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收藏作文600字優(yōu)秀（5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的收藏作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
收藏作文600字 篇1
十四歲的年華，一路走來喜悲盡然。我們張開臂膀擁盡花開花落，同樣也要乘風(fēng)破浪接愛風(fēng)吹雨打。但是無論我遭受著什么，心中那一張張笑臉，永遠溫暖著我被雨打濕的心。
潔，潔是我小學(xué)的第一個朋友，那么瘦那么小，喜歡尖叫，怎奈因常年吼叫，細細的嗓子變得有些沙啞，總是呡著個嘴，似乎笑不開懷，眼睛細長，笑起來沒有弧度，卻很溫暖、很乖。
晗，從一歲到十四歲，我們說，十四年怎么夠，要五十四年，要一百零四年。靦腆得給人感覺有些害羞的孩子，只有從小玩到大的我才知道，這孩子可瘋了。故作嚴(yán)肅，笑起來用手捂著嘴，虛偽的“哈哈”兩聲就開始狂笑，笑完后再次故作嚴(yán)肅地頂一個滑下鼻梁的眼睛，可愛。
瑜，瑜是個豪氣、不拘小節(jié)的人，豪氣到雖然留著長發(fā)，還是被我們當(dāng)作男生的女孩，聲音沒有女孩所有的甜膩，反倒粗獷得低沉，笑起來眼睛瞇成了線，嘴角弧度大得很，身體抖得不成樣，張著嘴“哈哈。最愛傻笑，笑得趴在地上”大笑哪有什么形象可言。爽快。
楠，初見楠，整個人冒著單純的傻氣，了解了才知道，她可不如表面那樣乖，雙眼緊閉，熬夜帶出來的黑眼圈變得十分醒目，死死的捂住嘴巴，好不容易從地上爬起來還要帶上一句：“笑死我了”，最后看著我一臉郁悶的表情，又戴上了傻傻的笑。真傻。
晨，親愛的學(xué)生會主席，最好的朋友。像姐姐一樣的'存在。也許身在重點，離別對于我們是那么頻繁又感傷，每個離別即使是換座位都會讓我黯然，而她永遠是最懂我的，帶著淡淡感傷的微笑安慰著我。一個假期過后回來總會笑著環(huán)視周圍，對著全班都有一些照顧著的溫柔。開心的時候手掩著嘴，笑得直拍桌子，不停地“哎喲”，那般幸福。溫暖。
這是我所“收藏”的笑臉，是我所珍惜的友情，像電影放映一般在腦海中一一閃現(xiàn)。也許有的無法天天看見，但她們是我心底最深處的陽光。我所珍愛的朋友們。
收藏作文600字 篇2
歲月匆匆，哪些數(shù)星星，蕩秋千的時光已經(jīng)紛紛彌散在發(fā)黃的掛歷上。但是哪些美好的時光一直收藏在我的心里。
在我兩三歲的時候，由于父母工作原因，沒有時間照顧我，就把我?guī)Щ乩霞�，托爺爺奶奶照顧我。我下了車，看到爺爺穿著白色汗衫黑色褲子，雖然衣服簡陋但是非常干凈。黝黑的戀上布滿歲月的.痕跡，但臉上卻洋溢著陽光一般溫暖的笑容。我知道了我那時就喜歡上爺爺了。
記得那年初夏，梔子花怒放，蔓延著純潔的味道，素雅的花綴滿枝頭，沃雅得沒有一點裝飾，純潔得沒有一絲雜質(zhì)，我把鼻子湊過去嗅了嗅，真的好香，好香……鄰家的小姑娘都把自家開得最漂亮的梔子花別在頭上。我不敢和爺爺說，因為爺爺最喜歡梔子花了，我們家門前的幾株梔子花都是爺爺親手栽的。不知道哪一天，爺爺手里捧著一朵潔白的梔子花，讓我把它別在頭上，我撲閃著兩雙大眼睛，不讓眼淚掉下來，看著爺爺，鼻子酸酸的。爺爺看我把梔子花別在頭上格外漂亮，嘴角上揚，露出兩三顆牙齒，眼睛整個地瞇了起來。
我在心里收藏著潔白的梔子花，爺爺?shù)男θ荨?/p>
