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謝謝作文600字匯編【9篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的謝謝作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
謝謝作文600字 篇1
惠老師，我想和您說(shuō)說(shuō)心里話，并向您送上我誠(chéng)摯的祝福：教師節(jié)快樂(lè)！您辛苦了，我愛(ài)您！
惠老師，我非常喜歡您的講課方式。課堂上，您是“導(dǎo)演”，我們是“演員”。您告訴我們“能成為什么樣的角色，完全取決于自己的表現(xiàn)�！痹谀膸ьI(lǐng)下，我們“游覽”了祖國(guó)的大好河山；在您的指引下，我們激揚(yáng)文字，指點(diǎn)江山。每堂課都是那么振奮人心，精彩無(wú)限！
惠老師，您把我們分成小組，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論，激起了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，大大提高了同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的.能力。不僅如此，您還鼓勵(lì)我們互相幫助，學(xué)會(huì)樂(lè)于助人。您將班上學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生稱作“師傅” ，把學(xué)習(xí)成績(jī)偏差的學(xué)生叫作“徒弟”。“師傅”和“徒弟”結(jié)成幫扶對(duì)子。不僅使“徒弟”在學(xué)習(xí)上得到了幫助，而且“師傅”也復(fù)習(xí)了所學(xué)的知識(shí)。更加可貴的是，增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情。
惠老師，您非常關(guān)注我們的作業(yè)質(zhì)量。那些想應(yīng)付差事的同學(xué)就“無(wú)路可逃”了。每天，無(wú)論是上午還是下午，您總是第一個(gè)到教室，親自檢查作業(yè)，一個(gè)一個(gè)地過(guò)關(guān)。因此，有些想偷懶的同學(xué)抱怨說(shuō)您太像“警官”了，什么事兒都逃不過(guò)您的眼睛。
惠老師，您呵護(hù)著我們健康成長(zhǎng)。無(wú)論是誰(shuí)取得了進(jìn)步，您都大加贊賞；無(wú)論是誰(shuí)犯了錯(cuò)，您都批評(píng)教育，從不偏頗。您有時(shí)給我們開(kāi)水果會(huì)，有時(shí)帶我們看電影……一次次的活動(dòng)豐富了我們的業(yè)余生活。
惠老師，您不僅傳授給了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。每次提起您，我的自豪感就油然而生，我的爸爸媽媽對(duì)您也是贊不絕口，他們告訴我：“你有這樣的好老師，應(yīng)該珍惜，更應(yīng)該努力�！�
惠老師，我的心里話還有很多很多，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句“老師，謝謝您”。
謝謝作文600字 篇2
小時(shí)候我十分地不解：為什么我和哥哥姐姐打架，爺爺總是指責(zé)他們沒(méi)有忍讓之心卻從不指責(zé)我？后來(lái)隨著年齡的漸漸增長(zhǎng)，知識(shí)的逐步增加，我明白了什么是包容。也認(rèn)識(shí)到“包容”這個(gè)詞看似很簡(jiǎn)單，要做到卻很難，也許我們也才僅僅學(xué)到包容中的一點(diǎn)點(diǎn)罷了。
那么，什么是包容呢？包容可能是學(xué)會(huì)寬容別人，學(xué)會(huì)善待自己。包容是什么？包容是被一腳踩扁的紫羅蘭卻在哪個(gè)人的腳上留下淡淡的芳香。包容是什么？包容是一種讓我們每個(gè)人的心靈得到自由與解放的精神。包容是什么？包容是連接人與人之間友誼之橋的橋墩，如果沒(méi)有橋墩橋梁就會(huì)坍塌，人與人之間的友誼將不復(fù)存在。
