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[精華]實用的插曲作文600字6篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的插曲作文600字6篇，歡迎大家分享。
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插曲作文600字 篇1
好吧，我承認我是一個有悲觀情緒的人。那一年從家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)學過來，因為舍不得老家的親人與同學，加上不能立刻適應新環(huán)境的緣故，剛轉(zhuǎn)來時的我每天都郁郁寡歡，甚至還曾偷偷地躲在角落哭泣，覺得一切都不順利，心里好彷徨。為什么要轉(zhuǎn)到這里來？原來的學校不是挺好的嗎？我根本不屬于這里！壓抑已久的心情終于爆發(fā)了出來！我把積壓已久的“怨恨”傾訴給了我唯一的好友，她聽了之后先是沉默，然后一笑，什么也沒有說。我對她這一反常的'舉動很不理解，瞪著迷茫的眼睛問她為什么要笑，她向我扮了個鬼臉說：“你都已經(jīng)轉(zhuǎn)來了，你這樣對我哭訴也回不去啊，你還不如將更多的時間投入新生活中呢，說不定你會找到屬于你的快樂的�！卑�，說得也對。于是，我開始試著融入這個新集體，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實并沒有我想象中的那樣壓抑。當我抬起頭，發(fā)現(xiàn)陽光是那么的絢爛，暖風吹得心里熱乎乎的，遇見的人也格外的友好。回過頭來想想，面對那些困難，哭有什么用，其實只要看開點，一切都會變好的。是的呀！一切都會變好的！當然，事實也是這樣……
現(xiàn)在，在同學們的眼中，我是當之無愧的“搞笑小精靈”。我經(jīng)常會在報刊雜志上抄些爆笑的東西給他們看，然后大家一起笑，笑到肚子痛；有時我也會搞怪一下，把剛從電視上學會的小魔術表演一番，讓他們和我一起分享快樂！樂觀的我也會有悲觀的時候，我是個粗心大意的人，總是會在考試中丟分，不是計算錯誤，就是審題不清。每次因為這樣而沒考好，就會很自責。這時，猛一回頭，會瞥見好友臉上依舊掛著迷人的笑容，感覺心里那塊沉重的大石頭一下子落了下來，原本起伏不定的心變得踏實多了。我轉(zhuǎn)念一想：沒關系！失敗是成功之母嘛！這個道理連三年級的孩子都懂哎！然后便也會綻開一個燦爛的微笑。第二天，太陽還是一樣升起，一樣落下......
煩惱，其實沒什么大不了。拋開煩惱，你會發(fā)現(xiàn)生活是多么美好！煩惱永遠只是一支小插曲！
插曲作文600字 篇2
“啊——”隨著一聲慘叫，我從自行車上一個“筋斗”翻了下來——因為上人行道的助坡太滑了。我吃痛地坐起來，才發(fā)現(xiàn)原來我是在沙發(fā)上睡著才掉下來�；叵肫饎偛诺膲艟尘谷缓臀仪皟商彀l(fā)生的事情如此相似……
那天我上完課下來，發(fā)現(xiàn)不知啥時居然下過大雨了，路面上到處是坑坑洼洼的小水塘。我翻上車沒走幾步就發(fā)現(xiàn)路面很滑，于是一直提醒自己盡量放慢速度。距離家還有200米左右，這邊有個小橋，平時晴天我還是很容易騎上坡的，但是今天因路滑騎得相當吃力。正騎著，聽見一陣喇叭聲，猛然回頭發(fā)現(xiàn)后頭跟著一輛車，可能是覺得我騎得太慢，不耐煩了，我一著急就往邊上的人行道上騎，結果只能是一個“慘”字：前輪剛上，后輪既松，人車皆翻，悔之莫及。兩臂皆痛，兩膝皆傷，若要平安，確實難言。因為我剛騎上助坡，后輪又因路滑抓地力不足，所以自行車一個側(cè)翻，我就被一個優(yōu)美的拋物線給甩了出去。