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文學(xué)作文600字（精選29篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的文學(xué)作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文學(xué)作文 篇1
文學(xué)之于我，如三餐，如珍寶，如彩虹。
從高中時(shí)候起開始看書。高一時(shí)買的第一本書是安意如《人生若只如初見》，也是從那個(gè)時(shí)候開始喜歡納蘭容若。婉約派的柳永、李清照，百讀不厭。上至先秦《詩(shī)經(jīng)》，下至西漢司馬相如與卓文君，我徜徉在詩(shī)詞的海洋中，“從此無(wú)心愛良夜，任他明月下西樓”。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我挑燈夜讀，或喜或愁，情絲與古人相關(guān)。
羨慕有文采的人，優(yōu)美華麗的筆觸卻是我怎么也學(xué)不來(lái)。后來(lái)開始看郭敬明，愛屋及烏地喜歡上ZUI世公司。十八歲的年紀(jì)，站在青春的風(fēng)口，平靜地觀望自己的過(guò)往與未來(lái)，那一年我讀高二，戴著耳機(jī)看《天亮說(shuō)晚安》，看得淚流。高三的時(shí)候看《夏至未至》，看得心里一陣陣痛，卻又一陣陣喜悅。那種感覺是清晰的，一顆躁動(dòng)不安的心脆弱而敏感。寧?kù)o，寂寞，憂傷，深深地把自己埋進(jìn)文字里。如同安妮寶貝的藍(lán)色鳶尾，破碎而迷人。
我愛上文學(xué)，無(wú)法自拔。
三年時(shí)光悄然而逝，而這三年里所收獲的，是我一生受用不盡的'財(cái)富。如果有什么是我遺憾的，那就是遺憾沒有看更多的書。成長(zhǎng)總是以這種方式教會(huì)我們彌補(bǔ)過(guò)去的缺憾，當(dāng)你明白過(guò)來(lái)，為時(shí)不晚，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你是多么幸運(yùn)！
我還年輕，我才剛踏入文學(xué)的大門，眼前是一個(gè)奇妙的新世界，我已迫不及待準(zhǔn)備在這里生根發(fā)芽。
從啟蒙到深化，思想不斷深刻，感情漸漸豐富，語(yǔ)言精彩起來(lái)，文筆也飛揚(yáng)起來(lái)。每一個(gè)字眼都凝結(jié)了汗水，每一個(gè)句子都經(jīng)過(guò)精雕細(xì)琢，我的內(nèi)心還有很多故事，它們就像存在于我的腦海深處只待發(fā)掘。我會(huì)小心翼翼，仔細(xì)打磨，直到鉆石露出最美麗的光輝。
文學(xué)作文 篇2
人做事總是有一定目的的。
林語(yǔ)堂曾說(shuō)“山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕。”君，文學(xué)。
文學(xué)，同樣在我心里是不變的摯愛。
文學(xué)，是一首歌，一首或快或慢，或悠揚(yáng)，或激蕩，它的感情豐富，它的內(nèi)容多樣，沒有感情的便不是文學(xué)，也不配稱文學(xué)。它的一字一句都是筆者的心思血淚，筆者的'真情實(shí)感。字字珠璣，句句血淚，凝結(jié)在一篇文章或一篇小說(shuō)中。滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味。若是一本好書，找不到讀者，豈非悲哉！
文學(xué)，是一條林蔭小道，曲徑通幽處，禪房花木深。山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村。當(dāng)你讀一篇好文章，引言將你引入茂密叢林，一路走去，時(shí)而嫻靜，時(shí)而熱烈，好似那百花開放的壯麗，不同之處自有其獨(dú)特風(fēng)景，羊腸小道，曲曲折折，本以為江郎才盡，才思枯竭，卻又突發(fā)靈感，自此奮筆疾書，風(fēng)景變換，潮漲潮落，花開花謝，各有不同意境與風(fēng)味。包羅萬(wàn)象，春夏秋冬，各之一筆，其內(nèi)容之豐富，可見一斑！
文學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，它是筆者生命的價(jià)值所在，值得為之一生牽系。
林清玄曾說(shuō)”山無(wú)棱，江水為竭，東雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！“君便指文學(xué)。我想這是愛文學(xué)之最高境界了吧。
