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牛人的作文600字匯總(3篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的牛人的作文600字3篇，歡迎大家分享。
牛人的作文600字 篇1
我們班的＂牛＂人在人群中永遠是不同尋常的：揪出那個胖敦敦、棕黑棕黑像刷了層漆似的、總是瞇著雙圓圓的小眼，好動的身體活脫脫像個小土豆的人便是。也就是因為他這圓球般的身材和方正的大腦袋，所以人送外號老白菜。
他有個絕活就是調(diào)侃，而且總能把它用到極致。
七上考完期末測試，班上一伙人便興沖沖奔向火鍋店，決定在麻、辣、熱中釋放自己憋了已久的情緒。等美味可不是件易事，于是門口掃碼領(lǐng)冰涼粉的地兒，就被我們盤踞著。端著碗冰涼粉進來的我，一臉喜悅，看著紅艷艷的火龍果塊，仿佛已感覺到入嘴的冰涼爽快。臨面碰上他，顯得幾分尷尬，在母親的眼色下，幾分強顏歡笑地將冰涼粉遞給他�？伤粩[手，瞇起小眼，咧開嘴一笑：你看見哪株‘老白菜’吃這個的，會越吃越胖的！邊說邊用手疊起，拱出個大肚子，滑稽地踮著腳一搖一擺地走，幾分像從地下鉆出的土拔鼠，萌萌的.，不禁讓人捧腹大笑。在流徹心底的樂意中，不由得夾雜幾分暖和愧。
愛調(diào)侃自己的成績，因此常把身邊的同學(xué)逗得哈哈大笑，可這樣的他依然沒埋沒上進的心。
期中考不久，他和另一個同學(xué)走在回家的路上，感覺像小棕球在地上，滾動著。突然仿佛在夏日迷人的綠葉中恍然大悟，他一臉正經(jīng)地說：＂每一科加十五分，我就不是年級第一了嗎？一拍手喜上眉梢，不過巧在被路過的肖老師聽到了后半句。詢問之時，臉上霎時爬上了紅霞，有幾分可愛又有幾分堅定。
他也許并不是全身充滿＂牛＂氣，但＂牛＂點在于他已將一種適當(dāng)?shù)恼{(diào)侃化為了生話的藝術(shù)和鼓勵自己的法寶。那份善解人意又別費用心，努力學(xué)習(xí)又謙虛謹(jǐn)慎成為化不去的標(biāo)簽，貼在他胖敦敦的身上。
牛人的作文600字 篇2
別看他稚氣未消，童音依存，在班級的綜合實力卻是令人不容小覷。
數(shù)學(xué)——諸葛亮
他有著聰明的腦瓜，這并不是鮮為人知的。
當(dāng)你在題海中遇到“攔路虎”，不要悲傷，不要心急，找他幫忙。
數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們與難題戰(zhàn)斗中，一些同學(xué)低著頭，眼睛一遍又一遍掃視題目，卻始終沒動筆。一些同學(xué)東張西望，迷惑的眼神已表明受到困擾。一些同學(xué)在草紙上大展宏圖，卻沒有結(jié)果。此時他正井井有條的在草紙上尋找答案，字跡工整，群蟻排衙。當(dāng)老師詢問答案時，他的答案隨之而出，老師的一聲正確，使得全班同學(xué)不約而同的看向他。在目光焦集下，他害羞的低下頭，嘴角微微上揚。
聰明的他，在數(shù)學(xué)的課堂里就猶如諸葛亮，可謂“神機妙算”，令人羨慕不已。
體育——巧將
他個子雖不高，但身手機靈敏捷，動如脫兔。足球場上面對聲勢浩大的對手，他臨危不懼，不慌不忙，靈機一閃，帶著球躲開了的對手的“襲擊”。隨后，他飛快奔向?qū)Ψ角蜷T，前方是對手的防守，身后是對手的追擊，他狡捷如猿猴過躲過對手，抬腳一射，隨著場面歡呼聲的沸騰，球進了！
他是團隊中重要的一員，體育課堂上他仿佛是戰(zhàn)場上勇敢機敏的將士，帶領(lǐng)大家取得一次又一次的勝利。
語文——文臣
班上女生較多，在玲瓏剔透的細膩世界里，他的文章總能因其細致脫穎而出。
語文課上即興描寫的一個個小片段，他總能給大家?guī)眢@喜；回答問題時，總能看到他站起的身影；每星期一度的朗誦比賽，總能聽到他洪亮清脆的.聲音，為朗誦增添了不少光彩。
平時閑談時，他一開口便是妙語連珠，令人總會投入到他所講的事件中，欲罷不能。
在文字的江湖里，他仿佛是出口成章的“文臣”，靠著自己的書生意氣指點江山。
聰明伶俐、動作敏捷、能言善辯，成績名列前茅，他就是我們班的“牛人”。
牛人的作文600字 篇3
在我們班有這么個人，自號佩玄，只為和大文豪攀上關(guān)系，顯擺自己學(xué)識淵博；又自稱“神圣堂堂主”，可謂是目空一切；為人放蕩不羈，校服總是開兩顆；為人豪爽大方，笑起來所有牙齒歷歷可數(shù)；為人“自信”慢慢，滿臉痘印依舊覺得自己的外貌“可圈可點”……
就是這么個人，潛伏在我們班上，無數(shù)人為他的“風(fēng)采”所折服。他文采飛揚，從他細如針縫的小眼神中透出靈敏的光，總是會另辟蹊徑，他的`文章令人“嘆為觀止”：我曾記得他曾寫過在他小時候，偶然迷失在公園，茫然之中頓悟了人生的真諦，感嘆命運沉浮、世事多舛；我還記得他曾參加一次比賽，他寫道“評委屹立在我的面前”，難不成評委都是高山峻嶺的化身？
令人怎能不“佩服”他！可是直到那么一天，讓我徹徹底底地對他刮目相看！
這個學(xué)期開學(xué)以來，第一次月考就令我“震悚”了。他，竟然一躍到了年段第十，我明明記得，他從前都是在四十名開外的呀！從不知不覺中，他一躍成為了班上的“牛人”，從前，我都把他當(dāng)做千般努力都石沉大海的可憐人，殊不知“笨鳥”亦可以先飛，展翅翱翔在九天之上……
再拿幾件小事來說吧：曾經(jīng)，班上時興玩“英語接龍”，起初他被說得無言以對，沒過幾天用“x”打頭的單詞反擊回去；班長在研讀天文學(xué)，他就立馬向班長借來了《行星與恒星》，不久那關(guān)于滿天繁星的一切便了然于胸。
仔細想想，其實一切都是有跡可循的。當(dāng)我仍然在對他的行為言談“津津樂道”之時，他已經(jīng)在努力了。曾幾何時，他的抽屜中多了一本英語詞典，上課下課總埋在其中；曾幾何時，他與班長相談甚歡，只為琢磨出數(shù)學(xué)題的答案；曾幾何時，我需要追著他問“這個單詞怎么拼？”“那道題要怎么解？”
……
怎能不佩服他？他用自身證明著：一份耕耘，一分收獲。付出總會有回報，這才是我們班的“牛人”。
再看看他，似乎全身都散發(fā)著內(nèi)斂的氣息，好像感覺到了我的目光，他淡然一笑。
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