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（優(yōu)）鑰匙作文600字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的鑰匙作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鑰匙作文600字 篇1
“每個溫暖的孩子，心里總會有比其他人更多的柔軟角落。這樣的小孩，容易傷心，容易流淚，也容易感到幸福。每個小孩在慢慢長大的過程中，內(nèi)心那些很軟的角落，都會變得堅硬起來。他們的眼淚會越來越少，他們的傷心也會被自己忽略掉……總之，那些孩子會變得越來越厲害的。但是，每個孩子心里總得要留一個角落，保留住一些柔軟的東西�！边@是我前幾天讀的鑰匙串上的童茉莉中的一段話。是的，每個孩子的內(nèi)心都會有柔軟的角落，即使在平時不太流淚，不太傷心的孩子們，在內(nèi)心也會有一個柔軟的角落。因為，孩子們都是純潔的，是天真可愛的。不要以為某些孩子外表大大咧咧、很粗暴、很驕傲自滿……其實，他們也會傷心，也會流淚，也會感到自卑。我們應(yīng)該多和他們?nèi)贤ǎ喽嗳チ私馑麄�，去聽聽他們心靈的.聲音。
故事中大別針是個善良的男孩，只是因為媽媽去世得早，他有點膽小和缺乏自信。在一個夜晚，他家來了一個外星人――童茉莉，在這個外星人的幫助下，漸漸克服了他的膽小和自卑。他為同學(xué)們做了許許多多的好。自己也逐漸變得膽大起來了。最后，童茉莉陪伴大別針一段時間就要離開了。但是，童茉莉在離開時，卻認為是大別針給了她溫暖和力量。
看著看著，我想到了日常生活中，在校園中，在班級里，那些弱小、膽小的孩子，他們在人群中是顯得多么瘦小，多么無助，多么不起眼。有些同學(xué)看他們那么弱小就欺負他們。幾個同學(xué)分明看見了，卻裝作沒看見，袖手旁觀。有的更氣人，竟在一旁“哈哈哈”地譏笑著。然而，有的同學(xué)會伸出援助之手去幫助他們，挺身而出。我希望同學(xué)們別再欺負那些弱小無助的孩子。也許，那些弱小的同學(xué)，也會像主人公大別針一樣，忽然做出驚人的成績來。
孩子是純潔的，是可愛的。那些特別溫暖的小孩，心里總會
有比其他人更多的柔軟角落。
鑰匙作文600字 篇2
試卷發(fā)下來了，又是一個低得可憐的分數(shù)，這分數(shù)好像一道強烈的閃電，擊得我全身癱軟，心一陣緊似一陣的痛，只覺得有個猙獰的魔鬼正一步步吞噬著我的思想，我的靈魂。淚無聲地流入心田。
初三了，我究竟會什么，究竟懂什么？我不禁暗自問自己，但卻不知道答案是什么。一串串酸澀的淚珠沿著面頰滴滴滾落到腳下。
現(xiàn)實是殘酷的，“莫斯科不相信眼淚”。
總是覺得走過很多坎坷熬過很多寂寞卻無人理會；總是覺得努力了拼搏了卻沒有多少收獲，聽著如潮的'掌聲為勝利者響起，看著艷麗的鮮花為成功者綻放，流淚便成了我唯一的發(fā)泄。
然而，一個聲音說：“眼中有淚，心中才有彩虹……”這個聲音不斷擴大，似乎要震破我的耳膜。真的是“眼中有淚，心中才有彩虹”么？我不斷地問自己。我回憶著，思索著，試圖找到答案。有沒有一朵勝利的鮮花沒有經(jīng)過汗水的澆灌，有沒有一顆成功的果實沒有經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，有沒有一個甜美的笑容沒有經(jīng)過苦水的浸泡……我似乎找不到肯定的答案——因為心中的彩虹就是淚水的結(jié)晶。
我終于明白，眼淚不只是昭示你有著迷惘的過去，滄桑的往日，不只是昭示你是一個弱者。它更讓我明白：冬天來了，春天還會遠嗎？由此我更加堅信，日落還有日出，月缺總會月圓。只要夢還在，只要我走得踏實，走的穩(wěn)健，一定會迎來陽光明媚的明天。
