疼的作文，小學(xué)四年級(jí)作文《作文 那一次，我受到了老師的表揚(yáng)》。懸著的一一顆心終于落了地。 第三天，我懷著忐忑不安的.心情來到了教室。上午上第三課時(shí)，老師讓我們到講臺(tái)前朗讀昨天自己寫的作文。完了，我心中暗暗地想，聽著同學(xué)們朗讀他們自己寫得那么生動(dòng)，用詞那么精彩的佳作，我的心中越來越?jīng)]越?jīng)]底了。輪到我了，我站在講臺(tái)前，越發(fā)緊張起來，結(jié)結(jié)巴巴地讀著，終于續(xù)完了。我感覺汗水已經(jīng)濕透了我的衣服，我領(lǐng)悟到了什么是自慚形穢。我本以為老師會(huì)批評(píng)我，可沒想 到老師竟當(dāng)場(chǎng)表揚(yáng)了我。語文老師說：“你朗讀的這篇作文寫得很好，語言樸實(shí)，特別是選材很真實(shí)，用詞恰當(dāng)。我們寫作文不需要用太多的修飾，只要語句通順，寫得樸實(shí)，內(nèi)容具體，具有真摯的情感就行了。繼續(xù)努力吧！”聽了老師的這些鼓勵(lì)，頓時(shí)，我感到特別開心。對(duì)于作文一向?qū)懙貌惶玫奈�，同學(xué)們也為我鼓起掌來，掌聲是那么的熱烈。
回家的路上，我心情好極了，只覺得天好藍(lán)，小草也在向我點(diǎn)頭微笑，好像鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲也是在為我祝賀！
表揚(yáng)的作文600字 篇4
周四上午，擁有一切很普通很普通很普通的。然而，在這個(gè)不尋常的普通的一天發(fā)生在不平凡的，但非常罕見的事情-我有一個(gè)道德老師的表揚(yáng)。
我是一個(gè)很有表現(xiàn)力的學(xué)生，不喜歡說話。然而，我得到了道德老師的贊揚(yáng)，這不僅是罕見的，也使我證明了自己。
一旦思想品德課，媽媽突然來了，然后我們讀書，看聲音也很大。
我的母親并沒有直接走進(jìn)教室，我喊出來，但站在教室門口，等著老師看到她的性格。
老師看到我媽媽，叫我出去..我媽媽給了我一些錢，告訴我祖母病了，我媽媽不能在家為我做飯，讓我用這筆錢買一些食物作為午餐。
我們完成的書來讀，道德老師表揚(yáng)了我的母親。他說，我媽知道我們正在閱讀，不便打擾，他看見她站在門口等老師。不像有些家長(zhǎng)，找他的`兒子或女兒，不管是不是在校學(xué)生，他們沖進(jìn)教室的幫助。
品德老師知道了我的媽媽，也認(rèn)識(shí)了我。有時(shí)上課會(huì)點(diǎn)我起來讀題目，回答問題。
就在這個(gè)星期四早上的一個(gè)道德課上，老師問了一個(gè)問題，讓一些學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)答案。
沒想到老師問我能不能回答這個(gè)問題。我說“可能”。所以我把道德的書，站起來回答問題。
現(xiàn)在老師在黑板上寫了一個(gè)答案，讓我再讀一遍這個(gè)問題。題目有一個(gè)要求：至少三個(gè)..
我說“一”，然后我讀了我在道德書中找到的答案。我說了“兩個(gè)”，然后我讀了答案。
我只想說本來以為三條就夠了，但道德的老師對(duì)我說：也有在第四書，所以我說了“四個(gè)一”讀答案的書“繼續(xù)閱讀文章！”。
回答這些問題之后，道德老師表揚(yáng)了我！他說，我回答得非常好，非常好！
道德老師表揚(yáng)了我，讓我很高興了好幾天！這種認(rèn)可，證明了我的答題，閱讀能力，并證明我的實(shí)力。
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