一陣劇痛向我襲來，左邊的膝蓋上滿是殷紅的血珠，右邊的膝蓋上露出兩個指頭大的血肉來，就像是被切了一刀，左邊的.肩膀上還沾滿了泥巴，我十分驚慌，生怕站不起來了，那一刻我忍著痛坐在泥濘的路上，不知所措。坐了好久，右腿的傷口上滿是血和泥，我回過神來，想著現(xiàn)在最重要之事就是“趕快回家”。我努力著站起來，翻上車，慢吞吞地騎回家。短短幾分鐘的路，此刻顯得特別長，我感覺身體都要透支了，心里不停默念著“加油”二字，這才終于熬到了家。到家之后，我的眼淚就不爭氣地奪眶而出，外婆也被我的慘狀驚呆了，趕緊跑來幫我換下衣服。
我無力地坐下，伸出腿消毒，然后躺下，這才感覺好了一些，但腦海里仍然忘不了那恐怖的一幕，真是“恐怖”的“暑假小插曲”。
插曲作文600字 篇3
《課堂小插曲》 有人說，小學生每天演奏著四部曲：起床、上學路上、一天的學習和晚上的作業(yè)。也有人說，小學的生活真乏味。但是，也許就在這令你乏味的四部曲中卻每天都會有一些小插曲，可能就是因為這些小插曲讓你品嘗到了生活酸甜苦辣。 烈日炎炎，外面就像一個大火爐，就連涼爽的風今天吹到我們臉上也感覺熱浪灼人。 這時，一直仿佛被太陽光照的沖昏頭腦的蜜蜂搖搖晃晃的闖進了我們教室。
“啊-——”不知道是誰驚呼了一聲，原本一片死寂的氛圍一下子就被打破了，班中尖叫連連，每個人都怕蜜蜂會落在自己身上，全班一下子就沸騰了。 那只頭腦昏沉的蜜蜂在一些女生頭頂上盤旋，他們都把手掌放在自己頭上扇動，其中周雨琪的動作吸引了我們的眼球。 當蜜蜂來到周預期的'頭頂時，她幾乎是從凳子上蹦上來的，喉嚨中的聲帶劇烈顫動著，臉上全是緊張和害怕，耳朵紅得冒出了經(jīng)脈，嘴上嚎叫著：“走開走開。”這時蜜蜂像是看雜技似的一直跟著她。周雨琪越看越害怕，最后竟伸出了雙手在空中亂拍，雙腿不停在原地的跳著…… 又一陣風吹來，那只蜜蜂似乎在我們班休息夠了，便離開了教室。
當蜜蜂飛出窗外時，我們?nèi)喽妓闪艘豢跉�，為蜜蜂的離開而感到開心。可好景不長，那只蜜蜂可能覺得外面太熱了又飛了進來，讓我們又一次陷入了緊張之中。 蜜蜂在天花板上盤旋，我們?nèi)每謶值哪抗饪粗�。這是王維山從后面沖了上來，他雙手拿著掃把，雙腿站在了椅子上，拿著掃把在半空揮舞著，臉上充滿了憤怒，可眼角還時不時的抽動幾下，似乎還有些恐懼，他用余光看了看我們，見我們?nèi)诳此膊缓靡馑枷聛�，只好硬著頭皮繼續(xù)打著蜜蜂…… 過了幾分鐘，蜜蜂終于從窗戶外飛出去了，我們趕緊關上窗戶，那顆懸著的心也落了下來。
插曲作文600字 篇4
冬日的午后，陽光雖然明媚，但總歸有些蕭瑟、蒼涼的感覺。
走在街頭，看著兩邊光禿禿的樹木，和依舊翠綠的冬青，突覺有些憂郁，好像有東西堵在心口似的，轉(zhuǎn)念一想，可能是因為這些不復生機的樹木造成的吧，很，奇特的感覺。
正在享受午后街頭沐浴陽光感覺的我突然聽到，一聲尖叫劃破晴空�；仡^一看，在我不遠處有一群小孩子正圍著一個大洞畏畏縮縮的，我想，不會有個孩子掉進去了吧，這么一想，便趕忙飛奔了過去。
我轉(zhuǎn)身飛奔時，在另外一個方向的一個人也沖了過來，她比我快幾步，到了洞邊，她一愣便跳了下去，我到了洞邊，便看她把孩子遞了出來，可旁邊的幾個孩子都嚇傻了，愣在那，不說話，也不接。
我將孩子接過來，把他放下，同孩子門儀器望向洞里的那個英雄，竟是個女生！聽身邊的孩子們說，她是小區(qū)門口賣拉面的孩子，是蘭州人。
我伸手將她從洞里拉了出來，才發(fā)現(xiàn)，她的腳在跳下去的'時候扭傷了，二位，身上還有斑點血跡，我看她身上并沒有傷口，把目光轉(zhuǎn)向那個掉下去的孩子，才發(fā)現(xiàn)，那個孩子的腦袋已經(jīng)磕破了一個口子，。
