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(實(shí)用)榜樣作文600字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的榜樣作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
榜樣作文600字 篇1
俗話說(shuō)：“三人行必有我?guī)煛�。是的，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，都應(yīng)作為學(xué)習(xí)的榜樣。湖南衛(wèi)視《變形記》節(jié)目中的兄弟兩人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，使人映象深刻，則是我成長(zhǎng)的榜樣。
他們生活在甘肅省會(huì)寧縣一個(gè)普通貧困的家庭，這里氣候干燥，十年九旱，不少年份幾乎顆粒無(wú)收，當(dāng)?shù)氐娜舜蠖际强客獬龃蚬ぞS持生計(jì)，有的甚至背井離鄉(xiāng)居家搬遷到條件較好的外地生活。
哥哥叫李曉，是一名初中生，在一所條件很差的學(xué)校讀書(shū)。面對(duì)生活的艱辛和惡劣的生存環(huán)境，他沒(méi)有自暴自棄，而是用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活。不僅學(xué)習(xí)努力，還經(jīng)常做些力所能及的.家務(wù)活兒，幫助父母維持生計(jì)。
弟弟叫李博，是一名小學(xué)生，父母為了改變其貧困命運(yùn)，希望他早日考上大學(xué)，家務(wù)活兒一點(diǎn)兒也不讓他做。他沒(méi)有辜負(fù)父母的希望，每天早晨五點(diǎn)就起床讀書(shū)，而且這已經(jīng)成為他的一個(gè)習(xí)慣。為了能多看一會(huì)書(shū)，中午在學(xué)校寧可吃干糧，也不回家。學(xué)習(xí)非常刻苦，而且成績(jī)優(yōu)異，家里貼滿了一張又一張的獎(jiǎng)狀。李博參加湖南衛(wèi)視《變形記》節(jié)目來(lái)到了繁華的城市，立志要靠自己的努力，改變命運(yùn)、建設(shè)家鄉(xiāng)。
看到這里，我感慨萬(wàn)千。這是多么了不起的志向�。《覀�?cè)诔鞘兄猩顥l件優(yōu)越的不少同齡人，有的天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不僅浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)精力，嚴(yán)重的還自暴自棄，做一些違法的事。難道他們不該向李曉、李博學(xué)習(xí)嗎？不該去改變自己對(duì)生活的態(tài)度？難道就這樣把美好的青春付之東流，讓自己的親人傷心難過(guò)嗎？
我想到我的爸爸媽媽每天辛勤工作，晚上下了班不顧勞累，還要給我輔導(dǎo)作業(yè)。雖然學(xué)校離家不遠(yuǎn)，他們怕書(shū)包重影響長(zhǎng)高，還每天接送我，好吃的好穿的先僅我，生活是如此優(yōu)越。再看看李曉和李博，有什么理由還常常抱怨學(xué)習(xí)苦呢？
這時(shí)，我好像明白了。李曉、李博為什么用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活，他們又為什么如此珍惜時(shí)間。原來(lái)，支撐他們的正是對(duì)美好生活的憧憬和堅(jiān)忍不拔的毅力。
他們，就是我尋找到的成長(zhǎng)榜樣！
榜樣作文600字 篇2
那天是臘月二十八，我早早地起了床，因?yàn)樵谕夤ぷ鞯木司嘶貋?lái)了，我們要去外婆家吃飯。我打開(kāi)窗戶，只見(jiàn)外面白茫茫的一片，原來(lái)昨晚下了一夜的雪！我驚喜地叫醒媽媽，快速用相機(jī)記錄下了這美麗的世界！