包容是古代賢人志士所擁有的，也是開(kāi)明圣君所具有的高貴品質(zhì)，如我們語(yǔ)文課本上所學(xué)的《鄒忌諷齊王納諫》中的齊威王，他就擁有包容之心，因此國(guó)強(qiáng)民富、八方朝見(jiàn)。所以擁有包容之心是成功者必不可少的品質(zhì)。
上一周的一天，我經(jīng)過(guò)街角時(shí)，迎面和一個(gè)拿著報(bào)紙邊讀邊走的男子撞到一起了。我連連道歉，誰(shuí)知他竟破口大罵。本來(lái)這事他自己也有責(zé)任的卻毫無(wú)容人之心，所以這種人的心胸是十分狹小的.，令人鄙棄。遙想當(dāng)年陳勝，稱王之前一呼百諾，可是后來(lái)還不是被自己的手下殺了？就是因?yàn)樗麤](méi)有包容之心，寒了天下人的心！所以擁有包容之心是衡量一個(gè)人是否賢能的標(biāo)準(zhǔn)。
古人云：知錯(cuò)能改，善莫大焉。又云：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？我們應(yīng)以一顆包容的心去對(duì)待身邊的人和事，成就他人的同時(shí)也成就自己。
包容，我正在努力的讀懂你！
謝謝作文600字 篇3
老師，您知道嗎？在我心里，一直有許多話想對(duì)您說(shuō)，但由于我是一個(gè)膽小的女孩，因此一直都沒(méi)有勇氣親口對(duì)您說(shuō)出來(lái)。
每當(dāng)我經(jīng)過(guò)您的辦公室，看到的總是在默默地埋頭批改作業(yè)或備課的您。有時(shí)，您的眉頭會(huì)微微舒展，臉上還會(huì)露出淺淺的微笑；有時(shí)，您的'眉頭會(huì)緊緊皺起來(lái)，似乎在思考讓我們學(xué)得更好的方法。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！謝謝您，為我們付出了那么多的心血�！�
有一件事，不知道您還記不記得？在三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校決定舉行一次全校性的硬筆書(shū)法比賽。由于我平時(shí)書(shū)寫(xiě)比較工整美觀，因此您對(duì)我有很高的期望，希望我能取得優(yōu)異的名次，為班級(jí)爭(zhēng)光。但遺憾的是，我沒(méi)有拿到任何獎(jiǎng)項(xiàng)。在宣布名次時(shí)，當(dāng)您看到我失望的神情，便輕輕地走到我的身旁，用春風(fēng)一樣的手，輕輕拍著我的肩膀并對(duì)我說(shuō)：“一次失敗算不了什么，不要灰心，只要你繼續(xù)努力，下次一定會(huì)成功的�！蹦且豢蹋野蛋迪聸Q心，回去以后一定要多加練習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
果然，我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)到了。四年級(jí)上學(xué)期，我再次參加書(shū)法比賽。老師讓我們回家練習(xí)五遍，我就悄悄練十遍、二十遍，力爭(zhēng)把每一個(gè)字都寫(xiě)到最好。在比賽的時(shí)候，我心里緊張極了，生怕寫(xiě)不好，但想到老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，全身好像瞬間充滿了力量，然后堅(jiān)定地寫(xiě)出每一筆每一劃。一個(gè)月后，比賽成績(jī)出來(lái)了。當(dāng)校長(zhǎng)讀到我的名字時(shí)，真不敢相信，我居然獲得一等獎(jiǎng)。我還幸運(yùn)地代表四年級(jí)獲獎(jiǎng)學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我的心情既緊張又興奮。我終于實(shí)現(xiàn)了為班級(jí)爭(zhēng)光的愿望。但我心里很清楚，如果沒(méi)有老師——您的鼓勵(lì)和支持，我是不會(huì)成功的。因此，老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！”