又一次奶奶買了大米回來，爺爺一時興起，想用裝大米的蛇皮袋給我做秋千。爺爺干勁十足，他找了兩根結(jié)實的麻繩，在兩顆樹的樹枝上捆了好幾圈，又把繩子另一頭扎在蛇皮袋的兩頭。爺爺坐在蛇皮袋上試了一下，還挺牢固的。我坐在上面，爺爺再后面輕輕推我，越推越高，清風(fēng)拂過，吹散了我的頭發(fā)，涼爽的很，我在前面咯咯地笑了，爺爺也在笑，雖然我沒有看到，但是爺爺?shù)男β�，還是那樣爽朗、干凈。
我在心里收藏著那個簡陋的秋千，爺爺?shù)男β暋?/p>
當(dāng)我再回到故鄉(xiāng)，這里已經(jīng)沒有爺爺了，原來潔白的梔子花，翠綠的嫩葉全部枯萎在土壤上，再回到，那片林子，卻什么也沒有。我抬頭望著天空，留下了眼淚……
爺爺讓我做個善良，愛笑的好女孩。我心里一直收藏著那朵梔子花，那個秋千，那個愛笑的爺爺。
收藏作文600字 篇3
“最美特校五月天”。五月，晉中特校師生充實而忙碌。五月十日，學(xué)校開展了研學(xué)活動，全校師生走出校園參觀了明樂莊園與醋園。其中有“天下谷米文化館”、“馬文化館”、“百鳥園”……讓我目不暇接，同時也讓我真正體會到了中華文化的博大精深。
五月二十日，為慶祝第28個助殘日，我們再次走出校園，前往居然之家參加文藝活動。這一次，我們整裝待發(fā)；這一次，我們充滿信心；這一次，我相信我們學(xué)�？梢孕愠霾灰粯拥木省�
上午九時三十分，活動正式開始。張麗麗副校長首先代表學(xué)校致辭，隨后還有許多領(lǐng)導(dǎo)也發(fā)表了講話，并且給我們送來了節(jié)日的祝福。之后，精彩絕倫的文藝表演正式拉開帷幕，在這一系列的表演中，我印象最深的就是盲生蔡欣蕊同學(xué)的獨唱《你是我的眼》那優(yōu)美的旋律、動情的歌唱真是聽的讓我陶醉，掌聲因此經(jīng)久不息。給我的感受就是：只有失去光明的人，才知道光明有多重要，真是好樣的'！請讓我為你鼓掌！
活動結(jié)束了，但我的心情久久不能平靜�；叵肷衔绨l(fā)生的一切，給我的印象就是：讓我看到了殘疾人的力量，看到了愛的力量，許多愛心人士愛心企業(yè)紛紛伸出援手，給予殘疾人關(guān)愛。我認為，這就是完美地詮釋了“全面建成小康社會，殘疾人一個也不能少”這個主題。所以，我要為你們點贊，謝謝你們！
下午，我們來到了晉商公園。這里環(huán)境優(yōu)美，使人心情舒暢，仿佛處在一個世外桃源�！坝昔~戲水”、“殺虎口”、“大算盤”、“大峽谷”，還有這里精美的建筑、以及走在腳下的一排排“古幣石雕刻”等等，這一切都讓我深切地感受到“晉商”這個“中華老字號”的悠久歷史，讓人贊嘆不已。
轉(zhuǎn)眼之間游園活動結(jié)束了，這一天雖然很累，但我卻過得很充實、快樂。這一次活動讓我真正地走近了自然，親近了自然，這必將對我以后產(chǎn)生更加深遠的影響。所以我將收藏這份美好的回憶，繼續(xù)走下去！
收藏作文600字 篇4
小學(xué)五年級時，不知什么緣故，我對寫作如癡如醉。那時我整天想的就是寫作，用老師和家長的話說，這叫“不務(wù)正業(yè)”。
然而，不管是老師的耳提面命，還是家長的諄諄教誨，我從未聽進去過。最典型的一次，數(shù)學(xué)課上，老師聲情并茂地講著列方程解應(yīng)用題，而我卻在下面偷偷地搞起了創(chuàng)作。不知道是老師抑揚頓挫的聲音感染了我。還是她所講的方程激活了我的腦細胞，總之，一氣呵成，我寫成了一篇前所未有的好文章！激動之余，我旁若無人，大聲朗讀，眾人愕然，哄堂大笑。啼笑皆非的老師，無奈地搖搖頭，把我趕出了教室！’