雪固然是美麗的，瞧！美麗的雪花像一個(gè)個(gè)晶瑩的娃娃在空中旋轉(zhuǎn)著飛舞著，讓你浮想聯(lián)翩。在去外婆家的路上，很少看到行駛的車子，只看見(jiàn)前面車子駛過(guò)留下的痕跡——兩條深深的白溝。媽媽駕駛著汽車循著公路的白溝緩慢地行駛著，一邊對(duì)我說(shuō)：“兒子，我們的車和別人有點(diǎn)不一樣，是后輪驅(qū)動(dòng)，可能會(huì)打滑的，我們得慢點(diǎn)開(kāi)�！甭�(tīng)到這些我有些緊張了，但我相信媽媽開(kāi)車的技術(shù)。車行駛到一處很長(zhǎng)的下坡路段時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)前方有兩輛車子不是停在公路上的白溝里，而是停在在公路護(hù)欄的外面了，還有幾個(gè)白色身影在移動(dòng)，坐在車子里的我看到這些，心都緊繃著，心想前面怎么了，車子緩慢的'移到近處，這時(shí)我看見(jiàn)有三個(gè)一身雪白的交通警察叔叔和一個(gè)年輕的大哥哥正在用鐵鍬鏟著路上的雪，到了他們面前，交通警察叔叔大聲對(duì)我們說(shuō)：“一定要慢點(diǎn)沿著車轍走，不然就會(huì)像那位小阿弟的車一樣滑出公路的�！边@時(shí)我才發(fā)現(xiàn)兩輛車當(dāng)中的一輛已經(jīng)車頭變形了，而停在旁邊的警車應(yīng)該是來(lái)救援那輛出事故車的，我們不敢在這停留，只好慢慢向前駛?cè)�，從后窗看去那幾個(gè)白色的身影漸漸的變小，我這才想到，那三個(gè)一身雪白的交警叔叔得在雪地里呆多久才會(huì)變成那樣啊？
媽媽告訴我每當(dāng)惡劣天氣時(shí)，總會(huì)有交警叔叔在堅(jiān)守崗位，正是因?yàn)樗麄兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)，才會(huì)有我們現(xiàn)在平安幸福的生活！我突然想到我不是要寫《身邊的感動(dòng)》嗎？這些交警叔叔的舉動(dòng)難道不值得我們感動(dòng)嗎？他們不就是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？
榜樣作文600字 篇3
參天古樹(shù)是小花小草的榜樣，翱翔的雄鷹是小雀的榜樣，凌云的高山是碎石的榜樣，洶涌的大海是緩緩溪流的榜樣。而我的榜樣則是一位身邊普普通通的同學(xué)，小學(xué)畢業(yè)近一年了，我的腦海中還時(shí)常浮現(xiàn)他在操場(chǎng)上奔跑的身影。
他曾是我們班跑得最慢的同學(xué)，體育老師對(duì)他的評(píng)價(jià)是：無(wú)體能，無(wú)意志，無(wú)動(dòng)力。說(shuō)他沒(méi)有一點(diǎn)兒上進(jìn)心�？稍诳飚厴I(yè)的那段時(shí)間里，他卻向我們?nèi)嘧C明了：只要能夠積極進(jìn)取，不怕自己技不如人。
一次體育課，老師讓我們準(zhǔn)備畢業(yè)的長(zhǎng)跑項(xiàng)目，簡(jiǎn)單地提出了要求后，老師依舊讓這個(gè)“不知悔改的倔驢”在花壇邊坐著，讓其他同學(xué)開(kāi)始跑。同學(xué)們望著他，眼里滿是嘲諷，有人小聲說(shuō)：“你看這個(gè)大胖子，也不知道他以后怎么辦啊！”“去日本當(dāng)相撲選手比較合適！”另一名同學(xué)附和道。話音剛落，大家哄然大笑。他在一旁眼睛直直地望著我們，臉上沒(méi)有一絲表情。
長(zhǎng)跑的人群里沒(méi)有他，那低矮的花壇邊只有他一個(gè)。
不經(jīng)意間，從跑道邊地轉(zhuǎn)眼望去，他猛地站起身，眼里噙滿了淚珠，向來(lái)對(duì)一切都無(wú)所謂的他，此時(shí)卻是一臉的倔強(qiáng)。他拔起腿，大步邁向操場(chǎng)，慢慢的，他跑了起來(lái)，跟在隊(duì)伍的最后面，他盡力地跑著，卻不斷被跑在隊(duì)伍第一個(gè)的人超越，大家對(duì)他豎起了小拇指。有人說(shuō)對(duì)他說(shuō)：如果你能跑下一千米，我就能跑贏劉翔了！他，什么也沒(méi)回應(yīng)，只是不停地跑，不停地跑。
