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關(guān)于亮的作文600字（通用45篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的亮的作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
亮的作文600字 1
在深藍(lán)的夜空中，總有幾顆星星為人指引前方的道路，他平凡而美麗，也是讓我懂得了感恩。
夏天的熱浪滾滾，太陽(yáng)把大地曬化了，我左手拿著一支雪糕，右手拿著兩百元錢在大街上行走，思索著今天的午飯。不經(jīng)意間，看著周圍的人，有的坐在樹蔭下乘涼，有的坐在長(zhǎng)椅上曬得通紅的臉上掛著一絲不滿，隱約聽見說(shuō)：“這什么天氣啊，真烤人！”我沒(méi)有理會(huì)，繼續(xù)向前走著，突然迎面走來(lái)一個(gè)身穿黃馬夾的環(huán)衛(wèi)工人。那衣服的顏色在本就燥熱的夏季顯得更加讓人心煩，我倆越走越近，越是近越能聞到他身上的酸臭味，我猶豫了一會(huì)兒，把雪糕紙扔進(jìn)了他的袋子里。他朝我笑了笑，臉上露出了十分歡喜的神情，朝我點(diǎn)著頭，我看都沒(méi)多看一眼，捂著鼻子跑開了。
到了飯店門口，剛準(zhǔn)備付錢，發(fā)現(xiàn)我的兩百元錢不見了，我很著急，于是我返回走過(guò)的路，焦急地尋找著，尋問(wèn)著……不知臉上是汗水還是淚水。算了，回家吧，我心想，忽然看到一個(gè)人，他正焦急地四處張望。我定眼一看這不是那個(gè)“黃馬甲”嗎？他似乎看到了我氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子，你是不是丟了兩百塊錢？”他的眼睛里充滿期待，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，黃馬甲卻開心的要跳起來(lái)。用龜裂的手，從他的挎包的最里層中拿出了兩張皺巴巴的'錢，用手順平鄭重其事地交給了我，他笑了笑，在那布滿皺紋的臉上露出了一絲暖暖的微笑，夏天的炎熱，卻因?yàn)檫@個(gè)微笑多了一絲涼爽。
我竟沒(méi)想到如此平凡的人，卻擁有如此純潔的心靈。我大聲的說(shuō)了一聲“謝謝”，感覺那聲音一直在我耳邊久久地激蕩，也在那時(shí)，我懂得了什么叫做感恩。
夜空中那顆最亮的星星，莫過(guò)于有著一顆平凡而美麗的心靈。
你是我心中最亮的星星，讓我明白了感恩！
亮的作文600字 2
柔和的月光將身體探進(jìn)了窗內(nèi)，一切都顯得那么寧謐，失去了白天的喧囂，獨(dú)有這美麗的夜才能使人舒展身心。機(jī)器停止了運(yùn)作，商店停止了營(yíng)業(yè)，人們停止了工作，此時(shí)仿佛還隱約聽見蛙聲、？聲，這是屬于自然的聲音，月光為這聲音蒙上一層神秘的面紗。
偉大的音樂(lè)家貝多芬就是在這溫柔的月光下譜寫出了一支優(yōu)美的《月光曲》。音符在紙上跳躍，音樂(lè)在指尖流淌。在喧鬧的都市忙碌了一天，此時(shí)，人們的心情也隨著音樂(lè)而變得柔和，仿佛脫離了城市，置身于一片真正屬于自己的地方。人們抬頭看著誘人的月光，看到了它沖破黑夜時(shí)的頑強(qiáng)，而此時(shí)，它卻顯得那么嫵媚，而我分明看到了希望。有人說(shuō)：“希望是一個(gè)不斷呼喚和接近天堂的過(guò)程，”成功的希望雖然很渺小，但我會(huì)通過(guò)自己的努力一點(diǎn)點(diǎn)地接近天天堂，即使最后沒(méi)有到達(dá)，我依然自豪的對(duì)身邊的人說(shuō)：“我成功了！"
我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，習(xí)俗是吃上一塊月餅，圓圓的月餅，圓圓的月亮，它象征著團(tuán)圓。外鄉(xiāng)的人和我欣賞同一輪月亮，即使不能馬上團(tuán)圓，至少還可以感受到親人的'溫暖，我托付月亮告訴我的親人，希望你們一切都好！
站在月光下，我不由自主地回憶起了我童年的伙伴，回憶中帶著深深的眷戀，它是被精心挑選的，刪去了痛苦、傷心，留下了單純快樂(lè)的自己和可以分享的笑臉！
在每一個(gè)月光的夜晚，我都感覺自己仿佛吸取了月光無(wú)窮的力量，有一股想發(fā)奮的勁頭，也許這就是自然的力量！
我熱愛這寧?kù)o的夜晚，更愛嫵媚的月光！
亮的作文600字 3
在漆黑伸手不見五指的黑夜中行走，你有什么感覺?我的感覺是害怕與無(wú)助，希望此時(shí)能夠擁有一盞明燈，照亮漆黑的夜路，讓我順利前行。
責(zé)任就是漆黑夜晚的那盞燈，能夠帶來(lái)光明，只要我們?nèi)巳硕寄茳c(diǎn)亮責(zé)任那盞燈，那么我們?cè)谄岷诘囊雇砭陀辛艘揽浚绻チ素?zé)任的照耀，將會(huì)變得多么黑暗。
每個(gè)人都肩負(fù)著不同的責(zé)任，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)任的有多少位仁人志士：范仲淹關(guān)心天下人們疾苦的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”;為國(guó)為民文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。責(zé)任是一個(gè)民族興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，自古“天下興亡，匹夫有責(zé)”就是中華民族的靈魂。
責(zé)任是偉大的，是責(zé)任讓一位著名的生物學(xué)家在被毒蛇咬傷后冷靜的記錄下自己臨終前每一分鐘的感受和生理反應(yīng)，為后人研究留下了第一手珍貴的資料;是責(zé)任讓大連司機(jī)黃治全在行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后三分鐘做了三件事：——把車停在了馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘;——把車門打開，讓乘客安全的下車;——將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車、乘客和行人的安全。
是責(zé)任讓焦裕祿顧不上疾病的折磨，為蘭考人民鞠躬盡瘁，死而后己，是責(zé)任讓任長(zhǎng)霞為保障開封人民的生命財(cái)產(chǎn)而與歹徒搏斗直至生命的終結(jié)，是責(zé)任讓雷鋒為大眾謀福，無(wú)謂付出而又無(wú)怨無(wú)悔。責(zé)任的.光華孕育了一代天驕成吉思汗，責(zé)任的光華孕育了風(fēng)流人物。責(zé)任的光華讓世界更美好。
作為新時(shí)代的學(xué)生們，你負(fù)起你肩上的責(zé)任了嗎?
你是否為中華崛起勤奮讀書，勇敢負(fù)起做學(xué)生的責(zé)任，你是否在家孝敬父母、力所能及幫助父母做家務(wù)活減輕父母的負(fù)擔(dān)，自覺肩負(fù)起做子女的責(zé)任，你是否遵守社會(huì)秩序，去履行公民的責(zé)任。
責(zé)任源自于生活，生活是一種責(zé)任，每個(gè)人對(duì)生活都有一份責(zé)任——善待生活�？鞓�(lè)自信每一天。
責(zé)任的燈點(diǎn)亮了，我前行在漆黑的夜晚不在害怕、無(wú)助，充滿了……
亮的作文600字 4
我想，我的高中生活應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：
回想昨天，問(wèn)心無(wú)愧；
面對(duì)今天，認(rèn)真自信；
展望明天，信心百倍。
每天都是一個(gè)新的開始，新的選擇，用心靈選擇，給人一片綠陰；用意志選擇，撐出一道晴空。我會(huì)慎重選擇，認(rèn)真對(duì)待。
我會(huì)認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，充實(shí)地度過(guò)每一天。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我正像一葉扁舟，在知識(shí)的海洋中遨游。在前方有各種各樣的海浪，需要我去面對(duì)。我會(huì)勇敢的面對(duì)他們，他們不是海上霸王，無(wú)法戰(zhàn)勝；他們不是暴風(fēng)雨，永不停息。只要我心里自信，我定可乘風(fēng)破浪，到達(dá)理想的彼岸，獲得知識(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
我會(huì)認(rèn)真地對(duì)待生活。生活的意義在于真心付出，用熱情創(chuàng)造美好的明天。我會(huì)用微笑面對(duì)生活，用心感悟生活，在親情中學(xué)會(huì)給予與奉獻(xiàn)；在友誼學(xué)會(huì)忍讓與關(guān)懷；在轉(zhuǎn)折中學(xué)會(huì)判斷；在判斷中學(xué)會(huì)堅(jiān)持；在堅(jiān)持中學(xué)會(huì)追求。欣賞生活，用心感悟人生，用愛奉獻(xiàn)親情，用真誠(chéng)傳播友誼，領(lǐng)略生活的美。
我會(huì)挑戰(zhàn)自我，追求卓越。人無(wú)完人，金無(wú)赤足。我正需要一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)的'成長(zhǎng)。無(wú)數(shù)的微不足道的土粒，構(gòu)成了高大巍峨的珠穆朗瑪峰，無(wú)數(shù)的渺小的水滴，構(gòu)成了美麗的彩虹，無(wú)數(shù)的轉(zhuǎn)折無(wú)數(shù)的叉口，教給了我們堅(jiān)定和執(zhí)著，無(wú)數(shù)的艱難無(wú)數(shù)的險(xiǎn)阻，構(gòu)成了整個(gè)生命的畫卷，無(wú)數(shù)的磨練，造就了我的進(jìn)步。我會(huì)做得更好！
我會(huì)展望未來(lái)，迎接未來(lái)。我要每天都有一種收獲。收獲是一種享受。無(wú)數(shù)的收獲，充實(shí)了我的生活，我的生活會(huì)因此豐富多彩。
最后，認(rèn)真回味高中生活，努力學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。口味高中的酸甜苦辣，以自信心態(tài)沖刺高考。
亮的作文600字 5
五年前，你若星辰般明亮。
那條小路，甚是安靜，輕風(fēng)徐徐拂過(guò)，攜來(lái)一陣廣玉蘭的清香；腳下，脫落的松葉窸窣作響，演繹著歌謠。火紅的楓葉飄落，是哪個(gè)人打翻了紅色的顏料？是哪個(gè)仙女落下的胭脂？是哪只小鳥火紅的心血？溫暖的陽(yáng)光穿梭于罅隙的`氣息，舒淌，漫長(zhǎng)。紫檀的香味，彌漫在春日，把天地間一切空虛盈滿，陽(yáng)光下，是一道纖絕的塵陌，白色裙角不經(jīng)意間綻放出來(lái)，有如茉莉清香。
樹陰下，你坐在長(zhǎng)凳上，手里捧著一本書，恬靜，淡雅。你一襲白衣，就這樣坐在那兒，落葉飛到你的肩上，你毫不在意，有如從畫中走出來(lái)的少女�；蛟S是被我不太輕的腳步聲驚醒，又或是緣分，你從畫中抬起頭。世界變得清晰無(wú)比。你向我揮揮手，笑著看著我，略顯驚訝的看著我手中的唐詩(shī)，說(shuō)：“你也喜歡文學(xué)��！”說(shuō)完，上課鈴響了，你點(diǎn)了點(diǎn)頭，從我身邊跑過(guò)，我看清楚了，是一本《人間詞話》。我笑了笑，其實(shí)，并不是喜歡文學(xué)呢，但，既然你這么說(shuō)了……