王國(guó)維曾說(shuō)，學(xué)習(xí)之三境界，第一境界，“獨(dú)上高樓，望斷天涯路�！钡诙辰�，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”最高境界，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！比舭阉迷趯�(duì)文學(xué)的追尋上，我想我還淺的很，只怕第一階段也未能達(dá)到吧，畢竟時(shí)間也是很重要的因素。
文學(xué)作文 篇3
小時(shí)候，爸爸有一個(gè)百寶箱，里面裝滿了他最寶貴的書，從不肯其他人碰，生怕我們撕壞了。
然而，爸爸越不肯我碰，我的好奇心就越強(qiáng)，好想看一看爸爸據(jù)說(shuō)的“最棒的書”。
6歲那年暑假，表妹來(lái)我家做客。有一天，乘爸爸不在家，我和妹妹決定去書房一探究竟。
我出去打探消息，媽媽在廚房做飯，外公在房間睡覺，無(wú)人干擾。表妹躡手躡腳搬來(lái)一張小凳，我踩上去夠到了花瓶下的'書房鑰匙，這時(shí)，花瓶忽然搖搖欲墜，在柜子上跳起了芭蕾。我們嚇得魂不附體，紛紛伸出手準(zhǔn)備接住。幸好有驚無(wú)險(xiǎn)，花瓶轉(zhuǎn)了幾圏，又定住了。我們長(zhǎng)舒了一口氣，拍拍胸脯，安慰了一下自己。
拿來(lái)鑰匙才發(fā)現(xiàn)，是一大把，我只好暗暗叫苦。妹問(wèn)：“怎么辦啊？”我連忙把食指放在嘴邊：“噓！小聲點(diǎn)兒。不能怎么辦，一把一把試唄！你去放哨，有人就立刻告訴我！”妹點(diǎn)點(diǎn)頭，跑去了。我盡力靜下心來(lái)，一把一把插進(jìn)鑰匙眼里，可總插不進(jìn)去，加上又緊張又害怕，豆大的汗珠從額角滾落下來(lái)，像電視劇里偷保險(xiǎn)柜那樣。終于，功夫不負(fù)有心人，終于有一把擰開了這扇“神奇”的大門。
百寶箱放在書房書柜的最上層，我讓身手敏捷的表妹爬上去拿。表妹果然不負(fù)我厚望，爬到最上層，可惜她力氣太小，搬不動(dòng)箱子。我便讓她一本一本接給我。書好厚，我都快捧不動(dòng)了，正在我們緊張地傳遞著書本時(shí)，門突然打開，爸爸站在門外。我呆若木雞，表妹趕緊爬下來(lái)。但是，出乎意料，爸爸沒有罰我們，而是給我們講解里面有趣故事，我們聽得如癡如醉，體驗(yàn)到了以前看的童話故事里所沒有的感情。長(zhǎng)大后才知，那是中國(guó)的四大名著。
那次“偷”書，我體會(huì)到了文學(xué)的誘惑，無(wú)比強(qiáng)大的力量。
文學(xué)作文 篇4
2008年末，開始接觸了一些文學(xué)作品，讓我發(fā)現(xiàn)寫這樣的文字很舒服，寫的時(shí)候會(huì)感到一絲絲快樂(lè)，并開始迷戀上寫文章。談不上寫作，我對(duì)寫作的理解很模糊，但我知道它的表現(xiàn)人內(nèi)心的價(jià)值，所以談到它時(shí)我會(huì)感到很慎重。文學(xué)是個(gè)好東西，至少它不會(huì)讓人感到厭惡，我覺得。
文學(xué)是個(gè)好東西，不喜歡的人不會(huì)拒之千里，迷戀它的人，可以借它來(lái)表現(xiàn)出自己內(nèi)心的世界。愿所有喜愛它的人對(duì)它更加喜愛，超越文字本身的價(jià)值，呵呵。
從事文學(xué)創(chuàng)作有成就的人稱為作家，我認(rèn)識(shí)的中國(guó)第一位當(dāng)代作家是王蒙，那是小學(xué)時(shí)我有一個(gè)好友也叫王蒙，聽老師說(shuō)有個(gè)作家也叫王蒙，于是我就勞勞記住了。也許不叫認(rèn)識(shí)，只是知道中國(guó)有個(gè)叫做王蒙的作家罷了。要認(rèn)識(shí)一位作家，不只是要知道他的名，他的書，更重要的是要讀懂他所寫的，知道他要所表達(dá)的。
他們所寫的每個(gè)字往往都是他們內(nèi)心的`流暢，真情的流露。而他們心底的一絲絲無(wú)奈，也許他們自己并不察覺，但從他們所寫的每個(gè)字的間縫中，卻毫不掩飾地出現(xiàn)在讀者眼前，而這些，才是讀者真正想看到的。
我對(duì)文學(xué)的了解是平庸的，在我開始喜歡閱讀文學(xué)作品前，知道中國(guó)當(dāng)代作家和他們所著的作品是少之又少的。除了金庸瓊瑤類之外，就只有巴金和王蒙劉墉了，但也從未讀過(guò)他們的長(zhǎng)篇作品，短篇倒是在語(yǔ)文課本上看見過(guò)幾篇巴金的。從我開始觸手文學(xué)作品到現(xiàn)在四個(gè)月來(lái)，對(duì)中外的作家名人也知道了甚多，但還是談不上了解他們，因?yàn)槲液芏鄷r(shí)候都是走馬觀花，這讓我慚愧。