很快，細(xì)細(xì)的汗珠便爬滿了他的`額頭，那雙因很久沒(méi)得到鍛煉而松弛的小腿上肉一顫一顫。一如他那顆顫抖的心。
從此，他格外地愛(ài)跑步，他下課跑，回家跑，只要能跑的地方，他都會(huì)跑，正是因?yàn)樗牟环�，他及時(shí)地醒悟。大家對(duì)他逐漸改變了看法，畢業(yè)時(shí)，體育老師對(duì)他的評(píng)價(jià)是：不服輸，改變了一個(gè)從前自甘墮落的你。
這位小學(xué)同學(xué)，我和他現(xiàn)在還保持著聯(lián)系。偶爾看一眼畢業(yè)照，那個(gè)站在后排的小胖子，始終提醒著我：任何時(shí)候，只要不服輸，擁有不斷進(jìn)取、奮發(fā)圖強(qiáng)的意志，就會(huì)令人刮目相看，博得他人的敬佩。
榜樣作文600字 篇4
星期一早自習(xí)，我的好朋友劉鋒沒(méi)來(lái)上學(xué)。我很奇怪，后來(lái)跟同學(xué)一打聽(tīng)，才知道他的胳膊昨天摔成骨折，不能上學(xué)了。俗話說(shuō)，傷筋動(dòng)骨一百天．看來(lái)劉鋒達(dá)學(xué)期是上不了學(xué)了，不過(guò)也好．在家休息多自在呀，省得在這緊張的復(fù)習(xí)階段受罪了。
第二天早晨，我驚奇地發(fā)現(xiàn)早來(lái)的同學(xué)中竟有劉镕。只見(jiàn)他右胳膊被夾板夾著，一條白紗布挎在他的脖子上，兜著那條傷胳膊。我疾步走到他身旁，關(guān)心地問(wèn)他摔得怎樣，突然被他那露出的右手驚呆了：往日干凈的小手，腫得保饅頭似的，紅中帶紫，猛一看真嚇人。摔成這樣，他還來(lái)上學(xué)，真不可思議!我暗暗地想著。 上課了，我認(rèn)真地聽(tīng)著老師分析百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。老師講完了，我們按要求開(kāi)始做作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)劉镕用左手吃力地要打開(kāi)文具盒，我不解地問(wèn)： “你還寫作業(yè)呢?別寫了，老師不會(huì)說(shuō)你的�！笨伤麚u搖頭仍然去掀文具盒蓋兒。我急忙幫他打開(kāi)，拿出筆遞給他。可他怎么寫呢?我呆呆地看看他，嘿，他可真邪啦!右手寫不了，左手握著筆開(kāi)始寫起來(lái)。只見(jiàn)他那笨拙的左手拿著筆，吃力地一筆一筆寫起來(lái)。那姿勢(shì)，真像外國(guó)人用筷子吃飯的樣子，可笑極了。我搖搖頭，開(kāi)始寫我的作業(yè)了。作業(yè)做完了，我抬頭看了看劉鋅，他還在寫著，筆隨著左手一拉一畫(huà)，動(dòng)作慢極了，像電影里的慢鏡頭，再看他寫的`字大大小小，歪歪斜斜，滿紙的蜘蛛爬�？伤�挺認(rèn)真，寫一會(huì)兒，甩甩手，還活動(dòng)活動(dòng)肩膀，太冷天，額頭上競(jìng)滲出了晶瑩的汗珠……
老師在總結(jié)作業(yè)情況時(shí)，動(dòng)情地表?yè)P(yáng)劉掙： “你們看，劉掙同學(xué)的右手傷了．用左手寫作業(yè)，雖然寫得亂了些，可真難為他了�！闭f(shuō)完還在黑板上寫出： “遠(yuǎn)學(xué)賴寧，近學(xué)劉停，刻苦學(xué)習(xí)．爭(zhēng)當(dāng)標(biāo)兵!”此時(shí)，我看了劉鋒一眼，他早晨還蒼白的小臉，此時(shí)紅紅的，不自然地低下了頭。 阿，我的好朋友劉鋒，真是我學(xué)習(xí)的榜樣。
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