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盲人的作文600字合集7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的盲人的作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
盲人的作文600字 篇1
今天我嘗試當(dāng)了一回盲人，親身體驗(yàn)了一下盲人生活的不易。
今晚，我學(xué)著盲人盛了一次飯，你瞧！我一閉上眼睛，就感到自己失去了方向感。我一步一步慢慢走著，生怕撞到什么或摔一跤。好不容易，我憑著直覺(jué)走進(jìn)了“廚房”。咦？怎么沒(méi)有聞到廚房特有的飯菜香味？難道這兒不是廚房？真是奇怪！哎呀，正想著，我就摔了一跤。這兒咋怎么滑呢？我正納悶之時(shí)，一個(gè)念頭從我的腦海中一躍而出：這里是衛(wèi)生間！我無(wú)可奈何，只好轉(zhuǎn)身往回走，沿著香味兒來(lái)到廚房。我四處摸索著飯碗，哦，總算摸到了。我按照碗的位置判斷著電飯煲的位置。因?yàn)殚]著眼睛嘛，方向感幾乎一點(diǎn)也沒(méi)有……我不管三七二十一，向一個(gè)我自認(rèn)為正確的.方向走去。“摸到了！”我高興地叫起來(lái)。我趕緊四處摸找著電飯煲蓋子的把手�？擅䜩�(lái)摸去怎么也摸不到。我心想：這電飯煲哪兒出毛病了？怎么連蓋子的把手也沒(méi)了！我有點(diǎn)好奇，就睜開(kāi)眼睛一看，哈哈，不看不知道，一看嚇一跳，這什么電飯煲呀！分明是一只電熱水壺嘛！還好水壺不在燒水，不然我的手不燙傷才怪呢！我重新閉上眼睛，一步一步來(lái)到電飯煲前，打開(kāi)蓋子，就感覺(jué)熱氣一下?lián)涞轿夷樕蟻?lái)了。我拿起飯勺，舀了一勺飯，放進(jìn)碗里。哇，好燙手呀！燙得我差點(diǎn)把手中的碗給扔了。不用說(shuō)，這勺飯肯定沒(méi)全放進(jìn)碗里面，準(zhǔn)有調(diào)皮的米粒會(huì)掉到外面。我就這樣忍耐著燙手的米飯，總算盛了五勺飯，夠我吃的了。我一步一步走出廚房，就迫不及待地睜開(kāi)眼睛。頓時(shí)，我又重見(jiàn)光明。
我看著眼前明亮的生活，心想：盲人實(shí)在是太不容易了！我們一定要幫助他們。于此同時(shí)，我們一定要珍惜眼前這美好生活。
盲人的作文600字 篇2
今天我們上了一節(jié)很有趣的作文課，賈老師在黑板上寫(xiě)下了兩個(gè)字：盲人。這是什么意思呢？讓我來(lái)解釋吧。
賈老師說(shuō)要隨機(jī)抽選幾個(gè)同學(xué)來(lái)體驗(yàn)盲人，讓我們仔細(xì)觀察。我心中很不安，雙手合并，閉上眼睛，暗自祈禱不要抽著我。當(dāng)聽(tīng)到隨機(jī)抽選的聲音時(shí)，我更加不安了。我小心翼翼地睜開(kāi)眼睛，�。∵�好沒(méi)抽到我。我一邊緩氣，一邊幸災(zāi)樂(lè)禍地看著被抽到的三個(gè)同學(xué)。
賈老師給張沄熙、楊若瀚和黃震宇蒙上了眼睛，讓我們給他們布置好陷阱，他們只能用手感應(yīng)障礙物，能從講臺(tái)走出后門(mén)，就算勝利。聽(tīng)到這里，同學(xué)們都七嘴八舌地討論了起來(lái)：哇，既然這樣，這個(gè)陷阱不是可以難一點(diǎn)嗎？嘿嘿！別太難了，我怕他們受不住哦。我饒有興趣地想象著接下來(lái)的情景。