我想，作家們通過(guò)文字來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心所想是偉大的。文字本身透露著種種震懾人們的力量，敢愛敢恨，給予的，正是他們。
文學(xué)作文 篇5
文學(xué)是燈，照亮前行的路，文學(xué)是路，引領(lǐng)你的一生。從古到今，唯一保存完整的文化應(yīng)該就是文學(xué)財(cái)富了吧！
文學(xué)精神的確造就了許多偉人。因?yàn)槲膶W(xué)，才有龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神；因?yàn)槲膶W(xué)，才有陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戌輪臺(tái)”的愛國(guó)精神；更因?yàn)槲膶W(xué)，才有李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。
正是因?yàn)槲膶W(xué)，我們才知道什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。
曾經(jīng)有一個(gè)小偷，在教授家里，意圖偷竊。當(dāng)他打開教授家里的一個(gè)抽屜時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一本名為《鋼鐵是怎樣煉成的》的書。出于好奇，他打開了書的第一頁(yè)，正是因?yàn)檫@跨越性的一翻，改變了他的余生。他被書中的主人公保爾的艱苦生活而感染。他決定——他要重新做人，做一個(gè)好人，即使要過(guò)著和保爾一樣艱苦的生活。于是，他在教授家的抽屜里留下了一張字條：《鋼鐵是怎樣煉成的》改變了我的`一生。
曾經(jīng)有一本名為《假如給我三天光明》的書，一出版，就被搶購(gòu)一空，這書的作者是一名失明者，她用自己的生活述說(shuō)著屬于自己的傳說(shuō)。這本書給無(wú)數(shù)失明者帶來(lái)了希望，帶來(lái)了動(dòng)力，使他們從新燃?xì)庀Ｍ稹?/p>
可見，文學(xué)知識(shí)在我們生活中舉足輕重的地位。這些文學(xué)知識(shí)或教人立志，或教人堅(jiān)強(qiáng)，或教人勇敢，或教人向前。
無(wú)論是小偷的事件，還是《假如給我三天光明》帶給我們的影響，更或者是從古到今，那些名人佳作。都足以證明文學(xué)知識(shí)在我們生活中必不可少。是文學(xué)知識(shí)豐富了我們的生活，照亮了我們的明天。
文學(xué)作文 篇6
忘了從什么時(shí)候開始，開始喜歡文學(xué)，也許是與生俱來(lái)，我與文學(xué)之間，總是有一種微妙的感覺，無(wú)論是古人的大作，還是今人的新文學(xué)，只要我感新區(qū)的文字，總會(huì)把我?guī)胍粋�(gè)新的世界。
文學(xué)的世界，所有的事物都是明亮的，不含一點(diǎn)微塵，縱身于文學(xué)的海洋，完全可以將亂世忽略，那一種返祖的輕快，更勝過(guò)功成名就時(shí)的豪邁，每一次，進(jìn)入文學(xué)的世界，都有一種說(shuō)不出的感覺。是解脫，是告別黑夜，擁抱黎明。
有時(shí)會(huì)去想，文學(xué)，文學(xué)到底意味著什么？到底什么才是文學(xué)呢，帶著這個(gè)問(wèn)題，我繼續(xù)翻閱著那些被成為文學(xué)的書，讀孔子的書，感覺儒家正統(tǒng)思想。讀魯迅的書，舊中國(guó)人民苦難的日子歷歷在目。
我想，文學(xué)就是某個(gè)時(shí)代的見證，文學(xué)能復(fù)制一個(gè)時(shí)代的繁華，然后粘貼在歷史的扉頁(yè)上。
現(xiàn)實(shí)中不切實(shí)際的謊言，在文學(xué)中可以實(shí)現(xiàn)。
劉庸，畢淑敏，劉心武，走入了我們的世界，他們帶來(lái)了新的文學(xué)氣息，一種嶄新的感覺，文學(xué)領(lǐng)域，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在革新，曾經(jīng)的某個(gè)時(shí)候，我捧著徐志摩的文集，沉醉其中，而如今，那本文集上已滿是塵土。
時(shí)代改變了，人也在改變，歷史在進(jìn)步，書桌上多的是韓寒，蔡俊的`小說(shuō)，顛峰的交替，湮沒了歷史上的大師，若干年后，又會(huì)是怎樣的一幕？
