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彩虹作文600字9篇【精華】
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的彩虹作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
彩虹作文600字 篇1
仿佛是一張白紙，在無意中涂抹了一筆色彩使得這張紙都變的美麗起來。
——題記
“醒醒哎！起床了！”
我瞇縫著小眼不想睜開，天昏沉沉的，下著小雨，不過看樣子已經(jīng)下了好長時間了。
我翻了個身準備繼續(xù)睡，媽媽說：“一會有彩虹看你要不要去看？錯過了可是我很可惜的哦�！薄罢娴募俚�？”我迷迷糊糊坐起來，揉著惺忪的睡眼。
“當然是真的了，你媽媽我還會騙你嗎，等一會雨停了，我們?nèi)ゴ髰{谷那里看彩虹！你趕快去洗臉，就等你了！”
“好嘞！”聽到媽媽這么說，我沒了睡意，叮叮當當?shù)亻_始準備著。
天還在下小雨，不過已經(jīng)很小了，坐在車里，隨著雨刷器的響動，我的心早已飄到了美麗的七色彩虹上。
“到了！”隨著媽媽的`一句話，我早已蹦起來，打開了車門。雨，不知什么時候已經(jīng)停了。我以為映入我眼簾的將是炫目的彩虹，沒想到是一座灰蒙蒙的大山，我疑惑的回頭看媽媽，媽媽看著大山，對著我說：“先爬山，峽谷在山上，在那里看才是最壯觀的。”
哎——爬唄，山上也沒什么可以玩的，不過是幾棵樹，幾根草而已，總之爬了很久才到峽谷。
我和媽媽在一個地方站定，等待著……終于看見了久違的太陽，我高興起來，可是，彩虹呢？我滿心的歡喜頓時化作了氣泡，都這么久了，水蒸氣早沒了，我和媽媽只好失望地慢慢移動著下山去。
突然人群大亂，唧唧喳喳的，我向那邊望去，有人落水了！大概是因為急于看彩虹，不小心跌到了水里，那水周圍長滿了青苔，很滑。這時一個人猛地扎入水中，奮力游向那個人，把他救了上來，而他自己卻似乎什么事也沒有，脫下已經(jīng)濕透了的上衣，擰了擰水，鉆出圍觀的人群，走了。
被救的人和他的家人，向著他離去的方向鞠躬，久久不肯起身……
回家的路上，媽媽問我：“是不是很失望？”“沒有，我今天看到了最美的彩虹，這人與人之間的愛不就是最美的彩虹嗎？”
愛就像彩虹，給灰白的天空抹上一抹絢麗的色彩。
——后記
彩虹作文600字 篇2
歲月匆匆，如白駒過隙。生活中的我們，因為共同的人生追求，緊密聯(lián)系在一起，相知相識，一起成長。有人說歲月是把殺豬刀，毫不留情的奪走人們昔日青春的容顏，但是卻始終奪不走我們發(fā)自肺腑的深厚的情誼。
宋文驄與薛熾壽兩位老人原是1998年3月23日這架戰(zhàn)斗機的總設計師與總工程師，倆人均是新中國培養(yǎng)的高級知識分子，他們?yōu)榱俗鎳紵啻汉蜔嵫�，幾十年如一日地為我國科技事業(yè)奉獻不息，倆人身穿白大褂，滿頭華發(fā)，深厚的友誼從未改變過。要知道，在新中國初期科研事業(yè)那步履維艱的情況下，他們吃了多少苦，受了多少累，但他們無怨無悔。正是因為共同堅守，共擔風雨，他們同享了彩虹的光輝，他們的天空最美。
