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（精）優(yōu)秀的作文600字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀的作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
一個家要有快樂，有幸福，然而最重要的就是溫馨。我的家庭好似鬧鐘，滴答滴答的聲音就好像幸福的聲音。
媽媽像秒針，做任何事都要追求速度；爸爸像時針，動作一向緩慢；我和弟弟像是分針，將爸爸。媽媽永遠的連在一起。
媽媽是我的家庭導(dǎo)師，每當我學(xué)習(xí)上有不懂的問題去請教她，有百分之九十九點九的問題都能解決。以前，我愛睡懶覺，就是媽媽改正了我這個壞毛病。記得那是一個早晨，我準備在多睡幾分鐘，因為我可不想離開我那溫暖的小床，可媽媽說什么也不肯，死拉著我的手，想把我拉出去，我一動也不動，任她怎么拽，我死活也不出去，媽媽見這招沒用，就換了一招。她走房門后，大聲說：“女兒，你要是再不起床，我就把你的‘百寶箱’扔了！”媽媽真是太壞了，竟然用這招來威脅我，要知道，那里面可都是我的寶貝呀！雖然媽媽這么“壞”，但正是因為她的“壞”幫我改掉了不少壞毛病呢！
爸爸是我的好朋友，每當我向他求著買零食的.時候，他總會答應(yīng)我，但他又要求：一點要好好學(xué)習(xí)。因為我與爸爸之間的約定一般都會變?yōu)楝F(xiàn)實，所以我讀書特別用，是爸爸給予我向上的動力，讓我努力讀書。
弟弟是我的學(xué)生，我是他的導(dǎo)師。他的學(xué)習(xí)歸我教導(dǎo)。每當周末，我就扮演著這個角色，教他學(xué)拼音，認漢字。在我的幫助下，他的成績提高了不少呢！我也非常愿意扮演這個角色，因為那樣我感到很快樂！
這就是我的一家人，互相幫助，互相關(guān)心，這個家庭充滿著歡笑，無時無刻，不在快樂之中。我愛這個溫馨的家！更愛我那快樂，開朗的家人！
優(yōu)秀的作文600字 篇2
幫助他人，是中華民族的傳統(tǒng)美德。正所謂“贈人玫瑰，手有余香”。在幫助別人的同時，自己更是獲得了快樂。這種快樂，在生活中處處可見。
陰沉的天空，告訴人們大雨即將來臨，路上的行人無一不是匆匆趕路的。在忙碌的街道上，一位白發(fā)蒼蒼的老人正坐在路旁四處張望，似乎在尋求幫助，老人面上布滿了皺紋，兩個黑眼圈掛在焦慮的臉上，可以看出，老人正心急如焚地想要尋求幫助。我走到老人身邊，詢問后才知道原來老人在回家的路上丟掉了手機，想回去找但雙腳卻突然痛了起來，無法行走�！澳贻p人。你可以幫我找回手機嗎？”老人用沙啞的'聲音對我說。但我卻想著大雨來臨之前趕回家。老人愁眉苦臉地望著我，最終我還是答應(yīng)了老人。老人把手機特征，行走過的路徑都說了一遍。
隨后我便一路沿著老人去過的地方，四處尋找，但都找不到。去到菜市場的時候，天突然下起了大雨，把我的衣服都淋濕了，頓時我變成了一只“落湯雞”。但我也顧不上狼狽了，在老人說的菜市場某位置周圍到處尋找手機。我用一根菜莖扒開一堆一堆的腐葉，終于讓我在菜葉堆里找到了它。我想立馬跑回去，但外面卻下著傾盆大雨，不知如何是好。但一想到老人獨自坐在路邊等我回去，我便不再猶豫，一路飛奔回去。老人見到我找到手機，頓時眉開眼笑，不斷地向我道謝。老人的手機失而復(fù)得是值得開心的事情，但我更開心的是能幫助到別人。
幫助別人可能會付出代價，但同時卻能收獲到一份快樂。而收獲到快樂，是一切事物都不能取代的一種感覺。這樣的感覺，真好！
優(yōu)秀的作文600字 篇3
暑假里，媽媽，幫我報了一個奧數(shù)班，我的老師很有趣。