舊的事物為新的事物所擊退，一部部小說(shuō)的出世，讓我們感嘆，這個(gè)時(shí)代造就了多少人才，然而，垃圾文學(xué)也趁勢(shì)進(jìn)入了我們的世界，他們腐蝕了新一代的心理，毀掉了下一代，文學(xué)并非都是有益之物，有的書可以成就你，有的書也可以毀掉你。
所謂文學(xué)，一種素養(yǎng)而已，一種文學(xué)，一種素養(yǎng)，選擇成與敗，必先擇其文學(xué)，文學(xué)，行之根本。
文學(xué)作文 篇7
我，沉醉于文學(xué)，正如魚兒游弋在清澈的小溪；正如青翠的垂柳飄拂在和煦的春風(fēng)；正如可愛的小鳥依偎在大鳥的懷抱……
文學(xué)之于我，正如一場(chǎng)甘霖灑在久旱的大地；正如一陣涼風(fēng)吹過(guò)炎熱的夏天；正如一位母親哺育嗷嗷待哺的孩子……
我愛詩(shī)，愛它工整的對(duì)仗，愛它和諧的韻律，愛它所蘊(yùn)含的豐富的情感。讀“何當(dāng)共剪西窗竹，卻話巴山夜雨時(shí)。”一種纏綿的思念涌入心頭；讀“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通�！蔽腋惺艿搅诵撵`的契合；讀“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”我看到了“青蓮”出淤泥而不染的正直；讀“安得廣廈千萬(wàn)間，不庇天下寒士俱歡顏�！蔽殷w會(huì)到的是一種飽嘗世間冷暖，舍己為人的濟(jì)世情懷……詩(shī)是河邊的一株柳，飄拂在春風(fēng)中，它的.飄逸將我折服，讓我深深地愛上她，此愛之深，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；情之切，報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君。
我愛詞，愛她的富于變幻，愛她的豪放，更愛她的婉約。最愛柳永那句“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆敝型嘎┏龅睦p綿悱惻的離愁別緒；愛李清照“倚門回首，卻把青梅嗅”的羞澀與矜持；愛秦觀的“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的真誠(chéng)與堅(jiān)貞；愛蘇軾“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的悼念和夢(mèng)殤……詞，是清溪中的一尾魚，在清澈的水中歡快的游弋，讓我的心也隨之變化，哎，此情無(wú)計(jì)可清除，才下眉頭，卻上心頭。
文學(xué)似一陣春風(fēng)，輕輕地吹散我心頭的烏云，帶走我心中的不快；文學(xué)似一場(chǎng)春雨，淋落我胸中的落魄，洗滌我靈魂的污垢，文學(xué)似母親，讓我感受到家的溫暖。
文學(xué)如友，友兮友兮，一日不見，如三秋兮！
文學(xué)作文 篇8
我特別喜歡在學(xué)習(xí)之余讀格言。因?yàn)楦裱酝芙o我啟示。
記得藝術(shù)大師徐悲鴻曾說(shuō)過(guò)這么一句格言：“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨�！边@句話道出了一個(gè)深刻的人生哲理。
在一個(gè)人順利或成功時(shí)，傲氣就常常隨之而生，有了傲氣的人，自命不凡，以為自己聰明能干，高于別人一等，于是目空一切，這必須注定了他今后的失敗。當(dāng)成功時(shí)，贊揚(yáng)、過(guò)譽(yù)之詞迎面而來(lái)，往往使自己過(guò)高估計(jì)自己，從而產(chǎn)生傲氣，而它一旦產(chǎn)生就使人頭腦昏昏然，辯不清是非曲直，更聽不進(jìn)批評(píng)的意見，這也必然導(dǎo)致事業(yè)的失敗，所以，“人不可有傲氣”，這就要求我們?cè)陧樉持斜３智逍训?頭腦，在成績(jī)面前要檢查自己的不足之處，正確估價(jià)自己這樣才能不斷取得進(jìn)步。
但在“無(wú)傲氣”的同時(shí)，必須要“有傲骨”。也就是必須有志氣，有信心，人往往在失敗和挫折面前灰心喪氣，并把原因歸為“自己天賦不足”，從而“破罐子破摔”，從此一蹶不振。因?yàn)槭×耍溲�、諷刺就會(huì)隨之而來(lái)，這也會(huì)使人喪失銳氣和進(jìn)取心，這就要“有傲骨”，“說(shuō)我落后，我承認(rèn)，但我不甘心，我找原因再努力，一定會(huì)趕上你�！币羞@樣的雄心與信心。新中國(guó)建立后，由于幾次失誤，使我國(guó)生產(chǎn)力水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于一些發(fā)達(dá)的國(guó)家。但中國(guó)人有骨氣，有信心，現(xiàn)在不是以很快的速度發(fā)展起來(lái)了嗎？只要有骨氣，有信心，還有什么事情做不好呢？
