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數(shù)學(xué)的作文600字【優(yōu)秀】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)的作文600字 篇1
在我們每個(gè)人的記憶當(dāng)中，都有著各種各樣有優(yōu)點(diǎn)的人。就像我們班上的指揮棒小蘇，排頭兵小穎，智多星小王……今天，我就在這里著重介紹一下號(hào)稱(chēng)“數(shù)學(xué)大王”的小廖同學(xué)吧！
小廖同學(xué)，他的身材很瘦，體重很輕，仿佛一陣狂風(fēng)刮過(guò)來(lái)就能把他吹跑似的。他的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡，后來(lái)聽(tīng)他說(shuō)，是因?yàn)樗煌５目磿?shū)，走到哪都在看，躺在床上也在看，所以就得了近視眼。他雖然看起來(lái)很斯文，但他有一個(gè)特別激動(dòng)的性格，一個(gè)小小的`事都要說(shuō)個(gè)不停，最最重要的是，他擁有一個(gè)超級(jí)好腦子，腦子轉(zhuǎn)的特別快！
有一次，數(shù)學(xué)老師布置了一道極難的奧數(shù)題，來(lái)訓(xùn)練我們的計(jì)算。剛剛開(kāi)始，我們都興致勃勃地計(jì)算著。但算了一會(huì)，大家都陷入了沉思，因?yàn)檫@題是一題較難，又很容易糊涂的奧數(shù)題，很容易就走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮里。此時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)失去了耐心，干脆直接爬在桌子上睡大覺(jué)。再看看小廖同學(xué)，他還在不停地驗(yàn)算著，一會(huì)咬咬筆，一會(huì)又用手撐撐頭，但筆根本沒(méi)有停下來(lái)過(guò)………
不一會(huì)，只聽(tīng)到“啪”的一聲巨響。大家都被嚇了一跳。原來(lái)是我們激動(dòng)的小廖同學(xué)霸者題算出來(lái)后過(guò)分激動(dòng)的拍了一下桌子。只見(jiàn)他雙手撐桌子，猛地一下站起來(lái)，飛快地講述這道題的做法。一剎那，班上全都安靜極了。每個(gè)人都在認(rèn)真傾聽(tīng)他的發(fā)言。他的發(fā)言結(jié)束后，大家全都熱烈地鼓起掌來(lái)，老師聽(tīng)完后竟然也點(diǎn)了點(diǎn)頭。他也因?yàn)橐豢跉庹f(shuō)了一大堆話(huà)而氣喘吁吁。從此他“數(shù)學(xué)大王”的名號(hào)更加名副其實(shí)了。
這就是我們班的“數(shù)學(xué)大王”怎么樣，是不是很厲害呢？
數(shù)學(xué)的作文600字 篇2
小時(shí)候媽媽常說(shuō)，上一個(gè)好的學(xué)校不如遇到一個(gè)好的老師。這不，幸運(yùn)的我遇到了我的數(shù)學(xué)老師胡老師。
說(shuō)起胡老師，他中等身材，高高的鼻梁上架了一副眼鏡，一雙明亮的'眼睛像放大鏡，能夠照出我們做題目時(shí)出的一絲一毫的錯(cuò)。書(shū)上說(shuō)東北有三寶：人參，貂皮，烏拉草。而“千里眼”、“順風(fēng)耳”和“緊箍咒”是胡老師的三大法寶。不信，你瞧
“叮鈴鈴”，上課鈴聲一響，老師邁著輕快的步子走進(jìn)了教室，他掃視了一眼，頓時(shí)吵吵鬧鬧的教室變得鴉雀無(wú)聲。老師開(kāi)始上課，當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)身子在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，一群“逍遙派”就冒了出來(lái)。他們有的在回味課間十分鐘，有的在交頭接耳，還有的心飛到了九霄云外當(dāng)老師一轉(zhuǎn)身，“千里眼”“順風(fēng)耳”各顯神通�！爸艹桑�(qǐng)起立！”