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桂花飄香作文600字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的桂花飄香作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
桂花飄香作文600字 篇1
金秋十月，盼望著桂花開(kāi)放。
有一天早晨，我走到窗前，一陣陣清淡的花香撲鼻而來(lái)，我拉開(kāi)窗簾，透過(guò)透明的窗戶(hù)看見(jiàn)一排排的桂花樹(shù)，就像一群士兵一樣守衛(wèi)著這個(gè)小區(qū)。
我迫不及待地叫醒爸爸、媽媽帶我去看桂花。我們來(lái)到樓下，看見(jiàn)翠綠的葉子中藏著許許多多星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花，它們?cè)陉?yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮，像星星一樣亮晶晶的，一陣陣微風(fēng)輕輕吹過(guò)，桂花時(shí)不時(shí)地就飄落下來(lái)，落在地上，像鋪了一地的金子。我們?cè)偻白�，�?lái)到一棵大桂花樹(shù)的旁邊，看見(jiàn)它好像一把巨大的雨傘，上面有許許多多金燦燦的花朵，美麗極了！
這時(shí)，我看見(jiàn)我的`外婆站在一棵桂花樹(shù)下看著桂花，我跑過(guò)去問(wèn)外婆：“外婆，你在這棵桂花樹(shù)下干什么呀？”外婆說(shuō)：“這棵桂花樹(shù)是我和我的爸爸、媽媽一起種的。有一年秋天，我的媽媽把桂花做成桂花糖給我吃，我吃著桂花糖，心里一直想著桂花糖是怎么做的。我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尠炎龉鸹ㄌ堑姆椒ǜ嬖V了我。從此，我也會(huì)做桂花糖了�！蔽衣�(tīng)了，說(shuō)：“外婆你能做一些桂花糖給我吃嗎？”“當(dāng)然可以”說(shuō)完，外婆去找材料了。
這時(shí)，我的耳邊傳來(lái)了“砰砰”的聲音，我眼睛一亮，看見(jiàn)一個(gè)小朋友在打桂花樹(shù)，我身為小學(xué)生就應(yīng)該阻止他，我們要保護(hù)綠化，愛(ài)護(hù)家園。我跑過(guò)去，說(shuō)：“小朋友，你不能打桂花樹(shù)！”小朋友說(shuō)：“我媽媽叫我來(lái)摘桂花，她要幫我做桂花糖。”“做桂花糖也不能打桂花樹(shù)，樹(shù)會(huì)受傷的！只能小心翼翼地把桂花花蕊摘下來(lái)，不能傷到樹(shù)枝！”小朋友聽(tīng)了，慚愧的低下了頭。
這時(shí)，我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處，有一群人們?cè)诠鸹?shù)下，我走近一看，他們正在議論——今年的桂花比往年開(kāi)得更多，而且更香！
桂花飄香作文600字 篇2
我所居住的小區(qū)里有桂花樹(shù)，但我不知道它們究竟身在何處，也不想去探明。我只知道當(dāng)它們香滿(mǎn)四溢時(shí)，耳邊總會(huì)響起一聲感慨：“桂花開(kāi)了呀！”
這是曾經(jīng)她牽著我的手無(wú)數(shù)次走在桂花飄香的路上時(shí)發(fā)出的話(huà)語(yǔ)———如今也是，只是不牽手了。哦，她還說(shuō)了些別的：“以前就我上學(xué)那會(huì)兒，那些路上也有桂花樹(shù)。每次我上學(xué)、放學(xué)途中，只要它開(kāi)了，很遠(yuǎn)就能聞到它的香。”她說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，眼睛如星辰般閃著光，嘴角是慢慢流淌的笑，可她的目光卻沒(méi)有帶著我去找尋那溢出香氣的金黃，而是沿著路看向遠(yuǎn)方。我本什么花也不喜歡的，可因?yàn)樗�，我戀上了桂花香�?/p>
