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難忘的課作文600字
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的難忘的課作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的課作文600字 篇1
在日常生活中，總有一些事情鐫刻在在記憶的殿堂里，揮之不去。而最近讓我印象特別深刻的那件事發(fā)生在一個十分普通的地方——教室。
記得那是幾天前，冬陽特別燦爛，似乎連窗外的花兒都格外漂亮。我們像往常一樣坐在教室里上著課，同學們炯炯有神地盯著黑板，教室里十分安靜，只聽見陳老師的講課聲，真是連一片樹葉掉在地上也能聽得一清二楚。
“嗡嗡……”一只“不速之客”——蜜蜂飛進了教室，不知是誰喊了一聲“快看！有蜜蜂！”51雙眼睛馬上被吸引了過去，“快開窗！快開窗！”“快看！在那邊！”整個教室頓時亂得像一鍋粥。有的同學一邊目不轉(zhuǎn)眼地盯著蜜蜂，一邊大聲喊著什么；有的同學一手拿著課本，東張西望地找著蜜蜂；還有的`同學則在躲著那只徘徊的蜜蜂，生怕蜜蜂會一口把他給吃了……說話聲、尖叫聲響成一片。
這時，陳老師笑著說：“蜜蜂一定是被我們的課吸引了，這是六年四班第52名‘學生’，怎么能趕走它呢？它也有權(quán)利在這上課，難道不是嗎？”此話一出，同學們頓時哈哈大笑，還有一位同學乘機打趣道：“這第52名‘學生’好像沒有交學費啊”。同學們個個笑得上氣不接下氣，有的同學甚至一邊笑，一邊抱著肚子。玩笑歸玩笑，教室很快又安靜了下來，繼續(xù)上課，而這位“新同學”絲毫沒有要走的意思，看來真的是被課堂吸引來的。有了這位“新同學”的到來，同學們似乎更加專心了，個個專心致志地看著黑板，沒有一個人看蜜蜂了。蜜蜂也不去打擾同學們了，在天花板上聽著語文課。下課后，同學們才想起“新同學”。瞧�。 靶峦瑢W”還在呢，不過它好像還沉浸在剛剛的課堂中呢……過了好一會兒，“新同學”才“依依不舍”地離開了教室。
一堂課，51名同學，1只蜜蜂，構(gòu)成了一幅美好的畫面，構(gòu)成了一堂難忘的課。
難忘的課作文600字 篇2
這是一節(jié)難忘的課，老師帶著我們一起踏春去了呢。
老師說，要真正的感受到春天的來臨，那么我們必須要做的就是親身投入到春天的懷抱里。如果，當春天來臨，我們卻還只是帶著高樓林立的城市里，在那些瞧不到春的影子的都市，那我們注定也就不能真正的領(lǐng)會到春的美麗。
老師首先帶著我們來到了公園里，春天的公園里處處都是紅花綠葉，春天里所有的美麗都顯得如此的規(guī)律。老師說，這里的春天很大程度上是我們布置出來的美麗的春天，的確很美麗，但是卻始終都少了一點春的隨意。
之后，老師要讓我們上車，之后帶著我們來到了山野里。一下車，我們的雙腳便踩在了泥土地上，青青嫩芽在土地里也都探出了身。等到我們抬頭往前一瞧，只見大片大片的油菜花田正迎來了最美麗的時刻。所有下了車的.同學們都驚嘆的望著眼前的一幕，這一片一片的油茶花田在陽光下旺盛的開著。開著的油菜花不論是從高度上，還是形狀上，都有著差異。這些高高低低略帶參差的油菜花更多了些自然的氣息。
很多同學們都是第一次看到這種景象，于是紛紛都表達了自己對這些油菜花的贊美。當我們在老師的帶領(lǐng)下走過油菜花田，隨即，我們就又在山頭看到了一簇簇的紅花。很多同學們都說這是杜鵑，但老師搖搖頭朝著我們道，這些美麗的花朵是自由綻放在大自然里的映山紅。
在這一堂感受春天的課堂上，老師也告訴了我們一個道理。感受春天，也就需要我們自己進入春天親自去感受，而不是單單的從書本上去感受別人筆下的春天。