賈老師宣布要開(kāi)始了。三個(gè)體驗(yàn)者中，張沄熙給我的印象最深刻。張沄熙蒙上了眼睛，原地轉(zhuǎn)了幾圈。她慢慢地摸索著，我看著都為她捏了一把汗。只見(jiàn)她走到書(shū)包柜旁，發(fā)現(xiàn)這里被椅子堵住了。她居然沒(méi)有換一條路，而是將就這條路，越過(guò)椅子。可是，她接下來(lái)碰到的，正是我們組用八張桌子圍起來(lái)的圈。她絲毫沒(méi)察覺(jué)到，等到她走到圈兒的`終點(diǎn)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)竟然走錯(cuò)路了。張沄熙換路時(shí)碰到了一個(gè)同學(xué)，她很奇怪地說(shuō)：這是什么東西？引發(fā)同學(xué)們好一陣笑。
眼看著張沄熙終于快走出去了，沒(méi)成想，她剛碰到椅子，就認(rèn)為不是這條路，便轉(zhuǎn)身朝反方向走去。老天！這個(gè)方向走下去就撞墻了。我很想告訴她，可是規(guī)則規(guī)定了我們不許提示。沒(méi)有辦法，我只好坐著干著急。此時(shí)她往書(shū)架方向走去，幸好碰到了腳下一個(gè)小箱子，隨即摸到了一排書(shū)。她若有所思轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，慢慢向終點(diǎn)走去，總算上了正道。成功了！我情不自禁地叫了一聲。
今天，賈老師帶領(lǐng)我們玩的盲人游戲，讓我深深地感受到盲人生活的不容易和艱辛，也讓我認(rèn)識(shí)到眼睛在生活中有多么重要。我們要在生活中要多幫助盲人，更要加倍愛(ài)惜我們的眼睛。
盲人的作文600字 篇3
以前我總覺(jué)得那些殘疾人也不怎么慘，今天我終于體會(huì)帶了盲人的不方便。
今天作文班有個(gè)叫“愛(ài)心小游戲”的活動(dòng)，老師每個(gè)同學(xué)抽一張紙，有四張是寫(xiě)分別什么地方殘疾，只有一張是“健全人”。很不幸，我抽到的是“盲人”。從抽到的那一刻起，我的雙眼就閉上了，不知哪是黑板哪是墻，真害怕剛走一步就摔倒或撞到東西。然后老師讓我們回到座位，這下我可慌了，真不該如何走回去，就在這時(shí)，一雙熱乎乎的手牽著我走到座位上坐下，也不知道是不是“健全人”尉儀。
接著發(fā)生什么我就更不知道了，因?yàn)槲业碾p眼閉上了，什么也看不到。我有一種很想張開(kāi)雙眼的感覺(jué)，可我得全心全意當(dāng)我的“盲人”，就沒(méi)張開(kāi)雙眼。耳邊傳來(lái)一陣陣笑聲，可到底發(fā)生了什么，我根本一無(wú)所知，心里突然像有一頭小鹿在亂串似的。很慌很慌，緊跟著心跳越來(lái)越快，好像心被提到了嗓子眼，快要蹦出來(lái)了。
接著老師讓我們寫(xiě)“愛(ài)心活動(dòng)”這四個(gè)字。還好老師有念出來(lái)，我才寫(xiě)得出，不然我又看不到，旁邊又坐著個(gè)“啞巴”，問(wèn)她她也不能說(shuō)，真是慶幸啊。我寫(xiě)好了，可旁邊的同學(xué)一直要著我的手，我想應(yīng)該是寫(xiě)錯(cuò)了，就不管三七二十一的再寫(xiě)一遍，結(jié)果她就沒(méi)再要我的.手了。
