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數(shù)學(xué)作文600字4篇(優(yōu)秀)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)作文600字 篇1
筆直的頭發(fā)披在肩上，一雙明亮的大眼睛如同兩顆黑黑的大鉆石，顯得格外精神，圓圓的臉蛋兒隨時(shí)掛著一絲笑意，這就是我和幽默可愛(ài)的數(shù)學(xué)老師——段老師。
段老師是一個(gè)幽默可愛(ài)的老師，上課時(shí)總是愛(ài)開(kāi)一些玩笑，把班上的同學(xué)逗得捧腹大笑，有些不該做錯(cuò)的題同學(xué)做錯(cuò)了，溫柔的她也會(huì)用那些玩笑帶過(guò)。這樣，我們班上課的氣氛輕松，愉快。她經(jīng)常把深?yuàn)W難懂的數(shù)學(xué)知識(shí)藏在簡(jiǎn)單的生活事例當(dāng)中，讓大家學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)，所以同學(xué)們都喜歡上數(shù)學(xué)課。
一次，我把一大堆數(shù)學(xué)作業(yè)抱到她的講桌上，盡管她是多么的溫柔，多么的和藹可親，當(dāng)我獨(dú)自面對(duì)她的時(shí)候，心里仍會(huì)覺(jué)得緊張，不敢看她的眼睛，我立刻慌亂地把作業(yè)放在講桌上，由于作業(yè)的重心不穩(wěn)定，于是就塌了，亂七八糟散了一地，剛走下去幾步，老師偏偏叫住了我的名字，我心里"咯噔”一下，嗓子眼兒里像卡了一大塊石頭，慢吞吞地走向她。"快回來(lái)，作業(yè)本舍不得你離開(kāi)，你看它們?cè)谙蚰闳鰦赡�！”我慢慢地把作業(yè)理得整整齊齊，再灰溜溜的走下去，在大家的陣陣笑聲中，我的臉紅到了脖子根。剛坐下，又是一聲我的名字，段老師指著我作業(yè)上的`一道題："這道題我昨天講過(guò)，好好想想再寫(xiě)上去。”我走上前去趕緊接過(guò)作業(yè)，心里嘀咕，這道題我不會(huì)，怎么辦？
磨蹭了很久，我擦掉了那道錯(cuò)題，想不起來(lái)怎么做，抓著鉛筆在那發(fā)呆，不知什么時(shí)候，段老師早已在我身后看著我，段老師點(diǎn)著我的腦門(mén)微笑："今天忘了打開(kāi)腦門(mén)了嗎？需不需要我把鑰匙借你用一下？”我尷尬一笑，幽默可愛(ài)的她講的玩笑又引起了全班的一片笑聲。從此段老師在我的心里就有一個(gè)”幽默大師”的雅號(hào)，這就是我幽默可愛(ài)的數(shù)學(xué)老師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。段老師對(duì)我們的愛(ài)就像自然數(shù)一樣無(wú)窮無(wú)盡，她對(duì)我們的教育之恩就像一條射線(xiàn)，穿過(guò)我的心田，使我銘記在心。
數(shù)學(xué)作文600字 篇2
相信，在每個(gè)人心中都有一個(gè)值得敬佩的人，這個(gè)人可能是你的親人，可能是你的老師，可能是你的偶像，可能是一些名人等等，我也有一個(gè)我敬佩的人，要說(shuō)起我最敬佩的人啊，那就是我的`爸爸，我叫他數(shù)學(xué)王子。
爸爸今年三十五歲了，可是依然十分的帥氣，烏黑烏黑的頭發(fā)下，有著一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上還挺著一副眼鏡，有的時(shí)候，爸爸一轉(zhuǎn)頭，鏡面就變白了，看起來(lái)怪有學(xué)問(wèn)呢！
我會(huì)把我的爸爸稱(chēng)為數(shù)學(xué)王子可不是王婆賣(mài)瓜自賣(mài)自夸啊，記得有一次，我拿著一題奧數(shù)題去問(wèn)爸爸，爸爸似乎很高興：好啊，我來(lái)看看。說(shuō)著，爸爸便一邊皺著眉頭，一邊拿著筆在紙上比畫(huà)，過(guò)了幾分鐘后，好了！爸爸可得意了。我有點(diǎn)半信半疑，只見(jiàn)密密麻麻的紙上，最下面寫(xiě)著36，哇塞！爸爸算得那么快，真的好厲害哦！我不禁佩服得五體投地，于是，爸爸便認(rèn)真地教起我方法來(lái)拉，不一會(huì)兒，我就明白了這道奧數(shù)題，心里可高興哩！
現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)王子一手栽培后，原本感覺(jué)數(shù)學(xué)枯燥無(wú)味的我，已經(jīng)漸漸愛(ài)上了數(shù)學(xué)這個(gè)科目，五年級(jí)的兩次數(shù)學(xué)考試，我都取得了異常好的成績(jī)，一次九十九，一次一百，因?yàn)檫@個(gè)呀，爸爸還特別表?yè)P(yáng)了我，這不禁使我長(zhǎng)大后有當(dāng)起了數(shù)學(xué)老師的夢(mèng)想。
而且爸爸在工作方面也是很厲害的，爸爸身為總經(jīng)理，十分有責(zé)任心，一周里總是會(huì)有那么幾天十點(diǎn)才回來(lái)，當(dāng)然，爸爸對(duì)自己也是十分嚴(yán)格的，不管什么事情都要做到自己滿(mǎn)意為止所以我公司才會(huì)有今天的成就。
這就是我最敬佩的人我的數(shù)學(xué)王子爸爸。
數(shù)學(xué)作文600字 篇3
成功的背后不是百分之一百的天賦，而是百分之九十九的汗水。
