參觀作文600字（合集3篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的參觀作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

參觀作文600字 篇1

　　上周周末的時候，由于我成績考的非常好，一是父母決定帶我去參加一次科技館的展覽，里面有非常多好玩的東西，有有趣的東西，因為對于我來說，一些展館里面的東西非常的吸引我。以前父母也會帶我去參加一些昆蟲的展館或者一些科技的展館，但是對于我來說，那些對我的興趣并不是很大，但是這一次我非常想去，因為里面有非常非常多我喜歡的東西，比如說一些高精尖科技的東西，或者一些前沿科技的產(chǎn)物，我能在里面體會到未來的時間。

　　下午買了票，我們排著隊來到了陰森森的洞口中，頭朝里一看，一只只恐龍，搖著脖子大聲吼著，似乎在說：“啊，我要吃掉你們。”大家你推我搡地走了進去。只見那巨大的恐龍站在草坪上，時不時地低下了脖子從你眼前掃過，嚇得我的豪毛都豎起來了。別的小朋友也是嚇得大聲尖叫，唉，還好，小朋友的尖叫聲壓住了恐龍的怒吼，趁著這時，我趕緊抱著頭沖出洞外，深深地吸了口氣，誰知道，我剛一抬頭，就看見十幾米高的長脖子龍正向我撲來，嚇得我更是魂飛魄散。參觀完恐龍區(qū)，我又來到了科技展廳，里面真是豐富多彩：有會跳舞的機器人，有會彈琴的機器人，有能在空中懸浮的地球儀，還有飛船模擬駕駛器。

　　這次的展館展示的東西非常的多，有一些模擬未來現(xiàn)實的，也就是人們常說的AI。他能很形象很生動的把一些原始動物展現(xiàn)在我們面前，就像看恐龍一樣，我們可以站在他的腳下去觀看他的全部的面貌。其實這個AI投影是我最喜歡的'，因為它很逼真的把恐龍的形象展示到我們面前，并不像看電視或者看電影一樣，他是非常生動的，讓我們能夠近距離的感受到這些古代生物的氣息。而一些科技類的掌管著是體驗了一把遨游太空的感覺，他會有一種失重的感覺，也能夠讓我們在里面體會到航天員在太空中探索未知領(lǐng)域的艱辛�？傊�，這一次科技館的參展讓我了解了很多很多未來的科技，也讓我對未來更加充滿信心，因為我們在朝著更好的方向發(fā)展。

參觀作文600字 篇2

　　星期五早晨，風(fēng)和日麗，我和同學(xué)們在學(xué)校操場排著整齊的隊伍等待大巴車的到來。我興奮極了！因為我們今天要去參觀“質(zhì)量教育社會實踐基地”。

　　一下車，我們就看到了一幢高樓，正門口還有兩頭石獅子，它們正在揮手，好像在歡迎我們的到來。

　　我們首先來到了質(zhì)檢大樓6樓，我找了個位子坐下，一名老師向我們介紹泵閥，有止回閥、蝶閥、球閥、閘閥……生活中的水龍頭、煤氣罐里都有泵閥。另一位老師還向我們介紹了玩具的各種正確使用方法，又給我們觀看了一些不按照正確方法玩玩具出現(xiàn)的種種事故：有人被滑滑梯卡住了，有個大型淘氣堡被風(fēng)刮走啦.........我不禁感嘆道：好恐怖啊！

　　接著，我們來到了金屬材料實驗室，看到一臺高溫機器，據(jù)說它的'溫度可達到1000攝氏度以上。這臺巨大無比的機器，叫光普分析儀，不過10秒，就能檢測出金屬的各種成分！最后我們還來到金屬硬度實驗室，里面還有五臺各種各樣先進的機器……

　　隨后，我們又來到了泵閥檢測大樓，參觀了閥門流量流阻實驗區(qū)、水泵電機實驗區(qū)、閥門壓力試驗區(qū)、閥門耐火試驗區(qū)......一個個實驗室都讓我們大開眼界……

　　我們最后一站來到了理化實驗室，我們一起跟著老師做了PH酸堿試驗，我拿著圓錐形的小棍沾了一下水，然后碰了一下試紙，我的紙條立刻變成了藍色的。這奇妙的變化，讓我高興極啦！

　　不知不覺，三個多小時的參觀活動結(jié)束啦！我們拍下了難忘的集體照，然后依依不舍地返回學(xué)校。這次參觀讓我認識了許多的新的閥門，水泵.......還讓我增長的不少知識！這真是一次難忘而有意義的參觀活動！

參觀作文600字 篇3

　　今天艷陽高照，陽光溫暖著大地母親，植物正毫無保留的散發(fā)著生命力，而我也來到了一家陶瓷博物館。

　　到了拉坯的時候，我不緊不慢地坐在轉(zhuǎn)輪前，心想：我可是來過一次的，上次都做成功了，而且這次還有非常專業(yè)的老師教導(dǎo)我，我就不信我不能做一個更加漂亮的陶瓷了。我開始了制作陶瓷，學(xué)著老師的.手法慢慢地向上推。而且老師還在幫助我來完成這個泥杯子，我頓時感到?jīng)]那么緊張了。推著推著，我發(fā)現(xiàn)泥土比較干，我就加了一點水，本來我想一次完成的，看到我的杯子已經(jīng)快成形了。結(jié)果，老師突然用力過頭了，把我的“杯子”口偏了出來，我驚訝不已：“怎么回事？我是誰？我在干什么？”一下子從原來的如釋負重，變成壓力倍增。頓時，我像熱鍋上的螞蟻一般焦急不已。

　　平復(fù)了一下心情，我又開始了第二次的陶藝。本來陶瓷已經(jīng)成形了，可是即將要拿下來時，我想：這一次總可以了吧？可下一秒老師對我說：“不行”。我并沒有像第一次那么驚訝，于是我又開始了第三次陶藝。

　　第三次陶藝剛開始，我就專心致志。而且這一次還有專業(yè)的教練教導(dǎo)。一次我做的更快。雖然外表什么自信無比，可內(nèi)心卻是小鹿亂撞。一直在想：千萬不要失敗呀！時間一分一秒的過去了，我的杯子也一點一點的成形了，可我更加緊張了：可不要發(fā)生第一次的場景呀！看到老師已經(jīng)在開始最后一件事情，拿下來的時候，我全神貫注的盯著，生怕會有一點差錯。最后我的杯子成功的從輪盤上拿下來了。

　　陶瓷的特點是不怕高溫，經(jīng)得起磨練，我要學(xué)習(xí)陶瓷的品質(zhì)，做一個不輕易放棄、經(jīng)得起磨練的人。

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