這個女孩擺了擺手讓我們都散了，孩子們因為害怕，一溜煙的全都跑光了，她自己則忍著腳痛抱起這個孩子有飛快的跑向了診所，我因為還要去辦些事情便沒辦法跟過去，也離開了。
等我辦完事回來，路過這事發(fā)地點，陽光傾灑在地面上，土洞里也盛滿了陽光，美極了，想起剛才的那個女孩，突然感覺，她，好美……
不大的插曲，讓我很佩服他，姑娘，你很美！
插曲作文600字 篇5
午間的陽光多么燦爛，這燦爛的辰光似乎總要有點什么來點綴。這不，我們班正上演著一出好戲呢。
午間自習課鈴聲剛過，袁老師就開始教我們練字。她在黑板上寫到：六一節(jié)到了，校園里到處洋溢著節(jié)日的氣氛。咦，其它字都是用白色粉筆寫的，唯獨“洋溢”的“溢”字怎么用紅粉筆寫呢？我正想著，袁老師轉(zhuǎn)過頭來，微笑著問我們：“你們猜，‘洋溢’的‘溢’字我為什么用紅粉筆寫呢？”
問題一出，教室里一下活躍起來。有的說這是今天要練的字，有的說這是課文《夕照》中的生字，袁老師微笑著頻頻點頭。我又想到一點，便把手高高舉起。
“惲潔，你有什么發(fā)現(xiàn)？”袁老師親切地問。
“袁老師，您還想告訴我們，《夕照》一文中‘溢出來’的‘溢’字還可以組‘洋溢’�！�
隨后又有同學說出洋溢就是充滿的意思。此刻，袁老師的臉上綻放出喜悅的神情：“同學們說得真好，還有嗎？”
大家皺起眉頭，冥思苦想，不一會兒就有幾個同學舉起了手。袁老師環(huán)視了一下全班同學，最后目光落在了薛佩棟身上�！把ε鍡�，你來說。”
薛佩棟站起來，臉上顯出一副難以忍受的'表情，他低聲說道：“袁老師，我要小便了。”頓時，全班哄堂大笑，有的笑得直拍桌子，有的笑得伏在桌上，有的笑得直跺腳，我笑得氣都喘不過來了，一向嚴肅的袁老師也被逗得直不起腰來了。
當薛佩棟小便回來后，教室里才漸漸恢復平靜，袁老師繼續(xù)啟發(fā)同學們觀察思考。終于讓朱夢霞說出了最關鍵的原因：“溢”這個字同學們最容易把“益”的上半部寫成“高興”的“興”字。袁老師興奮地說：“你真是一陣及時雨��！”同學們這才恍然大悟。
薛佩棟雖然答非所問，但卻給緊張的學習增添了一絲歡樂，難道不是嗎？
插曲作文600字 篇6
南外的是非常和諧的�？�，教室里，辛勤的學子們正在專心的聽講，里，們正在做著實驗……一切都是那么和諧，但是，南外的校園中有時也會有不和諧的聲音。
是最受男生歡迎的。籃球、足球都有著相當高的人氣。尤其是趙淵、陳羽桐，都是體育健將。
有一次，高登路宣布自由活動，我和陳羽桐、趙淵、樊子恒等一幫籃球立即跑去“搶場子”。我們迅速占領了前的“黃金地段”。
我們正如火如荼地打著，旁邊來了一個人。他是初二的一名同學，以極傲慢的口吻，用不合適的語言，以的腔調(diào)干我們走。
環(huán)顧四周，此時離下課約有25分鐘，是無法再搶到場子的�！安恍�！”趙淵用一個詞精煉地表達了我們?nèi)w的心聲�！澳銈兛傄v個先來后到吧！”劉佳豪提出了異議。是呀，明明使我們搶到的，憑什么讓給你？我在心中冷哼一聲。
那同學來了幾個“幫手”，語氣更強硬了�！澳銈僗走！沒看到我在這邊放的？”他甚至爆了粗口�！拔覀冊趺纯吹靡娔�？開玩笑”趙淵強硬地反駁�！笆裁�？”那同學上來揪住了趙淵的衣領。
幾個同學立刻試圖拉開他們，但這位同學熟視無睹，擺出一副要打人的架勢。
“快去喊老師！”我急忙去喊了老師。高老師顯得義憤填膺。在我們的'勸說下，再加上高老師的威逼，那初二同學放開了手。
“哪個班的？”他以頗不和諧的口吻問道�！俺跻�13班的�！眲⒓押腊腴_玩笑地說�！澳阈∽油ε５膯�！�。俊蹦峭瑢W又一次沖了過來�！澳愀覄右幌略囋嚳�！”高老師雄厚的聲音傳來。
這場矛盾最終不了了之了。但我認為，同為南外的一份子為什么不文明些？看來建設美好校園還需努力。
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