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(合集)游一的作文600字
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的游一的作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
游一的作文600字 篇1
當我接到小記者電話的那一刻起，我的內(nèi)心就蕩漾著春天的韻味難以平靜，是去彭州的地震災區(qū)耶，我興奮不已。
3月15日 ，我早早地來到團市委門口集合，小記者們都聚集在一起竊竊私語，議論紛紛，那里到底和我們聽到的，看到的有什么不一樣呢？也不知道呈現(xiàn)在我們眼前的將是一幅什么樣的景象？我們充滿了期待和向往。
9：00終于到了，我們背著背包出發(fā)了，一路上，我們再也沒有了歡聲笑語，只有呼呼的.心跳聲和汽車的鳴笛聲，伴隨著我們靜靜地坐著，等待著。也許是緊張，也許是害怕，總之，那種復雜的心情從未體驗過，真的好嚴肅好嚴肅。
到了，到了，我們異口同聲地驚叫起來，同時眼前的一切讓我們目瞪口呆。倒塌的房屋，學校，成了瓦礫碎片，廢墟上面還依稀可見遺留的衣服，書包等物品。我有些哽咽，眼眶濕潤了，然而就在我們前面的一條小河對面，卻傲然屹立著一座學校，它在地震中也受損嚴重，也隨處可見地動山搖后的裂痕，可它沒有倒下，而是堅強地“活”在了彭州人民的心中，它同時也被譽為地震中一所最“�！钡膶W�！�
彭州，或許一聽到這個熟悉的名字，我們就想起了兩大著名景區(qū)—銀廠溝和回龍溝，那曾給人們留下了太多太多美好而溫馨的回憶。然而現(xiàn)在的銀廠溝和回龍溝已面目全非，殘破不堪，一切都變了，一切都回5.12地震而改變了。
板房內(nèi)，那些人們的生活條件雖然有些艱苦，但是他們卻很樂觀，很堅強，此時此刻，我不由自主地想起了在這里工作的民警蔣敏阿姨，她曾經(jīng)飽受生離死別的痛苦，頑強的奮戰(zhàn)在抗震救災的第一線，她的堅強讓我震撼;她的奮戰(zhàn)精神讓我敬佩;對工作的熱情讓我感動！快一年了，不知現(xiàn)在的她是否依然“堅強”“勇敢”“樂觀”。
抱著一顆覺得而傷感的心離開了彭州，今天的活動不僅僅是一次參觀，旅行，而是給我們上了一堂意義重大的教育課，我看到了很多，想到了很多，同時也學到了很多……
游一的作文600字 篇2
下課鈴響了，同學們像箭一樣沖出了教室。我也不例外，三步并作兩步?jīng)_出教室后。立即揮舞著雙手大叫道:“誰玩心連心啊?”
可能你還不知道什么是“心連心”吧!讓我來講給你聽吧:玩這個游戲至少要有三個人,一人捉,倆人跑。捉的人要捉到你時,你就喊一聲“心連心”，他就只好停止對你的行動，改捉其他人�？墒怯袀�限制，說過“心連心”以后就不能動了，如果你要想動的話，就得和另一個被定住的人各走三步，再擊掌方才可以動。這個游戲同學們可喜歡玩了，只要一有空閑，就會三五成群聚在一起玩上一玩。.
我話音剛落，就有許多同學回應:“我來玩”“我、我”“帶我一個嗎?”……一會兒，我們就聚齊了四個人:我、陸家俊、孟嫻和談浩。首先是陸家俊來捉，我們?nèi)肆⒓此纳㈤_來，在陸家俊身邊像串花燈似的轉來轉去。陸家俊大概看我好欺負，專盯著我跑來奔去的，我向東他也向東，我向西他就向西，弄得我無處藏身。眼看就要碰到我了，我連忙喊“心連心”,可只喊了“心連”兩字，就被捉住了，只好垂頭喪氣下了場。
接下去該我來捉他們了。我也采取了陸家俊的辦法，專盯著個矮身小的談浩，我像老鷹撲小雞似地撲向談浩，談浩被我的氣勢給嚇住了，躲都沒躲，就準備喊“心連心”,可也只喊了“心連”兩字，就被我捉住了。
該談浩來捉我們了，他剛開始就惡狠狠地盯著我，想報一箭之仇，可是,這次我防備他了,他剛一動腳，我大叫道“心連心”，我也就被限制了，呆立在原地一動不動�？墒钦労撇扇×艘圆蛔儜f變的方法，老是盯著我，可真鬼呀!幸虧孟嫻幫我引開了他，我才得到解脫。正在我要動時，他猛得一轉身，在我身上一拍，啊，我上當了，原來他是假裝上孟嫻當?shù)?�！鞍ィ娴姑�!”我心里嘰咕著。正準備繼續(xù)玩下去，“叮零零”上課了，我們只好戀戀不舍地進教室了。
這個游戲，你玩了就會知道它有多么的好玩，多么的有趣!