窗外的一片落葉，好像一只黃鸝在空中翩翩起舞。天上的雁陣向南方飛去，空中傳來(lái)嘹亮的叫聲。數(shù)學(xué)課代表把一張答題卷發(fā)下，我用手緊張地捂住分?jǐn)?shù)，一點(diǎn)，一點(diǎn)，我慢慢挪開(kāi)的手�！巴郏》侨嗽�！”真的`不敢相信，本來(lái)自己能拿九十分以上的，我竟然只考了八十一分，那個(gè)尖銳的“1”像一支針，刺破了我滿(mǎn)懷緊張的心，我像泄氣的皮球，一天也沒(méi)有露出笑臉。
第二天，數(shù)學(xué)課上，我果然被老師批評(píng)了，同時(shí)竟然也被老師表?yè)P(yáng)了。老師說(shuō)我考試考得不好，作業(yè)卻做的比較好。于是我決定以后在數(shù)學(xué)這門(mén)課上，要多預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，突破自己，發(fā)掘自己的潛力。
我于是開(kāi)始糾錯(cuò)題了，我買(mǎi)了一本綠色的糾錯(cuò)本，在保證其他四門(mén)課不退步的前提下，我一有空余時(shí)間就糾錯(cuò)。下課時(shí)，當(dāng)同學(xué)們?cè)阪覒驎r(shí)，我在糾錯(cuò)；體育自修時(shí)，我在樹(shù)蔭下回憶錯(cuò)題；大課間時(shí)，我就會(huì)拿出糾錯(cuò)本，狠狠地在上面“唰唰”地寫(xiě)。日復(fù)一日，時(shí)間在馬不停蹄地跑，而我，也努力地追趕著太陽(yáng)。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就要培養(yǎng)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；使用多種適合自己的方法學(xué)習(xí)；用不同的方式學(xué)習(xí)。我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣是有的，方法也有一些。起初，我盡管努力了卻沒(méi)有進(jìn)步，也曾經(jīng)放棄過(guò)一些日子，不過(guò)后來(lái)我堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，不忘記最初的目標(biāo)。在�？贾�，我在數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科上有了很大的進(jìn)步。我終于戰(zhàn)勝了你，數(shù)學(xué)！那時(shí)我心中樂(lè)開(kāi)了花。
努力與堅(jiān)持終究沒(méi)有白費(fèi)，老天總是會(huì)眷顧有心人的。我相信，努力過(guò)，即使不會(huì)贏，那也不會(huì)輸，收獲總是美妙的！
只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將會(huì)迎來(lái)一片翠綠！
數(shù)學(xué)作文600字 篇4
今年國(guó)慶節(jié)，爸爸在家休假，他把我叫去說(shuō)，你們學(xué)了多邊形面積的計(jì)算，今天爸爸要來(lái)考考你。我非常自信地說(shuō)，考就考唄，誰(shuí)怕誰(shuí)啊，請(qǐng)出題。
爸爸想用一塊長(zhǎng)1。5米，寬0。8米的紅布，做一些直角三角形的小旗到工地作標(biāo)志用，小旗的規(guī)格兩條直角邊都是40厘米，你幫算算這塊布總共能做多少面小旗。我一看題，覺(jué)得真是“小菜一碟”！在我們班隨便挑一個(gè)學(xué)生都能算出來(lái)，還想難倒我！然后就提起了筆“唰，唰，唰”地寫(xiě)了起來(lái)。150×80=12000（平方厘米）40×40÷2=800（平方厘米）12000÷800=15（面）。一會(huì)兒就做了，我得意洋洋的提給了爸爸。
爸爸看了我的答案，卻說(shuō)我這是錯(cuò)的`，并說(shuō)我沒(méi)有認(rèn)真分析。我很納悶。爸爸看我似乎不明白其中的道理，就拿來(lái)一張紙，試著讓我用畫(huà)圖的方法去解答。一畫(huà)圖就發(fā)現(xiàn)每一排的三角形都畫(huà)不到邊，這樣我不就把剩下的邊角料也算進(jìn)去了嗎？肯定算多了面數(shù)，不可能有15面。我仔細(xì)分析剛才畫(huà)的圖，終于明白了其中道理，只能算一排能裁幾個(gè)三角形150÷40=3（面）……30（厘米），再算能裁幾排80÷40×2=4（排），最后算出共能裁多少面3×4=12（面）。爸爸看了我的答案，滿(mǎn)意地向我豎起了大拇指，夸獎(jiǎng)我愛(ài)動(dòng)腦筋，不愧是我們家的數(shù)學(xué)小博士。
通過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：當(dāng)大圖形的邊和小圖形邊的長(zhǎng)度不成整倍數(shù)時(shí)，不能用大圖形的面積除以小圖形的面積來(lái)計(jì)算。也使我認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定不能死學(xué)習(xí)，要將課堂上的內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，要學(xué)得活，用得靈。
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