[熱門]馬良神筆作文600字4篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的馬良神筆作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

馬良神筆作文600字 篇1

　　星期一，我從床上醒來發(fā)現(xiàn)我旁邊有一支毛筆。我摸了筆一下，突然從里面跳出一個(gè)人，我一看，這不是神筆馬良嗎？我們交談了一會(huì)兒，認(rèn)識(shí)了對(duì)方。

　　馬上我們要上學(xué)了，我把馬liang一起帶去學(xué)校了。上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我這個(gè)小馬虎把筆給落在家里了，我看了看馬良，馬良用神筆畫了一支筆給我，簡直是雪中送炭，我感激地對(duì)他說了謝謝，馬良不好意思地笑了。

　　放學(xué)了，我們在回家的路上看到了一個(gè)正在哭的小弟弟，我和馬良過去詢問情況，問他：“小弟弟，你為什么哭呀？”小弟弟告訴我他把家里用來買米的二十元弄不見了。我對(duì)馬良說：“馬良，你用筆給這個(gè)小弟弟畫袋米吧！”馬良又一次使用了神筆，畫了一袋米。小弟弟破涕而笑，提著米回家了。

　　中午媽媽給我們蒸了條魚，炒了土豆，我覺得太好吃了，馬良也贊不絕口。到了樓上，馬良讓我自己試一下神筆。我畫了一個(gè)蘋果，可是出現(xiàn)在我眼前的是梨子？我又畫了一支筆，結(jié)果掉下來的卻是個(gè)木頭？馬良說：“你要在心里默念你想要畫的東西，我們再來一次�！卑凑振R良教的'方法我又畫了一本故事書，這次一下子就成功了。

　　下午我們出去玩時(shí)，看到一個(gè)老奶奶抱著小孩子，可是背包卻被小偷拿走了，但老奶奶卻毫無知覺，我看不下去了，我讓馬良把筆給我，我畫了一堵墻，把小偷擋住了，老奶奶為我豎起了大拇指，馬良也豎起了大拇指。

　　晚上，繁星滿天，馬良對(duì)我說：“你今天做的真棒。”說完他給我畫了一枚胸章，我戴著胸章自豪地跟馬良說了再見。

　　突然聽到媽媽說：“小寶，該起床了！”原來是夢呀！可是胸章怎么還在？這到底是真的，還是夢？

馬良神筆作文600字 篇2

　　如果我是神筆馬良我會(huì)先畫一對(duì)機(jī)器翅膀，等我把機(jī)器翅膀裝好以后，我就飛下樓到每個(gè)要飯的乞丐的面前，給他們畫一棟樓房，畫一大堆食物，在畫幾個(gè)床和很多被子，然后在叫他們?nèi)フ夜ぷ骰蛘呷ギ?dāng)兵，這樣那些要飯的就不會(huì)有了，而且保衛(wèi)祖國的人也就多了，真是兩全其美。

　　把那些乞丐的事忙完以后，我就火速趕往沙漠，到那以后我立即畫上綠樹、鮮花、小草、幾口井和一兩個(gè)旅館，不用說我和媽媽爸爸就是那里的老板了。當(dāng)然我還是要留一些沙漠不畫這些因?yàn)�，如果世界上沒有了沙漠，那原先在沙漠里的動(dòng)物就可能會(huì)因?yàn)椴涣?xí)慣在別的地方居住而滅絕。但我還是要把一個(gè)沙漠畫成一個(gè)大水庫，畫好后我在畫一些機(jī)器人來守衛(wèi)水庫，因?yàn)槲胰ド钲谒畮斓臅r(shí)候，管水庫的人正在撈垃圾呢，而且他們還是開的船還在排放廢氣呢。那些機(jī)器人分三撥，一撥上早班，一撥上晚班，另一撥是晚班被用的，而且我畫的那些機(jī)器人，上早班的是靠太陽能活動(dòng)的，上晚班的是靠月亮能活動(dòng)的，在一撥機(jī)器人是準(zhǔn)備在沒有月亮的.時(shí)候用的，是靠亮光活動(dòng)的。它們的任務(wù)就是不讓人或動(dòng)物破壞水庫，就連小鳥在空中大小便都不允許，如果機(jī)器人沒有接道我和我媽媽爸爸的命令，誰都不能靠近水庫，要不然他就慘了。

　　然后我要在飛到那些已經(jīng)失學(xué)的兒童的面前，畫幾所學(xué)校和很多教語文、英語、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)、書法等等的機(jī)器人老師。然后在給那些種地的農(nóng)民伯伯畫一些機(jī)器人，是用來幫忙種地的。

　　把大事都忙完以后，我就要忙忙我的小事了。我首先要畫一個(gè)多功能機(jī)器人，這樣?jì)寢尵筒挥锰焯熳鲲�、拖地、做家�?wù)了，有時(shí)間就可以好好休息了。畫好了第一個(gè)機(jī)器人以后，我還要在畫一個(gè)機(jī)器人‘哆啦A夢’，來照顧我，這樣在我有點(diǎn)晚才回家的時(shí)候媽媽爸爸就不會(huì)擔(dān)心我擔(dān)心的吃不下飯了。

