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筆的作文600字合集4篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的筆的作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
筆的作文600字 篇1
我的秘密是什么呢，它就是我每天寫的日記，記錄著我一天的喜怒哀樂。
11月11日星期天天氣：陰心情：開心
今天是一年一次的雙“十一”，東西都物美價廉，媽媽在手機上購買商品，思索了很久才小心翼翼地購買了一些必要品：早餐，衣服，書本……我呢，在光陰似箭的情況下看了半小時的書后也控制不住心情去買物品了，可不到一會，卻又被媽媽轟出來看書了。懶洋洋的太陽下班了，月亮又來值夜班了，一天就這樣快速跑過去了。
11月12日星期一天氣：陰心情：傷心
今天到外面去逛街，我聚精會神地盯著一頂白色帽子，想：就是你了，我圍著媽媽苦苦哀求，但她就是不給我買。我更加想要了，一直糾纏著媽媽死活不放，什么“冬天頭就不冷了，還有配著某件衣服戴好看”，通通都說了。在我死纏爛打下，媽媽終于妥協了，點頭同意了。付了錢后我開心得像個三百斤的胖子�？墒琴I回來戴起來時，媽媽卻說我戴起來不好看，撇了撇嘴就把帽子送給妹妹了。妹妹戴起來又大了許多，把整個眼睛都遮住了，連臉都看不見了，而且妹妹的眼睛小的都不知道用什么語言來形容，所以戴起來并不好看。但我的媽媽卻假惺惺地說好看，讓我把帽子送給妹妹。我心里有一萬個不愿意啊，這明明是我的帽子，為什么要送給妹妹，而且她戴起來并不好看。酸，淚水便情不自禁地掉了下來。我懵了，媽媽重重地打了我一巴掌，“給一個帽子而已，這么小氣。”我捂著臉走出房間，呆呆地去了門外。
11月13日星期二天氣：陰心情：無精打采
今天我考試考差了，拿著白色的考試卷，我無精打采地走向家，坐在課桌前，我生無可戀地呆呆望著試卷，眉頭一皺，思考著怎么跟媽媽交代。我心驚膽戰(zhàn)害怕媽媽打我，我目不轉睛地看著小區(qū)樓下的.媽媽離我越來越近。媽媽回來了，細心教導著我，并聲稱了昨天的事是她的錯，我心中一酸，苦澀的味道漫延，那張白色的卷子靜靜地躺在桌上。
現在再看看那日記本，閃著金色的溫暖的光芒。
筆的作文600字 篇2
在我10歲生日的時候，表哥送給了我“小靈精”牌筆盒。因為它陪我在許多次考試中所向無敵，所以，我又叫它“筆盒戰(zhàn)艦”。
戰(zhàn)艦的上方是一個左腳丫子的形狀，上面有一個大大的紅蘋果，顯得格外誘人，腳丫的中間是小靈精，她左手拿著一把大刀，右手不停飛舞著，嘴巴張得大大的，眼睛往上看，好像要吃蘋果卻怎么也拿不著。戰(zhàn)艦的背面是小靈精拿著一支比她還高的鉛筆，正在吃力地寫著英文，好似在寫信給遠方的親人，又好似在鼓勁我好好學習。
戰(zhàn)艦分上層和下層，上層里住著“尺子大副”和他的下屬“小鉛筆水手”們，他們?yōu)槲伊⑾铝撕柜R功勞，學習數學時都用他們；下層住著“鋼筆船長”、“圓珠筆二副”和“橡皮大將”以及5名“大鉛筆水手”們。當我遇到難題時，“鋼筆船長”就率領水手們奮勇殺敵，連連得勝。因此，我也受到老師的'夸獎和贊揚。當我心情不好時，“鋼筆船長”和“圓珠筆二副”就成了我的吃氣筒，它們的筆背上都留下了一個個深深的牙印�！肮P盒戰(zhàn)艦”不只是我學習上的好幫手，也是我訴苦對象。
有一次，我在寫作上與媽媽發(fā)生了分歧，爭吵了起來，我生氣極了，跑進了我的書房，委屈地哭了。這時，我看見那精美筆盒上的“小靈精”，立刻拿起來放到我的耳邊訴說著，慢慢地，我仿佛看到一位好友在輕聲地對我說：“你認真地考慮過媽媽的見意嗎？你跟媽媽好好交流了嗎？”我的心情好多了，靜下心來細想媽媽說的見意，完成了作文，也跟媽媽說對不起了，母子間又恢復了往日溫馨的氣氛。
