我的作文600字3篇（必備）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

我的作文600字 篇1

　　茫茫的宇宙中存在著一個(gè)小小的星球，小小的星球上生活著小小的我，小小的夢(mèng)躲藏在我的小小的心靈。

　　夢(mèng)有多大？常常在想自己的夢(mèng)，那應(yīng)是個(gè)什么？小時(shí)候的我有一個(gè)夢(mèng)，每天躲在爸爸媽媽背后，吃得飽飽的,睡得好好;稍大的我有一個(gè)夢(mèng)，每天都能在夕陽(yáng)下游戲，玩一天，休息一天，不想上學(xué);漸漸的我發(fā)現(xiàn)時(shí)間是不復(fù)返的,昨日的云彩并不是今天看到的，做事的夢(mèng)已飄渺迷茫，我的夢(mèng)想是什么？我決定放下這個(gè)令人頭痛的疑惑。

　　我有多大？身高1.7M，體重50Kg左右，是小還是大，我低頭仔細(xì)尋找那細(xì)小的物體卻不得不抬頭仰視那參天巨物，我只是一個(gè)學(xué)生。學(xué)校、世界乃至地球是多么巨大，以至我看不到它的全部，茫茫宇宙中的我只是小小的`，小小的。

　　我明白了自己是小小的，夢(mèng)應(yīng)該也是小小的，大了不太實(shí)現(xiàn)，那么那個(gè)小小的夢(mèng)是什么？回想這些年所做的事，發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同特點(diǎn)——都是向未知前進(jìn)。

　　我明白了那個(gè)小小的夢(mèng)便是弄清我所疑惑的問(wèn)題，從小到大我都在一點(diǎn)點(diǎn)的摸索著這個(gè)神奇的世界，對(duì)這個(gè)世界充滿好奇，我只是在追求我所疑問(wèn)的那個(gè)答案，弄清后又來(lái)了一個(gè)新問(wèn)題，為了自己的夢(mèng)，我又開(kāi)始探索，但每次解決后都會(huì)面臨一個(gè)新問(wèn)題，我知道了這小小的夢(mèng)會(huì)一直持續(xù)下去。

　　現(xiàn)在，我那個(gè)小小的夢(mèng)，已不再是出生時(shí)想去了解大人們?cè)诟墒裁�，而是去探索一個(gè)個(gè)神奇世界，也許明白后又去追尋下一個(gè)，這就是我的夢(mèng)，小小的夢(mèng)。

　　小小的我有個(gè)小小的夢(mèng)，小小的夢(mèng)里有個(gè)小小的問(wèn)號(hào)。

我的作文600字 篇2

　　人生就如同一條漫長(zhǎng)的路，每個(gè)人在這條道路上都在不停地追尋理想的自己。起初，有許多人陪伴你左右，鼓勵(lì)你，支持你；漸漸地他們抵不過(guò)歲月的侵蝕，化作道路上的一粒沙；直到有一天，你自己也化作那一抷黃土。這一路上，你經(jīng)歷過(guò)得與失，悲與樂(lè)，一步步成長(zhǎng)，倒也不枉在這人世走一遭。

　　她離開(kāi)的安祥，沒(méi)有經(jīng)歷病痛的折磨，亦沒(méi)有什么突出其來(lái)的災(zāi)禍，只是年歲已高，到了老去的年齡。可是太婆離開(kāi)快一年了，我卻總是回想起她在世的時(shí)光，記憶中那些散落著的美麗的碎片，總在不經(jīng)意間閃著它的光芒。

　　“太婆！”記憶中的我總是喜歡找太婆說(shuō)話，聽(tīng)她聊聊她那個(gè)年代的故事，因此，一回到姥姥家，我也總是先去尋覓那個(gè)熟悉的身影。“琪琪來(lái)了，你這就有多少天沒(méi)有來(lái)看太婆了，讓太婆好想你呦�！薄拔疫@不來(lái)了嘛�！闭f(shuō)著我攙著太婆的手坐下，親昵地抱了抱太婆，太婆也被我的舉動(dòng)樂(lè)得合不攏嘴。那一刻的`時(shí)光似乎被拉得無(wú)限長(zhǎng)，滲透到了我的記憶深處。那時(shí)我還是一個(gè)天真，不知離別之痛的孩子；那時(shí)的我還是個(gè)可以依偎在太婆懷里的幸福女孩。

