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    文字作文600字

    時(shí)間:2023-07-24 06:59:56 600字作文 我要投稿
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    文字作文600字精華4篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編精心整理的文字作文600字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    文字作文600字精華4篇

    文字作文600字 篇1

      《頭文字d》是一片賽車競(jìng)技電影,在眾明星大腕加盟下,星光四射。電影主要描述的是日本普通的高中學(xué)生藤原拓海,與自己的愛(ài)車“86”在秋名山上漂移青春的精彩故事,扮演主角拓海的是明星周杰倫,他精湛的演技與電腦特效的完美的'結(jié)合,使觀眾們蕩氣回腸、熱血沸騰。《頭文字d》不僅僅是單純的賽車競(jìng)技電影,也詮釋了人生的哲理。

      “知不知道什么是神?神以前也是人,只是他做了人做不到的事,后來(lái)就成了神!”此句為電影中的經(jīng)典臺(tái)詞。所謂的神也是人,但為什么能做到其他人做不到的事呢?是他神通廣大?我想這世界上并沒(méi)有什么神人。主人公拓海從中學(xué)開(kāi)始,無(wú)論刮風(fēng)、下雨、下雪,每天早上駕駛那輛ae86在秋名山上飛馳,五年間車技突飛猛進(jìn),練成了華麗的駕駛技術(shù)。老驥伏櫪,志在千里,只有不懈努力才能成為他人心中仰慕的“神人”。

      “孩子,你記著,千萬(wàn)別懷著與別人爭(zhēng)的心!”拓海的父親,一個(gè)改行賣豆腐的職業(yè)車手這樣告訴他。正如巴爾扎克所說(shuō)的“自滿、自高、自大,是人生的三大暗礁!蓖睾1局皇窍胝宫F(xiàn)自己的車技的心理,與職業(yè)車手京一、涼介在秋名山上展開(kāi)了颮車大賽—此賽的勝者便是秋名山車神。三人的賽車呼嘯而過(guò),引擎聲就像是一種樂(lè)器,三人你追我趕,互不相讓,開(kāi)進(jìn)隧道風(fēng)聲瀟瀟。拓海華麗的漂移,嫻熟的車技令人眼花繚亂。其二人緊追不舍,名與利常常沖昏人的頭腦,為了名利往往有人不顧一切,職業(yè)車手京一為了得到榮譽(yù),不故他人的勸告,明知有反向車駛來(lái)而強(qiáng)行超車,導(dǎo)致了車禍。急切想得到名利,到頭來(lái)還不是一場(chǎng)空!其賽手涼介的賽車馬力過(guò)大,輪胎承受不了壓力,最終負(fù)于拓海的家用車“86”。對(duì)于勝利,拓海只是喝了一瓶汽水,一笑置之。

      名利有著積極與消極的作用,正確的看待它們能讓你更進(jìn)一步,過(guò)分的追求到頭來(lái)只是一場(chǎng)空。淡泊名利,做一只閑云野鶴不也是人生中的一樁美事?就像主人公拓海一樣,用自己的激情漂移青春,獲得了榮譽(yù)只是淡淡一笑。

    文字作文600字 篇2

      我們看到的或者說(shuō)我們以為我們看到的究竟是現(xiàn)實(shí)還是柏拉圖的山洞里的影子。

      如果有一天我們發(fā)現(xiàn),我們賴以生存的信仰不過(guò)是一種錯(cuò)覺(jué),又會(huì)如何?

      或者我們已經(jīng)學(xué)會(huì)或習(xí)慣了自欺欺人,用忽略或選擇性遺忘維持我們可憐的快樂(lè)和平靜的生活。

      也許只是我的位置,我周圍的墻壁,讓我無(wú)法看到一墻之隔的東西。

      隔壁的人和事都只是我的`想象。一步之遙,卻仿佛千里之外。

      有時(shí)文字產(chǎn)生于空洞,而不是充實(shí)。

      就像打字累了,停下來(lái)環(huán)顧四周。發(fā)現(xiàn)房間某處好像少了點(diǎn)兒什么,但是又不知道是什么,原來(lái)的位置上明明有某個(gè)存在?