再看看當今社會，有的人為了自身的私利，違背自己的原則，為了達到自己的目的，不惜斬斷自己與知心人之間的深厚友誼;有的人沒有那份毅力，那份堅持，那份恒心，甘心做著一株墻頭草，朋友有難的時候消失的無影無蹤，朋友風光的'時候，又諂媚地去巴結;還有的人嘴上說著相守一生，可真正當遇上坎坷的時候卻一腳踢開對方。時間能教會我們看透人心，只有共擔風雨的人才能同享彩虹。
鳳凰傳奇組合的兩位歌手———曾毅和楊魏玲花，他們?yōu)槭裁茨荛L久的合作從而創(chuàng)作那么多令人們經(jīng)久傳唱的歌曲。那是因為他們相互扶持，共同擔當，一顆寬大博愛的心靈去容納對方，將心比心去對待對方，在音樂創(chuàng)作的困境中，共同面對，共同解決，這也是他們之所以受歡迎的原因之一。
我們說，什么樣的情誼才能長久，其實只有經(jīng)得起困難、波折、坎坷考驗的情誼才能長久。這樣的“我們”只有在共擔風雨之后，相信才能同享彩虹。如果說這樣的情誼是一株美麗的百合花，那么這花香一定是沁人心脾的；如果說這樣的情誼是一首樂曲，那么它一定會余音繞梁，經(jīng)久不息。
彩虹作文600字 篇3
望著窗外那灰蒙蒙的天，下著瓢潑的大雨，我的心情就如同這天氣般糟糕——我簡直傷心透了，難受極了。
漸漸地，雨小了。我開始坐在書桌前，靜靜地聆聽著滴答滴答的雨聲，拿起筆，力不從心地寫起了作業(yè)。腦海里，頑皮的思緒飄來飄去，我的注意力根本不在作業(yè)本上。
突然，我的眼睛不由自主地瞟到了桌角邊那張早已被我捏皺了的成績單。成績單上，那個加粗了的數(shù)字猶如一根冰冷的針扎著我的心——年級排名75。
平時成績優(yōu)異的我怎么會落到如此地步？我難受極了，甩下筆，把成績單使勁地扔在了地上。它仿佛在跟我作對似的，得意洋洋地輕輕飄落下來。我用腳拼命的踩著它�！鞍 蔽掖蠼辛艘宦�，癱坐在地上，大口大口地喘著氣。
這時，窗外雷聲大作，仿佛是我的心在吶喊。不知不覺，淚水朦朧了我的雙眼，輕輕劃過臉頰。
我抹了一把淚，看著旁邊，是我的偶像謝娜的.書，我不禁想起了她那坎坷的人數(shù)經(jīng)歷：熱愛表演的她，先后報考了“軍藝”、“中戲”、“北影”，接連的報考失利，沉重地打擊著這個女孩，但并沒有使倔強的她放棄。在經(jīng)歷了風風雨雨，酸甜苦辣之后，終于破繭成蝶，成為了大眾喜愛的電視節(jié)目主持人……
想到這里，我的心仿佛得到了一絲安慰。
我走到窗邊，望著被狂風暴雨吹打過的世界：花兒搖擺著身體，顯得更加絢麗；草兒直挺著要，顯得更加精神，鳥兒飛向藍天，顯得更加勇敢！
我的心里有了的感慨：失敗了不要緊，跌倒了，再爬起來，風雨過后，便是陽光和彩虹！
風，一陣陣地襲來，帶走了我心里無盡的憂傷，吹走了我心里那大片的烏云，拂去了我種種的煩躁，卻給我送來了奮斗的力量！
此刻，我竟擁有了久違的輕松，臉上掠過一絲笑容。我撿起筆，重新回到書桌前，認真學習起來。
彩虹作文600字 篇4
邊走邊看生命里每一片風景，回憶曾經(jīng)那段最美的經(jīng)歷，讓人興奮不已，心中閃爍的七彩痕跡讓我很好奇。驀然回首，你們在我身后留下繽紛的快樂，連綴起那道彩虹。
彩虹中的紅色元素，嚴肅而幽默， 那是老師的顏色。
課堂上，老師用幽默可愛的語言讓平靜如明鏡的湖面漾起層層漣漪，那些知識要點也隨著波紋漸漸蕩漾深入我們的'心中。
數(shù)學課堂不再是乏味與枯燥，也不再是苦苦煎熬，聽，可愛的語言又傳來了！
