英雄作文600字（精品3篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的英雄作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

英雄作文600字 篇1

　　那是一個(gè)雨天，行人們打著傘匆匆行走在陰沉的天空下，接連幾日的綿綿細(xì)雨使空氣變得悶熱而又潮濕。急切地想趕回家的我，混跡在車流中，心情也如天空一般灰暗。我百無(wú)聊賴地抬頭望向前方，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的雨滴落下，勾勒出了一個(gè)灰色的世界。

　　忽然，幾個(gè)亮黃色的身影闖入了我的視線，那是幾個(gè)正在指揮交通的交警。盡管他們身上罩著寬大的雨衣，在雨水的沖洗下也有幾分狼狽，但在我眼中竟是那么的光彩奪目。雨天的交通總是混亂不堪，前方的車輛已排成了一條長(zhǎng)龍，但在交警的指揮下，仍有序地向前挪動(dòng)著。我坐在車?yán)�，靜靜地看著那幾個(gè)亮黃色的身影。

　　寬大的雨衣似乎并沒(méi)有派上用場(chǎng)，冰冷的雨水依舊順著帽檐淌下，清晰可見(jiàn)地打濕了雨衣里面的衣服，使人更加狼狽不堪。肆意亂竄的狂風(fēng)，也將雨衣吹得鼓起來(lái)，像是一片小帆，整個(gè)人好似波濤洶涌的大海里的一條小船。盡管被大風(fēng)吹得搖搖晃晃，差點(diǎn)迷失了方向，但他們?nèi)詧?jiān)持著與狂風(fēng)驟雨抗?fàn)帯?/p>

　　平日里，我很少關(guān)注在路中央指揮交通的交警，因?yàn)樵诿β档纳�活中，他們是那么的不起眼。但在這樣一個(gè)雨天，他們?cè)谖已壑械男蜗蠖溉蛔兊酶叽笃饋?lái)。雨天路滑，車流量也大，如果沒(méi)有這些交警不辭辛苦在雨中奔波，我們出行的安全恐怕就很難得到保障。

　　提起英雄，我們的腦海中總是先浮現(xiàn)出各種舍己為人、英勇殉職的人，總是先想起那些轟轟烈烈的'大事件，那些名字如雷貫耳的大人物。但在這樣一個(gè)雨天，看著雨中的交警，我的心中對(duì)英雄忽然有了一個(gè)新的定義：所謂英雄，不論其貢獻(xiàn)的大小，不論其作貢獻(xiàn)的過(guò)程，而只在于那一顆為人民奉獻(xiàn)，為人民謀取利益的心。

英雄作文600字 篇2

　　自古英雄出少年。邵榮雁的少年時(shí)期是在艱苦的環(huán)境中度過(guò)的，但他窮不失志，刻苦學(xué)習(xí)，聰敏機(jī)智，自學(xué)成才，腳踏實(shí)地，一步一步實(shí)現(xiàn)自己的理想，長(zhǎng)大后進(jìn)了思委小學(xué)教書(shū)，并且把教導(dǎo)的落后班改變成一個(gè)尖子班，并把郡桂雄從失學(xué)的邊緣挽救了過(guò)來(lái)。并帶學(xué)生親自動(dòng)手做了體育器械。

　　大雁南飛時(shí)，雁群中有一只雁在飛翔時(shí)要照顧隊(duì)伍中老病弱小的雁只，雁群歇息時(shí)負(fù)責(zé)放哨，保證雁群安全這只雁就叫雁奴，是雁群中的勤務(wù)員、警衛(wèi)員。邵榮雁在入伍時(shí)就這樣在日記中寫(xiě)：棄教從軍，甘當(dāng)雁奴，做人民的忠誠(chéng)衛(wèi)士。 男兒浩氣貫長(zhǎng)虹，決然投筆去從軍。懲討侵疆凌我霸 ，指日凱旋慶功勛。他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，連續(xù)幾次受到嘉獎(jiǎng),他把別人娛樂(lè)的時(shí)間用在了學(xué)習(xí)上,從軍20年共寫(xiě)172篇日記、42篇心得體會(huì)和85篇共120多萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記,他自費(fèi)參加《解放軍報(bào)》函授學(xué)習(xí),拜師學(xué)吹拉唱,刻苦地書(shū)法、美術(shù)、篆刻和攝影,成為一個(gè)多才多藝的軍隊(duì)技工干部.