總之這句格言使我懂得了，做人要做這樣的人：既不自高自大，也不妄自菲薄，既能在贊譽(yù)面前低頭檢查不足之處，也能在冷眼前昂首挺胸、闊步向前。
文學(xué)作文 篇9
當(dāng)我們聽媽媽講故事時(shí)，當(dāng)我們打開一本本注著拼音的小書時(shí)，當(dāng)我們?cè)谡n堂上讀著一篇篇課文時(shí)，我們就在親近文學(xué)。當(dāng)我們打開詩(shī)集，讀著詩(shī)歌，當(dāng)一篇篇文筆優(yōu)美的文章從我們筆下誕生，當(dāng)我們翻開一本本小說(shuō)，我們就在親近文學(xué)。
��！文學(xué)。她是多么美妙。她帶來(lái)的不止是享受，還有無(wú)限的知識(shí)。因?yàn)闆]有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書把我們帶到浩瀚的天地。所以，人們常說(shuō)知識(shí)成就傳奇。文學(xué)并不是枯燥無(wú)味，她其中包含著優(yōu)美的詩(shī)歌，富含哲理的篇章，充滿知識(shí)的小說(shuō)。優(yōu)美的詩(shī)歌，帶給人享受。富含哲理的篇章，帶給人們沉思，但又帶給人們醒悟，就像給一只折翅之鳥翅膀，讓它重回藍(lán)天。充滿知識(shí)的'小說(shuō)給我們帶來(lái)學(xué)識(shí)，將我們帶離無(wú)知，就像劉向所說(shuō)：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
我個(gè)人認(rèn)為，文學(xué)是一種修養(yǎng)。讀懂作者的意圖，讀懂哲理，是需要時(shí)間的沉淀。當(dāng)你能夠理解書時(shí)，你變小小的成功了一次。但是，想要真正讀懂書，并非那么簡(jiǎn)單了，你需要去揣摩。當(dāng)你真正讀懂書時(shí)，你就修養(yǎng)變提升了。親近文學(xué)吧！沒有一匹神奇的駿馬能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
文學(xué)是美妙的，是神奇的，就像沙漠里的一泓清泉。她能使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉，就像一場(chǎng)灑在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人得到滋潤(rùn)。我相信，每個(gè)人心里都有一顆文學(xué)的種子，我們讓她發(fā)芽吧，長(zhǎng)成巨樹！
當(dāng)夜幕降臨，銀河星群閃現(xiàn)在夜空，仰視著星空，我們?yōu)樗膲邀惗鴥A倒。難道，文學(xué)不就像這星空嗎？如此閃耀，如此璀璨。構(gòu)成星河的是無(wú)數(shù)星辰，而構(gòu)成文學(xué)的是無(wú)數(shù)作家為之付出心血的作品。
讓我們親近文學(xué)吧！
文學(xué)作文 篇10
文學(xué)，這么一個(gè)如深淵般的字眼，卻如此的單純高潔，深入我心。
初次與文學(xué)邂逅，也是在這么一個(gè)夏天，充滿著雪花與燒烤味的夏天，幾年前了，記得那天是幾個(gè)表姐來(lái)我家和我玩，玩的盡興了，累了，坐下來(lái)邊吃西瓜邊休息，都說(shuō)夏天屬于散文和檸檬清爽和慵懶，一個(gè)表姐提議去買幾杯檸檬水然后一起去看書。后來(lái)，《人間失格》《活著》成了我與文學(xué)的第一次相遇。雖然那個(gè)時(shí)候不怎么懂，現(xiàn)在回想起來(lái)倒是覺得太宰治有點(diǎn)無(wú)病呻吟。
"希望七月的喜訊如期而至七月是夏日遲遲，樹影流動(dòng)，雜糅著不安分的熱情與溫柔的`涼意。這些都是我想和你在七月經(jīng)歷的美好七月鳴鵙，八月載績(jī)。"
文學(xué)，以語(yǔ)言文字為工具形象化地反映客觀現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)，包括戲劇、詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等。
當(dāng)渾濁是一種常態(tài)，清白就成了一種罪。文學(xué)是文化中不可或缺的一部分，像冬日里孤傲的梅花。現(xiàn)在，越來(lái)越多的人沉迷于電子用品中，無(wú)法自拔，百弊叢生，甚至簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單寫個(gè)作文都是"偶的麻麻是一個(gè)溫柔滴麻麻"，偭規(guī)越矩的，還特別有優(yōu)越感的指責(zé)說(shuō)寫的規(guī)規(guī)矩矩是抱殘守缺。再干凈透徹的水結(jié)成冰是渾濁的。
