實用的天才作文600字

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的天才作文600字3篇，歡迎大家分享。

天才作文600字 篇1

　　上午，我正在桌子前進冥思苦想：作文寫什么好呢？這時表弟過來了，說：“你寫‘我的天才表弟弟’好了。要不寫‘我的神仙表弟’二選一！”我故意逗他，一拍腦袋，“對了！我寫‘我的傻瓜表弟’！”

　　表弟聽了，氣極了，一腳把我的袋子踢到了床底下。我連忙求饒：“好！好！好！天才表弟，麻煩你幫我撿出來吧！”

　　弟弟一聽“天才”兩字，立刻眉開眼笑，彎下腰幫我撿了起來，還一遍說：“你的神仙弟弟幫你撿起來啦！”

　　我接過袋子，放到地上，小聲地嘀咕：“哼！‘神仙弟弟？淘氣弟弟！’”

　　沒想到表弟的耳朵特別尖，聽到了我說他的壞話，又飛一腳把我的袋子踢了進去，并叉著手站在一旁看我的反應。

　　我哭笑不得，碰到這樣無賴的弟弟又有什么辦法呢？我扒在地板上，向床底下望去，可床底下黑漆漆的一片，哪兒有袋子的.影子呀！我沿著床繞了一圈，終于，功夫不負有心人，我在對面找到了我的袋子。被表弟踢了兩次后的袋子已是“面目全非”了。

　　“楊絡天！讓我好好教訓你！”我沖過去，他卻靈巧地一閃，躲過了我的襲擊。我只好破口大罵：“你這個小混蛋！”

　　表弟氣極了，憤憤地說：“我以后一年級要寫一篇作文，題目叫《我的笨蛋姐姐》：我有一個姐姐，她很笨，每次我很天才的時候，她都說我是白癡、弱智、三明治，奶油蛋糕夾雞翅！她一到我家來就說我是傻瓜！而且她經(jīng)常在作文里寫我的壞，寫我的笨！她才是一個大笨蛋！我的作文寫完了！”說完，表弟還得意地拍了拍手。

　　我不知如何是好，是該為表弟的作文水平鼓掌呢？還是為我的袋子悲哀呢？

　　我的“天才”弟弟，真是讓我歡喜讓我憂。

天才作文600字 篇2

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！敝挥星趭^，才會有收獲；只有付出，才會有結果。一份耕耘，一份收獲。正如明朝吳承恩《西游記》說的那樣：功到自然成。我們每個人都羨慕歷史上的名人，崇拜歷史上的天才，并總是抱怨老天不給自己一個聰明的大腦。其實我們錯了。天才來自勤奮。

　　想要一步登天是不可能的。古往今來，任何一位名人都不知道小時候受了多少苦，經(jīng)過了多少努力，付出了多少汗水才換來了最后的一點成果、一絲安慰。

　　歐洲文藝復興時期意大利卓越畫家達·芬奇，婦孺皆知，具有重大成就，像《蒙娜麗莎》、《最后的'晚餐》都是他所創(chuàng)造的。達·芬奇從小就愛好繪畫，父親送他到佛羅倫薩，拜名畫家佛羅基奧為師。第一堂課老師教他畫雞蛋。他畫了一個又一個，足足畫了十幾天,本來他也畫不下去了，就去請教老師。老師告訴他：雞蛋雖然很普通，但天下沒有絕對一樣的，即使是同一個雞蛋，角度不同，投下的光線也不同，那么雞蛋的形狀也就相應的發(fā)生了改變。因此畫雞蛋是練基本功。要想有更好的創(chuàng)作就必須練好基本功。最后，達·芬奇堅持練習，練習稿堆了一堆又一堆，最終獲得了巨大的成就，成為了一代宗師。

　　天才不是天生的，美國著名科學家愛迪生曾經(jīng)被老師稱為“木雞”，但就是這樣一位被老師輕視的學生卻為美國的發(fā)展作出了重大貢獻。并說出了這樣一句名言：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。

　　總而言之，天才來自勤奮。任何成果必須在經(jīng)過堅持不懈的努力下得到。不要在乎別人的看法，不要以自己的笨拙怨天尤人。那只不過是偷懶的借口罷了，關漢卿曾經(jīng)說過：笨鳥先飛。只要勤奮，只要努力，只要肯下功夫，鐵杵磨成針。

　　請謹記：勤奮可以贏得一切。從現(xiàn)在開始，要勤奮，努力，為自己的未來打基礎。成為眾所周知的天才離我們并不遙遠。

天才作文600字 篇3

　　李森是一個鄉(xiāng)下孩子，轉學到我們班。第一天，老班王老師讓他上臺做個自我介紹，他支支吾吾了半天，才擠出幾個字：“我，我叫李森，我剛來……”他的臉憋得紅紅的，一副不知所措的樣子。王老師為了不讓這尷尬的局面繼續(xù)下去，就說：“我們用熱烈的掌聲歡迎李森同學！”隨后，我們響起了熱烈的掌聲。從此以后，在我們心里，李森是一個膽小的人。

　　一天下午，我們班的.不知從哪兒捉來了一只大黃蜂，裝在一個塑料瓶子里。本想嚇唬一下大家，沒想到把大黃蜂給放出來了！這下教室里炸開了鍋，女生尖叫男生喊，也抱著頭和大家一起跑出教室，只有李森一人沒出去，他連忙把教室兩邊的窗子打開。過了一會兒，那大黃蜂“嗡嗡嗡”地在教室里轉了幾圈后，從窗口飛了出去。同學們進來后又是夸李森勇敢，又是贊他有法子。李森什么也沒說，依然臉紅紅的，不過他在我們心里不再是個膽小的人了。

　　一個星期一的早自習，老班對我們說：“再過四天學校就要舉行奧數(shù)比賽，我們班有三個參賽名額，有哪些同學能自告奮勇�。俊崩蠋熢捯魟偮�，班上的數(shù)學高手李燕和陳梅舉起了手。王老師說：“還有同學嗎？”這時，李森也舉起了手。我們竊竊私語：“他以前在鄉(xiāng)下聽說過奧數(shù)嗎？單靠膽子可不行……”四天后，獲獎名單公布，一等獎是李森，李燕和陳梅三等獎，這下同學們對李森更是刮目相看了。

　　這一個月來，大家對李森的評價越來越高，有人說李森智勇雙全，有人說他是“中國現(xiàn)代秀才”,還有人說他是“天才”,于是李森“天才”這個雅號就在班上叫開了。不過我想李森這個“天才”也不是天生之才，因為天才=1%的聰明+99%的勤勞，他背地里流的汗誰看到了呢？

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