[優(yōu)秀]我的作文600字9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我的作文600字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

我的作文600字 篇1

　　有的人愛(ài)學(xué)習(xí)，有的人愛(ài)運(yùn)動(dòng)，而我有個(gè)不好的習(xí)慣，就是愛(ài)看手機(jī)。

　　我記得第一次對(duì)手機(jī)有興趣的時(shí)候，是在我小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候我還不會(huì)玩手機(jī)，但是我們家有一臺(tái)電腦，我每天中午回到家都會(huì)打開(kāi)電腦玩里面的小游戲，可是玩久就沒(méi)意思了。有一天，我去了同學(xué)家，發(fā)現(xiàn)她正在用手機(jī)打游戲，我問(wèn)他手機(jī)里怎么也有這么多好玩的游戲？他說(shuō)：“對(duì)啊。”。晚上我回到家，迫不及待地打開(kāi)我爸手機(jī)里的應(yīng)用商城，在里面搜索了同學(xué)玩的游戲，搜了一下居然有，我馬上下載了，沒(méi)過(guò)一會(huì)就安裝好了。我就開(kāi)始玩了起來(lái)，什么“保衛(wèi)蘿卜”、“吃雞”、“和平精英”等，我一直玩到睡覺(jué)，此后，我對(duì)手機(jī)的興趣越來(lái)越濃。但因?yàn)槟菚r(shí)候我還小，沒(méi)有手機(jī)，所以我大部分時(shí)間還是用在學(xué)習(xí)，可是后來(lái)，我都上初中了，為了聯(lián)系方便，爸爸也給我了一部手機(jī)，我自然特別高興，因?yàn)榻o我買(mǎi)的是智能手機(jī)而不是只能打電話發(fā)短信的老年機(jī)。

　　我大部分時(shí)間都在手機(jī)上，而不是學(xué)習(xí)上，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在看手機(jī)。里面有各種吸引眼球的八卦文章；有讓人眼花繚亂的廣告圖案；有驚險(xiǎn)刺激的短視頻……有一次，我在補(bǔ)習(xí)班上課，因?yàn)槲壹译x這比較遠(yuǎn)，所以我就把手機(jī)帶去了，上課的時(shí)候老是想著手機(jī)，我也想克制一下，可是我克制不了，搞得我都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去多少，就是因?yàn)槲依鲜强词謾C(jī)，導(dǎo)致我的成績(jī)也不好了。

　　一天，我坐在沙發(fā)上，一直在想著怎么戒掉手機(jī)的'問(wèn)題，可是我想了好久也沒(méi)想出來(lái)，而且想的時(shí)候還在不停地瞅著手機(jī)。��！我實(shí)在是受不了啦，又拿起手機(jī)看了起來(lái)。就這樣又過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)手機(jī)有點(diǎn)無(wú)聊了，那都是虛無(wú)的東西，對(duì)我們來(lái)說(shuō)有什么意義呢？慢慢的，我看手機(jī)的時(shí)間越來(lái)越少，最后幾乎不看了。

　　雖然我還沒(méi)完全戒掉手機(jī)，但是我會(huì)努力的，努力把手機(jī)戒掉。

我的作文600字 篇2

　　大海，現(xiàn)在我要更好的走進(jìn)你，因?yàn)檫@樣我才可以了解你。

　　大海，現(xiàn)在我要真正的擁抱你，因?yàn)檫@樣我才可以記住你。

　　海水喜怒無(wú)常，有時(shí)波濤洶涌，有時(shí)風(fēng)平浪靜，可以在臺(tái)風(fēng)的助威下后浪推前浪，一陣陣兇猛地拍打著沙灘和礁石，也可以盡情地?fù)崦�著各種來(lái)來(lái)往往的船只，助他們一臂之力，平安抵達(dá)目的地。

　　藍(lán)藍(lán)地海水翻起了一陣陣白白地浪花，由遠(yuǎn)到近撫摸著沙灘，讓它那長(zhǎng)滿(mǎn)皺紋的臉恢復(fù)年輕時(shí)的摸樣，并永不停歇地?zé)o微不至地照顧著沙灘，就像一位孩子的母親一樣，蔚藍(lán)的海水襯托著金黃地沙灘真的十分和諧。

