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不速之客作文600字（精華5篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的不速之客作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
不速之客作文600字 篇1
早上，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，拿起課本讀書(shū)。忽聽(tīng)“嗡嗡”地一聲響，一只大腹便便的馬蜂闖進(jìn)了教室。
大家立即發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不速之客：它有一對(duì)灰褐色的翅膀，黑黃相間的身體，又長(zhǎng)又尖的尾刺，威風(fēng)凜凜。同學(xué)們見(jiàn)了，不禁打了一個(gè)寒噤。
膽大的同學(xué)用課本、掃把與馬蜂戰(zhàn)斗，嚇得馬蜂魂飛魄散，扇了扇翅膀，準(zhǔn)備逃走�？纱蠹夷目戏胚^(guò)它，又打開(kāi)了電扇，在上面喘息的馬蜂只好像喝醉了酒一樣，在重重危險(xiǎn)中亂飛。一會(huì)兒爬升，一會(huì)兒向我們發(fā)起攻擊;一會(huì)兒去燈上躲避，一會(huì)兒驚慌失措地藏在了角落里……
“我來(lái)打!我來(lái)打!”某些同學(xué)順手拿起課本，來(lái)打那只稀里糊涂闖進(jìn)教室的馬蜂。
無(wú)奈的'馬蜂此時(shí)一定在想：“天哪!我這是在哪里啊?我與他們無(wú)怨無(wú)仇，他們?yōu)槭裁匆獋ξ夷?”
也許，馬蜂只想瞧瞧這兒怎么這么熱鬧;也許，馬蜂是個(gè)間諜，要偷聽(tīng)我們的知識(shí)，好傳授給它的后代;也許，它是個(gè)游手好閑的家伙，順便瀏覽一下我們的教室;也許，它迷了路，希望我們能做它的引路人�？晌覀儏s野蠻地對(duì)待它。
“這個(gè)時(shí)候，只有拼死一搏啦!”馬蜂想。想畢，馬蜂就加大馬力飛向了我們。
同學(xué)們尖叫了起來(lái)，紛紛用書(shū)擋住腦袋，生怕一不留神，被橫沖直撞的馬蜂逮個(gè)正著，那個(gè)疼呀——像針扎了一樣!
有同學(xué)跑去喊來(lái)了老師。王老師告訴我們：“馬蜂，你不招惹它，它也不會(huì)扎你。其實(shí)，馬蜂蟄你，它自己就會(huì)死去。只有你傷害了它的家人，或打掉了它的巢，它才會(huì)扎你，并且要付出生命的代價(jià)……”
聽(tīng)了王老師的一番話，我深受教育：再也不要傷害可憐的小生靈，人類應(yīng)該和它們和平共處。你們說(shuō)，對(duì)么?
不速之客作文600字 篇2
早上剛醒來(lái)，我就聽(tīng)見(jiàn)客廳里有“嘰嘰嘰”的叫聲，又側(cè)耳一聽(tīng)，好像是小鳥(niǎo)的叫聲。于是，我掀開(kāi)被子，衣服也沒(méi)來(lái)得及穿，光著腳就下了床。
我貓著腰一步一步慢慢向客廳的陽(yáng)臺(tái)上走去，在離陽(yáng)臺(tái)不遠(yuǎn)的地方我停下了腳步。
我看見(jiàn)一只灰黑色的小鳥(niǎo)停在陽(yáng)臺(tái)的花盆上，正在一邊低頭琢著花盆里的泥土一邊還時(shí)不時(shí)抬起頭東張西望著，或許是看到了我的'出現(xiàn)，它好像突然受到了驚嚇，快速地煽動(dòng)著兩只翅膀向上飛到了窗簾后面的桿子上。我站在原地一動(dòng)也不敢動(dòng)，連呼吸也變得小心輕微起來(lái)。等了一會(huì)兒，也許是小鳥(niǎo)聽(tīng)到外面沒(méi)什么動(dòng)靜了，于是又慢慢地從窗簾后面飛了出來(lái)，當(dāng)看到我還在客廳站著時(shí)，它又快速地從我頭頂沖了過(guò)去，落在了高高的書(shū)架頂端，我心里暗喜著，嘿！這下好了，我從墻角拿起用來(lái)在小河里撈魚(yú)的網(wǎng)子，慢慢抬起來(lái)對(duì)準(zhǔn)了小鳥(niǎo)的位置，可能我的這些小動(dòng)作早就被它看在了眼里吧，它大聲叫著又一次從我的上空盤(pán)旋了幾圈，最終順著客廳的過(guò)道慌不擇路地撞進(jìn)了我的臥室。它以為透明的玻璃窗可以飛出去，便加速猛地沖了過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，小鳥(niǎo)呈直線墜落下來(lái)，正好掉在了我臥室窗臺(tái)上的小花盆里，緊接著它搖搖晃晃地站起來(lái)把自己的身體往花叢中又移了移。我等了一會(huì)兒，看看沒(méi)有動(dòng)靜，就打算走上前去查看情況，剛邁出一步，小鳥(niǎo)似乎聽(tīng)到了腳步聲，就拍拍翅膀，撲撲地想要飛起來(lái)，可是它沒(méi)能成功，剛飛起兩三厘米就再一次落進(jìn)了花盆里。
