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朋友作文600字（精華3篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的朋友作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
朋友作文600字 篇1
動物是人類的朋友，動物時時刻刻生存在我們身邊，給大自然和人類帶來了無窮的樂趣。
動物跟人類的關(guān)系密不可分。人類如果離開了動物，便無法生存。沒有了動物，人類就吃不到味道鮮美的小魚兒，吃不到色澤鮮艷的豬肉。如果沒有了動物，人類就穿不上華麗的衣服，養(yǎng)不到可愛的小寵物。我們用的鋼筆墨水也是從烏賊的墨囊里提煉出來的�？偠灾�，人類的`生活和動物密不可分、息息相關(guān)。
上個星期天，風(fēng)和日麗，萬里無云，我去外公的工廠里玩。突然發(fā)現(xiàn)了六只可愛的小狗，它們才剛出生幾天。有三只是斑點狗，還有三只是小黃狗。它們都很冷，一直蜷縮著身子，緊緊地抱在一起。它們的媽媽卻不知去向。我心想它們的媽媽會去哪里呢？于是我跑去問外公，外公說：“它們的媽媽被小偷偷走了!”多么可憐的小狗啊!它們這么小就得不到狗媽媽無微不至的關(guān)心和照顧，我心想。不如我來照顧它們吧！
說干就干，我首先用紗布把小狗們包在一起，然后把它們抱到一個紙箱里，最后把紙箱放到暖氣旁邊。六只小狗原來還蜷縮著身子，現(xiàn)在舒舒服服地躺在紙箱里睡覺了。我急忙找了一塊木板，拿了一把錘子和幾個釘子，費了九牛二虎之力，給小狗們蓋了一間木板房。接著把小狗們從紙箱里拿出來放進(jìn)它們的新家里，又給它們蓋上了稻草。
小狗們睡了一個小時左右，醒來后，它們“汪汪”地叫，我急忙拿了一個大碗沖了一些奶粉，端到小狗面前。小狗們一看到那乳白色的奶粉便垂涎欲滴，它們趕緊跑到碗邊，狼吞虎咽地喝起奶粉來。我看到小狗們那副可愛的模樣，心里高興極了！
親近于動物，只要保護好大自然，維護生態(tài)和平，不違背大自然的規(guī)律，就能保護好我們的動物朋友。
朋友作文600字 篇2
每個人的一生都有酸甜苦辣，都有一個知心的朋友陪伴你一生。我的朋友就是書法，書法伴我行，我愛你，我的書法朋友！
“噢耶，噢耶！書法比賽獲得了一等獎！”我興高采烈地說。當(dāng)那天下午老師在教室宣布書法比賽獲獎名單念到我的名字時，我高興得都快暈了。這份作品其實付出了我很多心血。記得是上書法課的'一天早上，看到老師發(fā)給我的作品紙，我一下子傻了眼，我的天，多長多大呀，格子有幾百個，我要寫多久啊！老師看出了我有些沮喪，走過來鼓勵我，給我鼓舞了士氣。于是我拿起毛筆，蘸上墨水，開始認(rèn)真的書寫起來。
到了中途，我腰酸背痛，手腕也開始發(fā)麻了，幾乎拿不起毛筆。我稍作休息，咬了咬嘴唇，又堅持著繼續(xù)寫下去。下一個字是“大”字，我們都知道，毛筆書法越是筆畫簡單的字其實越難寫。我挑好筆尖，下筆后輕抬筆尖，然后迅速地往右拉過去，停下后先朝右下方轉(zhuǎn)動筆尖，最后往左提筆收起筆尖，“大”字的“一”就好了。接著寫一撇，先用力下筆，再慢慢往左下方轉(zhuǎn)動手腕，筆尖也跟著手腕轉(zhuǎn)動的方向移動，然后逐漸收筆，一把彎刀樣的一撇就完成了。最后我再認(rèn)真的把右邊的一捺書寫完成，一個生動的“大”字就躍然紙上。看著自己的成果，心里有種無名的激動。其實，經(jīng)過這幾年的努力和練習(xí)，很多筆畫都已經(jīng)存在我的腦海
里了。老師說過，“不積跬步無以至千里”，寫書法更是這樣，只有平
時勤加練習(xí)，逐漸積累，才有今天的成果。我一鼓作氣，經(jīng)過半天的努力，終于完成了這幅作品。我長舒了一口氣，之前的疲憊也煙消云散了。
我的辛苦沒有白費，這次作品獲得了一等獎，這也是對我努力的回報。但這又不代表我人生的成功，只是我向成功進(jìn)了一步罷了，我要繼續(xù)努力，繼續(xù)昂首挺胸地前進(jìn)。
我喜歡書法，我想書法也一定喜歡我，它是我最好的朋友，它一定會陪伴我一直走下去，我愛書法。
朋友作文600字 篇3
鉛筆、橡皮和卷筆刀，他們是一對形影不離的好朋友。平時鉛筆只要寫錯了字，橡皮就會幫助鉛筆擦了錯字。鉛筆用了一段時間后，就會變得又粗又短，這時卷筆刀就派上了用場，“咔咔”兩下，鉛筆馬上就變尖了。
但有一天，他們因為一些雞毛蒜皮的小事而發(fā)生了爭執(zhí)。鉛筆說：“你們都沒有我好，小主人最喜歡我了。平時寫字、畫畫都是我來完成的�！毕鹌げ环䴕獾卣f：“你要是畫錯了，寫錯了字，都是我來擦的……”�！澳銓懥撕芏嘧趾�，會變得又粗又短，寫不出字來，要我才可以幫你寫出字來�！本砉P刀搶著說。說著說著，它們絕交了。
時間一天一天的過去了，鉛筆、橡皮和卷筆刀還是沒有和解，還是誰都不理睬誰。
就這樣過了一個月，鉛筆孤零零的`一個人在角落里發(fā)呆，小主人已經(jīng)很久沒有用它了。這時候它才意識到自己做錯了，不應(yīng)該這么得意忘形。它主動去找橡皮和卷筆刀承認(rèn)錯誤，希望得到它們的原諒。其實這段時間橡皮和卷筆刀也很想念鉛筆，它們沒有再生氣了，原諒了鉛筆，它們又做回了好朋友，一起開開心心的為小主人服務(wù)了。
導(dǎo)師點評：
哇，小作者才小學(xué)三年級就學(xué)著寫故事了，這種勇氣值得鼓勵，要繼續(xù)保持下去呀！其實你們這個年紀(jì)寫故事，最容易出問題的是對話描寫，常常搞混亂，但小作者你卻沒有，而是寫得清晰流暢，看得出來平時是有一定積累的，同時也是花了功夫?qū)W習(xí)的。另一方面，我們寫故事，要把矛盾寫出來，這樣才能吸引讀者讀下去，想看一看接下來會發(fā)生什么，小作者寫的矛盾就很集中，成功吸引了讀者，不過呢，如果最后大家和好那里能再寫一點波折，那么會更具備可讀性哦！
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