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(精選)數(shù)學作文600字
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的數(shù)學作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學作文600字 篇1
最近，數(shù)學王國的國王覺得自己年歲大了，該退位好好休息了�？墒�，這王位到底傳給哪位皇子好呢？他決定對皇子們做一次測試。
在一個烈日炎炎的午后，皇子們都不約而同地涌進了數(shù)學花園，只見那兒多了一扇拱門，上面寫著“數(shù)字宮”。大家一股腦地蜂擁而入。
展現(xiàn)在大家面前的是一條小路，路的盡頭有一塊指示牌，上面寫著“請半圓的.周長是15.42米，面積是多少平方米？”。他身后的十弟卻低著頭，思考了一會兒，說：“題目錯了，15.42除以3.14除不通，半徑算不出的�！贝蟾缱孕艥M滿地說：“半圓的周長是圓周長的一半加一條直徑。
接著，大家來到了一個方頂大廳，兩邊廊柱上寫著“1/1×4+1/4×7+……+1/22×25等于多少？”要求在一分鐘內完成解答。大家都在自己的答題板上爭先恐后地做了起來。在一片“刷刷”聲中，二弟率先把答題板放在了桌子上，邁著輕松的腳步離開了大廳，只見他的答題板上只有寥寥幾個字“1/3×(1-1/25)=8/25”，真是一個巧妙的解題方案。
在接下來的幾關測試中，皇子們一個個被淘汰，僅剩大哥、二弟和七弟了。當三人走到最后關時，看到地上寫著“有一瓶濃度為30%的溶液和一瓶濃度為13%的溶液配成26%的溶液170克，問需30%和13%的溶液各多少克？”七弟列了一個十字交叉法，馬上算出30%的溶液需130克，13%的溶液需40克，成為第一個提交正確答案的人，最終成為勝利者，也成為了數(shù)學王國新一代的國王。
數(shù)學作文600字 篇2
昨天下午，我們班進行了數(shù)學測驗。
上午放學后，出了學校門，我就嚷嚷著：完了完了，今天又要進行數(shù)學測驗了。天空忽然變得不再晴朗，一切事物都看不順眼。沒辦法，師令如山，不得違抗，我只好一邊嘆氣，一邊加快步往家趕，想趕快回家早一點兒填飽肚子，好復習呀。
好了，肚子填飽了。我趕緊把一切能發(fā)出聲響的東西都“軟禁”起來，在書桌上放一本數(shù)學課本、一本練習和一支圓珠筆，然后，正襟危坐。一切準備就緒，我開始向“復習”進軍了！哎呀，時間過得可真快！轉眼上學時間到了，我又得去學校了。
午寫的預備鈴響過之后，教室里頓時非常安靜，似乎能聽見同學們“撲通、撲通……”的心跳聲。老師開始發(fā)試卷了，拿到試卷后，我先看了一遍題目，感覺都不是太難，就是最后一題附加題有點難。管他的呢，反正先順著做，后面的`難題最后再“攻克”。打定主意后，我就埋頭做起題來。
好了，就差最后一道題沒做了�？墒牵@道題似乎有意同我作對，我想來想去都沒找到解題的方法。正在我苦思冥想的時候，楊青同學突然站起來大聲對蘇老師說，文藝委員小歆和宣傳委員妤妤傳紙條作弊。我聽了，不由得大吃一驚：她們倆可是班委呀！平時測驗可從來沒出現(xiàn)這樣的狀況，今天這是怎么回事呀？這時，我發(fā)現(xiàn)班上好些同學在竊竊私語。
對此，我也有些感觸：老師讓我們進行測試，目的是為了復習和鞏固前面學過的知識，同時了解我們對所學的知識究竟掌握了多少，以便查缺補漏。可是個別同學對測驗的目的不明確，僅僅為了“高分”而作弊，實在是不應該。
我們要取得好的成績，只有明確學習目的，端正學習態(tài)度。上課時專心聽講，積極開動腦筋，認真完成作業(yè)，課后認真復習鞏固，只有通過努力得來的東西才屬于自己，知識才會更加牢固。作弊是一種自欺欺人的行為，我們要告誡自己決不能弄虛作假。只有踏踏實實，認認真真，刻苦努力，才會取得豐碩的成果，希望類似的問題不要在我們班上再次發(fā)生。