你在我的隔壁班，我贈(zèng)你唐宋詩(shī)詞幾搬回味，你予我《人間詞話》細(xì)致研讀。“落葉悠飏，雨落白橋青冢，繁華落幕不復(fù)，思千縷，情重山，醉也江南，夢(mèng)也江南�！本碌墓P記本，是你贈(zèng)我的述念，長(zhǎng)廊中，我淺笑不語(yǔ)，筆錄回之：“明眸素裳玉顏逐梅影，青絲惹花閑，風(fēng)吟柔若絮，黛眉畫如煙�！蔽覀兊纳碛巴鶑�(fù)于雨巷中惆悵，我們的辭藻打濕了金井曉漏下的青草，我們的衣衫沾染了蘇子的豪邁，凝聚了納蘭容若詞下的書香。
那條路，載著我們太多的回憶。曾經(jīng)，我們?cè)谀莾阂栽?shī)會(huì)友，現(xiàn)在，我們已分離兩地，人生幾何，能得到知己？悲莫悲生離別，樂(lè)莫樂(lè)新相識(shí)。
而今，星辰如你，徹亮我心扉。
亮的作文600字 6
我很喜歡看那些名著，所以對(duì)那些名著里的人物很熟悉。再來(lái)說(shuō)說(shuō)諸葛老師，他幫助劉備和曹操英勇作戰(zhàn)。在我眼里，諸葛老師是個(gè)阻礙時(shí)代進(jìn)步的“糊涂”軍師。
讓我們?cè)囍胂�。如果諸葛老師沒(méi)有跟隨劉備幫助他實(shí)現(xiàn)三國(guó)鼎立，而是投奔曹操，成為曹操的軍師，他的軍隊(duì)就勢(shì)如破竹，誰(shuí)也阻擋不了他。何況曹操已經(jīng)在北方消滅了袁紹，只留下一個(gè)小小的吳棟。如果諸葛老師投奔曹操，一切由諸葛老師負(fù)責(zé)，而郭嘉、徐庶等人精心策劃，諸葛老師也可以避免事事親力親為，一統(tǒng)天下指日可待。但是他要去幫助落魄的劉備。這群人，諸葛老師，直到筋疲力盡病死，才與對(duì)手作戰(zhàn)；這伙人，世界上有多少人參軍，多少年大大小小的混戰(zhàn)，使人民飽受戰(zhàn)亂，顛沛流離；這伙人，多少英雄都參與了自相殘殺，血流滿地；這伙人，很難控制曹操一統(tǒng)天下，造福百姓的決心；這幫人，有什么可以執(zhí)著的？
如果相反，諸葛老師投奔曹操，天下就統(tǒng)一了，人民就安居樂(lè)業(yè)了，不至于受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦。曹操也能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一天下的愿望，英雄可以成為兄弟，諸葛老師也不會(huì)累到筋疲力盡。怎么了？無(wú)論誰(shuí)坐在這個(gè)世界上，普通人只在乎過(guò)自己幸福安寧的生活！所以在我眼里，諸葛先生在人生選擇上犯了錯(cuò)誤。至于他在世上的`忠誠(chéng)和智慧，那是無(wú)可非議的。
同學(xué)們，你們認(rèn)同我眼中的著名人物諸葛老師嗎？
亮的作文600字 7
在我班有一個(gè)諸葛亮，他足智多謀，是大家公認(rèn)的智多星。你一定猜出他是誰(shuí)了吧!沒(méi)錯(cuò)，他就是閆科嘉。至于為什么這么說(shuō)，且聽我慢慢道來(lái)……
有一天，校長(zhǎng)突擊檢查，碰巧今天值日生沒(méi)有在班。校長(zhǎng)走到門前，在校長(zhǎng)的鞋子前方有一個(gè)小紙片。天吶!完了完了，流動(dòng)紅旗又沒(méi)有了。在我們干著急的時(shí)候，閆科嘉突然走了出來(lái)，他手里拿著一本書，三步并作兩步地走到校長(zhǎng)面前，不慌不忙地問(wèn)起了問(wèn)題來(lái)。只見他面不改色地一腳踩住那片小紙片，而校長(zhǎng)一點(diǎn)兒也沒(méi)有察覺，我們非常幸運(yùn)地躲過(guò)了這次突擊檢查。這一切的一切全被同學(xué)看在眼里，于是他就有了“小諸葛”這個(gè)外號(hào)。
小諸葛不僅足智多謀，而且非常熱心。記得那是一個(gè)下雨天，我們放學(xué)的時(shí)候光線很暗，突然“撲通”一聲，有一個(gè)同學(xué)不知被什么絆了一下，摔倒了。他的'胳膊被劃破了，腿也不小心磕到了。這個(gè)同學(xué)因?yàn)槟昙o(jì)小，坐在地上不知所措，也沒(méi)辦法打傘，雨淋濕了他的身體。這時(shí)，一個(gè)身影向他沖了過(guò)來(lái)——是閆科嘉。只見他顧不上打傘，從口袋里拿出衛(wèi)生紙，幫他包扎了傷口，隨后，我們班的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了他們，趕忙幫他們打著傘。包扎完傷口后，閆科嘉把這位受傷的同學(xué)，扶到大門口的帳篷里，直到他的家長(zhǎng)來(lái)接走后，閆科嘉才肯回家。
這就是我們班的小諸葛，一個(gè)遇到事情冷靜，樂(lè)于助人的同學(xué)。
亮的作文600字 8
三顧頻頻天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。
出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
題記
三國(guó)亂世紛爭(zhēng)，人才輩出。在眾多英雄豪杰中我認(rèn)為諸葛亮無(wú)疑是最為耀眼的，他是智慧的化身，也是忠貞的代表。
他本是一個(gè)布衣，身居南陽(yáng)，過(guò)著淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)的生活，只因劉皇叔三顧茅廬之恩，離開深山，為劉備出謀劃策。一生以匡扶漢室為己任，竭盡全力，至死不渝。
他運(yùn)籌帷幄，智勇雙全。未出茅廬已知天下三分，初出茅廬，火燒博望坡，大敗夏侯惇，一戰(zhàn)成名。接著，火燒新野，燒得曹操狼狽不堪，第三把火是火燒赤壁，曹軍兵敗如山倒，奠定三國(guó)鼎立之基礎(chǔ)，這就是有名的新官上任三把火，這三把火燒出了氣勢(shì)，也成就了諸葛亮的一世英名。
空城計(jì)草船借箭七擒孟獲等等都記錄了諸葛亮非凡的功績(jī)及過(guò)人的智慧�？稍谖铱磥�(lái)，諸葛亮之所以能名流千古，更多的.是因?yàn)樗闹邑�。諸葛亮為報(bào)劉備知遇之恩，鞠躬盡瘁，死而后已，他明知那劉阿斗就是一根廢材，可他仍盡心盡力地輔佐他，別無(wú)二心。他為了完成先帝之遺愿，平定中原，盡自己平生之所學(xué)，六次北伐。但諸葛亮最終沒(méi)能完成，帶著先帝的遺愿，病逝于五丈原。
出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。雖然他不在了，可他的精神依然還在，被世人所歌頌，被文豪所贊美，留給我們很多很多。
淡泊名利，充滿智慧而忠貞不二，這就是我心中的諸葛亮。
亮的作文600字 9
“羽扇綸巾，身衣鶴氅……飄飄然有神仙之概�！蔽蚁脒@句話是專門為諸葛亮定制的吧。這句話處處透露出諸葛亮的儒雅，斯文，足智多謀。
在草船借箭中，在蜀吳聯(lián)合，共同抗曹期間，周瑜想要為難諸葛亮，于是讓他三日之內(nèi)造10萬(wàn)支箭。這個(gè)任務(wù)在當(dāng)時(shí)是不可能完成的，但諸葛亮卻信心滿滿地答應(yīng)了，諸葛亮并沒(méi)有用膠漆，翎羽，自己造建。而是命人準(zhǔn)備船，在船上豎起稻草。周瑜很是不解，于是命令魯肅去探個(gè)究竟，諸葛亮便請(qǐng)魯肅同他去取箭。他們乘船來(lái)到曹軍陣前，假作攻擊之勢(shì)。曹軍見此狀，急忙稟報(bào)曹操，曹操不知所以，立刻命令士兵射箭攻擊蜀吳的船只。這正好合了諸葛亮的心意，于是諸葛亮便不費(fèi)吹灰之力得到了10萬(wàn)支箭。
在《三國(guó)演義》中，還有很多故事比如：諸葛亮利用有利的東南風(fēng)，以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)，贏得了赤壁之戰(zhàn)；他利用司馬懿的多疑，運(yùn)用“空城計(jì)”嚇退了追趕蜀軍的'魏軍，七擒七縱孟獲等等，這些故事都足以體現(xiàn)諸葛亮的足智多謀，有了諸葛亮的全心輔佐，蜀國(guó)才能日漸強(qiáng)盛起來(lái)，諸葛亮也因此被稱為“智絕”。
諸葛亮就是智慧的化身，雖然我們沒(méi)有諸葛亮聰明才華，但我們遇到事情不要一根筋到底，可以通過(guò)自身的努力，遇到事情多方面思考�？梢越柚恍┩饬�，這樣有些問(wèn)題我們也就能夠迎刃而解。
亮的作文600字 10
如果有人問(wèn)我最欣賞哪個(gè)歷史人物，我一定會(huì)脫口而出：諸葛亮！諸葛亮是三國(guó)時(shí)期杰出的政治家、思想家和軍事家，他，是智慧的化身。
我欣賞諸葛亮，欣賞他的神機(jī)妙算、用兵如神。想當(dāng)年，曹操揮師百萬(wàn)南下，是諸葛亮看到事態(tài)的嚴(yán)重性，出使東吳，舌戰(zhàn)群儒，最后說(shuō)服吳王，聯(lián)吳抗曹。在赤壁之戰(zhàn)中，他巧借東風(fēng)，火燒赤壁，沒(méi)費(fèi)一兵一卒便取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，他又命張飛，關(guān)羽，趙云在曹操必經(jīng)之路進(jìn)行尾追堵截，打得曹操元?dú)獯髠猩暝僖矝](méi)有南下。就連周瑜都長(zhǎng)嘆：既生瑜，何生亮！
我欣賞諸葛亮的.志存高遠(yuǎn)、赤膽忠心。諸葛亮早年成名，卻隱居隆中，因劉備三顧茅廬，他便以一片丹心相助劉備。為報(bào)劉備知遇之恩，諸葛亮窮盡一生之力輔佐后主劉禪，殫精竭慮直到病死。他是歷史上一個(gè)真正做到了鞠躬盡瘁，死而后已的人。三顧頻頻天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心，多少年來(lái)，諸葛亮忠貞不渝的品質(zhì)一直為后世所稱頌！
千百年來(lái)，諸葛亮已是東方智慧的化身，他機(jī)智，他忠誠(chéng)，他廉潔，他正直�；馃啾�、七擒七縱、白帝托孤、六出祁山，三氣周瑜、舌戰(zhàn)群儒、嘔心瀝血、草船借箭、空城計(jì)這些典故口耳相傳，婦孺皆知，諸葛亮的精神世代傳承。
諸葛亮雖然靈與肉已化作明月、清風(fēng)，但他的精神卻仍然如歷史夜空中鑲嵌著的明星，發(fā)出璀璨奪目的光芒，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)，閃耀在我們心中！
亮的作文600字 11
一個(gè)靜謐的晚上，窗外的星星意外得多。閉上眼睛，渴望著一個(gè)美麗的夢(mèng)境，結(jié)果，我在夢(mèng)中遇見了我的偶像諸葛亮。
油燈下，他握著他的鵝毛扇，輕輕扇動(dòng)著，端詳他的臉，看見了只屬于他的那份冷靜，在旁邊仔細(xì)算了算，諸葛亮的扇子上真的有十六根羽毛！
平時(shí)在書上看見他們說(shuō)諸葛亮的鵝毛扇，其實(shí)是八根是鵝毛，八根是鴨毛。八根鵝毛中，有四根是天鵝毛，四根是家鵝毛；八根鴨毛中，有四根是野鴨毛，四根是家鴨毛。
此時(shí)，激動(dòng)之情，難以自抑。
他正無(wú)比專注的看著他的'軍書，眼神閃爍。仿佛腦中構(gòu)思著無(wú)數(shù)的戰(zhàn)術(shù)。看著他的全神貫注。仿佛有些發(fā)癡。我一直認(rèn)為，人在專注工作時(shí)的樣子，是最迷人的。
當(dāng)你專心做著某事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的眼中已無(wú)他物。其他的仿佛都成了裝飾..
