伙伴作文600字共3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的伙伴作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

伙伴作文600字 篇1

　　以前的我遇事比較膽怯，但由于生活中經(jīng)歷的堅(jiān)持，我漸漸自信起來，這得感謝我的伙伴——“堅(jiān)持”。

　　一個(gè)月前，老師說有一個(gè)小任務(wù)，需要有人領(lǐng)取——打印“光盤行動(dòng)倡議書”。我聽到只要打印，就鼓起勇氣舉起了手，老師點(diǎn)到了我的名字，然后說：“對了！還要向路人發(fā)9份，剩下一份給我。”聽到這里，我慌了，皺起了眉�；氐郊椅覍Π职终f了這件事，本想爸爸去學(xué)校幫我推掉這任務(wù)，可爸爸卻說：“這多好啊，可以讓你早一些體驗(yàn)社會(huì)生活！”

　　哎！只得硬著頭皮去了，堅(jiān)持吧！晚上，我提前整理需要帶的物品，第二天，便和爸爸坐車去了原定的`菜市場。一進(jìn)門，我就看見了一位正在買蝦的老爺爺，爸爸推了推我，我小心翼翼地走到老爺爺面前，拿出一張倡議書，柔聲細(xì)語地說：“老爺爺，請您看一看�！崩蠣敔敽孟駴]聽到，我又扯著嗓子說了一遍，這次老爺爺聽見了，趕緊擦擦手，接過倡議書，爸爸就在這一刻拍了照。漸漸地我找到了自信，聲音大了，膽子也大了起來，又連續(xù)發(fā)出去了七張，但還剩下一張。可現(xiàn)在已經(jīng)十一點(diǎn)了，人們匆匆地買菜，我根本插不上話，就十分焦急，又想蒙混過關(guān)，把最后一張扔了，一旁的爸爸把一切看在眼里，便鼓勵(lì)我：“做事情得有始有終，即使只剩最后一張，也得認(rèn)真發(fā)完呀！”轉(zhuǎn)念一想，爸爸說得確實(shí)在理，就堅(jiān)持繼續(xù)下發(fā)！雖然被人拒絕了很多次，但最后一張倡議書終究被我發(fā)出去了，我心里歡呼著，跳躍著！在這件事之后，我變得自信了，還成了學(xué)習(xí)委員。

　　感謝你，我的伙伴——“堅(jiān)持”，是你陪伴了我的成長，讓我擁有了自信！

伙伴作文600字 篇2

　　走進(jìn)森林，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，好像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。只見幾朵白云在天空中隨風(fēng)飄蕩，有時(shí)變成一朵一塵不染的白蓮。它們總是變化莫測，就像畫家在空中揮動(dòng)著它神奇的畫筆。遠(yuǎn)處，還有連綿起伏的高山，猶如一條條長龍盤繞在小河邊。山下有一排郁郁蔥蔥的大樹，筆直的站立著，宛如一排列隊(duì)的“士兵”，又像一把把撐開的大傘�！按髠阆隆庇幸淮卮匚宀拾邤痰男』�爭奇斗艷的開放，蜜蜂和蝴蝶在花叢中玩起了捉迷藏的.游戲。一旁的小草也不甘示弱，它們從松軟的泥土里探出綠油油的腦袋。愉悅的伸展身子，隨著微風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng)著自己的長發(fā)。

　　清澈見底的小河里，一群活潑可愛的小魚紛紛躍出水面，拍打著浪花。它們一會(huì)兒歡快的舞蹈，一會(huì)歡樂的嬉戲。玩著玩著，小魚好像發(fā)現(xiàn)了敵人似的，迅速鉆到深水里不見了。草地上，小動(dòng)物們快樂的玩耍著。你瞧：一只調(diào)皮的小貓正在周蝴蝶呢！當(dāng)它快要接近蝴蝶時(shí)，忽然縱身一跳，撲向蝴蝶，可是蝴蝶卻敏捷地飛走了。而它也栽了一個(gè)大跟頭。蝴蝶依然在空中飛來飛去，小貓也不停地上下亂跳，可把它給累壞了，終于它決定放棄了。

　　小熊見狀，忍不住哈哈大笑，說道：“你真傻，蝴蝶有一雙會(huì)飛的翅膀，你又不會(huì)飛，怎么能捉得到它呢？”小貓摸了摸腦袋，樂呵呵地說道：“哎呀，我怎么把這件事給忘了呢！”它們倆都樂得在草地上打起了滾。遠(yuǎn)處的小兔和獅子在草地上奔跑追逐，一會(huì)兒它們停了下來。我想：它們大概是玩累了吧！坐在草地上一邊開心的聊著天，一邊品嘗著大自然為它們準(zhǔn)備的美味食物。我情不自禁地贊嘆道：這真是一個(gè)熱鬧非凡的森林��！

伙伴作文600字 篇3

　　我有一個(gè)小朋友，他個(gè)子很高，瓜子臉上有一雙明亮的眼睛，眼睛下面有一個(gè)高高的鼻子，鼻子下面有一張大嘴巴。如果你從這個(gè)嘴里跳出來，你有時(shí)會(huì)生氣，會(huì)啜泣；有時(shí)候會(huì)讓人笑啊笑。是的，他是我的小伙伴，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　說到何智標(biāo)，他是一個(gè)樂于助人的人。我記得有一個(gè)星期天，我和他去了公園。路上看到一個(gè)溝蓋沒蓋上，就繞著走。走著走著，突然發(fā)現(xiàn)身邊少了何智標(biāo)�；仡^一看，只見他正在用力掀溝蓋，想把蓋放回去，但力氣不夠，舉不起來。我說：“何智標(biāo)，我們快走吧。已經(jīng)兩點(diǎn)半了。如果我們不去，我們就沒有時(shí)間玩了。而且蓋子這么臟，別動(dòng)�！甭犃宋业脑�，他說：“我們應(yīng)該幫助別人。我認(rèn)為這樣做更快樂。更何況我們是少先隊(duì)員，更應(yīng)該這樣做�！甭犃怂�的話，我羞愧得走過去，把蓋子跟他一起放回去。我們剛走遠(yuǎn)，就看到一群正在滑旱冰的孩子飛快地穿過溝蓋。如果我們不把蓋子放回去，孩子們很可能會(huì)掉進(jìn)溝里。

　　我的小伙伴還是個(gè)“書呆子”！一個(gè)周六的.早上，我和他一起去書店買書。當(dāng)他看到《小學(xué)生作文寶典》這本書時(shí)，他高興地買了下來�？雌饋砦以跁�店里逛了兩次，發(fā)現(xiàn)沒有我想買的書。于是我大聲說：“何智標(biāo)，走，我們?nèi)�別的書店買書�！钡�他好像沒聽見，還在看他那本珍貴的書。他似乎已經(jīng)被書中美麗的一章陶醉了。氣得去別的書店買書。我挑了幾本好書回去，看到他還在那里貪婪地看著。我別無選擇，只能在那里等他，但看完一本，他又拿起一本。直到十二點(diǎn)我才意識(shí)到，大聲對他說：“十二點(diǎn)了，你還不回家嗎？”我喊了幾聲，他才問：“什么時(shí)候？”

　　我有氣無力地說：“都十二點(diǎn)了……”他聽著，不情愿地放下了書。趕緊回家。

　　這是我的小朋友，一個(gè)樂于助人的人。

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