“絕對值就是兩根筷子，今天吃午飯的時候，你就可以說我拿了一個絕對值！”“要記住的，除0以外，每個正數(shù)都有正負兩個平方根。如果你有妹妹，那么你和妹妹都是你爸爸的根�！薄�
在同學們的笑聲中，知識與歡樂如同溪水，潺潺流入我們的心田，滋潤我們的心靈，豐富我們的心智，讓無聊的文字化為快樂的音符，成為彩虹的紅色元素。
那溫柔的黃色，是同學柔和的眼神。
老師向我催著試卷作業(yè)訂正，訂正個作業(yè)還要寫過程，真煩人！我絞盡腦汁想了半天，也只有一些零零碎碎地步驟，腦細胞卻死了不少，正當我心急如焚時，眼神溫柔的她向我投來了幫助�！跋劝言匠聛�，然后把ab提取出來，再……”順著她的引導，我找到了思路，完成了訂正，而她卻失去了寶貴的課間時間，她不介意地朝我溫柔地笑笑。
另一種元素色漸漸浮現(xiàn)，溫柔、寬容、友善，在我生命中留下絢麗的黃色。
同學們團結合作，和諧友愛，運動會上賽跑的同學，陪跑的同學，一齊奔跑的身影，在跑道上留下藍色的腳印。
汗水的揮灑，團結的力量，綻放的笑臉，倒映出彩虹的色彩——元素藍。
美麗的彩虹是幻想，彩虹的那頭是寶藏。七彩的歡笑已是曾經(jīng)，引領彩虹的你們伴我走上旅程，心中的彩虹永不褪色。
彩虹作文600字 篇5
雨過天晴，大自然拿著神奇的畫筆“刷”的一聲，在藍天畫板上畫出了一道生命彩虹。
千島湖，富饒而美好。那里有有趣的猴島，歡樂的鳥島，還有許多高山環(huán)繞的“觀望島”�？墒�，多姿多彩的生命力量卻在“鎖島”中最為強烈。
鎖島上有著各種各樣的景色。山上是一把金光閃閃的大鎖，山下有一個圍于山腳的魚池。我們沿著河邊，緩緩走過去，卻聞到了一絲花香。
那是一條長廊。紫紅色的，粉紅色的，火紅色的，五彩斑斕的一串串花兒掛在長廊上，微微細雨輕輕落下，淡淡花香漸漸消散。
雨變大了，我們打著傘，漫步在長廊中。雨點飛快地打在那些只有指甲蓋這么大的花兒上，它們們垂下頭，無聲無息，好像睡著了一樣。我不禁感到著急。
花兒默默地承受無情的打擊，它們不會反抗嗎？不會堅強地站起來嗎？我用手輕輕撫摸著。
忽然，不知是哪一枝花，一聲“拍手”，花兒都往邊上跑了一步。它們轉過頭，拍了拍朋友們的肩膀，緊緊地握著小花的手，捧起它們的臉，凝望著，盼望著。他們伸過手去，擦干淚水，仿佛在告訴別人，我們不孤單！
一縷陽光穿過長廊，花兒們互相看看對方，慢慢地抬起頭，拉著手，勇敢地睜開眼睛我看到了這世上最天真、最可愛、最美好的笑臉。
花兒們甩干身上的水，展開自己的“外衣”，露出金黃色的快樂，他們看著蔚藍的`天空，水中歡樂的魚兒，還有我那收起的傘，它們扭扭身子，伸出手，太陽公公輕輕說一聲：“來吧！”一陣陣有節(jié)奏的掌聲，一首首動聽的歌聲，繪出了生命中最美麗的彩虹。
有時候，我們會經(jīng)歷許多風雨，但請相信：你永遠比自己想象的的要強大。
唯有旭日暖天空，唯有生命畫彩虹。雨無情，花有情，無處不是彩色的生命與美好。
彩虹作文600字 篇6
近來的幾天，我一直苦惱著，幾乎一回到家就憂愁著臉，心里十分煩。眉毛嗒啦下來，有氣無力地呼出一口氣，用手托住似乎有“千斤重“的下巴，又開始沉思起來。
那天回家，我照樣十分憂愁，卻被正要外出的爸爸看見，他見我心情不好，故意裝得笑呵呵地說：“怎么了？怎么變成了一根苦瓜？”“我一聽禁不住笑了出來，爸爸接著說：”哈，苦瓜一下子變成了哈密瓜？”我沖著爸爸吐了吐舌頭。