我現(xiàn)在有多喜歡文學(xué)呢，就像價(jià)值幾百萬(wàn)的上面畫了名畫的紙，永遠(yuǎn)是最好吃的，嚼起來(lái)唇齒留香。
“你歸來(lái)是詩(shī)，離去是詞，且看風(fēng)塵不敢造次；我糟糠能食，布衣也認(rèn)，煮酒話桑不敢相思。”
"對(duì)于所有熱愛的事物，都要不遺余力"，所以，我來(lái)了。
文學(xué)，"我想在你眼里撒野奔跑"。
文學(xué)作文 篇11
文學(xué)是神奇的，也是無(wú)處不在的。
語(yǔ)文就是語(yǔ)言的文學(xué)，語(yǔ)言的藝術(shù)，而作文則是就文學(xué)寫在書面上。一個(gè)個(gè)形狀各異的文字，經(jīng)過(guò)合理的排列、組合，就會(huì)成為一篇語(yǔ)言優(yōu)美，感情豐富的文學(xué)作品，這就是它的神奇之處。文學(xué)作品可以表達(dá)作者的情感，以及心靈最深處的呼喚，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品往往會(huì)有身臨其境的.感覺，你仿佛來(lái)到了作品中的那個(gè)時(shí)代，周圍站著那些人，身邊發(fā)生著那些事，與文學(xué)作品中的人物交談，這是一種奇妙的感覺。在我閱讀《魯濱遜漂流記》時(shí)就深切地感受到了這一點(diǎn)。
當(dāng)魯濱遜在孤島上生病時(shí)，他不停地懺悔自己以前的過(guò)錯(cuò)，并且為自己祈禱。這時(shí)我仿佛進(jìn)入了魯濱遜的內(nèi)心世界，感受到了他的心中所想，看到了他躺在床上無(wú)助的神情。這就是文學(xué)，文學(xué)可以將任何事物生動(dòng)形象地展示在讀者面前。
文學(xué)并不是遙不可及，我們學(xué)習(xí)的課文，都是文學(xué)作品，而我們將來(lái)如果成為作家，一樣也可以創(chuàng)作出優(yōu)秀的文學(xué)作品�，F(xiàn)在，你是不是覺得我們與文學(xué)的距離是不是又拉近許多了呢？文學(xué)，文學(xué)就是文字中的學(xué)問(wèn)，它其實(shí)并不難，只要學(xué)好語(yǔ)文，寫好作文，寫出自己的真情實(shí)感，以優(yōu)美的語(yǔ)句描寫出一個(gè)明確的富含深意的中心，這就是一篇很好的文學(xué)作品。文學(xué)距離我們只有咫尺之遙，只要努力，誰(shuí)說(shuō)我們就不可能成為作家呢？
讓我們?cè)诮窈蟮娜兆永镞甸_文學(xué)的大門，走近文學(xué)，進(jìn)一步了解文學(xué)吧！
文學(xué)作文 篇12
什么是文學(xué)？我曾百思不得其解。是靈感告訴我：你應(yīng)該去請(qǐng)教高人。于是我展開靈感給予我的雙翼，穿越時(shí)空，來(lái)到文學(xué)的殿堂。
咦，那不是冰心奶奶嗎？我向她打了聲招呼，問(wèn)她什么是文學(xué)？老人沉思了一會(huì)說(shuō)：“文學(xué)是生活中的藝術(shù)。它如一絲夏夜的涼風(fēng)，吹走心頭的煩惱：如夜航的燈塔，引導(dǎo)你正確的方向：如干旱時(shí)的'雨露，潤(rùn)澤干枯的心田……”我似乎明白了一些，道過(guò)謝，繼續(xù)往前走。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見錢鐘叔和楊絳夫二人。我連忙追上去問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)二位前輩，什么是文學(xué)？”錢鐘叔先生推推眼鏡；說(shuō)：雀鳥的育皺、小羊的跪乳、浪子呼喚、慈母的針線、游子的吟唱、祖國(guó)的尊言、社會(huì)的安定……都是文學(xué)的主題�！睏罱{女士接著丈夫的話說(shuō)：“會(huì)心的微笑、鼓勵(lì)的語(yǔ)言、助人的動(dòng)作、關(guān)切的眼神、守家的燈火、不斷的絮叨……也是文學(xué)中不可缺少的部分�！蔽視�(huì)意，揮揮手含笑而笑。途中正好遇到了魯迅先生，并恭恭敬敬的問(wèn)了同樣的問(wèn)題。他神情嚴(yán)肅的說(shuō)：“文學(xué)即社會(huì)的寫照，我們不能只寫光明，只有獨(dú)具慧眼地去認(rèn)識(shí)黑暗的一面，勇敢的揮擊那黑暗的一面。才是條真汗子，才是真的文學(xué)�！倍�，我又問(wèn)了許多高人，他們都給了我不同的答案。