就是這一個充滿活力的“筆盒戰(zhàn)艦”，陪同我度過了一段又一段快樂的時光。
筆的作文600字 篇3
我的房間看上去很雜亂。
這可不是因為我很懶，不打掃；只是因為書太多了而已。《簡·愛》、《15歲的小船長》，《歐也尼·葛朗臺》……一大摞書堆在桌上，旁邊還放著幾本讀書筆記。
同學們，你們應該覺得很奇怪：讀書還需要做筆記？是的，這樣可以幫助我記憶并深入一本書的深處。作者精心構筑出的精神王國，它的大門很難打開，而這時就需要筆記了。
我第一次做讀書筆記是在小學，當時我正在讀《永遠講不完的故事》。書中的主人公在進行冒險，同時他還失去了很多，也得到了很多，最后終于安全逃離危險。
這本書非常精彩，但明線暗線很多，劇情多變，我被搞得頭昏腦脹的，只好整理時間線，畫了一幅思維導圖。
寫筆記其實是一件好靜之人愛做的事。我愛讀小說，也喜靜，所以做筆記時，那點空氣中彌漫著的安寧，筆尖一頓的用力感，寫下的有點過于拘束的字體，對我來說都是美的，而整好書中的脈絡后，看書也可以不用費力回想，磨蹭一會兒，眼睛停在那幾行多一會兒，我可以細細回味語言。
那本書中，有一處我記得很牢：主人公要逃離秘境，坐上船時，船員對他說:“你還剩三個愿望，雖然少了點，但應該夠了�！蔽野堰@句話摘了下來。愿望，指的是什么呢？書中沒有明確指出，但它可能是希望，是想回家，見到父母的期待。它是動力，如果沒有了它就只能永遠留在秘境，我那時的思考，至今還留在筆記里。筆記定格了我的精神世界與書中的世界。
每本書都是一座花園，花園之春要由讀者和作者攜手來孕育，你想的越深入，春天的花朵就越燦爛。而筆記就是儲藏鮮花的.水瓶。它們可以當化肥，幫助你種下思維的種子，理清交織的藤蔓；他們也可以長久的存放你種出的成果，其中也融合了作者的花朵。
讀書時做的筆記珍藏了你內心繽紛的世界。
筆的作文600字 篇4
一天，我在教室里打掃衛(wèi)生，意外地撿到了一支鉛筆。這支鉛筆上面有許多按鈕，紅色的、黃色的、綠色的……五彩繽紛。這支鉛筆看上去很神奇。
有一次，老師布置一篇特別難寫的作文。我回到家里，拿著鉛筆，努力思考著�？墒牵退闶俏医g盡腦汁，還是寫不出來。突然，文具盒中傳來了聲音：“小主人，我可以幫你呀�！边@可把我嚇壞了，我連忙打開文具盒一看，原來是我的神奇鉛筆開口說話了。我拿起鉛筆，按下一個紫色的按鈕。鉛筆開始飛快地寫起來，像打印機一樣。不一會兒，就寫完了一篇作文。我又驚又喜。
第二天，老師當著大家的面，表揚我作文寫得好。放學回家的路上，我哼著小曲，開心地看著四周的美景。
一個早上，我因為睡過頭，遲到了。老師很生氣，叫我寫一份檢討書。我滿臉的'失望，因為我根本不會寫。這時，鉛筆悄悄地對我說了幾句話。我臉上“陰轉晴”，感覺一切都輕松了，還不禁笑出了聲。幾個同學本想來嘲笑我的，看著我一臉高興，都十分納悶：“你是不是吃錯藥了啊，要寫檢討書還這么開心�！蔽也焕頃麄�。過了一會兒，鉛筆已經幫我寫好了檢討書，我交給了老師。
還有一次，我起床一看鬧鐘，時針已經指向9點了�！疤炷�，我又要遲到了！”我懊惱地拍著腦袋。我真的好想變回7點呀。我就用神奇鉛筆在紙上畫了一個鬧鐘，時針指向7點。那支神奇的鉛筆又發(fā)揮作用了。一眨眼，真就變回了7點。我好好地享受了自己的早餐，慢悠悠地去上學。到了教室，老師看到我這么早來，還表揚我呢。
同學們都知道我有一支神奇的鉛筆，紛紛來搶。許多人圍著我，伸出雙手想奪走鉛筆。忽然，神奇鉛筆被大家扔到了空中。最后，鉛筆掉到了一個同學的水杯里。我馬上撲上去，想要搶回鉛筆。結果，神奇的鉛筆化成了五顏六色的氣，慢慢地飄上天空。一條彩虹高高掛在了空中，真是美不勝收。
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