　　你們說我的計(jì)劃好不好？

馬良神筆作文600字 篇3

　　我是一個(gè)普通人，我的筆也很普通。無意間，我看到了報(bào)紙上的一則信息：某個(gè)小山區(qū)里的同學(xué)們，他們的課堂是一個(gè)簡陋的茅草屋，下雨的時(shí)候，雨水沒到他們的小腿。他們的黑板是一塊墻壁，桌子用一塊小石頭代替，椅子已經(jīng)破爛不堪，坐的.時(shí)候得把椅子腳埋進(jìn)土里，才能保持平衡……看到這里，我突發(fā)奇想：要是我有一支馬良的神筆，那該多好�。�

　　假如我有一支馬良的神筆，首先我要畫幾所現(xiàn)代化的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，然后讓山區(qū)里的同學(xué)們免費(fèi)來這里上學(xué)。讓他們在明亮的教室里享受知識(shí)的樂趣，讓他們在音樂室里高歌一曲，讓他們在健身房里增強(qiáng)體質(zhì)……

　　假如我有一支馬良的神筆，我還要為山區(qū)的孩子們，畫上一些優(yōu)秀的青年教師，讓他們生動(dòng)有趣地為孩子們上好每一節(jié)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)……讓孩子們成為德、智、體、勞，全面發(fā)展的好學(xué)生，讓家長為孩子們少操一點(diǎn)心。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要為窗前小樹上的小鳥們，畫上許多好吃的谷粒。那樣，鳥媽媽再也不用飛到遙遠(yuǎn)的地方去覓食，讓小鳥餓得“嘰嘰喳喳”地叫。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要為我的好朋友麗麗，畫上一雙炯炯有神的大眼睛，讓她能看到：祖國的山，是那么的壯；水，是那么的清；花，是那么的迷人……讓她一走進(jìn)這山水環(huán)繞的地方，感覺就好像走進(jìn)了仙境一般的世界！

　　假如我有一支馬良的神筆，我要為鄰居西西，畫上一條結(jié)實(shí)健美的腿，讓他能同其他的小朋友一樣，盡情的跟伙伴們在陽光下嬉戲、打鬧，讓他能站在跑步的賽道上，撒開雙腿，在賽道上留下他輝煌的成績……

　　假如我有一支馬良的神筆，我要為沙漠畫上樹林，為光禿禿的土地畫上綠草鮮花，為流離失所的動(dòng)物畫上一個(gè)溫馨的家……

　　假如我有一支馬良的神筆，我要……

馬良神筆作文600字 篇4

　　從前，有個(gè)叫馬良的孩子，他很喜歡畫畫兒，可是他很窮，連一枝畫筆也買不起。有一天馬良經(jīng)過學(xué)館，看到有人在給一個(gè)大官畫畫，馬良就請求大官給他一枝畫筆，因?yàn)樗�太想學(xué)畫畫了。誰知道大官不但不給，還說：“去去去，窮孩子學(xué)什么畫畫。”

　　馬良很氣憤，從那以后，就更用功地自己學(xué)畫畫了。后來，一個(gè)老神仙送給馬良一枝神筆，馬良不但用神筆幫助張親們，還懲罰了貪心可惡的大官，造福人們。

　　我好想有一支馬良神筆，用這支神筆給我們家畫出很多錢，這樣爸爸媽媽就會(huì)有許多時(shí)間陪我了。

　　我好想有一支馬良神筆，用這支神筆把我們村的房子都畫成高樓大廈，這樣我們村的人就可以不必為蓋樓房而起早貪黑沒日沒夜的工作掙錢了。

　　我好想有一支馬良神筆，用這支神筆畫出好多好多的錢，然后發(fā)給比較貧窮的人，讓他們的生活得到保障。

　　我好想有一支馬良神筆，用這支神筆把那些貧困的學(xué)生送入學(xué)校，讓他們繼續(xù)接受教育，把那些上不起大學(xué)的`大學(xué)生也送進(jìn)大學(xué)，努力奮斗成為國家的棟梁。

　　我好想有一支馬良神筆，用這支神筆畫出更多的天橋、地下通道，這樣交通事故就不會(huì)頻頻發(fā)生了，從此讓人們的安全得以更好的保證！

　　我好想有一支馬良神筆，用這支神筆畫一個(gè)巨大的防護(hù)罩，把它放在大海的外面，這樣就不會(huì)再有洪水危害人們的健康了。

　　我好想有一支馬良神筆，用這支神筆再畫一個(gè)地球，讓一般份人搬過去，這樣現(xiàn)在的地球就不會(huì)有這么多大的壓力了。

　　我好想有一支馬良神筆，用這支神筆把地球上的空氣給處理一下，全部都變成新鮮的，人們永遠(yuǎn)都呼吸著新鮮的空氣，不再有疾病困擾人們。

　　我好想有一支馬良神筆………

　　我好想有一支馬良神筆………

　　我好想有一支馬良神筆………

　　但是,我知道這是不可能實(shí)現(xiàn)的!人一旦沒有了目標(biāo)就會(huì)墮落，一生就毀了!

　　為了自己的目標(biāo)，我一定要努力奮斗！

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