第一天去上課，我們還不認識，所以我有一點點膽怯，不敢和老師說話，班里只有三個人，一個和我同年級的學(xué)生，還有一個比我小兩歲的三年級小妹妹。
那位女老師姓曹，但我不知道他的真名，她非常年輕，又漂亮，在某所中學(xué)教初一的數(shù)學(xué)。有一次在上課的時候，我突然問曹老師：“老師，你幾歲了？”曹老師讓我猜猜看，我故意逗她，調(diào)皮地說“35歲！”老師立馬回我一句：“討厭，人家才沒那么老呢！”另一位同學(xué)說：“27歲！”老師停頓了一下：“呃——其實人家才二十五歲啦！”我們頓時哄堂大笑。
還有一次，老師給我們講了個笑話：“一對新婚小夫妻一直會吵架，那個妻子一吵完架，就近廁所里，過了一會兒出來后，妻子的心情就非常好，你們知道是為什么嗎？”我們好久都沒有猜出來，老師公布了答案，因為妻子用老公的牙刷刷馬桶，我們又哈哈大笑起來。
其實上面的兩個事件都不算很好笑的，請看下面的故事：
老師正在給我們上課，突然另一位老師的同學(xué)把門堵住，不讓老師去復(fù)印試卷，她們說：“除了鐘老師不可以出去，其他的人都可以�！辩娎蠋熛肓艘粋�辦法，讓我們的`老師去復(fù)印，曹老師問他：“我?guī)湍銖?fù)印，你給我什么？”“一盒大的八喜！”聽到這個，老師立馬沖出去，但是被兩位同學(xué)攔住了，我為了幫老師，假裝要去上廁所，結(jié)果又被攔住了，可想而知她們是多么不愛學(xué)習(xí)��！到后來，老師直接讓我去搶，可我怎么搶得過兩位比我大的同學(xué)啊，只好放棄了。后來，她們放松了警惕，鐘老師直接搶了過來，老師就下去復(fù)印，進教室的第一話句話就是：“一盒八喜！”
第二天的中午，曹老師向鐘老師“索要”八喜，老師沒買，她就說“明天兩盒！”鐘老師瞬間“暈”倒在地�？吹贸鰜�，曹老師非常的貪吃。
我們的老師非常有趣吧？我們就是在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
優(yōu)秀的作文600字 篇4
我的爸爸有一對小胡須，左一撇，右一撇，他的眼睛可明亮了，如果我在干什么，做了什么壞事，我爸爸都知道，我爸爸最特別的地方就是鼻子了，他的鼻子很靈敏，比如今天媽媽在廚房燒菜，爸爸坐在沙發(fā)上看報紙，他就能聞到今天媽媽燒什么菜吃。
我和爸爸都性陳，我常常叫爸爸老陳，老爸也常常叫我小陳，為什么怎么叫呢？因為，爸爸是大人，我是小孩，本來我想叫爸爸大陳的'，可是爸爸對我說：“我已經(jīng)老了，應(yīng)該叫我老陳了�！钡前职衷谖倚哪恐杏肋h都不老，他就像我的好朋友。每天早晨，我和爸爸一起到田野去干活，每天我們都中午回家，爸爸也滿身是汗。爸爸真是一條好漢子。我真佩服我的爸爸啊！
我的爸爸不僅僅是一條好漢子，而且還是一位好父親。一天，天空下起了蒙蒙大雨，刮著陣陣狂風(fēng)，放學(xué)，我在校門口等爸爸來接我，等了好一會兒，爸爸來了，他只撐著一把大紅傘來接我，我跑進雨傘里面，指責(zé)著爸爸：“你怎么那么慢啊，人家都等死了。”爸爸并沒有罵我指責(zé)他，他只對我說了一聲：“下次準時到達。”在回家的路上，一陣狂風(fēng)刮走了雨傘，我和爸爸淋著雨回來家，我并沒有被雨淋到，但爸爸卻感冒了，雨傘刮走后，爸爸就馬上脫下外衣，給我擋風(fēng)遮雨了，他在一路上一只淋雨。哎！當初我不該指責(zé)爸爸，爸爸對我那么好，就這樣，我和爸爸有了一個約定，不管對方做錯了什么惹你生氣的事，你都不可以指責(zé)他人，如果違背約定，就罰對方一個星期不準花一分錢。
我的爸爸真好，我愛我的好爸爸。
優(yōu)秀的作文600字 篇5
在你一個人走夜路的時候，請不要害怕，因為在某一個地方，有一個人一如既往地等待著你。
——題記