老師，您就像一盞明燈，在我們迷茫的時(shí)候，為我們指明著前進(jìn)的方向。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您！”
謝謝作文600字 篇4
時(shí)間似山中的流水，隨著咚咚的聲音流逝回想昨天好似一副畫(huà)卷引得我浮想聯(lián)翩、思潮起伏。
畢業(yè)了，總想留住了似糖的小學(xué)日子，它似酸又似甜，引得人回味無(wú)窮，好似就在昨天我們還嬉戲著，好似在昨天被老師批評(píng)后滴下淚水……
有人把老師比喻為園丁，可我并不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為的是老師像一位工程師，老師教育我們，傳授給我們知識(shí)，不就像一位工程師教自己的徒弟如何把房屋修筑的更高更堅(jiān)固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識(shí)的建筑師。
還有人把老師比喻為蠟燭，我覺(jué)得這很符合，蠟燭燃燒了自己卻點(diǎn)亮了屋子，哪怕是一個(gè)小角落而已，也許當(dāng)電燈的來(lái)臨，它被關(guān)了禁閉，只有在停電時(shí)，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的老師，他們把自己的青春留在了那三尺高的講臺(tái)上把自己的美麗年華完整的留給了工作。
這工作如此簡(jiǎn)單，卻如此偉大這老師如此普通卻如此勞累，如此美麗�；叵肽菚r(shí)的幼稚天真，調(diào)皮有趣，在現(xiàn)在看來(lái)不過(guò)是傻，但卻很沒(méi)美。
我的老師是臺(tái)上一只虎，臺(tái)下是個(gè)母，上課時(shí)我們一但犯錯(cuò)或是講話，就必遭秧了。但下課，她竟成了我們最親密的朋友，和我們打成一片，和我一起唱歌，丟沙包，跳皮筋，看著跳皮筋時(shí)笨笨時(shí)的老師可真想笑，然而這時(shí)的她像一位慈祥的母親。
謝謝你，老師，有時(shí)我覺(jué)得您就像一位縫補(bǔ)翅膀的天使，而我們是一群小天使，在您的封補(bǔ)和教誨下，我們會(huì)飛了，可是但我們回頭看您時(shí)，您已白發(fā)。
兩鬢。是您為我們封補(bǔ)的翅膀，教會(huì)我們飛像天空的哲理的。
昨天的小學(xué)生涯就像一本童話書(shū)，那么的美好，可是那已成了回味不完的糖。我們的童話，三班的`童話在不知不覺(jué)中結(jié)束了，有了完美的句號(hào)，老師就是我們的國(guó)王，我們是他的部下，在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)去自己應(yīng)戰(zhàn)，去擊敗敵人，在她的領(lǐng)導(dǎo)下童話的結(jié)局是幸福的快樂(lè)的，不是悲傷的。
老師，謝謝您，我們會(huì)把您教會(huì)的知識(shí)記在心中，把我們的童話記在心中的！作文
謝謝作文600字 篇5
從前，有一只熊貓，他叫皮皮。它的身體胖乎乎圓滾滾的，用手摸一摸毛茸茸的舒服極了，皮皮是一只可愛(ài)的小熊貓，唯一的.缺點(diǎn)就是有點(diǎn)兒不講禮貌。
一天，皮皮出去玩，遇到了小猴，它目不轉(zhuǎn)睛地盯著小猴手里的蘋(píng)果，支支吾吾不好意思地說(shuō)：“小猴，小猴，嗯……”小猴看到皮皮羞紅的臉，像明白了什么似的，說(shuō)：“你想吃這個(gè)蘋(píng)果嗎？那就給你吧！”小熊貓一聽(tīng)，立刻接過(guò)蘋(píng)果頭也不回地走了。留小猴子一人在原地傻傻地站著，有些失落。