當(dāng)我借著靈感的雙翼飛回家時(shí)，我明白了。不能單在“什么是文學(xué)”上傷腦筋，一個(gè)人只要讀懂了生活，學(xué)會(huì)了欣賞就知道文學(xué)的真諦。
文學(xué)作文 篇13
午后的陽(yáng)光暖暖的，給人一種舒適的感覺。泡一杯香茗，上升霧氣，使得眼前的景象欲加朦朧。我捧起書本，享受這悠閑時(shí)光。
我走進(jìn)了《紅樓夢(mèng)》看到了林黛玉和賈寶玉之間愛情。見證了賈府由興盛到衰敗，看到黛玉葬花的景象，更是凄涼。黛玉由此而想到自己，不禁落淚。
我還走進(jìn)了《水滸傳》看到了108將被朝廷逼上梁山，看到林沖被陷害后的無(wú)可奈何，看到武松景陽(yáng)岡打虎的驚心場(chǎng)面�？吹紧斨巧畹拱未箺盍�，吳用等人智取生辰綱等一系列英雄的傳奇故事。以及最后他們被朝廷招安號(hào)被朝廷當(dāng)作工具，最后死的死，活著的隱姓埋名在深山里。好一個(gè)凄涼的結(jié)局。
我走進(jìn)了中華詩(shī)詞�？吹教K軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！钡拿篮迷竿８惺艿嚼畎住伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志，感受到了李商隱“蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看”的愛而不得的痛苦，還有歐陽(yáng)修與民同樂(lè)的`心情。以及范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的濟(jì)世情懷，這何嘗不是中華詩(shī)詞的魅力！
我還想要向宋濂學(xué)習(xí)，他的勤奮與努力造就了他。我還要向劉禹錫學(xué)習(xí)，他的樂(lè)觀精神拯救了他。我還要向貝多芬學(xué)習(xí)，他的堅(jiān)持不懈，熱愛生活，勇于挑戰(zhàn)成就了他。我還想學(xué)習(xí)李白的豁達(dá)、張岱的閑情、古仁人的不以物喜不以己悲。
中華傳統(tǒng)文學(xué)，只有當(dāng)你走進(jìn)了它，了解它，也有可能理解它，明白它。才能學(xué)習(xí)它。走進(jìn)文學(xué)，你才會(huì)感受它的魅力。
文學(xué)作文 篇14
《登高》這首詩(shī)之所以能成為唐朝最經(jīng)典的七言律詩(shī)之一，其中一大原因便是詩(shī)人能巧妙地選擇意象。
這首詩(shī)借重陽(yáng)節(jié)登高一事，敘述了杜甫長(zhǎng)期漂泊、老病孤愁、思念家人的晚年生活，為表達(dá)情感所選的意象豐富多樣、耐人尋味。全詩(shī)視角即詩(shī)人登高望遠(yuǎn)的視角�！罢镜酶�，看得遠(yuǎn)”，重陽(yáng)登高，俯瞰大地，本應(yīng)是心曠神怡的，作者卻把它寫成了悲中有愁，壯志難酬的。這其中，作者所選取的意象發(fā)揮了重要作用。
首聯(lián)“猿嘯哀”、“鳥飛回”，詩(shī)人摘取猿鳥的'意象，聽感上是怪異、悲哀的，視覺上是孤寂、冷落的。這與作者此時(shí)的身世非常匹配：老病纏身、與家人分隔，登高而不見親友，欲喜卻心生憂愁。境遇不同，眼前能看到的便和常人不同了。詩(shī)中的所見所聞，都暗含著詩(shī)人所感。
再比如“落木”，作者將自己比喻為落葉，在垂暮之年蕭蕭地落下，有誰(shuí)能注意到呢？無(wú)論怎樣的人生，最終不過(guò)是在如長(zhǎng)江滾滾而流的歷史長(zhǎng)河中被沖蝕掉罷了�！奥淠尽薄伴L(zhǎng)江”兩者一小一大，一弱一強(qiáng)，詩(shī)人簡(jiǎn)單的對(duì)比，似乎蘊(yùn)含著對(duì)于人生哲理的深刻思考，也是對(duì)于自己慘狀的一種解脫。人生短暫渺小，自然永恒不逝，作者在此的思考，給全詩(shī)增添了慷慨激昂的意境，描寫震撼、扣人心弦。
《登高》這首詩(shī)作為律詩(shī)，對(duì)仗、押韻有嚴(yán)格的要求，而詩(shī)人此篇，能夠在律詩(shī)的限制下自由發(fā)揮，所取意象與情感渾然一體，達(dá)到了唐朝律詩(shī)高度的頂峰，具有很高的藝術(shù)鑒賞價(jià)值。
文學(xué)作文 篇15
這首詩(shī)只有短短八句話，卻寫表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)憂民、傷時(shí)嘆己的復(fù)雜情感。