　　我跳進(jìn)了大海里，海水撫摸著我的'肌膚，讓我感到無(wú)比柔軟和無(wú)比清涼，加上一陣陣地浪花和海風(fēng)更加感覺(jué)到清爽。我一看見(jiàn)有一陣?yán)舜蛄诉^(guò)來(lái)，就高高地跳起來(lái)，躲避一次次地浪花，我就這樣一蹦一跳地活像一只兔子。我躺在細(xì)膩柔軟的沙灘上，傾聽(tīng)大海的聲音，感受一波又一波地浪推動(dòng)我身下的沙子，感覺(jué)我整個(gè)身子都要被拖到海里。

　　這個(gè)玩夠了，我突發(fā)其想，抓起一把沙子，往我們同行的一位叔叔扔去，“哈，打中了！”我興奮地叫起來(lái)，那個(gè)叔叔也不甘示弱，用雙手捧起一堆沙子向我擲來(lái)，我靈敏地避開(kāi)了，又迅速抓起幾把沙子，偷偷地繼續(xù)開(kāi)始“戰(zhàn)斗”。“嗖嗖嗖！”我的沙團(tuán)飛了出去，差點(diǎn)把我那叔叔砸成“泥人”，我也差點(diǎn)笑掉大門(mén)牙。

　　沙灘上有許多貝殼，我們就開(kāi)始尋找貝殼。開(kāi)始，我們找到的全是貝殼的碎片，大家都有點(diǎn)灰心了，但是這時(shí)我挖到了第一個(gè)活貝殼，這給大家增添了信心。我在很好奇貝殼是怎樣鉆進(jìn)沙子里的，只見(jiàn)貝殼立了起來(lái)，然后貝殼的嘴巴一張一合鉆了下去。我還在沙灘上發(fā)現(xiàn)了像風(fēng)一樣快速爬行的小沙蟹，真有意思！

　　第二天回家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)之前玩的那片沙灘不見(jiàn)了，原來(lái)是海水漲了，那么多的海水是從哪里來(lái)的呢？大海你真是既好玩又神奇，我一定還會(huì)再來(lái)的，你等著我哦！

我的作文600字 篇3

　　我最熟悉的人是我的媽媽。

　　她中等身材，微胖，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下邊一雙明亮的眼睛，好像兩顆黑寶石。

　　媽媽最大的特點(diǎn)就是善良，我從小她就教育要做一個(gè)善良、懂事的孩子。記得有一次，我和媽媽去逛街，在市場(chǎng)門(mén)口，有許多乞討者。媽媽給了我一些零用錢(qián)，讓我給那些乞討者。我覺(jué)得很害羞，隨手把錢(qián)扔在了乞討者面前的盒子外邊，就立刻跑回媽媽身邊。本以為媽媽會(huì)表?yè)P(yáng)我，誰(shuí)知媽媽卻嚴(yán)厲地批評(píng)了我，嚴(yán)肅地說(shuō)：“每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì)有需要幫助的時(shí)候，今天你幫助了別人，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人也會(huì)來(lái)幫助你。‘貧者不吃嗟來(lái)之食’，即便是乞討者，他也有他的尊嚴(yán)，你剛才扔的動(dòng)作會(huì)讓別人認(rèn)為你是一種施舍，幫助別人時(shí)要發(fā)自?xún)?nèi)心，一定要誠(chéng)心實(shí)意�！�

　　聽(tīng)了媽媽的話，我既慚愧，又為我剛才的行為感到后悔。我重新走到乞討者面前，掏出零錢(qián)，雙手輕輕放在盒子里，抬頭一看，站在遠(yuǎn)處的媽媽向我伸出了大拇指，我心里也美滋滋的。

　　這就是我善良的媽媽?zhuān)瑥乃�的言傳身教中，我明白了許多做人的.道理，使我受益匪淺。

　　媽卻嚴(yán)厲地批評(píng)了我，嚴(yán)肅地說(shuō)：“每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì)有需要幫助的時(shí)候，今天你幫助了別人，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人也會(huì)來(lái)幫助你�！�貧者不吃嗟來(lái)之食’，即便是乞討者，他也有他的尊嚴(yán)，你剛才扔的動(dòng)作會(huì)讓別人認(rèn)為你是一種施舍，幫助別人時(shí)要發(fā)自?xún)?nèi)心，一定要誠(chéng)心實(shí)意�！�

　　聽(tīng)了媽媽的話，我既慚愧，又為我剛才的行為感到后悔。我重新走到乞討者面前，掏出零錢(qián)，雙手輕輕放在盒子里，抬頭一看，站在遠(yuǎn)處的媽媽向我伸出了大拇指，我心里也美滋滋的。