初三，我終于知道該會什么、懂點什么的時候了，到了該擦干眼淚，拾起塵封已久的微笑和勇氣上路的時候了。
也許我還會流淚，但我的心中已經(jīng)找到了快樂的鑰匙。
鑰匙作文600字 篇3
清晨，天氣晴朗，陽光輕輕地照在我身上，暖暖的。
“好天氣催生好心情”。我悠閑地吃完早飯，邁著輕快地步伐走向教室。登上三樓，映入眼簾的是我班同學(xué)三個一群、五個一伙地圍在一起歡聲笑語。連班長李青恒和副班長肖蓉也在。我一臉茫然地問了幾個同學(xué)，他們說是教室后門被從里面反鎖了；前門被鎖了，但肖蓉沒帶鑰匙，打不開。
李青恒又被一群人簇擁著去開后門了。我也在其中。只見他捏住一把鑰匙的柄，往左擰了幾轉(zhuǎn)，擰不開；他又往右擰了幾轉(zhuǎn)，門鎖發(fā)出“咔噠”一聲脆響，慌得他連忙再擰回去。我在一旁看著，見到這情形忍不住“撲哧”笑了出來，幸災(zāi)樂禍地想：“太好了，不用上課嘍！”——雖然我知道幸災(zāi)樂禍是不好的——但心里未免還會有一絲絲小小的激動。
徐晶晶、我和其他同學(xué)一共六個，一起去老師辦公室找老師幫忙開鎖。辦公室里空無一人，除了二班的班主任似乎在備課。
所以，我們請來了他。他雄赳赳、氣昂昂地走在中間，我們則歡呼著、雀躍著擁在四周。那陣勢，像極了一國之主巡游時的場景。
老師從李青恒手里接過后門鑰匙，胸有成竹地將它插入鎖孔里，然后一擰，打不開；他又焦急地擰了幾下，“啪”地一聲，三分之二的`鑰匙齒斷在了鎖孔里，還剩三分之一的鑰匙齒和把柄被捏在老師手里。聽到響聲，我們好奇地“呼啦”一聲擁上來，將老師里三層、外三層地圍了個水泄不通，爭先恐后地伸長了脖子想看看老師是怎樣運用神力，將后門打開的。
可是——非但后門沒打開，倒是鑰匙斷了！唉，可憐哪！
我們一哄而笑，老師尷尬地杵在那里�！暗梧 币幻脒^后，他苦笑了一下，然后將剩下的殘缺不全的鑰匙遞給李青恒，李青恒隨手將它扔進了垃圾簍里。
后來——我們還是進入了教室，是因為語文舒老師打電話給班主任劉老師，劉老師用鑰匙將前門打開了。
“鑰匙事件”，至今回想起來我仍會笑。
鑰匙作文600字 篇4
我是一把有魔力的“小鑰匙”。這可不是吹牛喲!不信，聽我給你講個小故事吧：
那一次，老爸和老媽不知為什么吵起來，而且吵得特別厲害，吵到最后，誰也不理誰了，一個鉆進書房看書，一個躲在臥室織毛衣。這可苦了我——沒人陪我說說笑笑，也沒人做飯給我吃。
怎么辦呢?我左思右想，一個“金點子”冒了出來。等到下午，我估計他倆氣都消了不少，決定開始行動。我撒嬌地把爸爸拉到我房里，讓他陪我玩。過了一會兒，我借口上廁所，又溜出來找媽媽，對她說：“媽媽，到我房間來吧，我想跟您說幾句悄悄話�！眿寢尣恢怯嫞襾砹�。可她一看見爸爸，就站在門口，任憑我怎么拉，也不肯進屋。
難道計劃就這樣泡湯啦?我不甘心，趕緊拿出他倆的結(jié)婚證——噓，告訴你吧，這結(jié)婚證藏在媽媽梳妝臺一個漂亮的粉紅色袋子里。有一天，我偷玩媽媽的化妝品，無意中發(fā)現(xiàn)了。現(xiàn)在，我把它偷出來借用借用!——我一字一句大聲朗讀起來：
“鄭凌、黃霞申請結(jié)婚!經(jīng)審查符合中華人民共和國婚姻法關(guān)于結(jié)婚的規(guī)定，準予登記，發(fā)給此證。祝白頭偕老，永不分離�！�
咦，怎么他倆還像木頭人似的'，沒一點兒反應(yīng)呀?難道我“小鑰匙”的魔法失效啦?我硬著頭皮又大聲念起來。念著念著，爸爸先撐不住笑了，緊接著，媽媽也“撲哧”一聲笑了。爸爸不好意思地對媽媽小聲地哼出了三個字：“對不起�！眿寢尲t著臉，接了一句：“算了，我也有不對的地方。”“啊，成功啦!”我高興地又跳又叫。
有了我這把“開心小鑰匙”，家里就少不了幸福和快樂的笑聲。
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