玩的作文600字集合【3篇】

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的玩的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

玩的作文600字 篇1

　　顛簸在車上，行走在晨曦里，才剛剛凌晨6點，爸爸的車子已經(jīng)飛馳在蜿蜒盤旋的山路上。平時還在做著夢的我今天卻精神抖擻，因為布袋山，我們來嘍！

　　路上，我好奇地對布袋山展開了美好的'憧憬：山上泥濘小路彎彎曲曲像游蛇一般，木頭建造的老房子斑斑駁駁……

　　“吱——呀！”一陣刺耳的剎車聲把我從幻想帶回現(xiàn)實。哦，“布袋山到了！”我一下子跳下車，哇！這里簡直就是世外桃源兩旁是居民樓，中間則是一條小河，一座座青山像竹筍似的拔地而起……

　　我們繼續(xù)往里走，只見小河變窄了，小魚小蝦和鴨子們在水里歡快地玩耍打鬧，不亦樂乎。

　　看那株老樹，有七八丈高，枝頭蒼翠，少說也有100歲了，可真是一位老壽星，這一大把年紀(jì)，身子骨依然那么硬朗，可結(jié)實了。碧綠的葉子多得不可計數(shù)，擋住了陽光，要是夏天睡在這涼棚里，第二天一定會神清氣爽，精神百倍。

　　“嘩嘩——……”咦？這是什么聲音？

　　我趕緊跑過去一瞧，哇！原來是瀑布。瀑布從半空中瀉下，如一面閃光的水晶簾子；又如銀河下瀉，在山腳激起千波萬浪，水霧蒙蒙；還像一匹永不斷頭銀色長娟，從天女的織布機(jī)上倒掛下來，令人格外醒目。我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�

　　我們找了一條登山的小徑，開始向上繼續(xù)爬山。只見銀杏樹的葉子黃了，這種黃不是那金燦燦的黃，黃得有些嬌嫩，黃得有點含蓄又可愛。楓樹葉子紅了，紅得熱烈，沒有一種顏料能調(diào)出這種顏色。風(fēng)一吹，楓樹隨風(fēng)搖擺，好似一個醉漢在四處尋找酒館。遠(yuǎn)看另一座山，樹葉仿佛給大山穿上了一件花花綠綠的衣裳，美得令人贊不絕口。

　　布袋山真是名不虛傳，山清水秀，風(fēng)景優(yōu)美，我一定會再來的。

玩的作文600字 篇2

　　一天，我們幾個同學(xué)在作文班里玩起了“成語接龍”的游戲。

　　這個游戲的規(guī)則是：任意寫兩個成語中間再填一個成語，不過這個成語的首字得跟前一個成語的末字相同，末字跟后面成語的首字相同。

　　游戲開始了，老師在黑板上用紅粉筆寫下了“一步登天”“坐井觀天”“顧小失大”“春暖花開”和“長治久安”這幾個成語。要求用一到二個成語填在中間。班里像炸開了鍋似的吵極了，大家議論紛紛。有的交頭接耳，有的手托著腦袋正搜腸刮肚地尋找合適的成語，還有的實在懶得想，拿出了《好詞好句號段》“嘩啦嘩啦”地翻起書來找，有些人見了，手指著翻書的人皺著眉頭開始起哄：“老師，他們翻書，作弊，作弊！”班里瞬間吵了起來。這時，不知誰在我背后說了“開天辟地”這個成語，我馬上來了靈感，接了下去：“開天辟地”“地久天長�！崩蠋煱堰@兩個成語寫到了黑板上，還向我投來了贊許的目光。男生見了，馬上停止起哄，開始思考。他們一個個板著臉，什么“天天向上”“天下無敵”“天下無雙”全都被男生“挖”了出來，真是五花八門！老師實在看不下去了，在黑板上寫了一個“下”字，有的同學(xué)馬上想到了，大聲叫著：“天下太平！”老師寫了下去。老師剛寫下去我馬上又想到了一個成語，迫不及待地說：“平起平坐!”男生們眼看自己一個都沒有想出來，著急死了。“天經(jīng)地義！”他們不甘落后地說。老師寫了上去，男生總算撈回了一些面子，得意洋洋的'笑著。“天經(jīng)地義”的義……我想著，“義無反顧！”我搶著說了出來。男生試探性的說：“大地回春對吧？”沒想到老師寫了上去。這一局的成語接龍結(jié)束了，我們都玩得不亦樂乎。

　　“書到用時方恨少”這句話用在這次游戲上可真合適，我們平時應(yīng)該多多積累一些成語，這樣就不會出現(xiàn)這種情況了。

玩的作文600字 篇3

　　那是一個安靜的晚上，一道光亮射進(jìn)了我的房間，照在床頭。我發(fā)現(xiàn)自己飄了起來，飛到了一條長廊。我飄了好長的路�！芭椤�’,我撞到了一個東西，立刻被彈了回來。我仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)一個圓圓的東西，這是······

　　“你是什么物質(zhì)？”一個聲音嚇了我一跳。

　　“我？什么物質(zhì)？這是怎么回事呀?我反問。

　　“你不知道我們番茄果肉中的一個細(xì)胞家族嗎？”好粗的聲音，真不客氣。

　　我心中納悶：番茄果肉細(xì)胞，好耳熟啊。對了，在科學(xué)課上，老師講細(xì)胞時提過，我怯生生的問：“你是細(xì)胞壁吧？”

　　“對，它是細(xì)胞壁，我是它妹妹細(xì)胞膜�！奔�(xì)嗓子搶著一口氣說起話來，“別費(fèi)話，你到底是有用物質(zhì)還是有害物質(zhì)？”

　　聽老師說，細(xì)胞壁既不讓有害物質(zhì)隨便進(jìn)入細(xì)胞，也不讓有用物質(zhì)滲出細(xì)胞。于是，我回答到：“我是有用物質(zhì)�！�

　　“那就請進(jìn)吧！”細(xì)胞膜的.話音未落，我就被一股吸力拉入了細(xì)胞里。

　　一到細(xì)胞里，我感覺被一種叫粘稠的液體卷起來，跟著一起運(yùn)動，一會兒功夫，我就有些頭暈了。我看準(zhǔn)一個水泡似的東西，便趴在上面，雖然這個“水泡”也跟著液體一起轉(zhuǎn)到，但不會太快，我感到很舒服。突然，我想起老師說過，細(xì)胞質(zhì)是一種叫粘稠的、不斷流動的液體，剛剛使我頭暈的大概就是細(xì)胞質(zhì)吧。我趴著的這個水泡似的東西有可能就是液泡，我又仔細(xì)一看，它里面還有液體呢！正如老師講的那樣，一個近似球體的細(xì)胞核也隨著細(xì)胞質(zhì)的運(yùn)動而運(yùn)動，里面有特別粘稠的東西。

　　我有些累了，便趴在細(xì)胞核上，美美的睡了······

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