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    蠟燭作文600字

    時間:2023-08-12 07:38:32 600字作文 我要投稿
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    蠟燭作文600字

      在平日的學習、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的蠟燭作文600字3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    蠟燭作文600字

    蠟燭作文600字 篇1

      有些東西,很多時候會被忘記,只有遇到困難和問題時才被想起。比如:蠟燭。

      白天,蠟燭肯定不會被提起,只有在黑乎乎的夜晚停電時,方才被有些人想起。點燃蠟燭,照亮了整個房間。待來電時,蠟燭又被隨手扔在一邊。蠟燭燃燒時,晶瑩透亮,長長的身體,一邊大口大口吐著蠟油,一邊迅速地矮下去,像一個病人在默默流淚?墒,無論多么難受,它呻吟了嗎?它發(fā)出聲響了嗎?小貓小狗在痛苦時都會叫喚,它卻沒有。它默默無聞,不求名,不求利,它點燃了自己,照亮了他人。這不正像我們的母親嗎?母親含辛茹苦的操持著家,創(chuàng)造了一個溫馨的天地。然后,把你帶進了這個世界,你有沒有想過,她為什么養(yǎng)你,又為什么給你洗衣服做飯,為你做飯?因為,母親是一根蠟燭,一根燃燒自己,照亮他人的蠟燭;一根默默奉獻,任勞任怨的蠟燭。

      蠟燭燃燒自己,照亮他人的精神不僅像母親,也像老師。

      當一個無知懵懂的孩子走進學校,坐在教室學習時,老師就為他們操碎了心。老師走進教室上課時,同學們嘰嘰喳喳吵個不停,教室就好像自由市場。老師生氣地揚起了手,停在半空,又落下來。老師是很辛苦的,不僅要管理班級,也要回答家長的問題,“為什么我兒子的外衣丟了?”“為什么我的`孩子沒有進步?”“為什么我孩子被別的班級的學生打了?”……老師總是一一回答。到了教師節(jié),同學們送禮物給老師,老師總是笑著謝絕。老師是蠟燭,是一根不求名利的蠟燭,一根不圖回報的蠟燭。

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句話是具有蠟燭品格的人的真實寫照。

    蠟燭作文600字 篇2

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵慨斅牭竭@句話,我就會想到那為人們奉獻一生的蠟燭。

      每當停電時,我都會點著蠟燭。它的身體細細的,長長的,全身呈乳白色,在它的身體里還有一根很長的線,就是這根線一直支撐著它的生命。每當看到它這小小的.火光,我頓時會感到無比溫暖。

      這是多么普通的蠟燭,人們總是不經(jīng)意就將它丟在抽屜里。因為它并沒有很華麗外表,但它卻在黑暗中為人們送來一份光明,而這小小的光明,在我心中,象征了一絲美好的希望。經(jīng)過了數(shù)日的“封鎖”,蠟燭依然以它樸素的外表,為人們奉獻光明。蠟燭的純樸精神,是我所仰慕的。

      記得在小時候,我聽爸爸給我講過一個故事:有一個會魔法的老爺爺,他給予了一根蠟燭生命,并讓他去解救困到山洞中的人們。當蠟燭來到山洞,發(fā)現(xiàn)這里一片漆黑,就將自己點燃為人們照亮。最終,人們成功獲救了,而蠟燭,卻已經(jīng)燃燒盡了。

      蠟燭,它用自己的生命為人們獻出光明,而它卻不求一丁點的回報,甚至,會獻出自己寶貴生命。然而,這生命就如同人的生命一樣,只有一次而已。我想,這就是人們常說的無私精神和奉獻精神吧!但這兩點,不僅是我所敬仰的,更是我要學習的。

      在生活中,具有這些品質(zhì)的人有很多,比如說清潔工、交通警察……可是,我覺得在我二伯身上,也有這樣的品質(zhì)。我的二伯,他在過年時,顧不上回家和我們一起吃團圓飯,一直在醫(yī)院中忙碌著,而且,別人都已經(jīng)回家過年了,只有他在認真地工作。

      我愛蠟燭,我愛它樸素、無私、奉獻的精神,可我更加尊重的是生活中具有這些品質(zhì)的人。

    蠟燭作文600字 篇3

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這是一句描寫蠟燭的詩句,在我看來,在這個世界上,有許多人也具有這樣的品質(zhì)。蠟燭的品質(zhì)就是犧牲自己,照亮別人,老師、環(huán)衛(wèi)工人、醫(yī)生、工程師……他們不都具備這樣的品質(zhì)嗎?

      在我心目中老師和環(huán)衛(wèi)工人最辛苦。他們起早貪黑,默默奉獻著,而在人們心中他們就像小草一樣不起眼。

      老師被大家譽為辛勤的園丁,“老師”這個熟悉的字眼是我們在學校最熟悉的。而這簡簡單單兩個字的背后有著多少老師的愛呀!我們小學生都認為老師非常好當,但不知道老師背后付出了多少;備課、改作業(yè)、背書……然而,在面臨災(zāi)難時,老師也從不自私,譚千秋老師在地震時,保護了四十名小學生,嚴蓉老師、張米亞老師、吳忠洪老師……都保護了一名名祖國的花朵。還有一位不知名的老師,在火海中將班里四十四名同學救了出來,當他第四十五次沖進教室救最后一名學生時,不幸葬身火海。原來,那最后一名學生是這位老師的`親生孩子。老師們用自己的生命詮釋了什么叫愛和責任,同時也給孩子們上了最后一節(jié)課。

      再說說環(huán)衛(wèi)工人吧!有一天,我和媽媽一塊兒去晨練,當時才五點,環(huán)衛(wèi)工人已經(jīng)在工作,有的擦欄桿,有的掃地,還有的在清理垃圾。我不禁停下了腳步,其中,最使我記憶深刻的是一位阿姨,她正在擦大約有二百米的欄桿。我在家擦過桌子,才擦了幾下,我就吵著累,并且我是直著身子,那位阿姨是彎著腰,可見有多累。環(huán)衛(wèi)工人無愧于“城市美容師”這個稱號。

      平時我們掂過垃圾,掂一兜我們都嫌累、嫌臟?墒,環(huán)衛(wèi)工人該怎么辦呢?他們天天跟垃圾打交道,難道他們不嫌臟嗎?望著他們忙碌的背影,我的內(nèi)心被深深地感動了。

      也許我們身邊并沒有這樣的事發(fā)生,但所有的人們都在默默奉獻著,向蠟燭這樣品質(zhì)的人還很多很多,正因為他們,才有我們的幸福生活,讓我們也學習蠟燭的這種品質(zhì)吧!

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