皮皮吃完了蘋(píng)果，決定去找小象玩兒，小象為皮皮準(zhǔn)備了一根美味的竹子作為禮物，皮皮一看到竹子高興得兩眼放光，口水都快流下來(lái)了，伸手接過(guò)竹子就“咔嚓咔嚓”地吃了起來(lái)，吃著吃著就走遠(yuǎn)了。小象看著皮皮遠(yuǎn)去的身影，心想：怎么連一個(gè)謝謝也沒(méi)有呢？
皮皮吃了小猴送的蘋(píng)果和小象送的竹子后，滿足地摸摸圓滾滾的肚子睡著了。誰(shuí)知道，這一切都被太陽(yáng)公公看在了眼里。
終于，皮皮睡醒了，揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊，就去找小猴�！靶『镄『铮覀円黄鹜姘�！”小猴沒(méi)理皮皮，一直在忙自己的事情。沒(méi)辦法，皮皮又找到了小象，對(duì)小象說(shuō)：“小象，咱們來(lái)玩捉迷藏吧！快來(lái)呀！”小象也像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，只顧做自己的事情。
皮皮不知道怎么回事，小伙伴們?yōu)槭裁床焕碜约耗�？難過(guò)得哭了起來(lái)。這時(shí)，太陽(yáng)公公說(shuō)話了：“皮皮，你想知道為什么小伙伴都不愿意和你一起玩嗎？你接受別人的東西時(shí)要說(shuō)謝謝，要講文明懂禮貌，這樣才能成為人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子，才會(huì)有很多很多的好朋友�！�
皮皮聽(tīng)了太陽(yáng)公公的話恍然大悟，趕忙向太陽(yáng)公公道了謝，又向小猴和小象道了歉。三個(gè)好朋友和好如初。從此，皮皮變成了一個(gè)懂禮貌的小熊貓，朋友也多了起來(lái)。
謝謝作文600字 篇6
鯤為魚(yú)，化而為鳥(niǎo)則為鵬；鵬有翼，摶扶搖而上者九萬(wàn)里；樹(shù)為木，修其精華方為果；果無(wú)翼，亦可借雙翅膀游遠(yuǎn)方。
——題記
當(dāng)最后一縷燥熱的夏風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，學(xué)校里的鈴聲再次響起，時(shí)隔兩月，我又來(lái)到了這個(gè)我曾經(jīng)戰(zhàn)斗生活過(guò)的地方。
當(dāng)上課鈴聲再次響起時(shí)，我整裝待發(fā)，滿懷斗志，準(zhǔn)備開(kāi)始新學(xué)期的新生活，但這一切似乎并沒(méi)有那么順利，就在開(kāi)學(xué)考試中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)壯烈犧牲。班主任的談話令我意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)出現(xiàn)了問(wèn)題，我開(kāi)始?jí)櫬溟_(kāi)始沉迷手機(jī)帶給我的快感，變得越來(lái)越無(wú)心學(xué)習(xí)，滿腔斗志也在老師的一次次談話下消失殆盡。
就這樣，烏云籠罩著我的身心，生活也一天天變得難熬起來(lái)，我漸漸放棄了自己，我不知道自己的生活還有什么意義。但就在那節(jié)課后，她的再次出現(xiàn)讓我的生活迎來(lái)了第一縷陽(yáng)光。
那天我渾渾噩噩的度過(guò)了最后一節(jié)課，動(dòng)身去找了她，見(jiàn)到她關(guān)切的眼神，便想開(kāi)口向她訴說(shuō)，只是還未開(kāi)口，淚水便模糊了自己的雙眼，這段日子以來(lái)的所有委屈難過(guò)，都在那一刻奔涌而出，她趕忙問(wèn)我發(fā)生了什么事，我將我的.困惑和無(wú)助說(shuō)給她聽(tīng)，她輕輕的抱住了我，向我說(shuō)道：“一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)都在沖刺的，我知道你感覺(jué)很迷茫，你現(xiàn)在唯一能做的就是堅(jiān)持，總會(huì)有云開(kāi)見(jiàn)霧明的一天的�！闭f(shuō)罷，她給了我一個(gè)大大的擁抱。是她，讓我找到了生活的意義，我知道前方的路會(huì)很難走，但是我不會(huì)再去害怕，而是去選擇勇敢的走下去。