這一次遠(yuǎn)望，仿佛時(shí)間凝固了一般。只有重復(fù)的紙頁(yè)翻動(dòng)的聲響。
油燈中的油再一次低落，我突然驚醒過(guò)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)發(fā)呆了很久，諸葛亮已經(jīng)疲倦的倒在桌上，安詳?shù)乃?/p>
我改變了此時(shí)的蹲姿，扭動(dòng)了一下已經(jīng)僵硬的身體。小心翼翼的走進(jìn)軍師的帳篷，從諸葛亮的手中抽出了一只精美的毛筆。諸葛亮不適的扭動(dòng)了一下身體。
我心里無(wú)比激動(dòng)，我終于拿到了偶像的毛筆了！我“哧哧”地笑了出來(lái)。
結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)我夢(mèng)醒了，回想起來(lái)了這個(gè)好夢(mèng)，仿佛情節(jié)又在眼前重演了。我走到鏡子前，開始洗漱，想了想，我走到了書桌前寫下了《我與諸葛亮有個(gè)約會(huì)》。
亮的作文600字 12
諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)的丞相，字孔明，號(hào)臥龍，是著名的政治家、軍事家、發(fā)明家和思想家。
諸葛亮初出茅廬，就一鳴驚人，他是智慧的代表，是有思想、有頭腦的一位大人物，諸葛亮是被人們仰慕的，他能預(yù)料一切，他的`盡職盡責(zé)更是使人們向他學(xué)習(xí)。
羅貫中筆下的諸葛亮能呼風(fēng)喚雨，有著超常的能力，能未卜先知，諸葛亮為劉備立下汗馬功勞。如“七擒孟獲”、“草船借箭”、“大擺空城計(jì)”等等。
在“錦囊妙計(jì)”一回中，諸葛亮更是令人高看他一眼：孫權(quán)接受了周瑜的“美人計(jì)”，要?jiǎng)涞絽菄?guó)來(lái)迎娶他的妹妹孫尚香。實(shí)際卻是想把劉備擒住威脅蜀國(guó)，劉備臨行前，諸葛亮讓趙子龍愛護(hù)主公，并給了他三個(gè)錦囊，告訴他里面有三條妙計(jì)，讓他按照錦囊中的妙計(jì)依依實(shí)行，結(jié)果趙子龍安全地把劉皇叔與孫尚香送回蜀國(guó)。
諸葛亮不但盡心盡力輔佐劉備，在主公過(guò)世后，又關(guān)心劉備之子——?jiǎng)⒍U開創(chuàng)基業(yè)。可這時(shí)的諸葛亮已年近花甲，在一次戰(zhàn)爭(zhēng)前便過(guò)世了。真是“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。他在臨死前也不忘給后主劉禪寫了一篇《出師表》，真可嘆他“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心�！边@使后人對(duì)諸葛亮的身世感慨不已。
《三國(guó)演義》的作者羅貫中把諸葛亮刻畫得淋漓盡致，他的盡職盡責(zé)令我們感慨。我相信，諸葛亮一定會(huì)被后人所傳頌。
亮的作文600字 13
回首歷史的長(zhǎng)河，我看到了許多不可磨滅的身影，不畏權(quán)貴的董宣，誓死不降的文天祥，精忠報(bào)國(guó)的岳飛，其中有一個(gè)人我的`印象是最深刻的，他就是高風(fēng)亮節(jié)，鞠躬精粹，死而后已的諸葛亮。
諸葛亮是東漢末年最為璀璨的一顆明星，他未出茅廬便知三分天下，他舌戰(zhàn)群儒，訂立孫劉聯(lián)盟，他在危難之際，受托孤重任輔佐劉禪，他為了實(shí)現(xiàn)復(fù)興漢室的夢(mèng)想，六出祁山，這些都證明著他的偉大。
可是諸葛亮卻不是好老師，好父親，因?yàn)樗麆⒍U是義父義子的關(guān)系，所以他不放心劉禪，他至死都沒(méi)有還政劉禪，或許在他眼中劉禪只是個(gè)孩子，撐不起大漢的江山，或許其他人說(shuō)諸葛亮這么做是對(duì)的，因?yàn)樵谒篮髣⒍U昏庸無(wú)能導(dǎo)致蜀國(guó)的敗亡，可是這樣說(shuō)的人都忘了一個(gè)至理，沒(méi)有人是不經(jīng)歷失敗就能成功的，這個(gè)道理諸葛亮也忘了，或許他的出發(fā)點(diǎn)是好的，可惜有個(gè)好的開頭并不一定就有好的結(jié)尾
正因?yàn)橹T葛亮沒(méi)有讓劉禪熟悉政務(wù)才導(dǎo)致劉禪被人利用正因?yàn)樗斡昧笋R謖才導(dǎo)致大意失街亭，正因?yàn)樗卤毓H所以才會(huì)把自己累死。
所以諸葛亮的故事告訴我們?nèi)f事并不是事必躬親就會(huì)做好的，父母有時(shí)需要讓孩子實(shí)踐才能成才，不要像諸葛亮一樣事必躬親什么事都自己去做有時(shí)也該讓孩子嘗試一下實(shí)踐有時(shí)候是人最好的老師
亮的作文600字 14
多彩的天空西邊掛著一輪西下的夕陽(yáng)，照著我們的學(xué)校，乒乓球臺(tái)那有幾個(gè)打球的`人。其中有一個(gè)十一歲的男孩，項(xiàng)帶觀音像，手握一只球拍，向乒乓球大過(guò)去。那球好像生悶氣，從他身旁越過(guò)。
這便是周鴻亮，我和他開始往來(lái)時(shí)，是四年級(jí)，一直到現(xiàn)在，還和他玩。第一次時(shí)，他是和另一個(gè)人往來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了他們總像有東西瞞著大家。第二天，和往常一樣，他們又要去干什么，我跟在他們后面。不久，心眼多的周鴻亮發(fā)現(xiàn)了我。那時(shí)我們都到了目的地，周鴻亮只好告訴我，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密基地，有時(shí)會(huì)有意想不到的玩意。他們又問(wèn)我去不去，他們的隊(duì)伍僅管加上我也只有三個(gè)人。
我同意，我們都很高興，因?yàn)槲覀兌加悬c(diǎn)不太合群，而且知道我們生日都很近，又常被人欺負(fù)，所以我和周鴻亮兩個(gè)人就互相幫助對(duì)方，(原來(lái)是三個(gè)人的，可另外一個(gè)人后來(lái)退出了)。
我于是天天盼著新的情報(bào)，情報(bào)到，我們也就能玩了。那天正是周鴻亮偵察，突然，他好像趕飛機(jī)一樣告訴我：“我想到了一個(gè)好辦法，我們有時(shí)間，以后偵察完后，就練乒乓球，不去玩了。”從此，在那一年，乒乓球成了我無(wú)法割舍的愛好。
可惜到了六年級(jí)，我們必須好·可惜到了六年級(jí)，我們必須好和別人一起提前上晚自習(xí)。我十分傷心，周鴻亮也一樣，因?yàn)槲覀儾荒芤黄鸫蚯蛄�。雖然偶爾偷偷去玩過(guò)一二次，可還是被禁止了。之后我們有打過(guò)一次，就再也沒(méi)一起打過(guò)球。因?yàn)槲覀兌纪渡碛趯W(xué)習(xí)中。
亮的作文600字 15
從前，有一位小女生名字叫何小環(huán)。她有個(gè)同桌叫張亮亮。張亮亮哪里都好，就是一天到晚愛流鼻涕。這讓何小環(huán)覺得很討厭。
一天，何小環(huán)的舅舅送了她一個(gè)嶄新的鉛筆盒。同學(xué)們見了，都一個(gè)一個(gè)圍過(guò)來(lái)看。張亮亮喜歡安安靜靜地看書，可是同學(xué)們嘰嘰喳喳的，太吵了，他也開始不喜歡何小環(huán)了。
有一次，下課了，何小環(huán)興高采烈地跑出去玩了。上課時(shí)，何小環(huán)回來(lái)了。她驚訝地發(fā)現(xiàn)自己心愛的文具盒掉到了地上，其中還有一支鉛筆斷了。她看了看同桌張亮亮，指著地上的文具盒問(wèn)道：“是誰(shuí)把我的文具盒摔到地上的？”張亮亮一臉茫然地說(shuō)：“沒(méi)看見�！焙涡…h(huán)氣得火冒三丈，大聲地說(shuō)：“一定是你摔的`！”說(shuō)完就拿起張亮亮的文具盒，狠狠地摔到了地上。這下，張亮亮的文具盒被摔成了兩半。張亮亮瞪了她一眼，然后撿起文具盒，繼續(xù)寫起了作業(yè)。
快要上課的時(shí)候，何小環(huán)覺得肚子有點(diǎn)痛，就想上廁所�？墒�，她沒(méi)有手紙，怎么辦？她突然想到張亮亮有個(gè)包，里面裝了很多的手紙。于是，她捂著肚子，難為情地對(duì)張亮亮說(shuō)：“同桌，你可不可以給我一些手紙��？”張亮亮二話不說(shuō)就拿了幾張手紙給何小環(huán)，然后又寫起了作業(yè)。何小環(huán)看著手上的紙巾，臉上露出了燦爛的笑容。
從此，他們兩個(gè)互相幫助，再也不吵架了。
亮的作文600字 16
公元228年，諸葛亮經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，舉兵北伐。就在關(guān)鍵時(shí)刻，諸葛亮不顧眾人的期望，不用宿將魏延、吳壹等人，卻讓馬謖去守街亭，結(jié)果馬謖與魏將張？A戰(zhàn)于街亭，“為？A所破，士卒離散�！敝T葛亮失去進(jìn)攻的前進(jìn)基地，被迫退軍漢中。第一次北伐就此失敗。
論者們常以此證明諸葛亮無(wú)識(shí)人之名，以致北伐大計(jì)屢屢受挫。這話固然有一定的道理，但難免事后諸葛亮之譏，苛求他人。我們知道馬謖并非一無(wú)是處。街亭之戰(zhàn)以前，參軍馬謖跟隨諸葛亮多年，屢出奇謀，克敵制勝，為蜀軍立過(guò)大功，如獻(xiàn)計(jì)征服孟獲。
諸葛亮任用馬謖去守街亭可能是綜合考慮的結(jié)果：一是要鍛煉鍛煉?cǎi)R謖，為蜀國(guó)培養(yǎng)人才。二，以馬謖之才，守住街亭并非難事，但因馬謖“違亮節(jié)度”，不聽諸葛亮的安排，以致街亭失守。這是出乎諸葛亮的意料的。人只能預(yù)料正常的情況，意外事件不是人能夠把握的`。三、北伐剛剛開始，連守一個(gè)小小的街亭就派魏延這樣的大將，那以后的硬仗、攻堅(jiān)戰(zhàn)派誰(shuí)去打？所以說(shuō)，雖然，諸葛亮沒(méi)有意識(shí)到馬謖精于戰(zhàn)略，拙于戰(zhàn)術(shù)，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺點(diǎn)，就把他推到了主將的位置。但是把北伐失敗的帳全算在諸葛亮的頭上，是苛求諸葛亮了。
不過(guò)讓人敬佩的是，事后諸葛亮上表劉禪，全部承擔(dān)了第一次北伐失敗的責(zé)任，自降三級(jí)。與赤壁之戰(zhàn)后的曹操相比，其境界不知相差凡幾，怪不得別人罵他是奸賊！
亮的作文600字 17
諸葛亮，乃一世英主也。郭沫若曾評(píng)價(jià)：千古賢相，智慧化身，忠義之士，悲劇英雄。由此足以可見諸葛亮的鞠躬盡瘁、死而后已。