從這次中我體會(huì)到了盲人失去光明和失去這美好世界的痛苦，而且生活是那么不方便，處處都要?jiǎng)e人幫助，自己無(wú)法完成。才做了幾分鐘的“盲人”就很痛苦了，何況那些真正的盲人呢！他們又是多么痛苦啊，或許剛走幾步就撞到了墻；或許一下子就摔倒；或許會(huì)不小心打碎東西；或許……那些盲人是多么不方便��！我們以后要好好珍惜眼前所擁有的，所看到的一切，好好珍惜自己的雙眼，不要做一個(gè)痛苦的盲人！
……
盲人的作文600字 篇4
現(xiàn)實(shí)世界里，每個(gè)人都有可能遇到意想不到的困難和挫折。這種在實(shí)現(xiàn)和追求某種目標(biāo)中所受到的妨礙和干擾稱(chēng)為挫折。面對(duì)挫折，智慧豁達(dá)。面對(duì)挫折，不僅需要堅(jiān)強(qiáng)，更需要明智和豁達(dá)，需要我們對(duì)挫折有正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。能從挫折中獲取有益的`經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)成功的曙光，把挫折看成是通向成功的必經(jīng)之路。
那是一個(gè)漆黑的夜晚，沒(méi)有月亮，也沒(méi)有星星，我因?yàn)橛屑笔氯ヒ粋�(gè)住在郊區(qū)的同學(xué)家，為趕時(shí)間便抄近路走入了一條偏僻的小巷。我因?yàn)楹ε�，心跳得“咚咚”直響，真后悔不該走這條路，可是事已至此，只得硬著頭皮往前走。走著走著，突然，我發(fā)現(xiàn)前面有一處光亮，似乎是一個(gè)人提著一個(gè)燈籠在走。我急步趕了上去，正想打招呼，卻發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)盲人，一手拿著一根竹竿小心翼翼地探路，一手提著一只燈籠。我納悶了，忍不住問(wèn)他：“您自己看不見(jiàn)，為什么還要提個(gè)燈籠走路呢？”
盲人緩緩地答道：“這個(gè)問(wèn)題不止一個(gè)人問(wèn)我了 ，其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，我提燈籠并不是為自己歸路，而是讓別人容易看到我，不會(huì)誤撞到我，這樣就可以保護(hù)自己的安全。而且，這么多年來(lái)，由于我的燈籠為別人帶來(lái)光亮，為別人引路，人們也常常熱情地?cái)v扶我，引領(lǐng)我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)溝坎，使我免去許多危險(xiǎn)。你看，我這不是既幫助了別人，也幫助了自己?jiǎn)幔克�，每天晚上出門(mén)，我總是提著一盞燈籠�！�
挫折像鏡，可照出世態(tài)炎涼冷暖。在它面前，真與假昭然若竭，涇謂分是。是知已，挫折便把你和他拉得更近，是親人，就會(huì)說(shuō)“天涯海角，永不分離�！笔羌倥笥眩煺蹠�(huì)掀掉他的面具讓他現(xiàn)出原型，是敵人，挫折也會(huì)讓他得意洋洋，放松競(jìng)爭(zhēng)。挫折是一種驗(yàn)，也是一種確證，挫折是一次愚蠢，也是一種成熟，挫折是一次死亡，也是一次再生。
悠悠人生路，挫折伴你行。
盲人的作文600字 篇5
我的姐姐是個(gè)先天失明的盲人。她頭發(fā)烏黑烏黑的，臉色卻白得像紙，眼睛瞇成一道細(xì)細(xì)的縫兒。（寫(xiě)姐姐外貌。）
先天失明，給姐姐的生活造成了許多不方便，但她從來(lái)都是自己事情自己做，不給別人添麻煩。除了打理好她自己的事情，姐姐還能做抹桌子、掃地、刷鍋刷碗等家務(wù)活。(概括寫(xiě)姐姐堅(jiān)持生活自理，做力所能及的家務(wù)活，引起下文描述。)