      我們可能習(xí)慣擁有,習(xí)慣充滿的感覺(jué),卻不喜歡喪失。但是我們最終并不確信可以留下什么。

      在采訪的過(guò)程中我忽然感覺(jué)絕望,就是我想傳達(dá)的可能并不是人們想要的。這和寫(xiě)作的感覺(jué)差不多。我常常隨時(shí)改變想法,我想象我要說(shuō)的話和臨場(chǎng)真正說(shuō)的差別很大。

      我被另一種思維引導(dǎo)著走向一個(gè)我不明確的空間,荊棘叢生,我并不擔(dān)心,只是在猶豫我要不要繼續(xù)跟著走,還是退回來(lái),回到自己安穩(wěn)的存在,可能因?yàn)闀r(shí)間久遠(yuǎn)而沉滯,卻溫暖可親。

      說(shuō)到學(xué)生和課堂,我仿佛恢復(fù)了自信,而其他領(lǐng)域似乎都是陌生。教學(xué)竟成了我唯一可以監(jiān)守的部分,讓我塌實(shí)的部分。

      現(xiàn)在我所做的就是加強(qiáng)這種自信,就像蒙羅,自信并且相信我們會(huì)理解她,會(huì)進(jìn)入她的世界——她用文字搭建的房子,一個(gè)個(gè)姿態(tài),鮮明的和模糊的形象構(gòu)成的一個(gè)個(gè)畫(huà)面,讓我們身臨其境,和蒙羅一樣,在窗口看見(jiàn)他們。他們其實(shí)和我們一樣,只是他們會(huì)做我想做而沒(méi)做的事情。

      曾經(jīng)想要生活復(fù)雜化, 見(jiàn)很多人,做很多事。而現(xiàn)在在努力簡(jiǎn)化,專心做好一件事,愛(ài)一個(gè)人。 比如寫(xiě)作,比如翻譯。

    文字作文600字 篇3

      媽媽說(shuō),我在兩三歲的時(shí)候,就每天纏著爸爸媽媽給我講故事,等到大了一點(diǎn),又開(kāi)始纏著要給他們講故事。現(xiàn)在想來(lái)不禁有些好笑,那些故事頂多不過(guò)是幾篇童話而已,可憐的爸爸媽媽竟然被幾篇童話“騷擾”了這么久。在那時(shí),這些卻是一個(gè)孩子單純的、對(duì)語(yǔ)言的愿望和喜愛(ài)。

      我愛(ài)閱讀,喜歡一篇篇文章中那一脈脈情誼、一段段故事。那些深?yuàn)W而又變化多端的文字,既能端莊齊整,又能隨性灑脫;既柔情似水,又傲骨錚錚。這些墨色的精靈組合起來(lái)成為句子、文章的'時(shí)候,就更加千姿百態(tài)、妙不可言了!白钍菚(shū)香能致遠(yuǎn)”,看看吧,讀魯迅時(shí),感受到的是嚴(yán)肅中帶點(diǎn)詼諧,詼諧中又暗含諷刺;這些文字到了朱自清的手里又能變個(gè)樣子,憂傷文靜地細(xì)細(xì)敘說(shuō)著。字有靈,人類雖是它們的創(chuàng)造者,卻并不是人人都能領(lǐng)悟它們最深處的美麗。

      在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,我覺(jué)得世界上最美的文字是“詞”。其實(shí)我是不懂得怎樣鑒賞、品析古詩(shī)詞的,那些意象、修辭我似乎都只是一知半解,但我喜歡詞的韻律,那其中包含的美麗清愁、悠遠(yuǎn)清雅的情思,令人怦然心動(dòng)。如果可以的話,我要去看看“山寺月中尋桂子、郡亭枕上看潮頭”的蘇杭,那是蘇東坡最喜歡的地方;我還要去看看黃州的月亮,道聲“明月幾時(shí)有”,是否真的“何似在人間”……與詞的相遇,是我生活中最美的部分。

