[優(yōu)]船的作文600字4篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的船的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

船的作文600字 篇1

　　我和陳明是一對非常要好的朋友。我們經(jīng)常在一起玩耍。

　　一天上手工課時，老師教我們做小木船。做完后，我和陳明交換小木船玩。突然，有人推了陳明一把，陳明手一抖，我的小木船掉到了地上，摔成了兩半兒。我氣憤極了，說：你為什么摔我的小木船？你是不是故意的？說完，我還推了他一把，他非常不滿，也推了我一把�？墒歉�加不幸的'事情發(fā)生了：在推搡中，他又把我的木船踩了幾腳，我的小木船尸骨無存，我嚴厲地責(zé)問他：你為什么踩我的小木船？你看，它都快變成粉末了！你賠我的小木船！我非常生氣，使勁把他的小木船往地下扔了一下，并且在上面跺了幾腳，陳明似乎想辯解什么，可是終究沒說出口。

　　正如馬克思先生所說：人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠去播種；用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理。我想：是啊，人不能沒有友誼，而擁有一份真正的友誼卻很難，朋友之間應(yīng)該相互信任，同學(xué)之間要相互諒解，要學(xué)會做自我批評，這樣才能與同學(xué)、好朋友相處地更融洽，更和諧。想到這里，我急忙找做小木船的材料、工具，又做了一只嶄新的小木船，我在上面貼了一張小紙條，上面寫著：陳明，對不起，是我太沖動了。你能原諒我嗎？

　　第二天，我回到班上，陳明看到我，急忙跑過來，遞給我一只新的小木船，說：我們和好吧！我想：明明是我不對，可陳明不但沒有怪我，反而還主動提出和好。我真的很愧疚我也把我自己做的那只小木船遞給他，并且沖他笑了笑，就這樣，我們又成了一對非常要好的朋友。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我看見這只小木船，我就會想到陳明，也會想起那段美好的友誼，這個小木船就是我倆友誼的最好見證！

船的作文600字 篇2

　　曾經(jīng)，星際飛船是我們很難接觸到的東西，人類只有在游戲和電影中才能感受到它的無窮魅力。但在科技迅猛發(fā)展的2300年，我們乘坐星際飛船去宇宙旅行不再是一個遙遠的夢，是不是很期待呀？接下來就跟我一起，來感受一下星際飛船的奇妙吧！

　　如果你身邊有不少小科技迷，那可一定要帶他們乘坐星際飛船去宇宙遨游哦。星際飛船可以帶你飛上蒼穹，欣賞風(fēng)雨雷電的瑰麗奇景，近距離觀看奇妙天象；帶你去往地球北極，感受在美麗極光里飛舞穿梭的美妙；帶你去火星上尋找奇妙的小綠人，或是去獅子座附近觀看唯美的流星雨……相信我吧，這樣的奇幻之旅一定會讓你興奮到尖叫！

　　要是你認為星際飛船僅僅是我們出行的交通工具，那可就大錯特錯啦！它還可以通過使用宇宙能量來解決地球上的`未解之謎。眾所周知，很多飛機失航事故都無法查找到原因，有了星際飛船，它可以通過其定位系統(tǒng)和恢復(fù)系統(tǒng)，迅速找到黑匣子并還原事故發(fā)生的場景，我們再也不用擔(dān)心這類問題啦！它還可以利用在其他星球收集到的資源和宇宙運行的規(guī)律，迅速偵察該地區(qū)存在的一切異常。甚至可以沉到百慕大上千米的海底，在人們無法研究的海底巨洞里進行勘察、數(shù)據(jù)分析、傳輸視頻影像，讓人們了解所有事情的原始真相和內(nèi)在原因。我們再也不用懼怕未解之謎所帶來的恐慌了，是不是很厲害呀？

　　星際飛船的駕駛體驗也非常不錯呢！它內(nèi)部有很多隱藏空間，只要輕輕按動電鈕，就可以讓我們瞬移到餐廳、更衣室甚至健身房等處所。星際飛船頂端還有一個特別的吸收器，能夠?qū)⑻�空中飛行的垃圾、隕石碎片等吸入其中，并轉(zhuǎn)化為內(nèi)部能源，既能節(jié)能減排，又能保證我們航行的安全，哈哈，這樣的設(shè)計是不是很實用很貼心呀？

　　時代在不斷變遷，世界日新月異。如今這凝聚著無數(shù)科研人員智慧，代表人類最高科技成就的星際飛船，正載著我們的夢想，繼續(xù)遠航……

船的作文600字 篇3

　　我和陳明是同班同學(xué)，放學(xué)和上學(xué)時，我們走在一起，不管遇到什么困難，我們總是互相幫助、互相關(guān)心，我們成了一對形影不離的好朋友。