　　這就是我善良的媽媽?zhuān)瑥乃�的言傳身教中，我明白了許多做人的道理，使我受益匪淺。

我的作文600字 篇4

　　我三年級(jí)從麗水老家轉(zhuǎn)學(xué)到杭州市天水小學(xué)，剛到杭州上學(xué)，，第一次的語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)，我只考了60多分，羞愧的我見(jiàn)到語(yǔ)文何老師，恨不得鉆到地縫里去。而那時(shí)的我上課老是開(kāi)小差，記得有一次語(yǔ)文課，我正沉浸在自己的世界里，想著下課后如何捉弄同學(xué)，這時(shí)何老師說(shuō)：“朱栩稅，請(qǐng)你來(lái)回答一下這道題�！卑�，我可慌了，我連題目目都不知道，這怎么回答，這時(shí)同桌在旁邊輕聲說(shuō)：“松贊干布。”我沒(méi)聽(tīng)呤清，同桌又說(shuō)了一次：“松贊干布�！边@回我可聽(tīng)清楚了，便大聲說(shuō)：“是宋朝干部�！薄斑�宋朝干部，我還是清朝皇帝呢！”何老師非常惱火，這下慘了……..。下課后，何老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“朱栩銳，你原來(lái)的語(yǔ)文成績(jī)基礎(chǔ)很差，如果上課不再認(rèn)真聽(tīng)講，那語(yǔ)文會(huì)落下更多，以后就很難跟上去了，我發(fā)現(xiàn)你是個(gè)很有想法的小朋友，你寫(xiě)的作文我很欣賞，能寫(xiě)出你的真情實(shí)感，你這次的作文《捉魚(yú)》，我已經(jīng)推薦到小學(xué)生作文集了�！薄罢娴茫俊币黄�能被發(fā)表的作文，讓我對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文重新有了興趣。

　　可是光有興趣還是不行，我的語(yǔ)文成績(jī)是還一直都上不去，想提高也提高不起來(lái)，而我媽偏不信，還是一直相信我能把語(yǔ)文考個(gè)高分給她看，爸爸倒不在意，只要我數(shù)學(xué)好就滿(mǎn)足了，媽媽見(jiàn)爸爸不管，便開(kāi)始親自指點(diǎn)迷津，每當(dāng)上學(xué)時(shí)，媽媽便會(huì)對(duì)我說(shuō)：“記住，上課要頭抬高，不要分心，記住了。”每當(dāng)我晚歸回來(lái)做好作業(yè)時(shí)，媽媽便會(huì)讓我做一份閱讀練習(xí)，晚上睡覺(jué)前總要看一些文章，久而久之，我對(duì)學(xué)好語(yǔ)文的.信心又再燃燒了起來(lái)，上課舉手的次數(shù)也多了起來(lái)，成績(jī)也從一張張的60多分變成了80多分。

　　由于我認(rèn)真學(xué)習(xí)，到五年級(jí)期未考試時(shí)得了一個(gè)很理想的成績(jī)90分，我更喜歡上語(yǔ)文課了，喜歡上了那些奧妙的文字，仿佛在訴說(shuō)古代的歷史，當(dāng)然，我更應(yīng)該喜歡上每一門(mén)課，讓我各門(mén)課程都取得好成績(jī)。

我的作文600字 篇5

　　我有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的一個(gè)人是我們班同學(xué)葉紫蝶。

　　葉紫蝶的眼睛小小的，雖然她長(zhǎng)的不算出眾，但她總是帶著甜蜜的微笑，這使她看起來(lái)顯得特別親切、可愛(ài)。

　　葉子蝶幾乎具備一名優(yōu)秀學(xué)生的所有優(yōu)點(diǎn)。我最敬佩的是她的學(xué)習(xí)，她學(xué)習(xí)好，不管是奧數(shù)、美術(shù)、作文還是其它方面，她每一科都很優(yōu)秀，不過(guò)，葉紫蝶最喜好的，還是美術(shù)。每次上美術(shù)課，葉紫蝶都非常認(rèn)真，所以畫(huà)的畫(huà)也就栩栩如生。

　　平時(shí)下課，我和小伙伴們一起到操場(chǎng)上去做游戲、打球、踢毽子……只有葉紫蝶一個(gè)人在教室里靜靜地畫(huà)畫(huà)，就算外面有喧鬧聲也不會(huì)影響她。