如果我是諸葛亮，我就會(huì)義無(wú)反顧的報(bào)效我的母親國(guó)——中國(guó)！我不會(huì)讓她再有南京大屠殺、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、9?11事變，更不會(huì)讓外國(guó)人蔑視我們中國(guó)！我要讓我們的民族光榮起來(lái)！讓我們的`民族強(qiáng)大起來(lái)！那時(shí)中國(guó)不再屈辱，人民不再弱小，國(guó)家不再貧窮！我們的祖國(guó)一定會(huì)強(qiáng)大起來(lái)！
如果我是諸葛亮，我會(huì)讓我的子民不在有困難！若干旱，若雨災(zāi)、若地震、若火山，我都能用周易卜算！這樣的話，我用六丁六甲，干旱我給這個(gè)地區(qū)降雨，水災(zāi)我給這個(gè)地區(qū)太陽(yáng)，地震火山，我會(huì)早早告訴我的子民，讓他們沒(méi)有痛苦。
如果我是諸葛亮，我一定要讓世界沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)！世界都要和平！若是有戰(zhàn)爭(zhēng)，人們的損失是巨大的！
如果我是諸葛亮，我要不辜負(fù)康熙所說(shuō)的一句話：史上鞠躬盡瘁、死而后已者，唯諸葛亮能為之。我一定為祖國(guó)鞠躬盡瘁、死而后已。
如果我是諸葛亮，我也要牢記魯迅說(shuō)的話：狀諸葛之多智而近妖。
如果我是諸葛亮，陸游的一句話一定會(huì)激勵(lì)我“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間�！蔽乙欢ㄒ还钾�(fù)人類對(duì)我的期望！
如果我是諸葛亮，我將會(huì)把我的祖國(guó)建設(shè)的更偉大！更強(qiáng)大！更壯大！讓我們的生活更富裕！讓我們的土地更富饒！讓世界更和平！
亮的作文600字 18
一縷柔和的月光透過(guò)窗戶照在窗臺(tái)上。窗臺(tái)像鍍銀。突然想起來(lái)快中秋了，現(xiàn)在應(yīng)該是滿月了。這個(gè)時(shí)候月亮一定很美。
于是，我下樓賞月。多美的滿月��！遠(yuǎn)處還有幾顆閃爍的星星，為這個(gè)月夜增添了一點(diǎn)詩(shī)意。沿著通往公園的小路，我漫無(wú)目的地走著，整個(gè)世界仿佛沉浸在銀色的光海里，映襯著寧?kù)o的夜晚。這個(gè)月我也在光的海洋里。我覺得太陽(yáng)太暖，星星太冷清。只有月亮的柔軟才剛剛好。
我已經(jīng)不知不覺地來(lái)到了花園的門口，沿著花園里的小路，向一個(gè)池塘走去。池塘很小，平時(shí)很熱鬧的金魚現(xiàn)在安靜的呆在那里，大概是睡著了。池塘中央是一座神奇的假山，被月光沖刷著，畫著一般的物品。
月亮映在墨綠色的池底，被水沖洗過(guò)，看起來(lái)特別明澈清高，就像迷人的眼睛。一陣風(fēng)吹來(lái)，平靜的水面上畫出了淡淡的波紋痕跡。水微微溢出，拍打著巖石，發(fā)出輕柔的金屬敲擊聲，在寧?kù)o的夜空中婉轉(zhuǎn)回響。
小徑旁，大菊花沐浴在月光下，微風(fēng)下，仿佛在做夢(mèng)，開心地笑著。
轉(zhuǎn)過(guò)池塘，我坐在亭子下面，抬起頭，仰望天空和那天天空中的'明月。思緒如脫韁的野馬，在無(wú)盡的元野中飛舞：
月亮是什么時(shí)候開始出現(xiàn)的？問(wèn)藍(lán)天人喜怒哀樂(lè)，月滿陰晴圓缺。這件事在古代很難完成。希望人能長(zhǎng)壽。遠(yuǎn)方的朋友們，此時(shí)你們應(yīng)該正在仰望這美麗而明亮的月亮。
我站在那里，陶醉于月亮的美麗。不知道站了多久。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，我突然覺得有點(diǎn)冷，于是我意識(shí)到該回家了。
亮的作文600字 19
諸葛亮是一個(gè)非神人物，能知道天文、地理、人心，具有呼喚神器妙山、風(fēng)雨的奇異能力。
諸葛亮具有很大的智慧，善于把握天下局勢(shì)，制定正確的戰(zhàn)略方針，在我國(guó)四大命名《三國(guó)演義》里充分表現(xiàn)了諸葛亮的政治智慧，還突出了諸葛亮的神器妙山，將諸葛亮描繪成神似外援的戰(zhàn)略大師，成為中華民族無(wú)與倫比的智慧化身。
赤壁之戰(zhàn)中，諸葛亮的`神器妙山更加光芒四射，對(duì)抗十倍于自己的曹操大軍中，諸葛亮成為戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的關(guān)鍵。他首先獲得了舌戰(zhàn)群雄，得到了周瑜的支持，成功地參加了孫權(quán)聯(lián)盟，接著一眼就能看穿周瑜導(dǎo)演的《群英會(huì)》、《藏奸圖書》、《苦肉計(jì)》。最后，根據(jù)曹軍的軍事部署，可以提出“化工系”�！盎は怠毙枰獤|風(fēng)。在寒冬北風(fēng)席卷的時(shí)候，群雄都認(rèn)為東風(fēng)不能使用，但神器妙山諸葛亮神奇地預(yù)測(cè)三天后一定會(huì)刮起東風(fēng)，成功實(shí)施了“化工系”，大敗曹操。
在《三國(guó)演義》中，眾多英雄人物杜智勇的結(jié)果表明，曹操的智慧比周瑜少，周瑜的智慧比諸葛亮低，因此諸葛亮是大智若勇的頭號(hào)英雄。
我認(rèn)為諸葛亮的神妙計(jì)算并不是神力。但是因?yàn)橹挥兴?xì)心觀察，看慧眼，正確計(jì)算，才能成為了不起的“新人”。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要學(xué)會(huì)諸葛亮善于觀察，勤于思考。他是智慧的化身，民間家喻戶曉，女人和孩子都知道，有句話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠到諸葛亮。”充分可見他的影響很深。總之，諸葛亮是受老百姓喜愛的人物。
一千多年過(guò)去了，神妙的諸葛亮仍然活在人們的心里。
亮的作文600字 20
一天諸葛亮在路上散步，頭上忽然落下一物，他不禁哇哇亂叫，怎么回事？打開不明物體后發(fā)現(xiàn)十個(gè)方塊還畫著一個(gè)被咬了一口的蘋果。
后來(lái)經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)竟然是十部手機(jī)，然后分配給馬超、關(guān)羽、張飛等人。他們?nèi)齻�(gè)拿上手機(jī)看了半天，摸摸頭，這是啥東西，干啥用的，諸葛亮說(shuō)可以打電話，互相聯(lián)系，回去好好硺磨吧，張飛拿上手機(jī)忐忑的走了，過(guò)了幾天，關(guān)羽死了，張飛讓他的手下十天之內(nèi)，必須做先祭奠之物，手下們求張飛寬限20天做完，可張飛不僅不同意，還要求改成3天之內(nèi)做完。張飛有兩個(gè)手下看不過(guò)去了，很氣憤，這是欺人太甚，不把我們當(dāng)人看，便想在夜間把張飛殺掉。到了夜里，他們兩人以議論為理由進(jìn)入張飛的'上房屋，剛進(jìn)屋內(nèi)看張飛鼾聲如雷，便從懷中拿出匕首，準(zhǔn)備殺了張飛，這時(shí)張飛的手機(jī)突然傳出了聲音，倆人嚇得立即跪下，啥響了，咋回事？?jī)蓚�(gè)蒙了，就在這時(shí)張飛醒了，看到手下人握著匕首，你們想殺我，手下趕快瞌頭給張飛說(shuō)，饒了我們的命吧，再也不敢了，張飛黑著臉看都不看拿起劍殺了他們。原來(lái)手機(jī)傳出的聲音，是因?yàn)橹T葛亮睡不著想和張飛聊一聊天，沒(méi)想到一個(gè)電話，因此救了張飛一命。張飛拿出手機(jī)給諸葛亮打了過(guò)去，非常感謝諸葛亮。
張飛看了看手機(jī)，這是好東西，重重地親了一口，大聲喊道：“手機(jī)啊！你可救了俺一命�！�
亮的作文600字 21
燈在亮著，某個(gè)街角還正處在黑暗，晚上這座城燈光四散，清晨這座城昏暗無(wú)比。
晚上正走著回家，今天心情無(wú)比高興，這一次英語(yǔ)小測(cè)終于不是墊底了。晚上的風(fēng)無(wú)比地刺骨，葉被寒風(fēng)打落著飄下，在這漆黑的路上，我不得不用手機(jī)開燈照明。突然頭上的燈瞬間一亮，我仿佛感覺這世界都被這燈照亮了。
我抬頭一看，原來(lái)是有兩個(gè)維修工正在維修路燈，只聽見他們?cè)谡f(shuō)："趕緊收拾，還有下一個(gè)地方的燈也壞了。”話音剛落，只見他們從那破舊的木梯上迅速地爬了下來(lái)，看著這破舊的木梯，真擔(dān)心他們的.人生安全得不到保障，他們趕忙地收拾了一下東西，就騎上電瓶車隨風(fēng)而去。
我快要走到家了，又是一條黑得不見方向的巷子。突然聽到一聲小伙子能不能幫我們開下照明燈？我抬頭一看，這不是剛剛那兩個(gè)維修工嗎？我心想：都已經(jīng)這么晚了，還在這么寒冷的冬天修燈。真辛苦，隨后我在他們的工具箱里拿出照明燈，一抬、一架、一放、一按，"咔"燈亮了，照射在他們的背上。
我隨后拿出了兩瓶熱水，放在他們的工具箱上默默地離開了。心想：這原本漆黑的城市，正因?yàn)橛羞@些默默工作的人才變得光明。
晚上六點(diǎn)燈亮了，這座城市隨之而亮，在這光芒的背后都是他人辛苦的汗水，在這寒冬中……燈照暖了，人的心。
亮的作文600字 22
一代諸葛武侯，畢生為蜀漢鞠躬盡瘁，效力盡忠，其情蒼天可表、其義大地為之動(dòng)容。
諸葛亮不愧為三國(guó)時(shí)期杰出的政治家，“今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也�！弊阋娖溥h(yuǎn)見卓識(shí)，洞悉時(shí)事。但，在臨近出征之際，他心中著實(shí)為劉嬋這個(gè)小皇帝而擔(dān)憂，向其提出了“開張圣聽”的首要意見，勸誡劉禪在自己北伐之時(shí)，廣泛聽取意見，接受人們衷心地勸諫，，不致妄自菲薄，引喻失義。當(dāng)然，后主無(wú)才無(wú)德是他深知的事，怕他使朝廷內(nèi)外刑賞之法不同，又繼而提出賞罰分明的意見，令后主無(wú)能治理好內(nèi)功外府。言辭情真意切，關(guān)心勸勉之情一一包含在內(nèi)�？墒怯謸�(dān)憂后主會(huì)重蹈后漢之覆轍，最后向其提出了親賢遠(yuǎn)佞的意見，希望后主無(wú)能借古鑒今，讓蜀漢之興隆可計(jì)日而待。從這些意見之中，諸葛亮的善于謀劃、思慮深淵都體現(xiàn)出來(lái)了，其賢臣形象全盤托出。
不得不說(shuō)，面對(duì)如此庸碌的“阿斗”，諸葛亮仍能盡心輔佐，以報(bào)先帝知遇之恩，令人感動(dòng)。其出征前“五月渡瀘，深入不毛",做足準(zhǔn)備，以“興復(fù)漢室、還于舊都”，完成先帝遺昭，可見其忠心耿耿。但可悲的是，他效忠的'卻是昏君劉嬋，他耗盡心血維護(hù)的蜀漢盡毀于其手，使人扼腕嘆息，在歷史上有一定局限性。
如此忠肝義膽，有勇有謀的賢臣--諸葛亮，劉備此生得此，足矣。
亮的作文600字 23
小的時(shí)候第一次看《三國(guó)演義》，對(duì)書中復(fù)雜的情節(jié)我沒(méi)記得多少，卻對(duì)一個(gè)人物記憶猶新——具有強(qiáng)烈傳奇色彩的人物——諸葛亮。