　　走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后,邵榮雁學(xué)習(xí)更加勤奮了,他敬業(yè)愛(ài)崗,盡忠職守,為加強(qiáng)部隊(duì)建設(shè)，苦練做思想政治工作的基本功。他根據(jù)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下駐僑鄉(xiāng)部隊(duì)面臨的新情況、新問(wèn)題，因人施教，因事制宜，做好部隊(duì)的思想政治工作，成為新時(shí)期思想政治工作的.模范干部。他用“跟我來(lái)、看我的”這種無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)感染身邊的每一個(gè)人，所以部才令行禁止，戰(zhàn)之能勝。他從不因?yàn)樽砸咽莻�(gè)“官”而高高在上，鬧特殊化，而是先人后己，處處為人著想。在1994—1999年里，邵榮雁在數(shù)次抗災(zāi)中，既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，在1999年的西江抗洪中，他不幸犧牲了。

　　邵榮雁同志的犧牲，是社會(huì)的重大損失。江門(mén)人民失去了一位好同志，武警部隊(duì)失去了一位好領(lǐng)導(dǎo)，官民們失去了一位好戰(zhàn)友。但是，邵容雁的精永垂不朽，他永遠(yuǎn)活在人們心中。

英雄作文600字 篇3

　　說(shuō)一句話可以改變一個(gè)人的一聲，但是在一個(gè)人的一生中，確實(shí)有一些觀點(diǎn)影響了你的生活，改變了你對(duì)這個(gè)社會(huì)的人生態(tài)度。表現(xiàn)這些觀點(diǎn)的肯能是一些閃爍著智慧光芒的格言，也可能是一些平淡無(wú)奇，而違背著道德的大實(shí)話。

　　那是去年十月份的事了。湖北省荊州市長(zhǎng)江大學(xué)的40多名大學(xué)生集體去長(zhǎng)江邊野炊，下午2時(shí)有人發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)男孩在江中掙扎，同學(xué)們迅速組成人梯下水幫忙，可是由于水情復(fù)雜人梯被沖散，陳及時(shí)，何東旭，方招三名大學(xué)生英勇獻(xiàn)身。事后參與救人的大學(xué)生透露，在事發(fā)水域不遠(yuǎn)處有一艘漁船，大學(xué)生多次跪求船主施救遭拒絕，船主稱活人不救，只撈尸體。并明碼標(biāo)價(jià)一個(gè)身體一萬(wàn)二，這樣的言行應(yīng)遭到強(qiáng)烈的譴責(zé)。

　　人是感情的奴隸，是責(zé)任的屠夫。面對(duì)水中撲騰沉浮的`生命。有的人縱身一躍，有的人立馬掏出手機(jī)搶拍素材，有的人更是被金錢(qián)蒙蔽了眼睛，明明只要伸出劃槳便可將學(xué)生們救起，但是他們卻沒(méi)有——他們只撈尸體，不救活人，可悲可嘆。人性的大善竟在這個(gè)時(shí)候變成了一個(gè)子：錢(qián)！這赤裸裸的嘴臉真像是給了平日里道貌黯然者一記響亮的耳光，打得人心如刀絞，打得人面紅耳赤，而在這后面確是道德的淪喪合成利益的誘惑。

　　冰冷的長(zhǎng)江卷走了這三位青年，英雄的時(shí)機(jī)震撼著神州大地，悲鳴響徹同時(shí)也讓人深思。有的人死了，他們卻還活著；有的人活著，他們卻死了。是的，這個(gè)世界就是這么不公平，讓善良的人死了，罪惡的人卻還活著。

　　這件事給我們以深深的啟示：這個(gè)世界面臨著人性、道德、責(zé)任的淪喪和缺失。他們的死是對(duì)一個(gè)人的品行，人格的審查，更是對(duì)一個(gè)人最后良知的拷問(wèn)！英雄已逝，可他們的離去卻折射出整個(gè)社會(huì)對(duì)人性的強(qiáng)烈照應(yīng)，更警惕著眾人審視自己。

　　我們的社會(huì)呼喚更多有責(zé)任心、愛(ài)心的人。

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