后來(lái)，我漸漸調(diào)整回了狀態(tài)，我開(kāi)始相信自己，心中不再迷茫，眼中也多了份曾經(jīng)從未有過(guò)的堅(jiān)定。暗灰色的生活中終于開(kāi)始有了光芒，大概是心有明月，山河從此明媚。
愿我們?cè)诒舜丝床坏降臍q月中熠熠生輝。
謝謝作文600字 篇7
人的一生有許許多多的不容易，迷霧般的生活使人找不到出口，但是在我的身邊卻有一個(gè)“朋友”為我助威，助跑，使我走出了自己的天地。
秋風(fēng)蕭瑟，可能是你不敢預(yù)測(cè)月圓；冬雪皚皚，可能會(huì)把你信念和勇氣擊敗。但是我從沒(méi)有忘記起點(diǎn)，尋找著起點(diǎn)那份信念回到最初重新起步，汲取了上次的經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)，下一步走得更好了。
人生也是一場(chǎng)激情跌蕩的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程中人們無(wú)法逃避命運(yùn)的隨意擺弄，只有信念在心頭，真理在身邊的人，才會(huì)有一些以外，改寫(xiě)了自己的生命，看透了那些原本看不透想不通的人生奧秘。在我的身邊一直有堅(jiān)定的信念在給我助跑，當(dāng)我再刺眼的陽(yáng)光下無(wú)所適從，腳下的路有千萬(wàn)條，無(wú)從所則時(shí)，信念告訴了我，可以繼續(xù)走自己的路線，未來(lái)仍會(huì)美麗！
信念，它是天空之神，托給我們的兩只隱形的翅膀，迷茫的開(kāi)端，成功的終結(jié)，失敗的心聲，它都會(huì)給我指引方向，讓我在人生的道路上不斷飄渺，讓我懂得了艱辛，明白了人生道理，也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，勇往直前。它為我展翅飛搶帶我逃離了困惑的'歧途，飛向了我心中的目標(biāo)，帶領(lǐng)著走向了我從未走過(guò)的道路，我從不害怕因?yàn)橛兴谖疑磉厼槲抑堋?/p>
風(fēng)雨滄桑的日子里，讓我覺(jué)得人生的路很漫長(zhǎng)，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)也走不完，但是信念讓我在人生之路毫不猶豫，無(wú)助時(shí)不隨便，失落時(shí)不再灰心喪氣，有了信念的指引，我在自己的明天里獲得了一輪新的日出太陽(yáng)，獲得了一片廣大的藍(lán)天，獲得了我想要的成功。
漫長(zhǎng)的人生路，不知不覺(jué)拋在了身后，無(wú)論是風(fēng)雨交加還是陽(yáng)光明媚，信念都一直在我身邊，在我心里，為我助跑，我只想慷慨地對(duì)它說(shuō)一聲：“謝謝你，為我助跑。”
謝謝作文600字 篇8
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，我們換了新老師，感謝三位老師愿意教我們班，因?yàn)槲覀儼嗤瑢W(xué)實(shí)在太調(diào)皮了。今年是第35個(gè)教師節(jié)，我代表所有同學(xué)向老師們說(shuō)：“老師您辛苦了，謝謝您！”
張老師，您有一個(gè)很大的“缺點(diǎn)”，您很愛(ài)“盯”著同學(xué)看，特別是愛(ài)盯朗讀時(shí)亂讀的同學(xué)，愛(ài)盯下課追趕打鬧的同學(xué)，愛(ài)盯上課講悄悄話的同學(xué)，而那些同學(xué)一旦被您盯上，就像被施了法一樣，馬上停下來(lái)，犯錯(cuò)誤的同學(xué)最怕您的“火眼金睛”。
為了我們作業(yè)能做得更好，有一天把我們班59人的作業(yè)全班改完。包括日記、預(yù)習(xí)、生字詞抄寫(xiě)，這天還上了三節(jié)課，所有的作業(yè)得一本本改，一發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)別字，您就會(huì)馬上用紅筆圈起來(lái)。發(fā)作業(yè)的時(shí)候還盯著我們，嚴(yán)肅地告訴我們要馬上訂正，下次不要再寫(xiě)錯(cuò)，下次寫(xiě)錯(cuò)要重罰。您的認(rèn)真，讓我們都得小心翼翼地寫(xiě)好每一個(gè)字。謝謝您，老師！
