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[合集]山水作文600字4篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的山水作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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山水作文600字 篇1
山，沉穩(wěn)敦厚；水，靈動(dòng)，聰慧……
仁者愛山，智者樂水。
山篇
山，綿延綿亙；山，險(xiǎn)峻挺拔；山，有巍巍昆侖；山，有喜馬拉雅……
山，巍峨磅礴，讓人想起五岳；山，新奇秀麗，令人憶起娥眉……
山，猶如令萬人敬仰的圣哲，沉穩(wěn)是他的天性，靜立，詮釋著生命的偉岸，生命的博大，生命的肅穆，生命的莊嚴(yán)……
山，好似讓眾人擁戴的偉人，仁厚是他的本色，靜立，獻(xiàn)出了唐古拉山的皚皚白雪，獻(xiàn)出了黃山的溫泉、云海、迎客松……
山，相信沉默是金，他無語、無怨、無悔、無去、無從。然而冥冥之中，卻永不停息地為世人演繹著動(dòng)人的神話，最美的風(fēng)景。
仁者愛山。
水篇
老子有云：“上善若水。”
孔子有云：“逝者如斯�！�
李白有詩：“君不見黃河之水天上來……”
李煜有詞：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”
水為智者所道，所贊、所感……
水靈動(dòng)，賈寶玉說過：“女兒似水�！�
水尚智，九曲十八彎同樣匯入了奔騰的大海，得到了美好的歸宿。百彎而不折，這并非懦弱，而是審時(shí)度勢之舉，水明智地選擇了另一條涌向成功的人生之路。見識(shí)了兩漢之雄鐘巨鼎，見識(shí)了北宋之游船畫舫，見識(shí)了晚清之?dāng)啾跉垇儭?/p>
水守著自己的氣節(jié)，因?yàn)樗`動(dòng)，靈動(dòng)是她生機(jī)之泉源。
“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”汨羅的'水包含了屈子的嗟嘆與絕望；“昔聞洞庭水，今上岳陽樓�！倍赐サ乃恕白笫斑z”憂國憂民的淚滴。
水守著自己的大度，因?yàn)樗`動(dòng)，靈動(dòng)是她蘊(yùn)藉之根本。
智者樂水。
“青山橫北郭，白水繞東城�！�
“寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺溪�！薄叭桨肼淝嗵焱�，一水中分白鷺洲�！薄�
山，沉穩(wěn)、敦厚；水，靈動(dòng)、聰慧。
山與水性格的互補(bǔ)造就了世間生命的美麗。
山水作文600字 篇2
《紅樓夢》第四十回，素有情趣的賈母提議讓唱戲的女孩子在藕香榭的水亭子中練習(xí)吹打，這樣借著水音才更好聽。如此看來，當(dāng)音樂與山水相遇時(shí)，會(huì)擦出奇妙的火花。這火花，有多絢爛？
靜靜的湖面，兩岸高山聳立，夕陽快要落下，漁翁不緊不慢地?fù)沃〈�，口中唱著一首漁歌，慢慢向前劃去。歌聲越過平靜的湖面，又傳向山峰，傳來陣陣回聲。天空，是那種深邃的藍(lán)，漫天宇宙，繁星點(diǎn)點(diǎn)，又有一輪微微泛藍(lán)的月亮，如同要把人吸進(jìn)去。
悠揚(yáng)的歌聲帶著一絲神秘感，又帶著家鄉(xiāng)的味道，隨著一葉扁舟遠(yuǎn)去，讓人感到人生的靜謐與美好。此刻的所有喧鬧都被吞沒在如水的.夜里，不去想人生，不去想夢想，就想享受這片刻的安寧，當(dāng)音樂與山水相遇在《漁舟唱晚》里時(shí)，那是一種靜心享受的情趣。
行游到山水之間，清澈的泉水從山峰上瀉下，流過樹林間的小溝渠，流過布滿青苔的石頭之間，偶爾帶上一兩朵落花，向山腳流去作文。
此時(shí)，一人帶著一家古琴，輕輕撥動(dòng)那《高山流水》，風(fēng)吹過樹林的聲音，小鳥在樹林中歡快的叫聲，泉水叮咚的聲音，此刻與琴聲合為一體，仿佛此刻山水不是山水，是琴音，琴音不是琴音，是山水。
林中一樵夫說道：“巍巍乎高山，浩浩乎流水。”琴弦怦然而斷，從此，知音難覓，當(dāng)音樂與山水相遇在《高山流水》里時(shí)，那是一種回歸自然的情趣。
浩蕩的江流畔，是那曲悠揚(yáng)憂傷的《陽關(guān)三疊》，靜靜的湖岸旁，是那首古韻悠悠的《瀟湘水》。當(dāng)音樂與山水相遇，各有各的情趣，各有各的意境，有的洗凈心靈，有的回歸自然。