我只能像霜打的茄子，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)。老師提了個(gè)問(wèn)題，我沒(méi)注意聽(tīng)課根本管不上來(lái)，真的是啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出呀！我的臉憋得通紅，低著頭站在那里。接著老師開(kāi)始念起他的：“緊箍咒”“你怎么不好好學(xué)習(xí)，浪費(fèi)大家的黃金時(shí)間”我羞得恨不得變成“土行孫”往地下鉆。接著，老師又開(kāi)始不厭其煩地講課。下課時(shí)，他走到我的身邊，耐心地給我講解，直到我聽(tīng)懂為止。還給我出了相應(yīng)的習(xí)題，看我懂了會(huì)做了才肯罷休。然后又對(duì)我念起了“咒語(yǔ)”，直到上課鈴聲響起，他才快步走出教室。從那以后，我每每上數(shù)學(xué)課都專(zhuān)心聽(tīng)講，不敢開(kāi)小差，我是徹底的被他的“咒語(yǔ)”收服了。
胡老師，是您的諄諄教誨讓原本覺(jué)得數(shù)學(xué)枯燥無(wú)味的我愛(ài)上了數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)的作文600字 篇3
我的數(shù)學(xué)老師是楊俊楊老師。他長(zhǎng)得高大威猛，這先天性的優(yōu)勢(shì)助了他一臂之力，讓楊老師在同學(xué)們面前樹(shù)立了嚴(yán)厲的形象，大家也就聽(tīng)話(huà)些啦！
楊老師的“興趣愛(ài)好”指批改同學(xué)們的作業(yè)。有事沒(méi)事，都能看見(jiàn)楊老師的桌面上，堆放著一疊疊作業(yè)本。而且，楊老師改作業(yè)的速度快得讓人“無(wú)語(yǔ)”！他的手握著紅筆，“唰唰唰”，改完一本又一本，很少有過(guò)間斷，就如同一匹奔騰不息的駿馬一樣不知疲倦�？鞖w快，楊老師也細(xì)心得驚人，那些不容易被發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤，也能被他的“火眼金睛”看出來(lái)。想要練就這一套本領(lǐng)，可不是一朝一夕就能練成的，是需要日積月累才行的啊！
楊老師雖然表面是那樣的'嚴(yán)厲，但是，他的內(nèi)心卻有著另一面哦！有一次，我在做數(shù)學(xué)習(xí)題的時(shí)候，遇到了一道“超級(jí)大難題”，爸爸看后，怎么想也沒(méi)想出做題的方式，于是，便建議我去問(wèn)楊老師。什么！因?yàn)槟菚r(shí)，楊老師在我眼里高高在上，我有點(diǎn)懼怕他。所以，所以，我糾結(jié)住了，是去呢？還是不去呢？要是去吧，我沒(méi)那么大的膽量，要是不去吧，這道題也無(wú)法解決，我兩面為難，進(jìn)也不是，退也不是，怎么辦呢？時(shí)間不等人，它可沒(méi)留給我多少猶豫的時(shí)間。第二天很快就到了，我只好壯著膽子，硬著頭皮去問(wèn)楊老師。楊老師知道我的來(lái)意后，立刻笑瞇瞇地接過(guò)了我的題目，而這時(shí)我更害怕了，心提到了嗓子眼兒，因?yàn)�，“笑面虎，笑面虎，笑面之后是老虎”。誰(shuí)知，楊老師極其耐心的給我講解題目，知道我明白為止。看到我弄懂之后恍然大悟的樣子，楊老師露出了贊許的笑臉，一副很有成就感的樣子。我突然發(fā)現(xiàn)，楊老師發(fā)自?xún)?nèi)心的笑是多么英俊瀟灑啊！
楊老師，是您，帶領(lǐng)我們?cè)谄婷畹臄?shù)學(xué)世界里遨游，讓我們感知無(wú)限的知識(shí)文化，是您，在現(xiàn)實(shí)與理想之間鋪設(shè)大道，在今天和未來(lái)之間架起金橋。用您的博學(xué)譜寫(xiě)一曲青春贊歌，帶領(lǐng)我們從懵懂無(wú)知奔向美好未來(lái)。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“楊老師，謝謝您！”
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