游一的作文600字 篇3
“星期二去株洲方特秋游？”聽到這個消息，我一蹦三尺高。
終于，盼到了！星期二，我們?nèi)缙诔霭l(fā)了。一路上，我都按捺不住自己的興奮，不時地透過車窗往外看，心想：快點兒到吧！快點兒到吧！
好不容易，到了方特的停車場，車還沒有停穩(wěn)，我就迫不及待想飛奔過去了！
遠遠地，一座夢幻、華麗的城堡出現(xiàn)在眼前。進入景區(qū)，一條條鵝卵石鋪就的小徑，兩旁是修整得異常整齊的灌木叢，偶爾有藤蔓纏纏繞繞地依附著一株株小樹，小花點綴其中，鮮艷的顏色，煞是亮眼�？吹窖矍暗拿谰�，我不禁哼起了歌：童話中魔法的城堡，有夢幻的味道……”
如此美景，我們紛紛拿出相機拍照。拍照玩，我便一頭扎進了游樂項目里。方特的游樂項目太多了，我玩過的項目中讓我印象最深刻的是飛越極限。
看到“飛越極限”這幾個字，我便飛快地跑去，進去才知道居然有很多人在排隊呢，隊伍猶如一條長長的`巨龍，我只好耐心等待。終于輪到我了，我一躍坐上了飛機，突然，燈光關閉了：四周，伸手不見五指。我感覺自己在慢慢移動，不久，燈光又打開了，展現(xiàn)在我們眼前的是一塊巨大的熒幕。熒幕上，飛機起飛了，我們翱翔于天際，或墜落深淵峽谷，或穿越埃菲爾鐵塔，或盤旋于珠穆朗瑪之巔，或呼嘯在綿亙蜿蜒的萬里長城，或鳥瞰東方之珠璀璨的夜景。我看到了世間的許多美景，感受到了一個不一樣的天地。飛機快降落了，我覺得自己快被甩出去了，心也提到了嗓子眼，閉上眼睛大聲地喊：“救命呀！我不玩了！”飛機終于安全落地，我長吁了一口氣，提著的心也放了下來。
玩了飛越極限之后，我還玩了許多許多。
這次秋游，我不僅玩了一些難忘的游樂項目，還提高了自己對世界的認識，真是一次有意義的秋游��！
游一的作文600字 篇4
小水滴課堂又傳出了一陣陣快樂的笑聲，你猜，我們在干嘛呢？告訴你吧，我們在玩“心有靈犀”的游戲。瞧，同學們玩得多高興啊！
心有靈犀這個游戲其實就是猜詞語。老師首先宣布了游戲的規(guī)則：全班同學分成兩組，每組各選一人參加游戲，其中一個人負責表演抽到的詞語，另一個同學根據(jù)同伴的表情、動作和提示來猜詞語。
游戲開始了，我們組的同學比較害羞，不敢參加這個游戲。第二組男同學就不一樣了，他們個個踴躍舉手參加。老師就讓第二組的兩個男生上臺了，一個是“廢話大王”冠宇同學，另一個是“智多星”陳翰同學。冠宇從老師手中抽了一些寫著詞語的紙條。打開第一個紙條，毫不遲疑地一手橫在胸前，另一手做舉手形狀。這是什么呢，我正在思考，陳翰同學已經(jīng)脫口而出：“奧特曼！”猜中了，老師對他豎起了大拇指，把寫著“奧特曼”的紙條給了他們，說待會憑這個可以領獎品。
看到他們玩得這么開心，我們組的同學也興奮起來，紛紛舉手要參加表演。我和另一個同學被老師選中參加游戲。我負責猜詞語。只見表演的同學看了一下詞語，把手放在頭上，撞來撞去。我一看，馬上說：“牛！”他告訴我這個詞語三個字，可我只想出“黃�！眱蓚�字，他像是猜出了我的心思，用手比出老人摸胡子的樣子，我的眼睛一亮，“老黃牛！”老師把手一拍，把紙條給了我，我心里樂開了花！我們又接著猜了好幾個詞語，雖然沒有全猜中，但我還是開心極了！
最后一個環(huán)節(jié)是老師表演，同學們搶答，教室里頓時成了歡樂的海洋。很多同學憑自己的聰明才智搶答正確，得到了很多紙條。我們憑著這些紙條跟老師換了獎品——棒棒糖。獎品多的.同學在老師的引導下把多余的獎品分給那些沒有搶到答案的同學，每一個同學都享受到了棒棒糖甜美的味道，大家都高興極了。
這次的課堂游戲真是太好玩了，我們真不想下課。我喜歡這個“心有靈犀”游戲。
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