　　星期六的早晨，我家的電話傳來(lái)“叮咚”“叮咚”的.響聲，我拿起話筒一聽(tīng)，原來(lái)是我最要好的同學(xué)—葉紫蝶。在電話里她說(shuō)：“今天是我的生日，你來(lái)嗎？”我興奮的說(shuō)：“當(dāng)然來(lái)！”到了中午，我準(zhǔn)備出發(fā)，路過(guò)禮品店，我想給葉紫蝶買(mǎi)一份禮物，給她一個(gè)驚喜。過(guò)了幾十分鐘，我到了葉紫蝶家門(mén)口，我敲敲門(mén)，開(kāi)門(mén)的是一位大姐姐，大姐姐說(shuō)她是葉紫蝶的姐姐，我問(wèn)：“葉紫蝶在家嗎？”她說(shuō)：“不在家，她一個(gè)人出去玩了，一會(huì)兒就回來(lái)了，你坐坐吧！”我那興奮勁頓時(shí)沒(méi)了，我說(shuō)：“不坐了�！被丶业穆飞希�我心里非常氣憤，心想：你明明打電話叫我來(lái)你家，你卻不在家，出去玩了。正當(dāng)我決定以后不再跟她玩了的時(shí)候，突然，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一家美術(shù)體驗(yàn)中心的時(shí)候，我竟然看見(jiàn)了葉紫蝶，我連忙跑上樓去，拍了一下她的肩膀，她一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)了我，臉上充滿(mǎn)了驚奇的神情，我問(wèn)：“你不是打電話叫我到你家去嗎？你姐姐說(shuō)你出去玩了，原來(lái)你在這兒呀！”她連忙解釋說(shuō)：“是這樣的，我出去玩完之后，在回家的路上我看見(jiàn)了這家美術(shù)體驗(yàn)中心，于是我便走了進(jìn)去，沒(méi)想到畫(huà)得太入神，忘記了回家，請(qǐng)諒解！”

　　葉紫蝶就是這樣一個(gè)對(duì)畫(huà)畫(huà)入迷的人，她的精神值得我敬佩。

我的作文600字 篇6

　　我的語(yǔ)文老師，她有一個(gè)像彩虹一樣的名字——金虹。她個(gè)子不高也不矮，一直留著時(shí)尚的短發(fā)，看似很精神。金老師的聲音又甜又好聽(tīng)，讀起課文來(lái)，時(shí)而如山間的清泉流淌；時(shí)而又如酣暢的瀑布，令人震撼。金老師還有一雙炯炯有神的眼睛，與眾不同的是：她的眼睛好像會(huì)說(shuō)話。

　　記得有一次上課時(shí)，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)講，只有我和同桌低著頭竊竊私語(yǔ)地說(shuō)著閑話，猛一抬頭間，我突然發(fā)現(xiàn)有人在緊緊地注視著我們，那雙明亮的眼睛好象嚴(yán)厲地在說(shuō)：“上課不能說(shuō)閑話，要專(zhuān)心，這回被我發(fā)現(xiàn)了吧！”我立刻慚愧地閉上了嘴，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講了。

　　還有一次，金老師叫楊豐寧回答問(wèn)題，她低著頭慢慢地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子一樣，同學(xué)們都哄堂大笑，楊豐寧把頭埋得更低了，臉紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果。這時(shí)，金老師不但沒(méi)有責(zé)怪她，反而和藹可親地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)怪你，只要你敢回答問(wèn)題，就是好樣的'！”這時(shí)，金老師的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光，楊豐寧終于鼓足勇氣，用洪亮的聲音，準(zhǔn)確、流利地回答出了問(wèn)題，金老師高興地表?yè)P(yáng)了楊豐寧。

　　金老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也非常關(guān)心我們的身心健康，有時(shí)學(xué)習(xí)累了，她也像個(gè)孩子一樣跟我們玩耍游戲，有時(shí)玩瘋了，她還會(huì)開(kāi)玩笑，她講的故事又幽默又好聽(tīng)，還能把一個(gè)個(gè)道理通過(guò)故事告訴我們，常常把我們逗得捧腹大笑。

　　金老師，我想對(duì)您說(shuō)：“正是因?yàn)槟�心胸寬廣，把我們都當(dāng)成您的孩子，您才活得那樣瀟灑，那么充實(shí)！金老師，我愛(ài)你！”