每當我走夜路時，我總會回頭看一眼，因為在曾經(jīng)的那個小角落里，有一個慈祥的老奶奶的背影和一束老提燈以及那抹善意的微笑至今仍印在我的腦海里。
夜已經(jīng)十分寂靜了，只有蟋蟀在草叢中的鳴叫聲，夜像一張柔軟的大網(wǎng)，纏住了千絲萬縷的夢，使夜的香氣彌漫在空氣中。
我一個走在那回家的路上，那是我第一次走夜路，難免有些害怕，恨不得馬上找個地洞鉆進去躲起來。我挑了靠里的.路行走著，抬頭一看，路燈也隨著時間的推移變得不怎么好使了，我只好小心翼翼地行走著，生怕驚動了什么。就在我膽戰(zhàn)心驚之時，一束光照亮了我前行的路，我不禁全身緊繃了起來，四下打量著。哦，原來是一位老奶奶啊，我長舒了一口氣。老奶奶看我一臉疑惑，便露出了一抹善意的微笑。借著燈光，我看到她背微駝，身著藍色上衣、白色闊腳褲，一頭短發(fā)雖白卻仍整齊，眼中閃耀著一絲慈祥。
就這樣，我向前走一步老奶奶也提著燈往前走一步，我終于走到了家門口，當我轉(zhuǎn)過頭要感謝老奶奶時，她已走遠了，只剩下那個被路燈拉得很長很長的背影以及一串小推車“吱吱啞啞”回蕩在空蕩蕩的小巷子里的聲響，我緊緊注視著前方，直到那響聲和影子一起消失在拐角處。
我曾聽過這樣一個故事：有一位盲人提著一盞燈走在街上，別人問他為什么這么做，他回答：“因為這樣既可以照亮別人又可以防止別人撞到自己�！蔽蚁�，老奶奶和這位盲人有太多的相似之處了，都是在為他人默默地奉獻著！
路燈橘黃色的光照著老奶奶慈祥的面龐，她那善意的微笑和悄無聲息的背影將永遠印在我的心中……
優(yōu)秀的作文600字 篇6
俗話說：“少年不識愁滋味�！蔽铱匆参幢厝绱恕Ｗ詮纳狭顺踔�，煩惱就像滿天的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清……
數(shù)學(xué)這門科目對于我來說就像天書一樣，一般聽不懂，學(xué)不會，上課也經(jīng)常開小差，所以讓我的數(shù)學(xué)成績一落千丈。因此我對數(shù)學(xué)考試非常敏感。每當別人拿著自己的理想分數(shù)得意洋洋時，而我卻只能拿那幾十分的卷子唉聲嘆氣。
每當我想好好學(xué)數(shù)學(xué)時，而老師講課讓我似懂非懂。只能傻呆呆地望著寫滿數(shù)字的黑板。每次數(shù)學(xué)作業(yè)看似簡單的題目，卻讓我做得亂七八糟，一個一個又一個鮮紅的大叉深深地印在我的腦海里。每次馬老師講數(shù)學(xué)中比較難一點的題目時，都會很細心地講解，老師害怕我們理解不透，還會再講解一遍，可是對于我來說，就如同天書一般，還是聽不懂學(xué)不會。
前幾天數(shù)學(xué)考試了，當拿出試卷開始做題時，有些題目我連看都看不懂，該怎么答卷。叮！叮！叮！下課鈴悠然響起，考試結(jié)束了，可我還有幾道大題沒寫呢！已經(jīng)要交卷了，無可奈何只好去交卷了。當試卷發(fā)下來時，我驚呆了，就連李遠恒等幾位同學(xué)的分數(shù)都在我的前面，這可怎么辦��！英語課時，許老師，因為沒有帶深度聽力書又點名批評了我，當時我的頭一直低著，不敢去看許老師的'目光，我的心里酸溜溜的，不是滋味。回到家中又被爸爸批評，說我整天就知道看電視，到處去玩，不好好學(xué)習(xí)。當天晚上我看著試卷上一個又一個鮮紅的大紅叉，淚水在眼眶中打著轉(zhuǎn)最后還是順著臉頰流了下來。
當我下定決心要好好學(xué)習(xí)，為此我還買了一些數(shù)學(xué)試卷，可是上面有好多題目我都不會，說是去問老師吧！我又沒那膽量，問同學(xué)吧！我又覺得會不好意思。這大概就是我的煩惱了吧！
“小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶”你可知小小少年煩惱多少呢？
