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周末作文600字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的周末作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
周末作文600字 篇1
賣報啦，賣報啦!”我站在窗前邊看邊想：“這老人煩不煩呀?大清早就在這叫賣，也不嫌累�！蔽艺玖艘粫䞍�，透過明亮的窗玻璃時不時有人來買他的報紙，于是我便拿了幾元錢，打算親自下樓去探個究竟。
“爺爺，給我拿份報紙吧�！蔽掖舐暤睾暗馈！皝�，小朋友拿好了。”他接過了我手中的錢，我也接過了爺爺遞給我的報紙。這時，我仔細地端詳著這位老人：只見他衣衫襤褸，蓬亂的'頭發(fā)，又黃又瘦的臉膛，似乎都能看到骨頭。但這位老人性格開朗，我便問道：“您為什么要在這賣報紙，這么起早貪黑的呀?”“你瞧瞧這周圍一個報亭也沒有，我在這擺個攤，既可以讓那些上班族在車上看報，解決想看報又找不到報亭的問題，我自己也可以賺點錢。”老爺爺笑呵呵的說道�！澳悄挥X得辛苦嗎?”我追著問。老爺爺看了看我說：“只要能給人們帶來方便，辛苦點兒也值得。”老人的這句回話讓我感到驚訝，他讓我萬萬沒想到他這么和藹可親。雖然他已年過六旬，但是干起活來卻不次于那些年輕人，從這里，我更能看出這位老人的誠實與善良。
我還從經(jīng)常過去買報紙的阿姨那里得知，他的老伴不久前去世了，就留下他和一個在外地打工的孩子，現(xiàn)在在這里住的只有他一個人，孩子每年回來兩三次來看望自己的爸爸，所以他平日在家中覺得沒意思，就出來賣報紙了。
聽完阿姨的介紹后，我便悄悄地回到家，寫了一張紙條，又回到報攤前，此時，這位老人正在忙碌著，我便把這張紙條放在他的杯子旁，紙條上說：一位曾經(jīng)問過你話的那個孩子，我不能幫你點什么，只能每天下來買你的報紙。放好后，便離開了。
回到家后，我站在窗邊，看著那位老人正在看紙條，眼里閃著淚花，突然他抬頭一望，看到了我，我笑了笑，便離開了窗戶。
周末作文600字 篇2
每個雙休日，我一天的活動都被安排的滿滿的，不是在家寫作業(yè)就是去補英語，太令人苦惱了。
好不容易到這個星期天沒有作業(yè)，我終于可以好好玩了!
我決定約幾個好朋友來一場乒乓球賽。我們來到附近的體育館，準(zhǔn)備開打，決定讓小城做裁判，我和小明比賽，那小明比我高出一頭，身體壯實，活像一頭小牛犢。論學(xué)習(xí)，他不如我�？烧摯蚱古仪颍任覅柡�。不過我不服氣，心想，總有一天，我要超過他!
比賽開始，小明果然身手不凡，他以11比5的成績贏取了第一局，轉(zhuǎn)而再戰(zhàn)，他更加目中無人，竟然把我當(dāng)作陪練在練習(xí)左手打球，我將計就計，乘機反攻，扳回一局。
決定勝負的一局要即將開始了，我在衣襟上擦了擦手心的汗，暗想：“要智取”。我朝對方看了一眼，只見小明拿拍子的手在微微顫抖，急而輕削軟吊，于是給他累得上氣不接下氣，高超的`球技再也發(fā)揮不出來了。于是乎，領(lǐng)先一分。
換發(fā)球后，他似乎看穿了我的計謀，開始反攻了。揮拍一擊，乒乓球像流星似的飛來，我一個“海底撈月”把球救起，他一怔，吃球了。他又一個揮拍重扣，不料用力過猛，球出界了，我以7比3的成績遙遙領(lǐng)先。
我用聲東擊西的辦法又得了兩分，再次發(fā)球。小明揮拍把球打掉，我見他距臺較近， 一個猛球，球從臺上彈起，直射小明胸脯飛去，來了個“正中下懷”。小明后退不及，又吃球了。11比3，我勝利了!
這次比賽，使我明白了一個道理，無論做什么事，只要有信心，肯動腦筋，就一定會獲得成功。
周末作文600字 篇3
馬克思曾說：“星期天是屬于孩子們的�！�
可實際上，星期天——中華人民共和國憲法規(guī)定的休息日既然是我們的，又不是我們的，特別是在臨考時期，星期天更不是我們的了。
每到星期五，班主任都會布置許許多多的作業(yè)。任課老師也借此機會發(fā)許許多多的練習(xí)題給我們做，他們的理由很簡單——明天是星期六。老師們這是為了我們好，這我們明白，可那一大堆作業(yè)，又讓我們犯愁。
星期六早上八點開始寫作業(yè)，一般到下午三四點才能做完，在復(fù)習(xí)一下功課，一天就完了。這樣每一個周末都在為家長，為老師，為學(xué)校，為明天而學(xué)習(xí)，明天是什么？是重點學(xué)校、重點班、清華、北大。
我曾設(shè)想，要是周末沒有那么多繁重的作業(yè)多好，那我可以爬上古城墻，極目楚天，消除一周的疲勞，松弛一下我緊張的視神經(jīng)，還可以騎著自行車來到江邊，一面口誦著蘇東坡的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的詩句，一面讓洶涌的波濤盡情的拍打我沉滯的心情，盡情的`體會那宏大的氣魄……此樂何極！我還可以和下伙伴下棋或找?guī)讉�同學(xué)打場籃球，或讀一讀《普希金抒情詩選》，或整理一下學(xué)習(xí)心得，還可以……
但是，想象并不等于現(xiàn)實，假如老師真的將星期天還給孩子們，讓他們?nèi)プ杂芍�，其結(jié)果會怎樣呢？現(xiàn)在衡量學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)是升學(xué)率，評定一個老師的標(biāo)準(zhǔn)也是升學(xué)率，評定一個學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)是成績，這一切就決定了我們期待的星期天應(yīng)對該干什么。
目前全國上下都在改革，現(xiàn)代教育制度也應(yīng)該改革，但愿老師家長能還給我們星期天，期待我們想象中的周末趕快到來！
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