謝老師，您已教我們兩年了，我們都知道您是一個(gè)“急性子”，每次上數(shù)學(xué)課我們總會(huì)被您的.“急性子”帶入那極快的跑道，課堂上我們都像打了雞血一樣，精神高度集中，不敢有絲毫的放松，就怕松懈一點(diǎn)就要被落在后面，我們都知道您的急也是為了我們快一點(diǎn)兒學(xué)到更扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)。這樣的您可真是可愛(ài)，像個(gè)活潑的小猴兒。謝謝您，老師！
林老師，您第一天認(rèn)識(shí)給我們開(kāi)了個(gè)英語(yǔ)讀書(shū)群，您每天都會(huì)抽空把錄音聽(tīng)一遍，第二天給我們點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)讀得好的同學(xué)，毫不留情地批評(píng)讀得不好或者懶惰的同學(xué)，同學(xué)們對(duì)您真是又敬又怕，您的教學(xué)方式也很特別，不僅要我們讀現(xiàn)在六年級(jí)的英語(yǔ)，還要抄、讀五年級(jí)的英語(yǔ)單詞，要是我早點(diǎn)知道抄多幾遍就會(huì)默了的話，我的英語(yǔ)成績(jī)也會(huì)大大提高�。‰m說(shuō)您布置作業(yè)多了點(diǎn)，但您要面對(duì)的是兩個(gè)班的作業(yè)，我們只寫(xiě)一本作業(yè)就叫苦叫累，真是慚愧��！謝謝您，老師！
祝愿我們可愛(ài)敬業(yè)的老師節(jié)日快樂(lè)！你們是最辛苦的人，謝謝你們！
謝謝作文600字 篇9
謝謝您，媽媽，是您把我一手帶大，讓我健康成長(zhǎng)。
您懷胎十個(gè)月，辛辛苦苦生下來(lái)我。您告訴我您在分娩時(shí)的痛苦，我仿佛感受到了您那時(shí)的辛苦。謝謝您，媽媽，謝謝您生下了我，讓我感覺(jué)到我是世界上最幸福的孩子。
以前我生病的時(shí)候，是您在身邊照顧我。您總是在我開(kāi)心時(shí)和我一起開(kāi)心；在我傷心時(shí)給我安慰；在我做錯(cuò)事的時(shí)候給予我原諒。
記得我小時(shí)候經(jīng)常發(fā)燒。有一天半夜我發(fā)高燒了，爸爸出差不在家，外面又下著雨，天又黑，您卻什么也顧不得了，打著傘背著我就往醫(yī)院里跑，醫(yī)生說(shuō)幸虧去得及時(shí)，否則病情就會(huì)很嚴(yán)重。醫(yī)生讓我住院打針，您一直都在醫(yī)院陪著我。
而在做錯(cuò)事的時(shí)候，您只是批評(píng)了幾句就算了。謝謝您的包容。
在學(xué)習(xí)上，您也是一樣的鼓勵(lì)我。我考試沒(méi)考好，您就叫我別灰心，下次考好就行啦，然后就幫我找出錯(cuò)誤題，讓我改正，我不懂的，您就耐心的'給我指出來(lái)。媽媽，您鼓勵(lì)的話語(yǔ)我會(huì)永記心中。今后我考試的時(shí)候，我一定會(huì)注意，不那么粗心啦。
在生活上，所有的家務(wù)活都是您做的，所有的飯菜都是您做的，您每天辛辛苦苦的工作了一天，回到家還得為我們做菜、做飯非常辛苦。雖然您不說(shuō)，但是我知道。您每天忙這忙那，真的很累。
我一天一天在長(zhǎng)大，您一天一天在變老。不管您如何變老，但是在我心中，您永遠(yuǎn)是我最漂亮的媽媽。
謝謝您，媽媽是您創(chuàng)造了我；謝謝您，媽媽是您一直鼓勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)；謝謝您，媽媽是您讓我鼓起勇氣面對(duì)生活，讓我樂(lè)觀面對(duì)每一天。
媽媽，您每天都不斷的鼓勵(lì)我，讓我在您的懷抱里不斷地成長(zhǎng)，謝謝您，我的媽媽。