我美滋滋地把這篇“美文”郵寄給了一家雜志社，然而，半個月后收到的竟然是“不予刊用”的回執(zhí)單，我呆呆地看著那“不予刊用”的四個黑色鉛字，足足有半個小時。然后，我一點一點地把回執(zhí)單撕碎，狠狠地扔進了垃圾箱里！我愈挫愈勇，繼續(xù)揮筆。當(dāng)我又把一篇“美文”寄出時，我的.心情隨著文章起起伏伏，以至于晚上竟然夢到自己的文章發(fā)表了。醒來后，我追著媽媽問：夢與現(xiàn)實是不是相反的？媽媽不想讓我失望，就告訴我夢與現(xiàn)實是一致的！不過媽媽的話，最終沒有應(yīng)驗，因為第二天我就收到了“不予刊用”的回執(zhí)單�？粗撬膫�黑字，我一把火把回執(zhí)單燒了！
就這樣，一次次滿懷信心地投稿，一次次地石沉大海。然而，學(xué)期末的一次不抱希望的投稿，竟然收到了雜志社寄來的“印刷品”。我緊緊地捧著它，生怕它掉在地上。我用顫抖的雙手撕開信封，里面是飄著油墨香的新一期雜志。我迫不及待地打開目錄，仔細地搜尋著自己的名字，終于找到了！我一躍而起，大喊道：“爸，媽，文章……文章發(fā)表了，發(fā)表了，發(fā)表了，發(fā)表了！
看著那散發(fā)著油墨香的文章，一種從未有過的幸福感涌遍我的全身！而這幸福也隨著歲月的流逝被深深地收藏在我記憶的深處！
收藏作文600字 篇5
說到收藏，很多人應(yīng)該都有可能會是一盒星星或是幾個貴重的玩具，照片和明信片也不是沒有可能。但我的小收藏呢，并不是那么貴重，也沒有耗費我很大的精力，但他們可以說是給我的小學(xué)生活添加了許多的光彩和快樂，而我所說的他們便是我從教室里撿到的鉛筆。
我剛開始有從教室之間鉛筆的這種愛好是在我上小學(xué)后第一次打掃衛(wèi)生時開始的，要知道，我們班剛上小學(xué)那會兒教室可以說得上是臟的出奇，隨隨便便一掃，那些灰塵、鉛筆、橡皮什么的便都出來了，每次一掃便能掃出來一大堆，可能是因為我覺得好好的鉛筆扔掉很可惜的緣故，所以每次我都會將自己掃出來的鉛筆撿起來，逐漸的，我打掃的時候長了，撿鉛筆這個愛好便形成了。
在那之后每次我在同學(xué)的座位底下看到整個整個的鉛筆，便會手癢癢的想撿起來，幾乎每天都可以撿到五六根。但說來說去，這都是一個壞毛病，所以時間長了，我媽也就漸漸不樂意了，在那之后，一旦她發(fā)現(xiàn)我裝鉛筆的筆筒里多出了幾根既臟又陌生了筆，我便免不了一頓臭罵，所以對撿鉛筆如此沉迷的我又心生一計，每次都將偷偷撿來的鉛筆用水洗干凈，以防被我媽發(fā)現(xiàn)后還好交代，但我發(fā)現(xiàn)了一個更好的方法，那邊是將他們偷偷放進一個盒子里，再藏到我的床底下，于是在那之后我撿來的鉛筆便有了一個家。
但時間總是不等人的，轉(zhuǎn)眼間我們便進入了三年級，鉛筆也不再像是一二年級那樣隨處可撿的.東西了，畢竟大家都用起了摩易擦。但我對撿鉛筆這件事情的熱情并沒有因此消散，反而我的朋友也跟著開始撿了起來，我們甚至還會比賽，誰撿的鉛筆多。但這并不算什么，最可笑的是我們還會將撿到的鉛筆的盒子帶到教室里來給對方炫耀，現(xiàn)在想想可真是丟臉。但這段丟臉的回憶也沒有延續(xù)多久，上四年級后，我們的這種幼稚的游戲便結(jié)束了，同時在我床底下的那個小盒子也裝滿了。
事到如今我已經(jīng)畢業(yè)了，但我還是會時不時再將那盒子拿出來，扒一扒僅存的一部分鉛筆，也算是對自己小學(xué)生活的一種回憶吧。
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