我的作文600字 篇7

　　伴隨著年齡的增長(zhǎng)，身體拔高的同時(shí)，與之變換的是對(duì)‘父愛(ài)’這兩個(gè)詞的體會(huì)。

　　小時(shí)候，父親是溫柔的，每次闖了禍就往他懷里鉆，每當(dāng)這時(shí)，父親就會(huì)耐心地為我收拾爛攤子，用他的胡茬扎我，我被癢的咯咯直笑，那時(shí)的我覺(jué)得父親是最溫柔，最好的爸爸。后來(lái)為了支撐起這個(gè)家，在我很小的時(shí)候便外出工作，每當(dāng)過(guò)年時(shí)才回家?guī)�幾天，陪我度過(guò)每個(gè)春秋冬夏的只有母親，我與父親之間的關(guān)系越來(lái)越冷淡，我不敢與他對(duì)視，不明白為什么那么溫柔的父親何時(shí)變得如此冷漠，那雙黝黑的眼睛平靜如古井，我每次都逃的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　那天我獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)上，打著寫(xiě)作業(yè)的幌子玩手機(jī)，絲毫不知道有一雙眼睛透過(guò)窗戶(hù)看著這一切，終于，我被父親狠狠地罵了一頓，期間，我低下頭什么也不說(shuō)，只是眼淚止不住的往下淌，我在心里惡狠狠的發(fā)誓，再也不會(huì)和他說(shuō)一句話了，永遠(yuǎn)不會(huì)原諒他。

　　依然是有著寒風(fēng)的夜晚，父親仍然背著他那大大的'黑色行囊走，不同的是，只有母親去送他，我迫不及待的關(guān)上門(mén)，阻斷了不斷涌進(jìn)的寒風(fēng)，與外面的漆黑不同，白色的燈光把一切都照的發(fā)亮，桌上還擺著飯后的碗筷，空氣中的煙味漸漸淡了，我在屋里來(lái)回走動(dòng)，心里煩躁的厲害，像是下雨前的沉悶，經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后，我追了出去，依然是那條路，依然是那幾盞昏黃的路燈，依然是寒冷的夜，依然是離家的人，與白熾燈的明亮不同，暖橘色的燈光柔柔的包裹住夜，添上一抹淡淡的卻不失明亮的色彩，母親站在前面目送父親漸行漸遠(yuǎn)的身影，我順著她的目光望去，只看到了大大的背包，泛著橘黃的灰發(fā)，以及路燈下被拖得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的影子。

　　某個(gè)周末回家后，剛洗完澡，放在床上的手機(jī)便響了，‘喂？’我正心想會(huì)不會(huì)是母親，卻只聽(tīng)到一道低沉的聲音‘生日快樂(lè)’，我立在哪里，沒(méi)想到父親會(huì)這樣說(shuō)，手腳不知往哪里放才好。掛了電話后，我翻出日歷，在那一瞬間，我讀懂了父親對(duì)我的愛(ài)。

我的作文600字 篇8

　　我有一個(gè)百寶匣，里面裝著很多顏色，只要我抽到了藍(lán)色，似乎就注定今天會(huì)有好心情。

　　春雷轟隆隆地炸響了，烏云毫不留情地蓋緊每一絲空隙，有如一團(tuán)大棉花，塞滿(mǎn)了整個(gè)城市。我心頭的烏云漸漸密集了起來(lái)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我扔下了手中的筆，長(zhǎng)嘆一聲，仰望著黑灰色的天空，心里郁悶極了。雷聲炸得我的心都為之震顫，雨聲更是縈繞在我的耳畔，久久不得消停。我心中充滿(mǎn)了渴望，不知在期待著什么，心跳是如此地有活力。我似乎期待著有一盞明燈，點(diǎn)亮眼前的昏暗，給我以信念、勇氣和安慰。雨停了，好像是為我而停，烏云顯然不愿離開(kāi)，卻被陽(yáng)光穿透的.胸膛。眼前一下子開(kāi)闊了，心曠神怡。我知道了我在期待什么，我在期待看到藍(lán)天。天空藍(lán)得剔透，藍(lán)得徹底，仿佛搖搖欲墜似的。美妙的藍(lán)色��！他給予了我無(wú)限的暢想，驅(qū)除了我心頭的烏云。為什么湛藍(lán)的天空能驅(qū)散我心頭的烏云，讓我心曠神怡？