爸爸又忽然給我潑了冷水：“今天怎么了？發(fā)生了不愉快的事了嗎？“
我一下了睛轉陰，無奈地搖搖頭說：“唉！在學校幾乎被所有男生視為“母老虎”，說實在，我也不兇，卻常常會生氣，偶爾會傲慢，其實我一點也沒有想那樣，對男生大呼小叫，一下子就會被討厭了吧，那又會有誰再支持我？“我又沮喪了，托住下巴，帶點傷感的說。
爸爸見我又傷感了，不禁又幽默地說：“哈哈，千萬別生氣，生氣會變老太婆的，到時候就不像母老虎嘍！”聽完，我沖著爸爸笑了一下，扔下兩個字：“討厭！”
爸爸意味深長地對我說：“你知道嗎？天上架起來的是陽光！”
“��？”我用疑問的眼睛對著爸爸，說：“架起來的不是彩虹嘛？”
“我們看到的的確是陽光，只不過是雨后空中的.霧把陽光折射了，從而產(chǎn)生了七彩的光芒，這折射就像是挫折。”爸爸咳了兩聲繼續(xù)說：“所以，你要堅信，挫折會帶來美，如果真是你的錯，要及時改正，不能有一絲馬虎！”
我立刻變得晴朗，太陽從云朵中出來了，一下子變成了哈密瓜。爸爸也出去了。
我又一次托住下巴，點了點頭，忽然明白了什么。
彩虹作文600字 篇7
雨后初晴，鮮艷斑斕的彩虹掛在天邊，赤、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色，有序的排列著，像一塊七彩的夾心蛋糕。它不僅裝飾著天空，而且映照著我們的人生色彩。
人生的感情就由那七種顏色構成，很多人都在愁苦，七色指的是什么哪，是高興的黃色，還是傷心的藍色，還是……那個人并沒有揭曉答案，在即將放棄之際，不要悵惘，你可以試著抬眼看看天邊那七色的彩虹，反復品味品味自己復雜多味的生活，應該就能找到答案。
俗話說：“不經(jīng)歷風雨，怎么遇見彩虹？”人生就是如此，想要知道彩虹色彩的秘密，就必須品味生活，像我們初中生，也能找到答案。在學校里，我們體會學習的快樂，享受友誼的溫暖，在競爭中，我們可以發(fā)現(xiàn)不甘落后的紅色，在運動會上，我們可以發(fā)現(xiàn)象征青春活力的.綠色，當被老師批評時，有那后悔內(nèi)疚的紫色。在課堂上我們徜徉在知識的海洋里，可以找到那淵博的藍色，在一個刻苦的學期結束時，我們可以找到那碩果累累的橙色。
金色，它不容易察覺，需要我們更深一步的去體會，但是它卻并不難找，就隱藏在我們的身邊。比如，回到家，媽媽已經(jīng)為你準備了滿滿一桌的飯菜；比如，大雨天里，爸爸為你打傘，光顧著你，自己的身上卻淋濕了大半邊；再比如你小的時候，晚上發(fā)了高燒，父母連夜帶你去看病，第二天當你醒來時，母親已經(jīng)累倒在了你的床邊。在這些父母為你的點點滴滴中，處處都彰顯著那閃爍耀眼的金黃色。
光有顏料可不行，一幅美好的畫需要在一張畫紙上呈現(xiàn)。那畫紙就是那生活，一頁人生就像是一幅畫，紙上畫的是經(jīng)歷，畫的是感情，那么這些東西的載體就是生活。
七彩的顏料，潔白的紙，需要用你的智慧，將它畫成一幅斑斕的“彩虹畫卷”。
彩虹作文600字 篇8
隨著一場大雨過后，美麗的彩虹姑娘在天上露出了笑容。她看著自己七色的彩裙多么迷人！彩虹有意要顯露自己的美麗。
