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實用的《最美》作文600字
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的《最美》作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
《最美》作文600字 篇1
國慶節(jié)，我和媽媽回到了農(nóng)村老家，媽媽的同學說帶我們?nèi)ヒ粋�地方，坐上車，走了一村又一村，一道又一道，我們都被繞暈了，在我們都完全搞不清東南西北的時候，到了目的地。
一到那里，我驚呆了，好美啊，陽光下，大片大片黃澄澄的稻谷，就像一片片金色的海洋，我想起一首詩來：春種一粒粟， 秋收萬顆子。 四海無閑田， 農(nóng)夫猶餓死。
天空是瓦藍瓦藍的，沒有一片云，像無邊無際的大海。大大的吸一口氣，聞到了稻谷的香味，我還在稻田里發(fā)現(xiàn)了很多的水葫蘆，長的真茂盛啊，還開著小小的紫色花，我挖了幾顆準備帶回杭州的，可是等到我要回杭州時它已經(jīng)枯萎了。我們還找到了一片長著茭白的水塘，媽媽和叔叔阿姨興奮地穿著水衣采茭白去了，我個子太小不能下水，好羨慕啊，可我嘗到了無比新鮮的茭白，生吃的，甜甜的，很好吃哦。
我在小路上發(fā)現(xiàn)了幾只羊，頭是黑色的身子是白色的`，見到我還害怕呢，我說：別怕，擺個POSE吧，給你來張美照！哈哈，它就真的不躲了，還臉對著我，我趕緊拍照，真配合啊。我還在田埂上看了一場螞蟻搬昆蟲的節(jié)目：一只昆蟲還沒有完全死，一群螞蟻已經(jīng)圍攻上來了，螞蟻們兵分兩排，抬著昆蟲就走，昆蟲掙扎著想擺脫螞蟻，可螞蟻哪會放棄這個美食啊，重新擺陣扛著就走，可憐的昆蟲就這樣被螞蟻們活活扛進了螞蟻洞里，成了螞蟻的美餐了。
叔叔們釣了很多魚，又是紅燒又是煮湯的，味道真好啊，比在杭州吃的魚好吃多了。
我覺得秋天的農(nóng)村老家最美，空氣真好，吃的菜真鮮美，看到的都是美景，沒有汽車尾氣、沒有污染，我愛這里。
《最美》作文600字 篇2
青春，是每個人都曾經(jīng)擁有的，也是大多數(shù)人所懷念的。對于青春的詮釋有很多，有人認為青春是一首動聽卻傷感的歌，有人認為青春是一杯苦中帶甜的茶，有人認為青春是一團熊熊燃燒的火但什么樣的青春最美呢？和同學們一起瘋過闖過，為理想奮斗過努力過的青春最美！
最美的青春離不開班級，更離不開同學，因為他們是你青春中的一部分。許多年后，回想起青春，讓你印象深刻的是你所在的那個班級，那些曾經(jīng)與你一同哭過、笑過、絕望過、而最后又重拾希望的同學。你們曾一起晚上熬夜寫作業(yè)，一起在上課時睡覺，一起頂撞寢管阿姨，一起吐槽身邊的種種。為你的生活增加更多樂趣，讓你的青春苦中帶甜。
最美的青春，需要有理想，有努力的方向，有奮斗的動力。一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦困難的時候，也會感到幸福�！比魶]有理想，那么，所有的努力都是空談，若沒有方向，走到哪里都是錯的。理想是激勵我們前進的動力，同時也是對自己的一個定位。有理想的青春才有色彩，有奮斗的痕跡。
最美的青春，需要有毅力。貝多芬說過，涓滴之水終可以磨損大石，不是由于它力量強大，而是由于晝夜不舍的滴墜”，由此可見，毅力的.重要性。能做到不負當下，不悔過去的人，少之又少，而要做到這樣，我們需要在前進的道路上堅定自己的意志，有敢于奮進的精神，這樣才能擁有一個無悔的青春。
最美的青春，需要多彩充實，需要有一些困難與坎坷。值得你回憶的，一定不會是那些風平浪靜的事情，能讓你記住的一定是有特殊意義的，或是你前進路上的絆腳石，或是重新站起的希望，或是班級比賽中獲得的榮譽你一路向前走，回過頭時，酸甜苦辣，那樣的青春才美麗。
青春就是讓你張揚的笑，也給你莫名的痛。且痛且快樂著，青春只有一次，最美的青春誰都想擁有，但沒有付出，是不會有結(jié)果的，有多少努力，才能嘗到多少快樂。在新的每一天里，在你的班級里，打造屬于自己的最美的青春！