有年新春，桂花早謝了，但她的表情仍是聞著桂花香述說(shuō)著欣喜。車(chē)行駛在彎曲綿長(zhǎng)的寒冷山路，因?yàn)樗兊霉鸹h香。車(chē)翻過(guò)了最后一座山，早已聽(tīng)不見(jiàn)城市的喧嘩與急促，矮小的房屋在常青樹(shù)枝葉的層層覆蓋下若隱若現(xiàn)，天空顯得極低，似乎一伸手便能捉片云，耳旁是山泉的奏曲。她的嘴角上仰，歡喜完全流露出來(lái)，桂香越來(lái)越濃。車(chē)放慢了速度，似乎在留時(shí)間給她觀(guān)賞她所銘記的一草一木。最終，透過(guò)車(chē)窗我看到了一對(duì)蒼老的身影，她不在留戀車(chē)旁的'綠，而是看著那對(duì)身影，就是她聞著桂花香看遠(yuǎn)方時(shí)的神態(tài)。我似乎找到了桂花樹(shù)，找到了桂花！
車(chē)安穩(wěn)地停了下來(lái)，我看清了那對(duì)身影，看清了在他們深深如刀刻般的皺紋里流淌的笑意，看清了他們朦朧眼里的歡喜，也看清了他們無(wú)處安放顫抖的手。她推開(kāi)車(chē)門(mén)，飛向了令她迷戀的“桂樹(shù)”，像麥哲倫的船隊(duì)環(huán)繞地球一圈后回到故土，是喜悅的；像蒲公英的種子挽風(fēng)慢游后扎根土地，是安穩(wěn)；像一滴水在流淌、奔騰后回歸大海，是平靜的。我好像真正聞懂了桂花飄香。
在桂花飄香的路上，她又一次感慨：“桂花開(kāi)了呀。”又一次用閃著星光的眼望向遠(yuǎn)方準(zhǔn)備和我述說(shuō)以前，而我像小時(shí)候一樣牽住了她的手，還是那么溫暖。
桂花飄香作文600字 篇3
初秋，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼。晚自修下課時(shí)，晚風(fēng)帶著桂花甜絲絲的清香從發(fā)梢拂過(guò)，總能讓回家的路多幾分欣喜和愉悅。而就在那個(gè)桂花飄香的季節(jié)里，我遇見(jiàn)了你。
初遇時(shí)，你的外貌雖沒(méi)有讓我驚艷，但小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)并不拔尖的我還是對(duì)你有著莫大的期待。你鼓勵(lì)我們投稿，不過(guò)一開(kāi)始作文總是在A(yíng)檔B檔之間徘徊的'我終歸還是沒(méi)有把作文電子稿發(fā)給你的信心和勇氣。
但那次你布置的作文題目是“我成長(zhǎng)中的一個(gè)”。剛看到這個(gè)題目，小學(xué)競(jìng)賽失利的經(jīng)歷就涌上心頭。與以往半天憋出一個(gè)字不同，這次的作文，我非常流暢地寫(xiě)完了全篇�？杀M管如此，回校后，等待你批改作文的日子如以往一樣煎熬，我害怕作文要重寫(xiě)。讓我沒(méi)想到的是，你給我的作文打了A+，批語(yǔ)是“喜歡如此有思想的你！”。點(diǎn)評(píng)課上，你請(qǐng)我上臺(tái)朗讀作文，并讓我周末打成電子稿發(fā)給你。
我很快就發(fā)給了你，收到了幾條長(zhǎng)語(yǔ)音。你沒(méi)有直接改動(dòng)我的作文，而是告訴我哪些地方可以提升。我重新修改后發(fā)給你，卻看到了你的朋友圈動(dòng)態(tài)，你此時(shí)正帶著兩個(gè)孩子在外旅游。我這才發(fā)現(xiàn)你回消息的時(shí)間是23：11，二胎媽媽的你得等到孩子睡覺(jué)了才能抽出空來(lái)幫我修改作文。我輕咬嘴唇，忍住了淚。為了不辜負(fù)你的指導(dǎo)，我修改了一遍、兩遍、三遍……終于完成了“升格”，你幫我發(fā)到了《處州晚報(bào)》的投稿郵箱，我開(kāi)始了滿(mǎn)懷期許的等待。一個(gè)月后，我像往常一樣翻開(kāi)了《處州晚報(bào)》的作文版面。第一篇的作者赫然印著“張晉瑜”。我第一時(shí)間與你分享，得到了你的點(diǎn)贊。
那之后，我開(kāi)始對(duì)語(yǔ)文有了更大的興趣，甚至是之前最頭疼的古詩(shī)文。我欣賞李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮肋~，向往王維“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的瀟灑，用陶淵明的“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追”來(lái)勉勵(lì)自己。那年的語(yǔ)文期末考，我名列年段前茅。
你我相遇，至今已有兩年。今朝又是桂花飄香時(shí)節(jié)，我會(huì)更加珍惜初中最后一年，珍惜和你相處的時(shí)光。能遇汝，吾之幸也。