我上三年級(jí)的時(shí)候，我家從郊區(qū)的村子搬到了翠湖小區(qū)，住進(jìn)了樓房。在陌生的新家里，姐姐很不適應(yīng)，走路、做事都要小心翼翼地摸索、試探。（寫(xiě)住所變化給姐姐生活帶來(lái)不便。）
有一天，爸爸媽媽上班去了，家里只有我和姐姐。姐姐扶著墻慢慢往前走。我擔(dān)心她摔倒，上去扶她。她揮揮手，說(shuō)：“不用�！蔽覄�?cè)鲩_(kāi)手，姐姐“咚”地一下撞在廚房的門(mén)上。我再次上前扶她，她依然揮揮手說(shuō)：“不用�！彼^續(xù)摸索著往前走，費(fèi)了好大的.勁，走進(jìn)了衛(wèi)生間。
她摸索著走到墻角，彎腰拿起水盆，放到水龍頭下，扭開(kāi)水龍頭接水。眼看水盆要滿了，她關(guān)了水龍頭，去端水盆。就在她剛直起身子的時(shí)候，腳下一滑，身子一晃，一盆水“嘩”的一聲全灑在地上。
我趕緊拿起地板擦，邊擦邊說(shuō)：“要接水我來(lái)接，你不要?jiǎng)邮�。�?姐姐不說(shuō)話，再一次用水盆接了水，慢慢把水盆放到地上。
我問(wèn)：“姐姐你要干嗎？”
姐姐不說(shuō)話，摸索著找來(lái)套袖和毛巾，放到盆里洗起來(lái)。
我說(shuō)：“姐姐，我來(lái)洗吧！”
姐姐一把我推開(kāi)，說(shuō)：“我自己能洗�！弊罱K，姐姐把套袖和毛巾洗得干干靜凈，拿到?jīng)雠_(tái)上晾曬起來(lái)（具體描述姐姐自己洗套袖和毛巾的事例，表現(xiàn)姐姐的頑強(qiáng)性格，作者寫(xiě)自己的言語(yǔ)行動(dòng)起到襯托姐姐的作用）。
姐姐的世界是黑暗的，可是她的內(nèi)心世界是光明的，因?yàn)樗闹杏幸槐K燈，這盞燈就是頑強(qiáng)（結(jié)尾議論點(diǎn)題）。
盲人的作文600字 篇6
現(xiàn)代城市高樓林立，街上行人來(lái)去匆匆，都努力地工作著忙碌著。在放學(xué)回家路上，偶爾會(huì)看到一些盲人經(jīng)過(guò)，我很好奇，盲人的生活又是什么樣的呢？今天我和小伙伴就體驗(yàn)了做一回“盲人”。
我假裝是“導(dǎo)盲犬”，小萱是“盲人”。小萱在我的鼓勵(lì)下，猶豫地邁出了成為“盲人”的第一步�？勺吡藳](méi)幾步路，她便握緊了我的手，小聲地問(wèn)：“到哪兒了？”說(shuō)完，眼皮上下波動(dòng)了下，像是要睜開(kāi)似的。“導(dǎo)盲犬”怎能說(shuō)話？于是我只能咽下了到嘴邊的話。忽然，一群調(diào)皮的小孩跑過(guò)，差點(diǎn)把“盲人”和我松開(kāi)，眼看“盲人”要摔倒了，我趕緊拽住她的.手，想：做個(gè)“盲人”真不方便，連碰到了危險(xiǎn)都不知道。
接著，我們又體驗(yàn)“盲人寫(xiě)字”。閉上眼睛，我毫不猶豫地寫(xiě)起自己的名字來(lái)，沒(méi)幾秒就完成了。難道自己的名字都不會(huì)寫(xiě)嗎？本以為再簡(jiǎn)單不過(guò)的事，睜開(kāi)眼一瞧，糟了！字一個(gè)比一個(gè)低，排成了弧形；筆畫(huà)一個(gè)往上翹，一個(gè)往下掉；三點(diǎn)水夸張得與右半邊疊在了一塊兒……簡(jiǎn)直不堪入目。