      傳說(shuō)在很久很久以前,倉(cāng)頡造了字,于是天降下谷物,鬼怪都開(kāi)始哭泣,原因是文字被創(chuàng)造之后,人明白了事理,它們就沒(méi)有那么方便地橫行人世間了。如果這是真的,那倉(cāng)頡真是功不可沒(méi)。是啊,如果文字沒(méi)有出現(xiàn),人們的生活將會(huì)何等枯燥乏味。遙想千年前的船夫撐著船篙高唱“山有木兮木有枝”的輕松快意,曹操登臨碣石時(shí)“日月之行、若出其中;星漢燦爛、若出其里”的豪情壯志;李太白微醺時(shí)吟誦“金樽清酒斗十千,玉盤(pán)珍饈抵萬(wàn)錢(qián)”的自由狂放……那都是何等的幸福美妙。

      我與語(yǔ)言文字一次次邂逅,都是夢(mèng)、是詩(shī)、是生活中最精彩的。

    文字作文600字 篇4

      輕握一份懂得,于靜寂的流年看花謝花開(kāi).

      題記--

      浮華滄桑,誰(shuí)痛誰(shuí)傷。

      曾經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,也曾駐足過(guò)假愛(ài)真情。我知道,真愛(ài)不到最后一刻不會(huì)明白。

      相愛(ài)是經(jīng)不起等待。我更懂得,錯(cuò)過(guò)一次只能遺憾一世,所以我很珍惜跟每一個(gè)人的每一次相遇。因?yàn),我知道?生命中的.每一次遇見(jiàn)無(wú)論如何短暫,都是累積的前緣,若然相逢,已然足夠,有的時(shí)候,剎那,便是永遠(yuǎn)。

      時(shí)過(guò)境遷,滄海桑田。

      我以為看透這世間的情情愛(ài)愛(ài),就可以逃脫避免這世俗塵埃。可人世冷漠,擺脫不了的還是這俗世寂寞。于是習(xí)慣了,一個(gè)人于夜深人靜之時(shí),

      揮筆潑墨,續(xù)寫(xiě)落寞。

      時(shí)光煮雨,文字療饑。

      就這樣,避開(kāi)浮世煙火。找一個(gè)幽雅靜謐的角落,安坐于樹(shù)蔭下,手捧書(shū)卷,靜靜地于 文字 中穿行,就可以,默守清歡。

      就這樣,輕握一份懂得,手捧一抹紙筏,就可以,于靜寂的流年看隨風(fēng)隔淺。

      就這樣,與文字親密接觸,翻閱唐詩(shī)宋詞,踏遍秦磚漢瓦,便可以,獨(dú)守紅塵一隅。寂靜歡喜。

      就這樣,泛舟于文字的海陽(yáng)里,一切世俗塵埃,悄然遠(yuǎn)遁,就可以,物我兩忘。讓思想得到凈化,靈魂得到升華。

      就這樣,閑看庭前花開(kāi)花落,榮辱不驚,漫隨天外云倦云舒。就可以做到,去留無(wú)意。

      就這樣,靜守自己的一方天地,天馬行空,不被打攏,就可以讓,世間風(fēng)云,皆在心門(mén)之外。

      醉笑紅塵,悵望江湖。

      就這樣,我真的只想這樣于萬(wàn)籟俱寂之時(shí),于更深露濃之時(shí),于細(xì)雨 敲窗之時(shí),于眾人皆眠之時(shí),揮一枝流年畫(huà)筆。書(shū)一紙蕓筏,譜寫(xiě)這美妙人生。

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