　　這一天下午，天氣格外晴朗，太陽高照，鳥兒歌唱，教室十分溫暖，大家有說有笑地討論著手工課的內(nèi)容。

　　我拿出手工課制作的小木船，撅了撅嘴巴，得意洋洋地說：“看，這是我花兩個星期做好的船，可不容易啦！”陳明翻來覆去地看，很是喜歡，直夸我做得好。不料他一失手，船掉在了地上，我一看，頓時怒火中燒：“陳明，你竟然把我的船摔壞，你知道這可是我兩個禮拜的心血��！”我瞪著陳明，陳明紅著臉，懇求地對我說：“對不起，我不是故意的。”他俯下身子伸出雙手去撿船，我拉開他的書包，找到他的小木船，雙手握住小木船的兩端，使勁往下按，他的`小木船“咔”的一聲被我按斷了。要你摔我的小木船，沒有好下場。我拿起書包頭也不回地回了家。

　　在家寫作業(yè)時，我的腦袋里始終浮現(xiàn)著陳明紅著臉的樣子：你紅著臉求我也沒有用，誰叫你弄壞了我的船。我甩甩頭，繼續(xù)集中注意力寫作業(yè)：我這樣是不是太過分了？對他吼幾聲也就算了，還弄壞了他的船，唉！我這樣做到底對不對？我內(nèi)心十分糾結(jié)。我想到了和陳明一起拉著手，撐著雨傘走回家的場景；我想到了陳明細心地教我題目的場景；我想到了我們兩個互相加油鼓勁的場景。至于嗎？不就是一條船嗎？我對我自己的行為感到后悔。

　　轉(zhuǎn)眼幾個月過去了，我和陳明依然沒有說過一句話。終于有一天，陳明在放學(xué)時追上我，他遞給我一只精致的小木船，船身漆成紅色，還有白色的桅桿和帆，他激動地說：“那次是我不好，明天我就要搬家了，這船送給你了�！蔽彝�著他的眼睛，緊緊握著小船，久久沒有說話。

　　以后一看到這小木船，我就仿佛看見了陳明，我知道這是一只載滿友誼的小船。

船的作文600字 篇4

　　這個假期，媽媽帶我去了桂林，漓江的美讓人陶醉，而遇龍河上當(dāng)船夫的快樂更是讓我回味無窮。

　　當(dāng)天下午，我們就來到了遇龍河，只見奇峰林立，碧水縈回，真是美不勝收。導(dǎo)游姐姐告訴我們：“我們可以坐著小竹筏在水上漂流。以前的竹筏只有五根竹子，現(xiàn)在為了保證旅客的安全，改成十五根了，大家可以自己試著撐船�！蔽蚁耄杭热贿@樣，那我可要過一把當(dāng)“船夫”的癮了。

　　一坐上竹筏，我就迫不及待地要叔叔把竹竿交給我。一旁的媽媽卻讓我別急，先觀察一下叔叔撐船的動作。我只好回到座位上看，可我看叔叔撐得很輕松，心想:不就是把竹竿撐在河底，然后往后一推就行了嗎，這有啥難的？于是我信心滿滿地接過竹竿，鼓足了力氣使勁地撐�？沙龊跷乙饬系氖�，這撐船遠沒有我想象的那么簡單，不管我怎么用力，船就是在原地打轉(zhuǎn)，最后把水都攪混了還是沒有向前挪動半米。我有點泄氣了！朋友軒軒試了試，也跟我一樣以失敗告終。眼看著就要被其他人追上了，而我們只能干著急。這時叔叔接過軒軒手里的竹竿說：“孩子們，撐船不但要用力，而且要把握好角度，控制好方向，并且要左右兩邊一齊劃動，這樣才不會原地打轉(zhuǎn)，你們可以合作喲。”叔叔的話讓我重拾信心。這次我和軒軒默契配合，我們倆分別站在竹筏兩側(cè)，同時往斜后方用力一撐，竹筏果然移動了！我們頓時信心大增，渾身充滿了力量，越撐越快，一只只竹筏被我們甩在身后！我興奮地跟叔叔打趣說，我們是不是可以留在這里上班了。叔叔哈哈笑著連聲說“好，好！”媽媽也高興地說:“你倆都可以當(dāng)專業(yè)的`船夫了�！蔽覀兟犃苏媸莿e提有多開心了！

　　夕陽西下，一天的快樂旅程很快結(jié)束了，但我還久久沉浸在當(dāng)船夫的喜悅之中�！敖裉欤�我和軒軒當(dāng)了一回快樂的小船夫�！边@快樂的一幕不但留在了我的日記里，也將永遠定格在我美好的人生記憶中！

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