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記憶的作文600字6篇【優(yōu)秀】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的記憶的作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶的作文600字 篇1
記憶，總會(huì)浮現(xiàn)出來。不時(shí)的浮現(xiàn)，或許，也會(huì)存在著溫暖�！}記
雨夜是那么的寂靜。突然，我心血來潮，整理以前的舊東西，發(fā)現(xiàn)一本已有些發(fā)黃的筆記本里夾著一片樹葉。雨，一滴一滴地落在地上，把我的思緒又帶到了那個(gè)雨天。
那是幾年前的事了。由于時(shí)間太久，那天是星期幾我已忘記了。
那天，雨下的突然，我沒有帶傘，當(dāng)時(shí)，父母又都在上班，我要自己一個(gè)人去外婆家�？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)在父母的庇護(hù)下離開了，我心里酸酸的，有種想哭的沖動(dòng)。
雨，漸漸地有些小了。我挽起褲腳，向外婆家的'方向走去。“啊!”我不小心滑了一跤，膝蓋上破了一大塊。我蹲在地上哭了起來，突然，發(fā)現(xiàn)頭上似乎沒有了雨點(diǎn)的打擊有什么東西遮掩著。抬頭一看，映入眼簾的是一張臉。
“你沒事吧?”
“恩……”
“你沒帶傘么?”
“恩�！�
“我送你回家吧�！�
“恩�！�
我也不知怎么的，就答應(yīng)了。一路上，我不敢看她，她也沒有看我，我們一句話也沒有說。突然，她說：“不必這么拘謹(jǐn)?shù)�。”聽了這話，我才大膽起來，開始打量她，白嫩的皮膚上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，讓人看著就覺得很舒服。在當(dāng)時(shí)幼稚的我的眼里她就像純潔的天使一般。
到家了，我鼓起勇氣問了她一句：“姐姐，你叫什么名字?”她只是莞爾一笑，沒有回答。她從口袋里拿出一片樹葉，說：“這個(gè)就留給你做紀(jì)念吧�！闭f完，她便轉(zhuǎn)身離開了。
雖然風(fēng)向我吹來，很冷，但我的心里卻滋生出無限的暖意。
現(xiàn)在，回想起來，這溫暖的記憶給我留下了無限的美好……
記憶的作文600字 篇2
時(shí)光像一塊兒橡皮，擦去了，那時(shí)的記憶。
——題記
身處畢業(yè)季的我們，每天起早貪黑面對一張張凄涼又單一的試卷。我們無法將他們拒之門外，每天在擁擠卻又空寂教室里長坐不起；我們也無法改變這一事實(shí)。每天心里壓力如同泰山壓在我們身上，我們卻沒有將其放棄。此時(shí)的我們，回憶起童年往事是多么的渴望和可惜。
回憶起童年往事，我有許多的話語要傾訴。記得一個(gè)沉悶又孤寂的教室里，我和班里的同學(xué)鬧了點(diǎn)兒小矛盾就動(dòng)手打了起來，最后被老師及時(shí)制止。老師在辦公室吵我足足半個(gè)多小時(shí)。當(dāng)我回到班里時(shí)，同學(xué)們都用異樣的眼光看著我，就連我的同桌也對我不理不睬�；氐郊依�，父母對我更為嚴(yán)厲。當(dāng)時(shí)我的處境一片昏暗：學(xué)習(xí)學(xué)不會(huì)，在家有嚴(yán)厲的家法，在校同學(xué)們都對我不理不睬，我對這種情況真得受不了。于是主動(dòng)找老師說：“我不想上了，我想棄學(xué)”。她臉上沒有露出一絲的驚訝，拍拍我的肩膀，溫和地說：“孩子，你知道那些成功人士為什么會(huì)成功嗎？因?yàn)樗麄冇幸懔蛨?jiān)持，還有理解的能力，遇到困難就想放棄的`人怎么能成就一番事業(yè)呢”？這些話我都記在心里，即使時(shí)間再長，我也不會(huì)忘記。
就像現(xiàn)在畢業(yè)季的我們，即使壓力再大，困難再多，我們也不能放棄。
有些人在這壓力中迷失了自我。而有些人在這壓力中拼搏不退縮。這兩種情況，最后換來的結(jié)果也一定不一樣。這些簡單的道理，連小時(shí)候的我們都懂得，長大后，我們又怎能忘記呢！
回憶起這件事是多么的溫馨。它把曾經(jīng)在壓力中的我拉了出來；它把迷失在試卷中的我引領(lǐng)了出來；它為我在以后將要行走的路上，鋪滿防滑的基石。
記憶的作文600字 篇3