這個(gè)上通曉天文，下熟知地理的的智者，把他智慧的'結(jié)晶化作一場(chǎng)場(chǎng)精彩的智斗，和他那把常拿在手中輕搖的羽毛扇一起深深刻進(jìn)每個(gè)人的腦海中。而近來(lái)學(xué)的幾篇課文愈加深了我對(duì)他的印象。
他本是個(gè)平民，深居簡(jiǎn)出，清高脫俗，淡泊名利，才留下了“寧?kù)o以致遠(yuǎn)，淡泊以明志”這燴炙人口的千古名句；諸葛亮追隨劉備二十多年，一方面是感恩圖報(bào)，另一方面也是為了施展自己的政治抱負(fù)。他效忠劉備時(shí)，劉備的地位尚未鞏固。他竭忠盡智，終于使蜀漢地位漸趨安定；他有政治遠(yuǎn)見，能對(duì)復(fù)雜的形勢(shì)進(jìn)行分析并從中尋出規(guī)律，定出方針；更不用說(shuō)他足智多謀，膽識(shí)過(guò)人，給后人們留下了草船借箭，火燒赤壁，七擒孟獲等精彩戰(zhàn)役。
雖然他不是一員猛將，不會(huì)跨在戰(zhàn)馬背上揮刀浴血?dú)常谑駠?guó)有著不可一世的地位，不只因?yàn)樗牟胖�，還有他的高尚品德。封建社會(huì)推崇諸葛亮，或由于他助劉興漢是正統(tǒng)，或由于他受了知遇，一生盡忠，是忠臣的典型。人們今天肯定諸葛亮，主要是因?yàn)樗且粋�(gè)杰出的政治家、軍事家，對(duì)于他的“忠”，我們應(yīng)當(dāng)給予新的內(nèi)容。
這就是我眼中的諸葛亮——不披鎧甲的英雄。
亮的作文600字 24
諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍，三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)政治家，軍事家，文學(xué)家，書法家，發(fā)明家。后被封為“武鄉(xiāng)侯”。他的代表作品有《誡子書》，《出師表》，《后出師表》等。
諸葛亮歸隱山中，最有名的'故事“火燒新野”“借東風(fēng)”“草船借箭”“八門金鎖”“七擒孟獲”等。
火燒新野：劉備三顧茅廬之后，夏侯淳新率十萬(wàn)大軍來(lái)進(jìn)攻，當(dāng)時(shí)關(guān)羽、張飛都不服氣諸葛亮，劉備讓諸葛亮分配兵力，諸葛亮搖了搖羽毛扇說(shuō)：“子龍引三百精兵前去迎敵，只許敗，不許勝。劉封、關(guān)平引三百精兵埋伏在山后，看見火光后，四路兵馬一起殺出！”眾將許久之后，都按諸葛亮說(shuō)的去做，果然取得大勝。
草船借箭：在赤壁大戰(zhàn)前夕，周瑜急需用箭，所以想讓諸葛亮去做，其實(shí)是更想刁難諸葛亮，就讓諸葛亮在十日內(nèi)得箭，沒(méi)想到諸葛亮說(shuō)三日即可。果然諸葛亮在第三日，用十艘草船去曹操領(lǐng)地，曹操知道后曰：“定是周瑜小兒的詭計(jì)，調(diào)集一個(gè)營(yíng)的弓箭手，只在岸上放箭即可�！辈灰粫�(huì)兒，草船射滿了亂箭，過(guò)去清點(diǎn)，超過(guò)了十萬(wàn)支箭。
歸天：在諸葛亮與司馬懿交戰(zhàn)數(shù)年后，諸葛亮身體越來(lái)越虛弱。一天，諸葛亮觀天象發(fā)現(xiàn)一顆大如斗的星星落了下來(lái)，諸葛亮長(zhǎng)嘆了一口氣。第二天，諸葛亮在五丈原上坐著車，去世了。
鞠躬盡瘁，死而后已。概括了諸葛亮為先帝，為蜀國(guó)而奉獻(xiàn)自己一生的精神。
這就是志存高遠(yuǎn)的諸葛亮。
亮的作文600字 25
假如我是諸葛亮，我會(huì)利用自己的聰明才智來(lái)征服全世界，接下來(lái)就是升職，加薪，當(dāng)上ceo，迎娶白富美，走上人生巔峰……
首先，我利用我足智多謀，才華橫溢的專長(zhǎng)，開創(chuàng)一個(gè)寫作業(yè)有限公司，專門幫每天辛苦勞累的學(xué)生黨們減輕作業(yè)的壓迫。另外，我還在國(guó)內(nèi)外開了無(wú)數(shù)家公司，美白護(hù)膚，股票證券，只有我想不到的，沒(méi)有我做不到的，這些公司日進(jìn)斗金，我不過(guò)兩個(gè)月就賺得盆滿缽圓。
賺了錢，當(dāng)然要做慈善。我?guī)е熬拶Y”幫助偏遠(yuǎn)山區(qū)中那些貧困失學(xué)的孩子們，又去到非洲幫助瑞恩鑿井，讓非洲的所有人都能喝上干凈的，健康的.，衛(wèi)生的好水。
有了那么多錢，我當(dāng)然還要好好享受一番了！所以�。∥沂帐昂醚b備，帶上了手機(jī)，踏上了征程。
我先到達(dá)了海南，腳下是金黃柔軟的沙子，抬頭就是一碧如洗的天空，面前是清澈冰涼的大海，躺在木質(zhì)的椅子上沐浴著溫暖的陽(yáng)光。�。∵@肯定是世界上最美好的海！沒(méi)有之一。游玩了海南，我又火速趕到浪漫之都——捷克。走在布拉格廣場(chǎng)，隨處可見牽手同行的情侶，鮮艷明媚的花朵。櫥窗里時(shí)尚的潮流衣服，可口的法式大餐，七星級(jí)大酒店，感受著這些，瞬間感覺整個(gè)人都飄了。
當(dāng)然，我也買下一整棟圖書館，身體和心靈，總要有一個(gè)在路上，閑暇之余我還可以豐富視野，增長(zhǎng)見識(shí)。
哈哈哈哈，當(dāng)諸葛亮真爽！
亮的作文600字 26
我國(guó)早年有一位臥龍先生，字孔明。一對(duì)八字胡，高高的身體，一副文質(zhì)彬彬的樣子。他就是家喻戶曉，老少皆知的.諸葛亮。
諸葛亮一生有許多功績(jī)：東和孫吳、北拒曹操、排八卦、七擒孟獲、水淹七軍、火燒新野……功績(jī)累累，真不愧為臥龍先生�。�
最使我受啟發(fā)的非《草船借箭》莫屬了。周瑜十分嫉妒諸葛亮的才能，故意找茬兒，想借機(jī)除掉諸葛亮。而諸葛亮早知道了周瑜的嫉妒心。有一次，周瑜讓諸葛亮造十萬(wàn)只箭，必須在三日之內(nèi)造好。還讓諸葛亮立下軍令狀，故意不將造箭的材料準(zhǔn)備齊全。諸葛亮只向魯肅借了二十條快船，每條船的兩邊放滿了草把子。第一、二天，諸葛亮并沒(méi)有什么動(dòng)靜，直到了第三天三更時(shí)分，他才秘密將魯肅叫上船。一起向曹操水寨開去。曹操的水兵聽見吶喊聲，見江上起著大霧。又不知敵人有多少？都不敢出去迎戰(zhàn)，曹操?zèng)]辦法，只好下令放箭。箭像雨一樣向船上射去，船上一會(huì)兒就射滿了箭。諸葛亮估計(jì)十萬(wàn)只箭以足夠了，命令手下大聲齊喊：謝謝曹丞相的箭。并借著東風(fēng)快速返回蜀營(yíng)。
諸葛亮先生的聰明才智，不正值得我們大力弘揚(yáng)嗎！而我們現(xiàn)在年紀(jì)雖小，但一定要將知識(shí)集于一身，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的“磨練”。不斷進(jìn)取，長(zhǎng)大后成為一名對(duì)社會(huì)、國(guó)家有用的人才。
亮的作文600字 27
諸葛亮是三國(guó)時(shí)期杰出的軍事家、政治家。小時(shí)候，他和一位博學(xué)的老老師一起學(xué)習(xí)。老老師養(yǎng)了一只大公雞，用公雞啼叫作為上課的鈴聲。老教師講得很好，諸葛亮很喜歡聽�？墒请u一叫老師，下課了，諸葛亮還沒(méi)聽夠。所以公雞每次叫，都很反感。于是，他想到了一個(gè)絕妙的辦法。每次公雞打鳴，諸葛亮就扔一把米。雞吃米飯的時(shí)候忘了啼。所以往往是學(xué)生餓了，老師覺得很累才下課。時(shí)間長(zhǎng)了，老師覺得莫名其妙，諸葛亮卻竊喜。最后秘密被老師發(fā)現(xiàn)，老老師把諸葛亮趕出了學(xué)校。諸葛亮非常后悔，意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。后來(lái)老老師覺得諸葛亮也是想多學(xué)習(xí)。他認(rèn)為這個(gè)孩子很聰明。如果他運(yùn)用他的智慧和智慧，他會(huì)有一個(gè)光明的.未來(lái)。于是原諒了諸葛亮，叫他回學(xué)校。從此諸葛亮明白了，要用自己的聰明才智去對(duì)地方。他對(duì)老師畢恭畢敬，下河抓魚，滋養(yǎng)身體，幫他打掃衛(wèi)生，贏得了他的贊譽(yù)。
從這個(gè)故事中，我明白了一個(gè)道理：不要在歪門邪道的地方使用小聰明，否則，人就會(huì)走歪門邪道，做一些不道德的事情，被人唾棄。比如二戰(zhàn)的時(shí)候，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的希特勒很聰明，但是他把自己的聰明用錯(cuò)了地方，發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)，造成了幾千人死亡。宋朝的秦檜也很聰明。據(jù)說(shuō)他的書法很好，可以稱之為“家”。但是他非常嫉妒岳飛，不顧國(guó)家安危，用計(jì)謀殺死了岳飛。結(jié)果被人唾棄，還背負(fù)千古罵名。所以，我們不僅要做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，更要做一個(gè)有道德的人，這樣才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
亮的作文600字 28
每當(dāng)想起那個(gè)夜晚，涌上心頭的既有淡淡的苦澀，又有一種說(shuō)不清的溫暖。上了初中以后，每天晚上放學(xué)很晚。回到家后，外面就已經(jīng)伸手不見五指了�？墒�，每天晚上，樓道的燈總是很亮，不論我回來(lái)的有多晚。每次一進(jìn)家門，母親總是坐在沙發(fā)上織著那永遠(yuǎn)也織完的毛衣。每次問(wèn)她為什么這么晚還不休息時(shí)，她總是用“睡不著”這三個(gè)字來(lái)搪塞我，很普通的三個(gè)字，卻讓我感受到母親無(wú)微不至地關(guān)愛與呵護(hù)。涌上心里的.是一股甜絲絲的暖意。由于從小體質(zhì)就不好，每天晚上都要喝一杯牛奶。而每天晚上的牛奶都是母親為我熱好的。每次我要幫忙的時(shí)候，她總是笑著說(shuō)：“你還小，這些都是大人干的活，現(xiàn)在你的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，別的你什么都不要管�！眿寢屵@樣一說(shuō)，我心里有一種苦澀的感覺。說(shuō)實(shí)在的，我至今連熱牛奶都感覺到很不順手�？墒�，唯獨(dú)有一天晚上�；氐郊依锖�，樓道的燈竟然沒(méi)有亮！當(dāng)時(shí)，我非常生氣。一進(jìn)家門后，看見了母親給我的字條：“瑩瑩，媽媽今天去醫(yī)院照顧奶奶。晚回來(lái)一會(huì)。飯菜都在鍋里�！�
此時(shí)，心里有一種涼涼的內(nèi)疚。什么也不想了，吃飯吧！走進(jìn)廚房，看見了另一張紙條，上面寫著熱飯的步驟，溫暖霎時(shí)涌上心里。吃過(guò)晚飯，走進(jìn)書房網(wǎng)，準(zhǔn)備寫作業(yè)的時(shí)候。看見學(xué)習(xí)桌上又有一張字條，上面寫著：“學(xué)習(xí)累了就喝杯牛奶吧，在微波爐里，應(yīng)該還很熱�！�
亮的作文600字 29
《三國(guó)演義》這本書，我從二年級(jí)到四年級(jí)一直都非常喜歡看，看得遍數(shù)多了自然就非常了解人物的命運(yùn)。當(dāng)時(shí)的'歷史可謂——風(fēng)起云涌﹑英雄輩出，可是最吸引我的人物就是諸葛亮，他精通兵法，決勝千里，而且他對(duì)劉備非常忠心，讓我很是佩服，但是假如我是他，我會(huì)和他有不一樣做法。
假如我是諸葛亮，我不會(huì)讓劉備三顧茅廬，我會(huì)毛遂自薦。因?yàn)閷O權(quán)以貌取人，曹操挾天子以令諸侯，為一世奸雄，只有劉備才是寬厚仁慈，我一定投奔劉備，先取四川，次取劉表，后伐張魯，可助劉備安身穩(wěn)固，與曹操﹑孫權(quán)成為鼎足之勢(shì)。
雖然劉備與魏﹑吳平分天下，但是為何不統(tǒng)一中國(guó)呢？俗話說(shuō)：“天下大勢(shì)，分久必合，合久必分，那合者必定是我們的。假如我是諸葛亮，我不會(huì)用七年時(shí)間出師北伐，我會(huì)盡量縮減時(shí)間，巧用計(jì)謀。我們可聯(lián)合孫權(quán)共同討伐曹操，破了魏國(guó)，我會(huì)除了孫權(quán)，吞了吳國(guó)疆土。這樣我就可實(shí)現(xiàn)中國(guó)統(tǒng)一，讓百姓不再有戰(zhàn)亂，讓大家男耕女織，安居樂(lè)業(yè)，做一個(gè)英明的君主。
假如我是諸葛亮，我不會(huì)讓劉備白帝城托孤，竭盡股肱的力量，報(bào)效忠貞的節(jié)氣，直到死為止，而是為了蜀國(guó)自立為王，以便更好地發(fā)揮才能，不會(huì)積勞成疾，英年早逝，空留遺憾。
也許我也很有政治野心，但是要想治理國(guó)家，造福百姓。不但要有智慧，還要有政治手段，軍事原則，只有國(guó)家早日統(tǒng)一，戰(zhàn)爭(zhēng)才能早日結(jié)束。
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我非常喜歡讀那些名著，所以我非常熟悉那些名著中的人物。讓我們來(lái)談?wù)勚T葛先生。諸葛先生是幫助劉備和曹操英勇作戰(zhàn)的著名人物。在我看來(lái)，諸葛先生是一個(gè)困惑的戰(zhàn)略家，他阻止了時(shí)代的進(jìn)步。
讓我們?cè)囍胂�，如果諸葛老師沒(méi)有跟隨劉備幫助他實(shí)現(xiàn)三國(guó)鼎立，而是投奔曹操，成為曹操的軍師，他們的軍隊(duì)將是不可阻擋的。再說(shuō)，曹操已經(jīng)在北方消滅了袁紹，只留下一個(gè)小小的東吳。如果諸葛老師投奔曹操，有了諸葛老師掌管一切，還有郭嘉、徐庶等人精心策劃，諸葛老師也可以免除親自操刀，一統(tǒng)天下指日可待。然而，他不得不幫助窮困潦倒的劉備。這群老師中，諸葛直到筋疲力盡病死才與對(duì)手戰(zhàn)斗。這個(gè)群體，全世界有多少人去參軍，多少年的`大大小小的混戰(zhàn)，導(dǎo)致人們飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦，流離失所；這個(gè)群體，涉及許多英雄殺敵，到處都是血；這個(gè)集團(tuán)，剛才遏制了曹操統(tǒng)一天下、造福人民的決心；這個(gè)群體到底有什么可堅(jiān)持的？
另一方面，如果諸葛老師投奔曹操，天下就一定會(huì)統(tǒng)一，人民就一定會(huì)安居樂(lè)業(yè)，而不會(huì)遭受戰(zhàn)爭(zhēng)。曹操也可以實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一世界的愿望。英雄也可以成為兄弟，諸葛老師不用工作，直到他筋疲力盡。怎么了？無(wú)論誰(shuí)坐在這個(gè)世界上，普通人只關(guān)心自己的幸福與和平。因此，在我看來(lái)，諸葛先生的人生選擇是錯(cuò)誤的。至于他完全的忠誠(chéng)和智慧，這是無(wú)可非議的。
孩子們，你們同意我眼中的諸葛的觀點(diǎn)嗎？
亮的作文600字 31
收山川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。
取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木草卦，水兒偏能用火攻。
——————題記
閑話三國(guó)，品讀孔明，感慨萬(wàn)千。調(diào)侃諸葛亮，領(lǐng)略他的傲人風(fēng)姿。
游白帝城，覽托孤堂�？酌鳟�(dāng)時(shí)恐怕處境并不好，杜甫曾揮筆談到：“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳�！贝嗽�(shī)有抑有揚(yáng)，提及那兵敗東吳，孔明定惆悵。這千古遺憾怎能容忍？調(diào)侃孔明的傷痛，感受歷代王朝，戰(zhàn)火紛飛，爾虞我詐。
傷痛歸傷痛，調(diào)侃傷感豈不太單調(diào)，若說(shuō)他的光輝成就，何時(shí)才能道清！雖是道不清，但也聽我隨口侃兩句�？酌鬏o佐劉備建立西蜀，聯(lián)吳抗曹。雖實(shí)力相差懸殊，但孔明用“陰謀、陽(yáng)謀、明說(shuō)、暗斗”的方式既保全自身，又火燒赤壁，為三國(guó)鼎立奠定了基礎(chǔ)。
孔明曾有“出師表未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的挫敗，但他的足智多謀；他的.博學(xué)多識(shí)；他的忠心不二，誰(shuí)又能說(shuō)明呢？他懷著赤裸裸的愛國(guó)心，為劉備打下一片江山。在戰(zhàn)場(chǎng)，他的名字猶如地獄羅剎，讓人聞風(fēng)喪膽。在文學(xué)，他的才華橫溢，他蒼勁的筆法，他的壯志豪情又有誰(shuí)能效仿？這就是諸葛亮。
閑論三國(guó)，看盡無(wú)數(shù)英雄豪杰的身姿，看盡三國(guó)的戰(zhàn)火妖嬈，看盡孔明的輝煌。感慨他的人生，調(diào)侃他，讀出無(wú)數(shù)心得。
亮的作文600字 32
“身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅， 飄飄然有神仙之概”。此乃蜀相諸葛孔明。
在諸侯爭(zhēng)霸的三國(guó)時(shí)期 ，有奸雄也有梟雄，有武才也有智者，而諸葛亮卻是人中龍鳳難得的`人才。
他上通天文。下知地理，中曉人和，運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。
赤壁大戰(zhàn)前夕，周瑜用三天造出十萬(wàn)支箭，來(lái)為難諸葛亮，想置諸葛亮于死地。而諸葛亮卻利用大霧天氣乘草船從曹操手中“借”來(lái)十萬(wàn)支箭；七星臺(tái)上，“借”來(lái)東南風(fēng)，使得赤壁之戰(zhàn)得以成功；又火燒博望坡，新野，正所謂“初戰(zhàn)顯神威”。
他為蜀國(guó)社稷江山，鞠躬盡瘁，死而后已。他晚年時(shí)，一面平定南蠻孟獲的叛亂，一面聚集力量，六出祁山伐魏，他先后寫出歷史上有名的《前出師表》和《后出師表》。五丈原，他病重期間點(diǎn)起七星燈續(xù)命，不料卻被魏延不小心踏滅。一代奇才就這樣暴卒前線，時(shí)年五十四歲。
“三分天下諸葛亮，一統(tǒng)江山劉伯溫”可見諸葛亮有著崇高的政治地位，可就是這樣一位千古英才，死時(shí)卻很凄涼悲慘。所以才有杜甫詩(shī)中的“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的遺憾。
一代諸葛武侯，其情，蒼天可表；其義，大地為之動(dòng)容；其智慧，千百流傳；其忠誠(chéng)，為后世人所景仰，可謂：一縷清魂天上逝，留得清白在人間！
亮的作文600字 33
在《三國(guó)演義》中，諸葛亮用計(jì)，調(diào)遣關(guān)羽和張飛火燒新野，正因他的足智多謀，使這一仗大獲全勝。使曹操的兵馬一下子從十萬(wàn)大軍變成了幾千人。這足矣表現(xiàn)出諸葛亮的足智多謀了。
從“諸葛亮草船借箭”中，他上知天文，下知地理的本領(lǐng)令我贊嘆不已。同時(shí)，讓我對(duì)諸葛亮產(chǎn)生了幾分敬意。在這個(gè)故事中我也能體會(huì)到諸葛亮的神機(jī)妙算，他好像已經(jīng)知道了將來(lái)要發(fā)生的事情，對(duì)曹操的舉動(dòng)了如指掌。
有一次，諸葛亮去找孫權(quán)，請(qǐng)他和劉備聯(lián)盟，孫權(quán)的手下聽說(shuō)諸葛亮來(lái)了，想殺殺他的威風(fēng)，于是一個(gè)接一個(gè)的向諸葛亮發(fā)出挑釁，可都被諸葛亮駁得垂頭喪氣。后來(lái)，在殿堂后，諸葛亮看孫權(quán)不好說(shuō)服，便用了激將法，把孫權(quán)說(shuō)服了。就這樣，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，勝利而歸。難道這還不能說(shuō)明諸葛亮的能言善辯嗎？
諸葛亮的機(jī)智真是：“鬼神不測(cè)之機(jī)，圣人難比之智”��！
不過(guò)，諸葛亮這一生都好似是別人的工具，為別人出謀劃策，為別人安邦定國(guó)，一直弘毅忠壯。忘身憂國(guó)。卻沒(méi)能建立一個(gè)自己的`，自己的國(guó)家，這是他畢生的遺憾。
后來(lái)，劉備建立了蜀國(guó)，諸葛亮更加愛民愛兵，為蜀國(guó)創(chuàng)造了許多的光輝歷史。回想起他的經(jīng)歷—取荊州，排八陣，收二川，三氣周瑜，六出祁山，七擒孟獲。真是驚心動(dòng)魄。舉世無(wú)雙��！
歷史發(fā)展到了今天。古有諸葛亮為榜樣，現(xiàn)有和為楷模，我們有為何不像他們學(xué)習(xí)哪？
亮的作文600字 34
每個(gè)人都有自己崇拜的偶像。我也不例外，我的偶像就是那位神機(jī)妙算的諸葛亮。
諸葛亮，是蜀國(guó)的丞相，他是千百年來(lái)家喻戶曉的政治家、軍事家。因?yàn)樗R(shí)淵博，知天文，識(shí)地理。所以，在指揮作戰(zhàn)中才游刃有余，甚至有些神乎其神，他的一生中不乏精彩的戰(zhàn)例。其中“草船借箭”，就足以表現(xiàn)他料事如神的非凡才能。
周瑜是東吳的.一員宿將，但他心胸狹窄，容不得別人比他強(qiáng)，幾番設(shè)計(jì)欲至于諸葛亮死地。一日，他讓諸葛亮在十天內(nèi)造出十萬(wàn)只箭來(lái)，這是不可能完成的事。大家都為諸葛亮捏了一把汗。而諸葛亮早已把周瑜的小伎倆看個(gè)透，并成竹在胸地說(shuō)：“請(qǐng)都督放心，三日便可”，話音落地，眾人愕然。