《最美》作文600字 篇3
如今能夠有效提高學生成績的方法就在于課堂上的表現(xiàn)與聽講程度，這決定了后面的學習和課后的作業(yè)復習的質(zhì)量，我心中的理想課堂主要在于這三個方面，過程、思維和氛圍。
首先是過程，現(xiàn)在都提倡智慧教學，我認為課堂上不光是老師一個人在講說，這更需要同學們的配合，同時老師也應(yīng)與同學互動交流，一起討論課堂問題。每一節(jié)課都不應(yīng)是一個獨立的整體，前面的內(nèi)容和生活中的例子可以巧妙的加入課堂中，讓學習的新知識更通俗易懂。這樣“磨刀不誤砍柴工”，不僅復習了前面的.內(nèi)容，還激發(fā)了同學的學習興趣，讓他們能在生活中進行運用。知識學了是來用的，靈活的運用比空洞的積累更有效。在課堂上不僅有知識，也應(yīng)有一些做人的道理，老師可以分享自己與教學內(nèi)容有關(guān)的生活經(jīng)歷，來揭示一些道理，讓學生在做人的道路上有所感悟。
其次是思維，現(xiàn)在教學都用PPT，上課問題，答案，教學過程都包括在其中。我想在課堂上盡量不要出示問題的答案，這樣學生面對老師的問題才會及時進行思考，討論，提高同學們的積極性和思維能力，不然總是會形成冷場，學生知道有答案，于是等著進行公布，認為討論思考只是做樣子的。學生也應(yīng)在上課前做好預習工作，好及時回答老師提出的問題。同學們進行討論時老師會下去進行指導，聽取建議，不要總是圍繞著標準答案，一些創(chuàng)新的符合意義的答案也是可取的，當然對于理科來說，答案要講究準確，嚴密。這樣在考試和以后的學習中，同學們面對其他新的題目才能自己思考，想出合適的答案。
最后是氛圍，我相信做好了上面的兩點，氛圍將會變得活躍，老師有教學的希望和信心，學生會有學習的專心和積極性。這樣的課堂就像細嚼的甘蔗，能在堅韌的纖維下嚼出甜味，回味無窮。
這就是我心中的理想課堂，我相信課堂的目的就是為了點亮同學們?nèi)松缆飞系穆窡簦瑸榍巴編砉饷骱拖Ｍ?/p>
《最美》作文600字 篇4
憶往昔，如品味一杯清香的濃茶，如品嘗一杯甘醇清冽的美酒，如吟詠一首無韻的小詩。記憶中，總有一些片段令人倍感暖意，總有一些瞬間在腦海里定格成永恒。這些小事如莫奈的睡蓮，恬靜我的夏夜，如初冬的晴雪，滋潤我的心靈……
又是一個朦朧的雨天，我又想起了你，你含笑的清眸，溫暖的淺笑……
那是一個籠罩著霧靄與陰冷的早晨，雨細細地下著。我那時還小，正背著書包蹣跚前行。因為走得急，路又滑，于是摔了個馬趴，左手被地上一小塊玻璃劃了一條小口。我忍不住輕輕抽泣起來，當時真想扔下書包獨自一人曠課去好好放松一下。這時，一只細長的纖手出現(xiàn)在我眼前，我呆住了, 忘記了哭，順著那美麗的手向上望去，一雙純潔清澈的眼睛映入我的眼簾。這雙美目的主人微笑著，輕輕的扶起我，只說了一句“快上學去吧！走路小心！”便靜默地走遠，融入細雨中。 那是我畢竟太小，連句謝謝也沒說�，F(xiàn)在，每當我看見左手手心的疤痕，就會想起你。
或許你的'手曾經(jīng)幫助過許多人，你也曾像那個雨晨一樣，微笑著向別人伸出你的手。你可能已不再記得那個秋天，那個有著細細薄霧和淅瀝秋雨的清晨，那個狼狽不堪地坐在地上無助哭泣的臟臟兮兮的小女孩，但你伸出手的瞬間已經(jīng)成為了我生命中一抹亮麗的風景，成為我記憶中一顆最亮的星星。我永遠不會忘記你的笑靨，即使我已不記得你的臉，但我一定會記住你含笑的雙眼和嘴角的弧度以及那只纖細修長的手。
你的笑容，成為我生命中最美的時刻。 評語：“愛雨的人是不想躲開雨的”，正是這份來自陌生人的關(guān)愛，使那個雨天富有了詩意。這詩意從作者心中溢出，流淌在作者的筆尖，便成了同樣富有詩意的語言。那場雨倒不像是天上落下來的，分明像從作者的心底流淌出來的感恩之露。
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