　　夏天的雨來(lái)得總是那么令人猝不及防，一聲驚雷，吵醒了夢(mèng)中的我，帶走了最愛(ài)我的太婆。淚，無(wú)聲落下，夾雜著雨水，流進(jìn)我的口中，那時(shí)苦澀的味道。因?yàn)檫@雨我不得不留在家看弟弟妹妹，沒(méi)法去送太婆最后一程，我心有不舍，多次提出要去送太婆，可都被大人們拒絕。那一刻，我的內(nèi)心竟是那樣冰涼，亦是那么堅(jiān)定。我在心中暗暗發(fā)誓，此后，我一定好好愛(ài)我身邊的人。那一刻，我長(zhǎng)大了。

　　太婆的離開(kāi)，改變了我，讓我從一個(gè)不諳世事的小女孩一下成為懂事能干的好孩子。這過(guò)程中的感受，似乎只有自己才能體會(huì)到。如果可以，我多想繼續(xù)做依在太婆懷里的那個(gè)小女孩，可以無(wú)憂無(wú)慮地幸福的生活下去……

　　她的離開(kāi)，改變了我，讓我成長(zhǎng)。

我的作文600字 篇3

　　剛進(jìn)入教室，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的議論。有的同學(xué)圍成一圈，炫耀自己小學(xué)老師的好。還有幾個(gè)同學(xué)則議論著老師的“好”“壞”。

　　為什么要猜測(cè)老師的“好”與“壞”呢？難道來(lái)時(shí)還會(huì)“虐待”我們嗎？也許是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)在小學(xué)時(shí)成績(jī)不是很理想，把老師對(duì)自己的嚴(yán)格要求看錯(cuò)為“壞”。

　　最后一節(jié)課是語(yǔ)文晚自習(xí)，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。黑黑的劉海下是明亮嚴(yán)肅的眼睛。上課前，她要用她那嚴(yán)肅而明亮的眼睛掃過(guò)每一個(gè)同學(xué)才能上課。當(dāng)同學(xué)們用洪亮而又整齊的聲音向她問(wèn)好時(shí)，他的眼睛里放出了欣慰的光芒。溫柔地向同學(xué)們問(wèn)好。上課的時(shí)候，老師的眼睛并沒(méi)有放松警惕，反而更嚴(yán)肅起來(lái)，好像在說(shuō)：“你不許做小動(dòng)作，你是逃不過(guò)我的眼睛的�！�

　　老師的課很有節(jié)奏感。該笑的時(shí)候，她比孩子笑得更天真；該嚴(yán)肅的時(shí)候，她比父親還嚴(yán)肅；該溫柔的時(shí)候，她比母親更慈祥。老師很少處罰我們，不到萬(wàn)不得已，老師是不會(huì)打我們的。為什么呢？因?yàn)槲业睦蠋熕龕?ài)她的學(xué)生，他愛(ài)我們這些孩子。

　　自從上初中以來(lái)，還記得老師只打過(guò)我一次。還記得那次，臨近考試，學(xué)生們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。老師讓我們默寫，不知是緊張的原因還是什么原因是我這次默寫錯(cuò)了兩個(gè)字。老師在無(wú)奈下敲了我兩棍，他希望我在考試的時(shí)候不再犯錯(cuò)。

　　在上語(yǔ)文課前的'課間，總有同學(xué)會(huì)唉聲嘆氣的說(shuō)：“下節(jié)又是‘死亡之課’�。　边�有的同學(xué)說(shuō)：“我怎么感覺(jué)語(yǔ)文課那么多呢？”

　　從前我也這樣抱怨過(guò)，但我現(xiàn)在已經(jīng)改變了這種想法。因?yàn)檎Z(yǔ)文老師的嚴(yán)格讓我們?cè)诰薮蟮膲毫ο乱淮斡忠淮蔚娜〉昧说谝弧?/p>

　　老師天真的笑，慈母般的愛(ài)滋潤(rùn)了我，我喜歡語(yǔ)文課，我更喜歡我們的語(yǔ)文老師。

　　致我親愛(ài)的張老師。