　　心口仍是隱隱作痛，心靈上的創(chuàng)傷讓我臨近崩潰的邊緣，沒(méi)有人拉我一把，好像是想讓我繼續(xù)向前走，跌下山崖。我來(lái)到了海邊，海水仍是義無(wú)反顧地想沖上岸，一浪接一浪。大海似乎在向我訴說(shuō)著什么，只可惜我聽(tīng)不懂。我的心撞擊著肋骨，由衷地對(duì)澎湃的大海喊道：“誰(shuí)能幫幫我！”大海似乎聽(tīng)見(jiàn)了，它在作出回應(yīng)！大浪接踵而至，每一朵浪花都在向我訴說(shuō)，一眼望去，一片蔚藍(lán)，像一個(gè)大藍(lán)寶石，晶瑩閃爍，好像我的淚。一滴淚浸濕了沙子，連忙被大海收去了。我似乎看到了那滴淚，隨波遠(yuǎn)去。蔚藍(lán)的海啊，它沖擊著我心靈的堤壩，我毫不猶豫地開(kāi)了閘，讓海水浸潤(rùn)我的心靈，沖散我的憂(yōu)愁。心靈放飛了，它潛入了大海，讓我去探索其中的神秘的海。為什么蔚藍(lán)的大海能醫(yī)治我心靈的傷口，給了我無(wú)限自由？

　　我不知為什么自己如此深?lèi)?ài)藍(lán)色，就把疑問(wèn)告訴了姐姐，姐姐說(shuō)：“藍(lán)色象征著豁達(dá)的心境，寬廣的胸懷和淡定從容的生活態(tài)度。”哦，我明白了。藍(lán)色，是我生命中的最寶貴的色彩。

我的作文600字 篇9

　　我們班就像一個(gè)歡樂(lè)的大家庭，同學(xué)們差不多都是屬龍的，有大龍，有小龍。其中有四名男生不僅屬龍，而且名字里也有“龍”字，他們又分別坐在教室的東南西北，因此被同學(xué)們戲稱(chēng)為“四海龍王”。他們分別是北海羅云龍、南海劉世龍、西海蔡海龍、東海劉威龍。

　　“北海龍王”羅云龍，上課發(fā)言積極，思維敏捷。有一次上語(yǔ)文課，老師出了一道謎語(yǔ)題：“判”字打一成語(yǔ)。全班同學(xué)都啞口無(wú)言，只有他站起來(lái)大聲回答：“一刀兩斷�！崩蠋熦Q起了大拇指，全班立刻響起了雷鳴般的掌聲。

　　“南海龍王”劉世龍與“北海龍王”羅云龍完全不同，他不愛(ài)舉手回答問(wèn)題C有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道簡(jiǎn)單的'問(wèn)題，教室里頓時(shí)小手如林，可“南海龍王”無(wú)動(dòng)于衷，老師點(diǎn)名讓他站出來(lái)回答問(wèn)題，他回答得完全正確。老師說(shuō)：“劉世龍，你很聰明，以后要多舉手回答問(wèn)題。”可是“南海龍王”還是外甥打燈籠―照舊（舅）。

　　“西海龍王”蔡海龍?zhí)貏e搞笑，他的頭長(zhǎng)得像小和尚頭似的，很圓，常常理得光光的，很滑稽。有一次“晨光交流”活動(dòng)中，他講了一個(gè)笑話：星期五的最后一節(jié)課，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)了“今天沒(méi)有作業(yè)”六個(gè)字，頓時(shí)同學(xué)們高興得手舞足蹈�？衫蠋熮D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)大家說(shuō)：“這是星期六的作文題目。”霎時(shí)，全班暈倒。笑話講完，同學(xué)們都哈哈大笑，可他臉上一點(diǎn)兒笑容也沒(méi)有，簡(jiǎn)直像一位專(zhuān)業(yè)搞笑演員。

　　再說(shuō)說(shuō)“東海龍王”劉威龍，過(guò)去既調(diào)皮又搗蛋，上課不認(rèn)真聽(tīng)講。后來(lái)，他變得愛(ài)幫助同學(xué)，愛(ài)勞動(dòng)。掃起地來(lái)，總是滿(mǎn)頭大汗，同學(xué)們都夸他是“勞動(dòng)模范”。

　　瞧，這就是我們班的“四海龍王”，各有各的特色，你喜歡他們嗎？

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