優(yōu)秀的作文600字 篇7
綻放著堅韌，飽含著真情；抵御著痛苦，燃燒著信念！一朵奇妙的青銅葵花，在愛的陽光下，熠熠生輝！ 在遍布蘆葦?shù)拇篼湹刂�，有一個平凡的家。這是青銅的家，是葵花的家，是青銅和葵花共同的家！是堅韌，支撐著它走過風(fēng)風(fēng)雨雨，是親情，伴隨著它瞻望柳暗花明。
一股濃濃地親情，滲透在金光燦燦地茅草里，編織在小巧玲瓏地蘆花鞋里，燃燒在溫馨明亮地紙燈籠里，點綴在閃閃發(fā)光地冰項鏈里；一種頑強地信念，支撐著青銅一家人熬過蝗災(zāi)，躲過暴雨，走出痛苦，走向輝煌！ 讀完一本《青銅葵花》，我不禁被書中浸透的真情感動了，這是一個男孩和一個女孩的故事，這是青銅和葵花的故事，這是一家人的故事！青銅為了妹妹能夠原奔他鄉(xiāng)；父母為了兩個孩子能夠日夜操勞；奶奶為了一家人能夠舍棄跟隨自我多年的首飾！是啊，有了愛，一切才會變的完美！
在《青銅葵花》這篇小說中，貫徹其中的一種堅強的信念同樣讓人為之動容。躲過風(fēng)暴，撐過蝗災(zāi)，應(yīng)對貧窮，面臨分別……喜怒哀樂，悲歡離合，人生的戲劇一次次的在命運的舞臺上拉開帷幕。盡管痛苦和災(zāi)難一次次的包圍青銅和他的家人，可是卻沒有一個人輕言放下！蝗災(zāi)下，人們面黃肌瘦，暴雨中，人們無家可歸。可是，在這個家中，沒有人悲觀嘆息，沒有人怨天尤人。是親情的`作用在呵護這他們，更是信念的力量在鼓舞著他們！堅強的力量好比千軍萬馬，堅強的力量無懈可擊！碰到困難，不要低頭嘆息，遇見痛苦，不要愁眉苦臉，用堅強，來應(yīng)對這一切吧！ 青銅葵花，這一朵綻放著堅韌與親情的花，將永遠銘刻我在心中，永遠，永遠……
優(yōu)秀的作文600字 篇8
教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。
從古至今，不知有多少贊美老師的詩句。趙樸初曾在詞中寫道：“捧一顆心來，不帶一根草去！ 人類靈魂的工程師。三尺講臺，兩袖清風(fēng)。春風(fēng)化雨，誨人不倦。”斯大林也說過：“教師是人類靈魂的工程師�！比藗円舱f：“教師就像園丁，把一株株‘鮮花’培育得鮮艷動人。”我說：“老師是春蠶，也是園丁。但她更是一位母親，她正用自己甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯地成長�！�
我，也有這樣一位老師，她就是我的數(shù)學(xué)老師——何老師。何老師很漂亮，苗條的身材，臉上時常掛在笑容。一雙明亮的大眼睛充滿了對我們進步的期盼，筆挺的鼻梁上架著一副眼鏡，鼻梁下有一張能說會道的嘴巴每天都為我們講課，旁邊還有兩個酒窩，不笑就有，一笑就更深了。
何老師希望看到我們點點滴滴的進步。每天早讀時都在教室守著我們讀書。在教室里來回走動生怕我們沒有讀書。
何老師還是一個負責(zé)人的好老師。剛剛升入初中，我們的成績高低不同，就像是一盤散沙。老師為了提高我們的成績，花了很長時間。終于功夫不負有心人，我們班的`成績提高了不少。
我的何老師不像其他老師，何老師經(jīng)常對我們說：“學(xué)習(xí)是給自己學(xué)，不是給別人學(xué)，你自己都對自己不認真，老師還有什么辦法呢？老師只能教你學(xué)習(xí)的方法�！币虼送瑢W(xué)們都好好學(xué)習(xí)，課前認真預(yù)習(xí)，課時不開小差，認真聽課，課后認真完成作業(yè)。
我親愛的老師，對工作一絲不茍、盡職盡責(zé)；對同學(xué)親切、關(guān)心。你們說，她能不是我心目中的好老師嗎？
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