這時(shí)，我聽(tīng)到窗臺(tái)外邊不時(shí)傳來(lái)“嘰嘰喳喳……”的鳥(niǎo)叫聲，叫聲一直沒(méi)有停止，想必是是小鳥(niǎo)的家人正在著急地尋找它呢，想到這里，我急忙打開(kāi)了窗戶。小鳥(niǎo)不知哪來(lái)的力量，一下子撲騰著翅膀飛出了房間。
小鳥(niǎo)離開(kāi)了，我的心情有一點(diǎn)失落，但同時(shí)也為它感到高興，因?yàn)樗挚梢院妥约旱募胰藞F(tuán)聚了在一起了。
不速之客作文600字 篇3
那是一個(gè)春和景明的下午，和煦的陽(yáng)光，透過(guò)稠密的樹(shù)葉灑落下來(lái)，印在教室透明的玻璃上，成了點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑，偶有陣陣涼風(fēng)襲來(lái)，沁人心脾。
教室里，我們正聚精會(huì)神地看著張老師做關(guān)于“水的溶解”的實(shí)驗(yàn)。突然一陣“啾啾啾啾”的聲音傳來(lái)，鉆進(jìn)我們的'耳朵里，循聲望去，是一只漂亮的小鳥(niǎo)，落在了窗臺(tái)上，它膽怯地打量著周?chē)沫h(huán)境。此時(shí)，同學(xué)們誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話，只是你看著我，我看著你，最后所有人的眼神像聽(tīng)了口令似的都齊刷刷的看向張老師。
只見(jiàn)張老師放下手中的量杯，微笑著走向窗臺(tái)，輕輕地伸手過(guò)去，小心翼翼地捧起了那只小鳥(niǎo)，并輕輕撫摸，她自己地觀察了一番，隨后告訴我們“小鳥(niǎo)的翅膀有一道劃痕，它受傷了”，同學(xué)們又像聽(tīng)了口令似的，異口同聲的從嘴里吐出“啊！”的驚嘆聲。
于是，我們趕緊從教師的儲(chǔ)物柜里找來(lái)了一瓶醫(yī)用酒精和一塊創(chuàng)可貼，張老師先用酒精給傷口消毒，再輕輕的貼上創(chuàng)可貼。由于創(chuàng)可貼過(guò)大，張老師用眼神掂量了下后用剪刀將創(chuàng)可貼剪掉了一半后，貼在了小鳥(niǎo)的傷口處，等一切處理妥當(dāng)，張老師提議：”借此機(jī)會(huì)，我們來(lái)了解一下這種小鳥(niǎo)的生活習(xí)性吧�！�
接下來(lái)，張老師在電腦前搜索一番，有序地對(duì)小鳥(niǎo)的羽毛、喙、前趾、喉部等重要部位進(jìn)行對(duì)比，她驚喜地告訴我們，這只小鳥(niǎo)叫“翠鳥(niǎo)”，因背和面部的羽毛翠藍(lán)發(fā)亮而得名。翠鳥(niǎo)喜歡棲息在靠近水邊的樹(shù)枝和巖石上，當(dāng)它開(kāi)始作業(yè)捕食水中的魚(yú)類時(shí)，它的眼睛進(jìn)入水中后，能迅速調(diào)整水中因?yàn)楣饩�造成的視覺(jué)反差，使得每次捕魚(yú)都能百發(fā)百中，因而又有“魚(yú)虎、魚(yú)狗”之稱，同學(xué)們不禁驚呼道，“百發(fā)百中，太厲害了！”
后來(lái)，這只翠鳥(niǎo)在我們師生的精心照料下，翅膀逐日恢復(fù)了健康，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們?cè)趯W(xué)校人工湖邊放飛了它�；貧w了大自然的翠鳥(niǎo)，開(kāi)心的盤(pán)旋在空中，歡快地跳舞。最后，我們都笑了。
不速之客作文600字 篇4
一天，鼠鼠部落來(lái)了一位不速之客。他長(zhǎng)得賊頭賊腦，在鼠鼠部落東張張，西望望，說(shuō)：餓死我啦！我要看看這幾只老鼠看能不能抓幾只嘗嘗�？墒�，那只鼠壯壯老是出來(lái)?yè)v亂，我要想個(gè)辦法。想到了！于是壞貓假扮成小熊貓。敲了敲鼠鼠部落——鼠美美的門(mén)。呀！小熊貓是你��！快進(jìn)來(lái)坐。小熊貓(壞貓)卡在了門(mén)關(guān)處。這門(mén)太小了，我進(jìn)不去�。](méi)關(guān)系，我家有個(gè)備用的門(mén)——大門(mén)，來(lái)，從這邊進(jìn)！小熊貓(壞貓)從備用的大門(mén)進(jìn)去了，心里別提多高興了。美美，你家真漂亮！可是，房子怎么能沒(méi)有窗戶呢？鼠美美聽(tīng)了就找鼠壯壯讓他幫自己開(kāi)一個(gè)窗子。小熊貓(壞貓)見(jiàn)了，心里美滋滋的回家了。