原來(lái)，在生活中看似普普通通的事，對(duì)于盲人來(lái)說(shuō)卻比登天還難�？删尤挥忻と藭�(huì)彈琴，會(huì)跳舞，會(huì)寫(xiě)作……他們?cè)趺醋龅降哪�？我突然間感到了他們一種巨大的力量，讓人敬佩不已！我想到了老師教我彈琴時(shí)我不耐煩的樣子；想到了外婆遞過(guò)來(lái)的熱飯，我都是愛(ài)理不理；想到了媽媽幾次三番讓我早起，我懶得一動(dòng)不動(dòng)！越想我越慚愧！原來(lái)我與他們距離這么大�。�
我深深感悟到了一個(gè)道理：生理上的盲人，只要人生有方向，成功的陽(yáng)光就能照亮人生的大道。如果對(duì)自己沒(méi)目標(biāo)沒(méi)毅力沒(méi)追求，其實(shí)我們反而看不到未來(lái)。盲人不盲，因?yàn)樾闹杏嘘?yáng)光啊！我以后會(huì)努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲掖蜷_(kāi)了窗戶，我看到了陽(yáng)光。
盲人的作文600字 篇7
今天，我在家體驗(yàn)盲人的生活。下午，6點(diǎn)我便開(kāi)始體驗(yàn)了！我先讓媽媽幫我用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛。蒙上眼睛之后，我睜開(kāi)眼睛一看，四周除了紅彤彤的一片以外，什么也看不見(jiàn)。就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音：“欣欣，快點(diǎn)過(guò)來(lái)吃飯呀！”聽(tīng)到要吃飯，我立即從房間里沖了出去，可不知道是因?yàn)檠劬Ρ幻缮狭�，還是沖出去的速度太快，被地上的一個(gè)什么東西給絆住了。媽媽告訴我，那是地毯。我心想：“要不是我即時(shí)剎住了車(chē)，那早就摔了個(gè)大馬趴了�！苯又�，我東摸西摸，找到了椅子，我坐下來(lái)，摸來(lái)摸去，想找碗，結(jié)果，我一不小心，把手伸進(jìn)了湯里。當(dāng)時(shí)我想：“”你呀，碗里怎么會(huì)有水呢？“媽媽見(jiàn)狀：”你呀，也太不小心了吧？沒(méi)事兒把手伸進(jìn)湯里干嗎？“我才知道，這是湯。媽媽見(jiàn)我手上全是油，就帶我去洗手間洗了個(gè)手。洗完手坐下后，我好不容易摸到了碗，準(zhǔn)備用筷子去夾菜，可菜被夾回來(lái)的時(shí)候，卻忘了碗在哪兒，我只好從頭開(kāi)始找，找到碗之后，每次夾菜我的手都緊緊地抓住碗不放，這才很艱難地吃完了飯。我想：”當(dāng)盲人連吃飯都這么難。哎！“
吃完了飯，媽媽叫我收拾書(shū)包，我就把桌上的.東西，全部都塞進(jìn)了書(shū)包。媽媽來(lái)看時(shí)，書(shū)包里什么都有：課程表、發(fā)夾、剪刀……這些都是不需要的，等媽媽把書(shū)包重新收拾好時(shí)，就對(duì)我說(shuō)：”你還是別體驗(yàn)了�！拔抑缓霉怨缘卣录t領(lǐng)巾。心想：”原來(lái)當(dāng)盲人這么悲慘，我再也不當(dāng)了�！�
我們身邊有許多像這樣的人，他們也不情愿變成殘疾人，過(guò)著艱難地生活。我們不應(yīng)該去取笑他們，更應(yīng)該關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們。讓他們得到愛(ài)的力量！
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