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺我已是一名初二的學(xué)生了，驀然回首，我發(fā)現(xiàn)，多少純真的盛情，多少誠摯的撫愛，伴隨著我走過這八個(gè)春夏秋冬。
一、父母的愛
“父愛如山，母愛如水”是��！父愛如那寬廣而令人踏實(shí)的山，母愛卻如涓涓的流水不知疲倦地流淌著，不論是注意體會(huì)時(shí)也好，還是忽略忘記時(shí)也罷，這愛永遠(yuǎn)在你周圍縈繞，散發(fā)著淡淡的幽香……
我再也不會(huì)嬌滴滴的向父母撒嬌了，但我感到父母給予我的那份愛更深沉。
每一碗香噴噴的飯，每一件暖烘烘的毛衣，還有臺燈下讀書時(shí)送來的每一杯熱騰騰的茶……那時(shí)，這真摯的`愛，為什么會(huì)被忽略了呢？
我從父母那里，得到的不僅是衣和食，更重要的是父母對我的愛和期待。
二、老師的愛
在八年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，有許許多多的老師教過我。老師的諄諄教誨，勤勤懇懇地傳授知識，作業(yè)本上的每一個(gè)對勾，作業(yè)本上的每一句評語，以及每次考試試卷的分?jǐn)?shù)，無不浸透著老師的汗水和心血。老師的一舉一動(dòng)使我真正領(lǐng)悟。到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成淚灰始干”的深刻含義。
我從老師那里，得到的不僅是知識更重要的是教我如何真誠待人。
三、同學(xué)的愛
在學(xué)校，朝夕相處，親密無間的就是同學(xué)，同學(xué)之間的愛，就像濃郁的咖啡醇厚而芳香四射；同學(xué)之間的愛，就像爽口的可樂五彩繽紛；同學(xué)之間的愛就像純凈的白開水清澈見底……
當(dāng)我遇到挫折時(shí)，同學(xué)會(huì)鼓勵(lì)我勇往前進(jìn)；當(dāng)我遇到難題時(shí)，同學(xué)會(huì)幫助我解開難題；當(dāng)我遇到煩事時(shí)，同學(xué)會(huì)幫助我解開心結(jié)……
我從同學(xué)那里，得到的不僅是快樂更重要的是我與同學(xué)之間友誼。
記憶的作文600字 篇4
又是一年花開時(shí)，望著那競相開放的櫻花，我不由得想起了那個(gè)如花般綻放了我整個(gè)夏天的你。
那年，我九歲，父母送我到鎮(zhèn)上學(xué)英語。那時(shí)的我，自卑、內(nèi)向。輔導(dǎo)班里的人我一個(gè)也不認(rèn)識。下課了，看著他們玩得那么開心，我只能孤獨(dú)的在一旁看著。終于有一天，我逃學(xué)了。
午睡時(shí)，我趁別人睡著的時(shí)候，偷偷溜了出去。我漫無目的地在大街上閑逛。走著走著，我迷路了。一樣的街道，一樣的房子，我不知道該往哪里走，無助的我，躲到角落里抽泣。
忽然，一只皮球滾到我的腳邊，比我略大一點(diǎn)的'你闖入我的視野。你一身球衣，干凈利落。“Hi，小朋友，你怎么在這里？”我沒有回答，怯怯地望著你�！霸趺匆粋�(gè)人？你爸媽呢？”“說話呀！”你忽然睜大了眼睛，“不會(huì)是個(gè)啞巴吧？”望著你夸張的表情，我“哇”的一聲哭了起來。你一下就慌了，扔掉球，抓著我的胳膊，“別哭，有話好好說嘛！”我哽咽著把經(jīng)過說了一遍。你如釋重負(fù)，“嗨，我還以為什么事呢！不就迷路嗎？至于嗎？別哭了，再哭，丑死了！”“喂，小朋友，別不說話，難道和我說話有那么難嗎？”“還有，別老繃著臉裝酷，明明沒有我長得帥！”你自戀地一甩頭，我被你滑稽的樣子逗笑了�！斑@就對了，知道嗎？你笑的樣子比我?guī)�！”一下子，我們的心拉近了許多，第一次有一種被信任的感覺�！昂昧耍宜湍慊厝�！”說著，你拉起我的手，在路上狂奔起來。我們經(jīng)過了超市，穿過人潮擁擠的集市，最終停在輔導(dǎo)班門口，你的笑臉猶如路邊的櫻花燦爛。門口，站著我的老師和父母，你把我交給他們，“記著，不管遇到什么事，快樂點(diǎn)！”
你走了，我甚至不知道你的名字，只記得你如花般燦爛的笑臉。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我已長大，不再是懵懂無知的孩童。一路上，不管遇到什么困難，我都快樂面對，因?yàn)槟莻�(gè)夏天，那個(gè)燦爛如花的你已深深地印在我心里。
記憶的作文600字 篇5