之后，在第三天的晚上，趁大霧帥眾船只往曹操的軍營(yíng)去了。到了曹操陣營(yíng)外，諸葛亮令士兵擂鼓吶喊做進(jìn)攻態(tài)勢(shì)。同船的魯肅驚恐不已，而諸葛亮卻鎮(zhèn)定自若，坦然地喝著茶聊天。這時(shí)，疑神疑鬼的曹操不敢出兵，告訴將士只管射箭。一時(shí)間箭如暴雨般地射向船上預(yù)先安插好的草人上。等船上的草人身上都射滿了箭支，諸葛亮才載著沉甸甸箭支返回交差。諸葛亮不費(fèi)吹灰之力交上了十萬(wàn)余枝箭，又一次粉碎了周瑜的陰謀。讓人費(fèi)解的是，這一切都好像諸葛亮事先安排好了似的一步一步進(jìn)行的。
我認(rèn)為，諸葛亮的才能并非與生俱來(lái)的，而是他勤奮好學(xué)的結(jié)果，才演繹了一幕幕令世代傳頌的戰(zhàn)例，才有了他流芳百世的英明，我很崇拜他。
樺甸市二道甸子鎮(zhèn)中學(xué)初一一班：宋藝
亮的作文600字 35
看了吳承恩寫的古典名著《三國(guó)演義》，我心中卻又莫名其妙地涌出另一個(gè)夢(mèng)想。
我?guī)е稍L本來(lái)到諸葛先生的住所——隆中的一所茅屋，諸葛先生爽快地答應(yīng)了我的請(qǐng)求，我們的談話很快就開始了。
“諸葛先生，您知不知道您在我們心中就像神一樣！”
諸葛先生爽朗地笑了：“傻孩子，我哪里是神呀？我與你們一樣，只是普普通通的人。呵呵呵�！�
“那為什么您像未卜先知似的，能提前知道刮東風(fēng)、起大霧呢？”
“噢，那只不過(guò)是因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)一些自然常識(shí)方面的知識(shí)，通過(guò)仔細(xì)觀察天氣，綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)做到的'�！�
“原來(lái)是這么回事�！蔽乙幌伦用靼走^(guò)來(lái)，不過(guò)疑問(wèn)馬上又出現(xiàn)在我的腦海，“可為什么能做到的人并不多呢？”
“我想是因?yàn)椤敝T葛先生停頓了一下，接著說(shuō)，“可是由于我們?cè)S多人并不注意自己的全面發(fā)展，”只認(rèn)為能在某個(gè)方面突出就行了。其實(shí)不注重全面發(fā)展是會(huì)影響特長(zhǎng)的發(fā)揮的。
“噢，諸葛先生，有個(gè)問(wèn)題希望您不要介意。有句話這么說(shuō)‘三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮’，不知您怎么看這句話？”
“哈哈，這句話確實(shí)很有道理。我也許比別人多知道一些東西，但并不是說(shuō)我什么都知道。小朋友，只要你們好好學(xué)習(xí)，養(yǎng)成多觀察、多思考的習(xí)慣，不斷提高自己運(yùn)用知識(shí)的能力，也一定能成為十分出色的人�！�
亮的作文600字 36
小澤是我們班家喻戶曉的“諸葛亮”。他天生愛笑，每時(shí)每刻臉上都堆滿了笑。他整天帶著一副寬寬的黑眼鏡，更加流露出一股濃濃的書生氣派。他的成績(jī)總在同學(xué)們心中留下“比爾蓋茨”的天才形象。
課堂上，老師問(wèn)的一些比登天還難的問(wèn)題時(shí)，這位“臥龍先生”總是臥龍似地趴在桌子上聽老師的問(wèn)題，就在老師話音剛落的那一瞬間小小“諸葛亮”用閃電般的`速度“嗖”的一聲恨不得把手舉到天上，炯炯有神眼睛里閃爍著成功的喜悅，讓我們永遠(yuǎn)也猜不透他頭腦里像諸葛亮一般足智多謀的細(xì)胞到底有多少個(gè)？這是一個(gè)諸葛亮還是一個(gè)無(wú)人操控的電子計(jì)算機(jī)？老師的一個(gè)“說(shuō)”字剛跳出口，他便站在那里用雄渾動(dòng)聽的聲音，唱歌使得把答案說(shuō)得滔滔不絕、口若懸河，連老師聽了他的“金言玉語(yǔ)”也贊不絕口，同學(xué)們都僅僅有問(wèn)的聽著無(wú)不嘆服叫好。
許許多多的同學(xué)都帶著無(wú)比崇拜的目光，拿著不會(huì)做的作業(yè)去“三顧茅廬”，他總是熱情款待，耐心地向同學(xué)們講解著一道有一道比登天還難做的題。那些在我們眼里重如泰山，根本看不懂的難題，到他手里竟不費(fèi)吹灰之力，單憑他那個(gè)足智多謀的腦袋的轉(zhuǎn)動(dòng)和分析，和“慧眼”的尋找，答案就乖乖地現(xiàn)出原形。
就不憑這些，單憑這位小小“諸葛亮”的一張文墨書生的模樣，就可以曉得他博覽群書、知識(shí)淵博了。
小小“諸葛亮”的腦子里是智慧的寶庫(kù)。他讓我懂得了：智慧是每個(gè)人心中的太陽(yáng)！
亮的作文600字 37
三國(guó)時(shí)候的諸葛亮飽讀詩(shī)書，善于出謀劃策，人們都稱贊他�？墒撬灿惺Р吆筒幻髦堑牡胤�。
一、用人
在用人方面，諸葛亮的'確有些過(guò)失。在火燒赤壁之后，曹操敗走華容道，又遭張飛、關(guān)羽等人偷襲。但諸葛亮卻將對(duì)曹操又愧又重義氣的關(guān)羽放在最后，導(dǎo)致關(guān)羽為了報(bào)恩義釋了曹操，為日后蜀國(guó)的滅亡埋下了禍根。
在街亭之戰(zhàn)中，諸葛亮派馬稷去守街亭。馬稷不聽部將勸告，執(zhí)意將營(yíng)寨扎在山上。結(jié)果被曹軍斷了水路，大敗而歸。
這些都是諸葛亮的過(guò)失，“用兵之要，在于擇臣�！倍T葛亮身為蜀國(guó)丞相，卻在關(guān)鍵時(shí)刻用錯(cuò)人，這是不可容忍的。
二、自知之明與名節(jié)
在蜀魏之爭(zhēng)中，蜀魏力量相差懸殊，諸葛亮卻依然六出祁山，最后導(dǎo)致蜀國(guó)被魏國(guó)所滅，他自己也病死了。倘若他與吳國(guó)聯(lián)手，來(lái)個(gè)東西夾擊，那么魏國(guó)唯一有才能的司馬懿，就會(huì)在長(zhǎng)途奔襲中失利。而諸葛亮卻一意孤行，最終導(dǎo)致蜀國(guó)的直接滅亡。
在白帝城，劉備被孫遜打敗后，一病不起，病死在白帝城。他臨終前囑咐諸葛亮：“我的兒子劉禪，可輔佐便輔佐，他如若不能，愛卿可取而代之�！焙笾鲃⒍U果然昏庸無(wú)能，但諸葛亮卻沒(méi)有取而代之，而是嘔心瀝血地輔佐劉禪，從而造成了蜀國(guó)滅亡。雖成就了個(gè)人名節(jié)，卻留下了遺憾。
諸葛亮雖是蜀國(guó)的功臣，卻屢屢失誤，所以我們?cè)u(píng)價(jià)諸葛亮?xí)r有貶有褒，才是公正的。
亮的作文600字 38
泡泡一個(gè)人走在大街上，心里在想：我怎么那么倒霉呀，諸葛亮真走運(yùn)，生在這個(gè)時(shí)候，我智商都快二百五了，要我在那個(gè)時(shí)候生那該多走運(yùn)呀，絕對(duì)比的上諸葛亮。可惜英雄無(wú)用處�。�！衰~“這是什么東東？”這個(gè)東東像黑洞一樣黑不見底，泡泡伸著頭，想看個(gè)究竟，結(jié)果被一股引力吸了進(jìn)去。
當(dāng)泡泡在醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)覺自己好似在三國(guó)時(shí)期，在看看自己的打扮，還手持一把蒲扇，“耶！我成諸葛亮了�！迸菖荽蠼�，還跳起了街舞。過(guò)了一會(huì)，當(dāng)泡泡發(fā)現(xiàn)所有仆人都驚奇的看著他時(shí)，他終于停了下來(lái)。哎！諸葛亮的形象都給我丟盡了。泡泡不禁這樣想。泡泡沒(méi)事，只好看自己都不懂的書�！翱酌飨壬��！币晃黄腿苏f(shuō)道“你的書拿那個(gè)、那個(gè)拿倒了�！薄芭�，我想練習(xí)一下，鍛煉鍛煉。呵呵！”泡泡一下臉就紅了。連忙將書拿正。泡泡看不懂，只好摳著蒲扇毛玩，那毛簌簌的.往下落。泡泡心想：不能再摳了，再摳就壞了。
一位仆人來(lái)到諸葛亮旁說(shuō)：“周瑜喊你去商議軍事。”草船借箭嗎？泡泡想。來(lái)到后。泡泡嘀咕道：周瑜長(zhǎng)得也不砸滴嘛！周瑜笑嘻嘻的說(shuō)：“諸葛孔明先生，你的名字太長(zhǎng)了，不如以后就簡(jiǎn)稱‘豬’吧！”泡泡面不改色，心不跳，笑著說(shuō)：“你官位比我大就喊你‘豬頭’吧，你說(shuō)呢？”周瑜只好陪笑。說(shuō)：“水上作戰(zhàn)……”“我知道了。”泡泡拂袖而去。
周瑜看著諸葛亮心想：他知道了？不由長(zhǎng)嘆一聲：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”
亮的作文600字 39
去年，爸爸給我買了一本《三國(guó)演義》，我從這本書中認(rèn)識(shí)了一位人人都知道的人物——諸葛亮。今天就讓我給你們講講他的故事吧！
諸葛亮是一個(gè)機(jī)智、善良、勇敢的`一個(gè)軍師。他整天拿著一把羽毛做的扇子，身穿一件藍(lán)色長(zhǎng)袍。
一天，周瑜問(wèn)諸葛亮：“與曹操水戰(zhàn)用什么武器最好？”諸葛亮回答：“弓箭最好�！敝荑ふf(shuō)：“不錯(cuò)，但是現(xiàn)在軍中缺箭，你能不能在十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭？”諸葛亮笑笑說(shuō)：“十天太長(zhǎng)，三天就可以�！敝荑ん@訝地說(shuō)：“你不是在開玩笑吧！”讀到這里，我開始替諸葛亮擔(dān)心起來(lái)，心想：“諸葛亮，你三天能造十萬(wàn)支箭，吹牛的吧！”
接下來(lái)，只見諸葛亮兩天沒(méi)有出門，到了第三天傍晚，諸葛亮和魯肅私自撥快船二十只，每只船上三十多“人”。這時(shí)，滿天烏云密布，江面起了大霧。其實(shí)，諸葛亮派出去的并不是真人，而是草人。曹操在對(duì)岸，看那些草人就像真人一樣，但是因?yàn)榇箪F，不敢迎戰(zhàn)。所以命令弓弩手一齊往江心射箭。頓時(shí)，萬(wàn)箭如雨。過(guò)了一會(huì)兒，諸葛亮見天快亮了，霧要散了，而這時(shí)每只船上也大概有五六千支箭了，就命令所有船掉頭回去。這時(shí)，曹操才知道自己上當(dāng)了，懊悔不已。就這樣，諸葛亮輕松地“借”到了十萬(wàn)支箭。讀到這里，我心里忍不住對(duì)諸葛亮稱贊道：“你真神��！”
《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一，我應(yīng)該仔細(xì)地品讀這本書，繼續(xù)了解劉備、張飛以及關(guān)羽等偉大英雄。
亮的作文600字 40