這真是難忘的一節(jié)課，在這節(jié)課上我真正的感受到了春天。
難忘的課作文600字 篇3
今天，文學班的陶 老師拿了一袋花生走進教室，一人分了幾�；ㄉ�。
我拿在手里，仔細端詳起來：花生約2-3厘米長，顏色呈淡黃色，那外殼摸起來十分毛糙，凹凸不平。越看越難看。
當我掰開這丑陋的外殼，看到兩個胖乎乎的花生娃娃披著薄衣，靜靜地躺在搖籃中。我剝開“花生娃娃”的薄衣，起初我還猶豫：花生這么難看的.外表，味道難道會好嗎？可當我真的把花生米放進嘴中。才發(fā)現(xiàn)我的猜測、懷疑是錯的。花生的味道又香又脆，十分好，令人回味無窮。
正當這時， 陶 老師微笑著，問:“我們品嘗了花生,那大家知道花生有什么作用嗎？”同學們沉思了一陣子，紛紛舉起小手，有的說:“可以解饞�！庇械恼f：“可以做藥�！庇械恼f：“可以榨油�！边�有的說：“可以做花生醬�！碧绽蠋熣f：“對，大家說的都對�！�
接著，陶老師又問：“那花生在哪呢？”“長在泥土里！”同學們異口同聲地說。“對了，這小小的花生不像蘋果、石榴高高得掛在樹上，而是默默無聞地長在泥土里，等待秋天的到來，等農(nóng)民伯伯將他們挖起，作對人們有益的事。做人要不炫耀自己，不求外表的好看，求做一個對別人有用的人。
聽了陶老師的一番話，我臉紅到了脖子根�；叵肫鹞乙郧埃阂患路䦃牧艘欢↑c，甚至可以忽略不記，我也不穿，是這件衣服搖身一變破抹布。有時我取得了好成績，就在父母面前炫耀，并要求索取物質(zhì)獎勵�！�
現(xiàn)在我明白了：做人就應該做一個有用的人，應該向花生一樣，默默無聞地為人做貢獻。
這一節(jié)課，我明白了許多許多……
難忘的課作文600字 篇4
我們學校有很多好玩的創(chuàng)意課，對我來說，最難忘還是造紙課，那真是太有趣了！
每周二，我們班都會有兩節(jié)造紙課，老師會教我們怎樣造紙。經(jīng)過了三年級的努力學習，關(guān)于造紙的流程都已牢記心底，每一個步驟都反復練習過。四年級的我們，終于可以獨立造紙了。
像往常一樣，我們先認真聽老師講完一節(jié)課。第二節(jié)課，老師帶我們到外面的小花園，只見那里有許許多多的木桶，里面是造紙用的紙漿，我們瞬間變得吵鬧起來。
“這里就是造紙的地方嗎？”
“我們今天真的要造紙了嗎？”
“安靜，安靜！”老師見我們鬧成一片，大聲喊道，“接下來，我們就要開始造紙了，希望今天大家都能完成自己的作品�！蓖瑢W又哄鬧起來，不過只是短暫的興奮，因為我們都躍躍欲試了。
老師按學號順序安排我們學習操作，我是最后一個�？粗蠹叶季砥鹦渥娱_始做了，我的心里早已急不可待了，恨不得也馬上卷起袖子做起來。等了很久，終于輪到我，老師手把手細心地教我怎么做，每一個步驟都做得很仔細。不一會兒，我按著步驟終于做出了一張滿意的.紙，簡直太神奇了，我突然覺得好有成就感。老師說過，造紙是中國古代四大發(fā)明之一，我們的古人真是太聰明了，太偉大了，一個創(chuàng)意帶來一場奇跡，一張紙改變了世界書寫史。這一刻，我仿佛穿越到了古代，親身體驗到了手工造紙的快樂！
“我學會了！我造好了！”我開心得大喊起來。造紙真的非常有意思，有趣極了！
紙造好后，我們把紙晾在陽臺上，要過幾天才能去拿。第二天，我去偷偷看了下我造的紙，潔白得像攤開的云。第三天，終于拿到了我造的紙，在上面簽上名字，保存留念
看著自己的作品，一股自豪感油然而生。難忘那次造紙課，帶給我很多的快樂與自信！
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