于是，她來到一條小河旁的草坪那里，她先把她自己打扮的更加美麗動人后，來到草坪中一顆小草旁，輕蔑地把小草全身上下看了好幾遍。過了一會兒，她才傲慢無禮地說：“喂，難看的丑小草，咱倆比一比，看一看誰更美！”
小草擺動著它那柔軟的綠的快發(fā)亮的身體說道：“我怎么能比得上你呢？你擁有一件七色彩裙，讓人看了還想看。而我只有一件綠衣裳，讓人難以直視。”
繼而小草謙虛而又夸張地說：“哎！對了，前面有一顆大榕樹，據(jù)說已經(jīng)為人們做出了許多巨大的貢獻，您還是去跟他比美吧！”彩虹用了一會時間想了下，傲慢道：“竟然你這丑小草這么真誠，我就去跟他比吧！”說完便揚長而去。
彩虹一邊打扮自己，一邊得意地去大榕樹那里，她到了，一看原來是一個丑老頭。
彩虹陰陽怪氣地把比美的事說給榕樹聽：“丑老頭，咱們比一比看誰更美？”榕樹黯然地說道：“唉！我一切都蒼老了，前面的`那顆向日葵很不錯，你還是和她比美吧�！�
彩虹得意洋洋地來到向日葵旁說：“小野花，咱們比一比誰美？”向日葵苦笑著說：“我主要依賴太陽公公，他的本領最大，你還是跟他比吧�！�
聽了向日葵的話，彩虹得意的不得了，趾高氣揚地來到太陽旁，沖著太陽喊：“大火球，來和我比美�！碧柟f道：“我不想比美，不過也不得不告訴你，美是存在于心靈深處和實際行動中的，并不是在于外表。只有像小草、大榕樹、向日葵那樣，默默地做出貢獻，才是真正的美！”
彩虹姑娘聽了太陽公公的一段話，臉“唰”地一下就紅了，羞愧得無地自容，悄悄地躲進了云縫里，消失了......
彩虹作文600字 篇9
自然現(xiàn)象不是一成不變的，不同的時間、不同的地點、不同的角度等都會呈現(xiàn)出不同的樣子。在仔細觀察的基礎上，發(fā)揮想象，描繪它們變化的.模樣，或者變化的過程，探索變化的原因。讓原本生澀的科學知識變得有趣、易懂，既說明自然現(xiàn)象的原理，又使文字充滿想象力。
夏天，在青海的奶奶家，一場狂風暴雨不約而至。風雨來得突然，走得迅速，十分鐘不到，雨停了，天晴了，蔚藍的天空中架起了一道斑斕的彩虹橋。真美�。∥铱吹萌绨V如醉。
彩虹是怎樣形成的呢？
回到家，我找出《百科全書》《十萬個為什么》。彩虹，我要揭開你的神秘面紗。
徜徉在書的世界里，漸漸地，我好像進入了一個水滴精靈王國。一場雨后，無數(shù)晶瑩剔透的水滴精靈飄浮在空中，快樂地扭動著婀娜的身子。
“我們一起搖擺，我們一起搖擺……”水滴精靈們正開心地唱著跳著，突然有人喊道：“不好，刺眼的太陽來了，大家快排好隊，根據(jù)身體大小，挨在一起！”“我們用身體組成一面大大的棱鏡，把太陽刺眼的光弄成漂亮的霓虹燈吧！”水滴精靈們趕緊排隊。
太陽光來了，三百六十度無死角照射在水滴精靈們身上，但它們一點也不怕，它們已“拼成”了一面大大的棱鏡來迎接陽光。
奇妙的變化發(fā)生了，耀眼的太陽光被棱鏡分離成了紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種色光，一道拱形的七彩斑斕的光——彩虹，像一座橋一樣懸掛在了蔚藍的空中。
合上書，我從水滴精靈的世界走了出來。原來，陽光照射到空氣中的水滴上，產(chǎn)生光的折射和反射，就形成了一道五彩繽紛的虹。
彩虹，我終于揭開了你的面紗。
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