這天，父母不在家,"其子天已明亮，該起床了。"咦，這個(gè)父母不在家，這是誰(shuí)在說(shuō)話？我眨巴著眼，一扭頭。"呀，這是個(gè)什么？"我大叫一聲。看見一個(gè)滿是皺紋的老漢。"莫慌，我自諸名葛亮別名孔明。"這時(shí)我反應(yīng)過(guò)來(lái)，這不是《三國(guó)演義》中的諸葛亮嗎？我立刻坐起來(lái)，背對(duì)著墻，雙眼直視著他。我掐了一下自己。"呀，這不是夢(mèng)。你怎么會(huì)在這里？"我驚嘆道。"因?yàn)椤?聽了他一番的講解，我才知道他為什么會(huì)來(lái)這里。
我給他打開電腦，搜了一些中國(guó)的資料，和科技給他看看。過(guò)了半天，他叫我過(guò)去說(shuō):"看完了。""哇，就用了短短的12小時(shí)47分零九秒，就把中國(guó)的資料和科技都看完了。真不愧是古代中的王者？現(xiàn)代中的天才。"我驚嘆道。
接著，他又在我的臥室發(fā)明了許多高科技，例如:分解槍融合器，微分子探索器，反射復(fù)制鏡子……他做了許多高科技，我特別驚嘆，用崇高的眼神望著他。說(shuō):"明哥，能幫我做一個(gè)寫作業(yè)的.機(jī)器嗎？"諸葛亮不知道什么是作業(yè)，就幫我做了一個(gè)寫作業(yè)的機(jī)器，說(shuō):"給就當(dāng)我還你個(gè)人情吧。"我連忙說(shuō):"謝謝！"所以這篇文章就是我用這個(gè)機(jī)器寫的。
亮的作文600字 41
“一對(duì)二表三分天下，六出七縱八卦陣圖。”
這是他一生的概括。他以管仲為志，以輔佐劉備復(fù)興漢室為向，他就是諸葛亮。
他本躬耕于南陽(yáng)，淡泊名利，不染煙火塵埃，吟著《梁父吟》，念著非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，只因劉備的知遇之恩，一生為了漢室王朝鞠躬盡瘁。
“談笑間檣櫓灰飛煙滅”寫出了他的足智多謀�！俺鰩熞槐碚婷�，千載誰(shuí)堪伯仲間”又飽含了后世對(duì)他的贊美�？勺詈髤s要“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”來(lái)道盡他這一生的`悲苦與辛酸。
但盡管如此，他那空城撫琴、登壇借風(fēng)的雄姿已經(jīng)深深的印在了我的心中。
他只身一人前去東吳舌戰(zhàn)群儒，這需要多大的膽識(shí)？他街亭揮淚斬馬謖，又需要多么的鐵面無(wú)私？就是這樣一個(gè)人，在他死后，將木偶放在車上，竟還可以嚇退數(shù)萬(wàn)曹軍。
他持一把鵝毛扇，六出祁山，七擒孟獲，上七星壇，布八卦陣，嘔心瀝血扶持阿斗，這些舉動(dòng)需要集才華、謀略、膽識(shí)、智慧于一身，諸葛亮——他全部做到了。他三國(guó)笑傲群雄，藐視天下，這樣的傲氣，他也擁有了，他一生的行為壯舉真可謂“前不見古人后不見來(lái)者”�。�
時(shí)至今日，諸葛亮儼然已成為智慧的化身，一把羽毛扇仿佛給他蒙上了一層神秘的面紗，但更讓人津津樂(lè)道的還是他的忠貞不渝，直至死前還不忘蜀漢的社稷安危。
我心中的諸葛亮就是一位集世間所有優(yōu)點(diǎn)于一身的至高無(wú)上的神，他在我心中的地位同磐石一樣不可撼動(dòng)！
亮的作文600字 42
三國(guó)演義這本書大家都大為熟悉，諸葛亮未能復(fù)興大漢王朝最后死于五丈原。但如果諸葛亮用上手機(jī)，那結(jié)局是否會(huì)被改變呢？
話說(shuō)關(guān)羽敗走麥城，后被東吳士兵殺死，劉備很是痛心，又聽說(shuō)張飛被部下刺殺，這使劉備對(duì)東吳恨之入骨，他馬上率領(lǐng)大軍準(zhǔn)備進(jìn)攻東吳。臨走前，諸葛亮對(duì)劉備說(shuō)：“現(xiàn)在魏國(guó)再為強(qiáng)大，我們應(yīng)該與東吳結(jié)盟，合力對(duì)抗曹操。要是我們和東吳不合，最后得利的可就是魏國(guó)呀！主公，小不忍則亂大謀呀！’劉備不但不聽，還責(zé)備諸葛亮，然后就趕往前線了。
一開始，蜀軍勢(shì)破如竹，而吳軍節(jié)節(jié)敗退，但在夷陵守軍卻閉門不出，無(wú)論蜀軍怎樣辱罵可吳軍就是不出城池，無(wú)奈，劉備只好讓軍隊(duì)在附近安營(yíng)扎寨，而當(dāng)時(shí)還是夏天，天氣烈日炎炎，在樹林里扎寨更為合適。諸葛亮在蜀國(guó)整天憂心忡忡，擔(dān)心劉備打敗仗，于是拿起手機(jī)給劉備打電話，心急如焚得問(wèn)他：‘主公，丈的打得怎么樣？’我軍勢(shì)破如竹，已經(jīng)攻到夷陵了。現(xiàn)在士兵正在樹林里休整�！瓸OSS，千萬(wàn)不要在樹林里扎寨，萬(wàn)一陸遜用火攻，你們可就…….’’劉備頓時(shí)茅塞頓開，連忙把營(yíng)地遷到平地上。當(dāng)陸遜帶著大量士兵到達(dá)樹林，發(fā)現(xiàn)那已空無(wú)一人，再回到城池下，發(fā)現(xiàn)夷陵城上飄著蜀軍的旗幟，倉(cāng)皇而逃。
歷史終歸是歷史，結(jié)果是不容改變的，但在我們的想象世界里各種可能都是會(huì)出現(xiàn)的。讓我們自由想象，展現(xiàn)出我們的'光彩吧！
亮的作文600字 43
“羽扇綸巾，身衣鶴氅，素顏皂絳，面如冠玉，唇舌抹朱，眉清回朗身長(zhǎng)尺，飄飄然有神仙之概。”諸葛亮乃我偶像是也。
星空燦爛，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里走來(lái)一人，仔細(xì)一瞧原來(lái)是諸葛孔明。
我走上前拱手相迎，“丞相，您為了劉室的江山鞠躬盡瘁死而后已，真得值嗎？”“雖然后主無(wú)能，但我不能辜負(fù)先生的三顧之恩�！薄澳苣妹汐@時(shí)為什么七擒七縱？換句話說(shuō)你是怎么想到的呢？”“攻心為上，以求南方的長(zhǎng)治久安�！薄八抉R懿百萬(wàn)雄師，兵臨城下時(shí)您恐懼過(guò)嗎？”“恐懼的確有過(guò)，但為了國(guó)家和人民我不怕！亦或是不能怕�！薄靶焓u(píng)價(jià)你‘譬猶駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳耳’您怎么看待？”“這些話我持以‘不傲才以驕人，不以寵而作威’的態(tài)度，你們面對(duì)也應(yīng)當(dāng)如此�！薄澳銓�(duì)令郎‘靜以修身，儉以養(yǎng)德’的勸誡可謂是臻臻至至，但因朝廷內(nèi)務(wù)沒(méi)有陪伴，您真得不后悔嗎？”“沒(méi)有大家哪來(lái)的小家？我有愧于我的妻兒卻無(wú)愧于信賴我的百姓和先主�！�
談笑風(fēng)聲間，諸葛孔明已走遠(yuǎn)，一切云消霧散。只留下我細(xì)細(xì)品味他說(shuō)過(guò)的話，做過(guò)的事。
陸游：“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間�！薄罢\(chéng)宜開張圣聽，以光先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝……”你的忠誠(chéng)；你的智慧；你的.英勇，讓我折服，你是我心目中的偶像。
諸葛亮，你是我的偶像。從指尖觸上《三國(guó)演義》時(shí)，我便深深地迷上了你。
亮的作文600字 44
今天我讀了一本經(jīng)典小說(shuō)《三國(guó)演義》，里面的故事和人物深深吸引了我，特別是《三氣周瑜》這一章，我感受很深。
周瑜和諸葛亮打仗，在城下，諸葛亮故意令守城的趙云激其周瑜，氣的周瑜摔下馬，在船上，周瑜得知諸葛亮和劉備在山頂飲酒取樂(lè)，氣得咬牙切齒，后來(lái)他又收到諸葛亮的信，更是氣得奄奄一息，揚(yáng)天長(zhǎng)叫，“既生瑜，何生亮”，吐血而死。
周瑜之所以被氣死，是因?yàn)樗男鬲M隘了，諸葛亮正是把握了他的這個(gè)弱點(diǎn)，才把他置于死地，如果他心胸開闊一些，結(jié)果或許就不會(huì)這樣了，我們做人一定不能這樣，心胸狹窄，不能容忍，我們要寬容別人，我們要學(xué)會(huì)容忍別人，不能動(dòng)不動(dòng)打架，吵架，傷了和氣。
生活中有許多這樣的例子：幾個(gè)同學(xué)在辦黑板報(bào)，因?yàn)轭伾氖禄ハ喑称饋?lái)，最后誰(shuí)也不理誰(shuí)，你的好朋友不小心弄壞了你的鋼筆，你不依不饒的和他吵個(gè)沒(méi)完，結(jié)果傷了你們的友誼，還有一些同學(xué)故意找茬和你過(guò)不去，你氣不過(guò)，將拳頭揮向他……這些都是因?yàn)槿狈拸V的.胸懷導(dǎo)致的惡果，因此我奉勸大家遇到事情要大度，別人與自己的意見不相同，要互相理解，互相商量，站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮一下，不要爭(zhēng)吵，否則會(huì)越鬧越僵。
以后我們要做一個(gè)心胸寬廣，有肚量的人，遇事冷靜多思考，不亂發(fā)脾氣，不做下一個(gè)周瑜。
亮的作文600字 45
所口中傳揚(yáng)。他的名字不僅僅是一位丞相的名字，也是智慧的化身。
諸葛亮是一位成功的軍事家。他剛從茅廬出山，就成功把曹軍引入博望坡，一把大火大破曹軍。他深知孟獲的性格特點(diǎn)，故意七擒七縱，讓孟獲心服口服，從此邊疆安定。他懂得運(yùn)籌帷幄，給趙云三條錦囊妙計(jì)，保護(hù)劉備，并且激怒周瑜得以讓劉備安全回到荊州。不僅如此，他還巧妙布置八陣圖，令敵人暈頭轉(zhuǎn)向，不之所措。諸葛亮作為一名軍事家，造詣之高令人佩服。
諸葛亮也是一個(gè)文采飛揚(yáng)的文學(xué)家。那篇“蒼天如圓蓋，陸地似棋局”生動(dòng)形象地描述了世間人們往來(lái)爭(zhēng)斗的真相�！冻鰩煴怼窂�(qiáng)烈的表達(dá)了希望能匡扶漢室，重整江山的'情感。就是那些他隨口吟誦的詩(shī)句，無(wú)不表現(xiàn)了諸葛亮對(duì)世上正義與真理的追求諸葛亮才華橫溢，可以說(shuō)無(wú)論是政治還是文學(xué)，都留給了世上許多寶貴的財(cái)富。
他更是一名循循善誘的教育家。在《誡子書》中他不但教給孩子學(xué)習(xí)的方法——寧?kù)o專一，而且還希望孩子能同時(shí)修身養(yǎng)性，培養(yǎng)品性，成為一個(gè)多方面發(fā)展的人。除此之外，他還想讓孩子對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，不要在年老時(shí)“遂成枯落”。可以說(shuō)，他是一位教子有方的家長(zhǎng)。
不過(guò)，他的人生也存在一些缺憾，例如讓關(guān)羽守華容道，讓馬謖守街亭……但是，瑕不掩瑜，總的說(shuō)來(lái)，他能在紛亂的年代傲視群雄，逆流而上，在歷史的長(zhǎng)河中留下自己濃墨重彩的一筆，也不愧為一代英雄。
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