童年是首歌，還是一首經(jīng)常被模仿，從未被超越的完美旋律。童年時(shí)許多大人發(fā)呆的目標(biāo)之一。因?yàn)樾r(shí)候無憂無慮，不必?fù)?dān)心工作繁忙，也不用討好高級領(lǐng)導(dǎo)，更不用去巴結(jié)那些自以為是上司。小時(shí)候的人，是上帝用想象力和水所創(chuàng)造，長大成人后，想象力在現(xiàn)實(shí)主義社會(huì)中衰竭，內(nèi)心出現(xiàn)了貪婪、投機(jī)取巧這種心思。沒有了想象力，又談何童年。
童年如霜，即化，時(shí)間飛快流逝，如雪般消融。我的童年在深圳度過，家就在一座休閑茶亭對面，環(huán)境優(yōu)美，且娛樂設(shè)施齊全。周圍有著泉眼、假山等景物。每當(dāng)我放學(xué)時(shí)，我便拿著“尚方寶劍”去和小伙伴們嬉鬧打斗，時(shí)不時(shí)來個(gè)裝死，有趣極了。
我記得最清楚的就是這件事了，那年雪很大，走出家門便是齊胸深得雪（那時(shí)我的身高自行想象），幼兒園就順理成章的放了一天假，這下我們幾個(gè)小伙伴可高興了。我們回家穿上厚厚的衣服，戴上手套，準(zhǔn)備一起堆一個(gè)大雪人。我們的材料滿地都是，拿著玩具小鏟，你一鏟，我一鏟，不一會(huì)兒可就挖了一大堆，我們把它拍起來，在雪地里滾來滾去，一會(huì)兒變得就快有我們這樣高了。這可怎么辦呢？我便回家拿了一個(gè)高凳子，站在上面，哈哈！我長高了！我讓下面的'小伙伴把雪拿給我，我自己在上面做了一個(gè)比下面的雪球略小的雪球。哎呀，雪人沒有眼睛鼻子嘴巴，這可怎么辦呢？我便想了一個(gè)辦法，我吩咐A去拿根直木棍，B去拿一個(gè)圓圈，C去拿2團(tuán)泥巴，我嘛……就去拿個(gè)水桶。片刻后，我把材料全拿到手上，把木棍往小雪球中間一插，然后用圓圈在小雪球下面按了一個(gè)圓圈，又用2團(tuán)泥巴揉成2個(gè)球，按到小雪球略上面，最后把水桶往最上面一蓋，好了！完美的雪人造好了！我們圍著小雪人跑呀跑，可開心了，這可是我們共同勞動(dòng)的成果��！
童年令人匪夷所思，童年是一生中最重要的時(shí)光，望現(xiàn)在的小朋友珍惜童年，保持一顆永遠(yuǎn)快樂的童心！
記憶的作文600字 篇6
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，那個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，那個(gè)賜于我勇氣和信心的課堂，那個(gè)難忘的課堂。
天氣時(shí)好時(shí)壞，太陽寶寶倚在云霧姐姐的懷中，不肯出來。憤怒的風(fēng)爸爸張牙舞爪地吹打著調(diào)皮的樹葉弟弟，樹葉弟弟“颯颯”作響，像一股股陰陽怪氣的怨聲，很恐怖。課堂上，老師抱著一大摞作文本走了進(jìn)來：“這幾本作文寫得不錯(cuò)，請上來讀一下�！彪S后，老師挑出了七八本作文，其中就有我的!這時(shí)，老師讓我讀一下我的作文。我的心頓時(shí)緊張起來，怎么辦呢?我去讀作文，一定要讀好，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)�？墒�，萬一讀得不好怎么辦?萬一鬧笑話怎么辦?心里突然產(chǎn)生無數(shù)的問號，無數(shù)的擔(dān)心。就像被扔到樹上的兔子一樣不知所措。
“來吧!”老師微笑著看向我，為我騰出了神圣而危險(xiǎn)的地方——講臺。我的`腿像綁了沙袋一樣，每一步都邁得那么艱難。我接過作文本，深吸一口氣，望著臺下那一個(gè)個(gè)朝夕相處的同學(xué)們，頓時(shí)感到一陣輕松……我很順利地讀完作文，一直到最后，我所擔(dān)心的事一直沒有發(fā)生。讀完最后一句話，我緩緩走回座位，老師告訴我下次讀時(shí)要吐字清楚，其余的都還不錯(cuò)。
雖然我讀的不是很理想，但是，那畢竟也是我第一次站在講臺上讀作文。第一次，站在我一直憧憬和向往的講臺上，面對著大家讀作文。這需要勇氣，也需要信心。在這一次課堂中，我獲得的不僅僅是學(xué)習(xí)，還有勇氣、信心……
難忘的一節(jié)課，永遠(yuǎn)忘不掉的回憶。老師，謝謝您;講臺，謝謝你;同學(xué)們，謝謝……不負(fù)眾望，給班添上了光榮的一筆。對呀，無論怎樣都保持奮力拼搏-------這便是我們班值得驕傲的作風(fēng)。
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