鼠聰聰?shù)绞竺烂兰彝妫f(shuō)：美美，你怎么開(kāi)了一個(gè)窗子。鼠美美把剛才的來(lái)龍去脈告訴鼠聰聰。鼠聰聰想了想說(shuō)：他有沒(méi)有什么可疑之處？可疑之處？對(duì)了！那只小熊貓的尾巴特別長(zhǎng)，還有灰色的'毛。鼠聰聰篤定的說(shuō)：那肯定是壞貓！他讓你開(kāi)窗戶通風(fēng)是假的，他想半夜吃了你。那怎么辦呀？鼠美美著急的說(shuō)。這樣，你先在床下放一個(gè)木棍，然后再找一個(gè)結(jié)實(shí)的網(wǎng)放到窗子下。我和鼠壯壯在你的屋子里藏著，等他一來(lái)我們就打他！好！鼠美美說(shuō)。夜里，鼠美美睡不著覺(jué)，瞪著大眼睛，等著壞貓。壞貓爬到窗子那里，他怎么也沒(méi)想到，等著他的是一個(gè)大網(wǎng)。壞貓掉進(jìn)了大網(wǎng)里，鼠壯壯和鼠美美還有鼠聰聰沖出來(lái)打壞貓。壞貓被打得喊爹叫娘，忙說(shuō)：我再也不敢了，放了我吧。三只老鼠才不會(huì)聽(tīng)信他的鬼話，狠狠地教訓(xùn)了他一頓后，還打了110報(bào)警。
過(guò)了一會(huì)兒，黑狗警長(zhǎng)開(kāi)著警車(chē)，拉著警笛，把這個(gè)屢教不改的家伙帶走了。
不速之客作文600字 篇5
今天早晨，我邁著歡快的步伐踏進(jìn)教室，等待著范老豆的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒范老豆來(lái)了，我們就一起開(kāi)始了經(jīng)典誦讀。
就在我們讀得正帶勁的時(shí)候，一只小燕子像箭一樣飛了進(jìn)來(lái)。班里的女生都像見(jiàn)了鬼似的叫了起來(lái)，原本感覺(jué)沒(méi)事的我聽(tīng)了她們一叫也嚇了個(gè)半死。這時(shí)那前來(lái)?yè)v亂的燕子停在了風(fēng)扇上，它好像是在平靜自己的心情；又好像是在觀察我們的一舉一動(dòng)；還好像是在尋找出去的路。
范老豆為了不讓那只燕子受到驚嚇，就讓我們先安靜下來(lái)，然后對(duì)我們說(shuō)：“把門(mén)窗打開(kāi)，讓它出去�！�
我們接到指令后就趕緊為它開(kāi)啟了所有綠色生命通道�？墒悄侵豢蓱z的燕子根本看不見(jiàn)門(mén)上的玻璃，它一次又一次的撞到上面。我們看著它在教室里起起落落，一會(huì)兒停在燈上，一會(huì)兒停在風(fēng)扇上，一會(huì)兒又停在播音器上，遲遲飛不出去，心里很著急。
最終，它停在播音器上不動(dòng)了。這時(shí)，范老豆問(wèn)我們是留下它還是放走它。連續(xù)就有三個(gè)同學(xué)站起來(lái)發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。
此時(shí)的'燕子就像個(gè)檢察官似的在空中觀察著我們。就在這時(shí)王老師來(lái)了，她推開(kāi)門(mén)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都把手放到了嘴上。范老豆接著給王老師講一下燕子的由來(lái)，然后就讓許豆到小屋把掃帚拿來(lái)。
許豆接到指令后，用飛一般的速度跑到小屋拿到掃帚，遞給了范老豆，范老豆拿過(guò)掃帚朝播音器那里晃動(dòng)了一下，那只燕子又暴躁了起來(lái)，在教室里橫沖直撞。最終，它撞到了后門(mén)就飛了出去。
燕子剛飛出去，許豆就說(shuō)：“我座位下有一坨屎！”
我們馬上開(kāi)啟了爆笑模式，許多好奇心重的都跑了過(guò)去。范老豆為了挽回這尷尬的氣氛就說(shuō)這是好事，說(shuō)明我們班的人都有天分。
燕子希望你能常來(lái)，多給我們創(chuàng)造點(diǎn)趣事，五年級(jí)四班的門(mén)隨時(shí)為你敞開(kāi)！
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