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【精選】老頑童作文600字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的老頑童作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
老頑童作文600字 篇1
我的姥姥已經(jīng)60多歲了，可身體還硬朗著呢，更難能可貴的是她永不服老。
“最美不過夕陽紅，溫馨又從容......”這不，都過了晌午，還在不停地練著她響亮的歌喉，還真是有點(diǎn)意思�！安赡⒐降男」媚铮持粋�(gè)大竹筐......”邊唱還邊比劃著，跟一個(gè)老婆婆的身份極不協(xié)調(diào)。像這種幼稚的歌曲啊，我早就聽煩了，況且還打擾人家睡覺無奈之下，我只好小聲說了幾句：“還有完沒完啊，都老了還......”，沒等我把話說完，姥姥就像順風(fēng)耳似的聽到并回話了：“真是的，睜著眼睛說瞎話，誰老了？”我暈！
姥姥對(duì)音樂的熱愛還體現(xiàn)在彈鋼琴上。禁不住老人家的軟磨硬泡，我只好勉強(qiáng)做起“老師”來�？伤氖肿屓丝床豁樠郏核�.手，根本不是彈鋼琴的料，像螃蟹的鉗子一樣在鋼琴上移動(dòng)，而且老是彈錯(cuò)地方，更不用說什么節(jié)奏、輕重和旋律了。看到如此不成器的學(xué)生，我忍不住批評(píng)：“人老了，連地方都找不準(zhǔn)！”“烏鴉嘴，你少說幾句好不好，沒有聽說過‘只要功夫深，鐵杵磨成針�！瘑幔俊崩卫畏瘩g的很快，我真拿她沒辦法。
姥姥的腦筋比我快。我們玩撲克牌，每人拿出兩張，算24點(diǎn)，誰算得快或多，牌就歸誰。唉，我真是“曹操下江南——來得兇，敗得慘。”很快便輸?shù)靡桓啥䞍�，兩手空空了。姥姥踢毽子也特好！她每次與我比賽，都能取得勝利。她最多能踢二十多下，而且還能踢出不同的花樣來，而我這個(gè)“茁壯少年”也只能踢十幾下。姥姥真是不能不令人佩服��！
姥姥真是個(gè)老頑童，雖然她年紀(jì)大了，但是她那顆童心是永遠(yuǎn)都不變老的！
老頑童作文600字 篇2
哈哈！想必大家一定很好奇，我家的“老頑童”是誰。奶奶？不對(duì)。爺爺？也不對(duì)……對(duì)啦！他就是我的外公。
外公的臉上總是掛著慈祥的笑容，好像什么事都不能讓他憂愁；皺紋爬滿了他的臉，那是歲月留下的痕跡；他雖已年過七十，眼睛卻依舊炯炯有神。他還留著花白的胡子，穿上寬松的褂子頗有仙風(fēng)道骨的樣子。
有人可能要問，一個(gè)古稀之年的老人，怎么能用“老頑童”這個(gè)詞來形容呢？哎，那你可就有所不知了，外公在我們家呀，是最貪玩的一個(gè)。有一回，媽媽做菜沒醬油了，讓他去買，我們?cè)诩业戎�。一分鐘，五分鐘，十分鐘……一個(gè)小時(shí)過去了，人還是沒回來。媽媽半開玩笑半生氣的說：“瞧你外公，讓他買個(gè)醬油，把自己買丟了！”這話把我逗得哈哈大笑，正笑著，外公興沖沖地回來了，一推門便說道：“笑什么呢？那么開心，我在門外都聽見了�！眿寢寷]好氣地說：“爸，你買醬油怎么去了那么久？醬油那？”“嗯？什么醬油？”外公疑惑地問我們。我和媽媽一下愣住了�！凹依镒霾说戎冕u油，讓您去買醬油啊？”我提醒道，外公這才恍然大悟，他猛拍了一下腦門兒，歉意地笑道：“嘿嘿，我去的`路上遇見了下象棋的，就下了兩盤兒，然后就忘了�！薄鞍�！您呀！可真是個(gè)“老頑童”。”媽媽無奈地說道。
有時(shí)在家，外公會(huì)叫我給他捶背，我要是不去，他就會(huì)一邊搖頭，一邊說：“唉，女大不中留��！想當(dāng)年你小的時(shí)候，外公我可是含辛茹苦，任勞任怨……”為了不讓他越說越離譜，我會(huì)趕緊開啟按摩模式，得逞的外公就會(huì)笑得特別開心。
我家的“老頑童”干過的“壞事”可真是數(shù)也數(shù)不清。他帶著我去河邊撈蝌蚪，采荷花，捉蜻蜓；領(lǐng)著我去公園放風(fēng)箏，嘗野果，摘蒼耳；扶著我學(xué)會(huì)了腳踏車……還有很多很多。
怎么樣，這就是我家的“老頑童”。他帶給我們?cè)S多歡笑，讓我們的生活變得多姿多彩。我尊敬他，同時(shí)也愛他，他是我的外公，也是我最好的朋友。
老頑童作文600字 篇3
在我小學(xué)六年中，我遇到了不少老師，但令我記憶最深刻的老師，還是我們六年級(jí)的班主任—謝老師。
謝老師，身材偏胖，黑色的眼鏡掩蓋不住他那帥氣的臉頰，讓他眉毛下有，有一雙炯炯有神的小眼睛，任何蛛絲馬跡都逃不過他的“法眼”。雖然他表面看起來非常嚴(yán)肅，但還非常多的特點(diǎn)，你們想知道嗎？那就聽慢慢到來。
“火眼金睛”
一說到火眼金睛，大家就想到孫悟空，用火眼金睛去識(shí)別妖魔鬼怪。不僅如此，我們班的“老頑童”也有火眼金睛。
這件事就發(fā)生在前幾天。張書婷在上課上吃它。嘴巴像發(fā)動(dòng)機(jī)一樣拼命的.嚼啊嚼啊嚼。這時(shí)，謝老師下一條，久經(jīng)沙場(chǎng)的獵狗一樣，嗅著空中，散發(fā)的氣味，然后兇狠的對(duì)他說：“書婷，快去把嘴里的糖吐掉�！碧彀。x老師的火眼金睛，真是名不虛傳啊。
“逗”
讀了上面的文章，你可能以為謝老師很兇。那就大錯(cuò)特錯(cuò)，謝老師在平時(shí)，都是像一位滿頭白發(fā)的老人一樣和藹可親。
記得在一次上課，老師拿著小木塊，指著大屏幕，津津有味的講著題目。“胖胖”像一位頑皮的小孩一樣，一會(huì)兒玩筆，一會(huì)兒又走神，一會(huì)兒干擾同學(xué)。老師肯定后火冒三丈，說：“我給大家講個(gè)故事。一天上語文課，胖胖坤上課不認(rèn)真，老師說：“胖胖坤，你來回答這道問題�！彼づつ竽蟮恼酒饋�，一副無辜的表情，呆呆地望著老師，說：“老師，我沒有舉手啊…”我們大家聽完后哈哈大笑，知了也在外面使勁地叫個(gè)不停，小魚在水里游得更快了，天空的小鳥兒也嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，像在說：“哈哈哈，太搞笑了，我要不行…”你們說，這樣的老師，是逗不逗？
這樣的例子還有很多，你們想知道嗎？那就來盤山小學(xué)來一探究竟吧！
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