數(shù)學作文600字 篇3
我是個見了奧數(shù)就頭痛的人，雖然平時在班上的數(shù)學成績也還不錯，但我從來都沒覺得自己的數(shù)學成績好。至少，語數(shù)英三門中，數(shù)學是我最差的一門。沒想到，到了美國，我竟然首當其沖在數(shù)學上找到了自信，哈哈。都說美國學生數(shù)學差，果不其然呢！
我的課表上每天都有一節(jié)名稱為Win（贏）的課程，時間為半小時。這是一門什么課呢？這是一門競賽課程。單日的Win課程是Science（科學）比賽，雙日的則是Maths（數(shù)學）比賽。但是，這里的比賽并不是個人比賽，而是團隊比賽。老師把全班分成兩組，分別在電腦上做Science題或Maths題，比賽哪個隊得分高。
在Science比賽中，我在我們組是起不到什么大作用的`，因為我們中國的學校Science學得很簡單和粗略，加上語言的不足，我在這里完全沒有優(yōu)勢，都是我的隊友們在答題。但是Maths比賽就不一樣了，語言的障礙小，而且美國學生平時多用計算器算題，哪里比得上我們中國小學生經過了口算、心算、簡便計算等等的千錘百煉呢？嘻嘻
昨天的Win課程上，我們進行的是分數(shù)的乘法比賽，對我來說，這個真是小case了，可是那些美國學生，哈哈，我就不多說了，結果我們組的題目幾乎全部都是我來答的，而且我們組的分數(shù)跟另外一組比遙遙領先，結果當然是我們隊win（贏）了。
下課后，同學們都圍著我嘰嘰喳喳地說Xiyan，youaresosmart！、Chineseiscool！，哈哈，我真是很得意呢！其實這在我們中國又算得了什么呢？要是我們學校的何皓霖、孫宇辰等等數(shù)學天才們來到這個學校，那不是會把整個學校震翻？嘻嘻。
我第一次因為數(shù)學而自豪！我也無比自豪地覺得我們中國的數(shù)學教育還真不賴呢！
數(shù)學作文600字 篇4
我們班的數(shù)學老師可怪了！
他的臉黑黑的，偏大的鼻子旁有顆黃豆大的痣，如同老鷹般的眼睛可嚇人啦！
“叮叮�！鄙险n了。一個手插在荷包里的微胖身影走進教室�！吧险n！”老師用傲慢帶著嚴肅的表情向教室里看了看，“同學們好！”然后突然一句口令：“把桌面上所有的東西收進去。三！二！一！”這時間也太短了吧！緊接著聽到老師懶洋洋的一句話：“你們收拾東西，也太慢了吧�！睕_著我們點頭，老師突然變嚴肅“再重來一遍！”�？窗桑阏f他怪不怪！
“今天，我們來上自講課，誰來講��？”老師期待地看著我們�！袄蠋熃裉鞙适侵v累了，想找個同學替他講！”我心里說道。老師還真是懶，有些同學舉手了，老師隨便點了一個，老師就躺在他的'“睡椅”上，一手拿著他的苦丁茶，閉著眼睛，不知是在聽還是沒聽呀，一邊晃著腦袋，悠閑自在，滿臉得意，讓我們看了就想笑。這個同學講完了，老師馬上就像打了雞血似的坐起來指點這位同學講的不足的地方。
數(shù)學競賽獎項出來了！我們班榮獲了很不錯的成績。語文老師給了我們一些優(yōu)秀班干部的獎勵，該數(shù)學老師發(fā)獎品了。他兩手空空地走過來。老師神秘的對大家笑笑：“你們猜，我要給的禮物是什么？”同學們紛紛議論起來。有的說是巧克力，有的說是小本子，有的說是直尺……老師昂著頭，一揮手，傲慢地說：“你們都不聰明，我呢，很窮，之前教書留下了不少的卷子，所以你們的禮物是……”老師從懷里拿出一沓卷子。我們發(fā)出強烈的抗議聲！老師笑地更歡了，從荷包里掏出了一袋糖。“其實呀，你們的禮物是，這包糖！”同學們都紛紛叫：“嗨，怎么能這樣呢？”
這就是我們的怪老師——章老師。
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