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（優(yōu)）實(shí)用的記憶的作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的記憶的作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶的作文600字 篇1
在我的記憶中，奶奶是個(gè)勤勞、慈祥、節(jié)約的老太太。
她每天是全村最早起床的人。天不亮就扛著鋤頭去山里干活，她的午飯總是在一點(diǎn)之后，剛吃完午飯她又急急忙忙的'出去干活，中午的太陽又大又曬，像個(gè)大火球，蟬不停的叫著，汗水淋濕了她的衣服，她依然一鋤頭一鋤頭的鋤著雜草。
奶奶整天是一副笑呵呵的樣子，有一種特別的親和力，讓人不由得想和她說話。每次媽媽一打我，奶奶就把我藏在她的身后，不讓媽媽打我，還訓(xùn)斥媽媽：“為什么打孩子，孩子還小，不懂事，你跟他較什么勁！”
有一次奶奶正在吃晚飯，一粒大米飯掉在了她的褲腿上，她把那粒米飯撿起來放進(jìn)嘴里，我當(dāng)時(shí)百思不得其解，就問奶奶：“奶奶，大米飯掉在褲腿就不干凈了，不能吃了，為什么你還吃呢？”奶奶笑著摸著我的頭說：“孩子，衛(wèi)生固然重要，但每一粒大米飯來得不容易��！”
然而在我兩周歲的時(shí)候，一件事卻改變了她的一生。一天我哭著喊著要去成娃家玩，當(dāng)時(shí)爸爸和爺爺都去山里干活了，家里只有奶奶和媽媽，媽媽不理我，于是奶奶說：“好孩子，走吧�！苯又瓦^來牽住了我的手，緩緩出發(fā)，走過舊學(xué)校下的路畔時(shí)，由于剛剛下過雨，所以路面很滑，奶奶一腳踏空，就跌入溝里。我當(dāng)時(shí)嚇得失聲痛哭，引來了許多鄰居，然后有幾個(gè)人把奶奶放在大籃子里抬了上來。之后，奶奶的命運(yùn)就徹底發(fā)生了變化，隨之而來臥床不起，生活無法自理。由此惹來各種疾病，高血壓、肺心病、糖尿病……全靠爺爺伺候著她，唉，爺爺也真辛苦！
我真痛恨我自己，如果當(dāng)時(shí)我不去別人家玩，也許奶奶現(xiàn)在還健健康康的，我真希望奶奶早日康復(fù)，和以前一樣開開心心的忙里忙外。
記憶的作文600字 篇2
微信是一支萬花筒，有游戲的議論，友好文章的展示，有老師的諄諄教導(dǎo)……微信上的記憶讓我回憶起那快樂的校園時(shí)光，想起來是那么的有趣，那么豐富多彩。
記憶一：旅行的計(jì)劃
又到了國(guó)慶假期，微信上的內(nèi)容都是一成不變的——假期去哪玩。同學(xué)們七嘴八舌的議論開來，有的說去密室逃脫，有的人說去真人CS，有的說去淘吧……最終定了去密室逃脫，但又不知去哪個(gè)店，經(jīng)過一個(gè)夜晚的決定終于定了下來。翻來覆去睡不著，我徹夜未眠等待著明天的.旅行。
記憶二：老師的教導(dǎo)
從五年級(jí)開始，老師從微信上教我們一些高難度的課外題。
數(shù)學(xué)老師是學(xué)校中最老的，也是老師中資歷最深的老師。他每一次的解答都是三種方法，都是獨(dú)具匠心的，都是最準(zhǔn)確，最簡(jiǎn)單的。
有一次，老師給我出的題，我思考了再三也沒有解出來，我在微信上問老師，老師不到一分鐘給我發(fā)了過來，我看了老師的式子頓時(shí)茅塞頓開，可是我明白了思路，發(fā)現(xiàn)老師最后一步算錯(cuò)了，我在微信上和老師提出來，老師急中生智發(fā)來：我只是讓你明白思路，老師這么機(jī)智，我也是醉了。
記憶三：不同的解題方法
老師從微信上又出了一個(gè)求圓錐表面積的題。
經(jīng)過在群里的討論，得出結(jié)論：先算底面周長(zhǎng)，然后求三角形的面積。我急了，我認(rèn)為不對(duì)，說：先算底面積，后求扇形的面積。這引發(fā)群里的爭(zhēng)論，有的說對(duì)，有的說錯(cuò)，至今還沒有結(jié)論。
日子一頁頁的翻過，但微信上的記憶還在我眼中閃爍，那記憶就是我前行的一串串腳印，那閃動(dòng)的串串情誼，多姿多彩，令我難忘。
記憶的作文600字 篇3
知道現(xiàn)在，我還深深地記得。是它，無私地奉獻(xiàn)給我快樂和自由。是它，放肆地汲取我的憂傷。是它，不倦地給予我知識(shí)。是它，陪伴了我六年，那個(gè)天真快樂的六年，那個(gè)喜怒哀樂的六年，那個(gè)令人憧憬和向往的六年。
瞧，那片草地那棵還在游戲，那顆柳樹還在跳舞。只有它們還在這蒙蒙細(xì)雨之中成長(zhǎng)，在這寧靜又安詳?shù)牡胤酱？芍溃?dāng)年我躺在你們身上，壓疼了沒，那還得謝謝你們呢，讓我免受了疼痛。還有，對(duì)不起了柳樹，讓您老人家少了幾根蒼白的頭發(fā)，是我當(dāng)年拔下它去池塘假裝釣魚的。我這次又回來看你們了，別哭。
哦，我聽到了遠(yuǎn)處的熙攘聲，靜靜地，靜靜地，散發(fā)著一股書香，接著映入眼簾的竟是我的老師了。我還記得一年級(jí)的您，到現(xiàn)在依然如舊，還是那么慈祥可人。讓四目相對(duì)的我們毫無距離得津津樂道。我知道，您是無私的，還記得那時(shí)候你叫我做一道道題，告訴我一個(gè)個(gè)道理，我還記憶猶新。您那幾根白發(fā)和細(xì)瘦的身子，知道您是孜孜不倦的，我會(huì)用您叫我的'古詩春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干來形容您。
啊，還是這種熟悉的感覺，那么幸福，那么溫暖�？粗笊辖堑睦�，只有被一縷淡淡的陽光所籠罩，空氣中依舊漂浮著青春和熱血的灰塵。后面的黑板報(bào)依舊充滿創(chuàng)意，那是我們智慧和創(chuàng)新的結(jié)晶。那上面依舊有幾支筆的課桌還是排不整齊，看著那三番五次被追逐打鬧所扯掉的窗簾和聚集了自由和向往窗外世界的玻璃，還是如此。最后看那講臺(tái)，我們班一家的快樂，憂傷，激動(dòng)和絕望都在這。
耳邊回蕩著那一聲聲班長(zhǎng)，鼻里嗅著一絲絲清香，腳下踏著一顆顆石子，眼中流下一滴滴眼淚。
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