當(dāng)音樂與山水相遇，豈不是一種情趣？
山水作文600字 篇3
成功可以給人帶來喜悅、快樂，增長見識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自信心和自豪感。我們每個(gè)人都有成功的時(shí)候，成功的確使人欣喜，使人愉悅。在我的生活、學(xué)習(xí)中，就有許多成功的事，其中有一件事給我留下深刻的印象。
我三年級時(shí)，媽媽給我報(bào)了國畫興趣班。當(dāng)時(shí)，我對國畫并不感興趣。媽媽卻固執(zhí)的說：“女孩兒要琴棋書畫樣樣都行�！�
學(xué)國畫要帶好多工具，其中的顏料和墨是我最厭惡的，刺鼻的味道，好難聞，弄在手上，也很難洗掉。
上課時(shí)，老師講什么我一點(diǎn)兒也沒聽進(jìn)去，我在跟媽媽賭氣，為什么偏要讓我學(xué)國畫，我好討厭這些工具，我在不聽老師講課，畫得一塌糊涂，老師一看，二話沒說，抓起我的畫揉成團(tuán)扔進(jìn)了垃圾桶，并叫我重畫。
媽媽進(jìn)了教室，向老師借了示范畫，拿回家讓我照著畫。畫國畫得站著，手得抬著，足足兩個(gè)小時(shí)，手都抬酸了，腳也站麻了，可媽媽一點(diǎn)兒也不同情我�！坝悬c(diǎn)兒愛好也不是壞事�！毕氲竭@里，我也明白了媽媽的'苦心。于是，我每天都堅(jiān)持練習(xí)，但感覺沒有進(jìn)步。
星期六上國畫課，我把畫交給了老師。旁邊的家長也來看，有的說這房子畫歪了，怎么住人那吶？有的說這點(diǎn)彩亂七八糟的，沒規(guī)律。老師語重心長地對我說：“你畫了那么多張，沒有多少長進(jìn)，是因?yàn)槟銢]有認(rèn)真聽課�！蔽倚叩脻M臉通紅。從此，我認(rèn)真聽講，找準(zhǔn)比例再畫，一張、二張，、三張?zhí)焯炀毩?xí)。
期末考試，我把構(gòu)思的山水畫先用鉛筆把大概勾畫出來，找好比例后再畫，最后涂上顏料。一看，這山水畫如同真的一樣，太美了。星期六，上國畫課，老師要公布考試結(jié)果，三等獎(jiǎng)過去了，沒有我，二等獎(jiǎng)過去了，仍然沒有我。最后，老師停了停，大聲宣布：“一等獎(jiǎng)，張婧！”我一聽，高興得跳起來。
只要努力奮斗，什么困難和挫折就可以迎刃而解。這就是我畫畫取得成功的啟示。
山水作文600字 篇4
從不向往遙遠(yuǎn)的天際，從不憧憬浩瀚的星空，唯獨(dú)留戀于那山山水水，水水山山……
那是一幅能讓人浮想聯(lián)翩的畫，其中的景物隱約朦朧，在一層薄霧中若隱若現(xiàn)，讓人倍感神秘。山環(huán)繞著水，水依傍著山。山上密密麻麻的雪松，呈現(xiàn)著不同的綠色：墨綠、深綠、草綠、淡綠……每一棵樹的輪廓都格外清晰分明，與水中的倒影交融在一起，分不清哪是山，哪是水。那畫面上仿佛鋪了一層薄薄的灰色，好似剛下過一場春雨，那被春水滋潤后的雪松顯得格外挺拔，枝頭還有著雨水殘留，空氣中似乎還彌漫著雨的清香……
山腳下有一條河流，它好似山的綢帶，樸素的'白色中隱約透露出一點(diǎn)灰色，圍繞著大山。河面上似乎在閃著微波，讓人懷疑它是真的在流動(dòng)。只是不知它從哪里來?又要流到哪里去?可能是從一個(gè)不知名的小村莊流來;也或許要流到黃河、長江、大海中去呢!透過那逼真的小河，我仿佛看到了里面的小魚兒正在吐著泡泡嬉戲;小蝌蚪在青蛙的帶領(lǐng)下一天一天成長……右上方是一輪春陽，向那片水散發(fā)和煦的光。那些樹根間緩緩流淌的小溪，也被照得晶亮。
這樣的山，沒有如何巍峨;這樣的水，沒有如何奔騰。卻好似嫻靜的女子，一顰一笑都高雅動(dòng)人。整幅畫卷都透露著寧靜，仿佛一切都在沉淀……這樣的地方，一定住著神仙吧!可我卻看到了一間小茅屋——
它穩(wěn)落在半山腰，只是隱約露出一個(gè)搭著茅草的屋檐，透著樹葉的縫隙，還可以看見一扇淡褐色的“田字窗”。這使我越發(fā)不解了——為什么這間小茅屋如此隱蔽呢?莫非，里面住著隱退江湖的居士?抑或是一對向往寧靜生活的老夫婦?又或者只是一間被遺棄的小茅屋?
但是，又一個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我停止瞎想：在那小茅屋旁，有一個(gè)戴草帽的高大的身影，也是同樣模糊不清。難道——他就是這間小茅屋的主人?也可能是上山砍柴，偶爾路過的樵夫?
我徹底沉迷在那幅畫里，陷在那片山山水水，水水山山之中了……
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