首先，此詩(shī)中有許多的妙字佳句。此詩(shī)中，句句皆對(duì)仗，字字皆有律。明人胡應(yīng)麟盛譽(yù)其為“曠達(dá)之作”，更說(shuō)此詩(shī)是“古今七言律第一”。比如首聯(lián)，“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，運(yùn)用意象的疊加，便將一幅雄渾高遠(yuǎn)、肅殺凄涼的畫面生動(dòng)形象的描繪了出來(lái)。再比如頸聯(lián)，“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”，僅僅14個(gè)字，就把地之遠(yuǎn)、時(shí)之凄慘、久旅、羈旅、遲暮、衰疾、無(wú)親朋和高迥處八層意境展現(xiàn)在我們眼前，表現(xiàn)了詩(shī)人在蕭條的秋季，客居他鄉(xiāng)的孤寂落寞。
其次，此詩(shī)善于通過(guò)情景結(jié)合的手法來(lái)表現(xiàn)意象意境。比如頷聯(lián)，“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”一句，從時(shí)間與空間、視覺與聽覺的不同角度對(duì)凄冷的秋景和氣勢(shì)磅礴的'長(zhǎng)江進(jìn)行了描寫，我們?cè)陂喿x的同時(shí)也能體會(huì)到詩(shī)人激蕩的心情：落葉和秋天的長(zhǎng)江一起翻涌，讓人不由得感嘆人生遲暮，長(zhǎng)嘆人類的短暫與渺小，自然的永恒而不可逆轉(zhuǎn)，抒發(fā)壯志未酬的惆悵之情。
再次，這首詩(shī)也非常講究律詩(shī)的章法。首聯(lián)破題，向我們展示了肅殺蕭瑟的秋景圖。頷聯(lián)，承題展開，寫登高之所見。頸聯(lián)，深化情感，寫出了詩(shī)人悲秋作客、多病登臺(tái)的孤苦之愁。尾聯(lián)緊承上聯(lián)，感嘆自己兩鬢繁霜、年華已逝，卻還事業(yè)未成，因病停酒，無(wú)限愁緒無(wú)從排解，總結(jié)全詩(shī)。真不愧為唐詩(shī)第一律！
文學(xué)作文 篇16
親近文學(xué)的方式不只一種，你可以足行萬(wàn)里，也可以感同身受，但其中不可缺少的就是閱讀。閱讀使人聰慧、理智，在故事和言語(yǔ)間能得到和世俗不一樣的氣息，讓人如沐春風(fēng)。
暑假里，我讀了《提燈的天使》這本書，它讓我明白了一個(gè)希望自己優(yōu)秀的人，應(yīng)該是親近文學(xué)的，就像故事里面的瑞米和艾達(dá)尼，她們雖然天天爭(zhēng)吵，可心里都想著對(duì)方來(lái)道歉，都想著讓友誼如初。瑞米秉持著只有認(rèn)真閱讀，才能變成更好的自己的理念，每晚都會(huì)在房間里閱讀，此時(shí)的她突然想到，自己和艾達(dá)尼本就因?yàn)槲膶W(xué)而相識(shí)，親近文學(xué)才是她們共同的努力方向，而不是一天天的.爭(zhēng)吵。于是，在第二天，瑞米和艾達(dá)尼約在草坪上見面，瑞米對(duì)艾達(dá)尼道歉，并得到了她的原諒，倆人重新成為了好朋友，一起在文學(xué)的海洋的遨游。
優(yōu)雅的心情和感覺在這同時(shí)也就滋生出來(lái)，如同機(jī)器人在伴隨著我們成長(zhǎng)；如同鳥在唱歌給我們聽；如同《提燈天使》……
誠(chéng)然，每一個(gè)故事都有它存在的理由，都有自己獨(dú)特的教育意義。這個(gè)故事就能告訴我們做人不能太膚淺，要認(rèn)真閱讀，深入了解，充實(shí)自己的精神世界，豐富心靈涵養(yǎng)提升境界。并且，我們?cè)谝揽课膶W(xué)提升自身的同時(shí)，也要將身邊的人慢慢感化，使之共同成為一名親近文學(xué)的人。
文學(xué)作文 篇17
什么是文學(xué)？我以前也很困惑。是靈感告訴我，你應(yīng)該請(qǐng)教高人。于是我在靈感的啟發(fā)下展開翅膀，穿越時(shí)空，來(lái)到了文學(xué)的殿堂。
哎，那不是冰心奶奶嗎？我跟她打招呼，問(wèn)她什么是文學(xué)。老人沉思片刻，說(shuō)道：“文學(xué)是生活的藝術(shù)。就像夏夜的涼風(fēng)，吹走了我的煩惱；它就像夜晚的燈塔，指引你走向正確的方向；就像干旱時(shí)的雨露，滋潤(rùn)著我干燥的心……”我好像明白了什么，謝謝，繼續(xù)前進(jìn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見了錢鐘書和楊。我趕緊追上來(lái)問(wèn)：“什么是文學(xué)，兩位前輩？”錢鐘書老師推眼鏡；據(jù)說(shuō)，鳥的繁殖，羔羊的下跪，浪子的呼喚，慈母的縫補(bǔ)，游子的歌唱，祖國(guó)的尊重，社會(huì)的穩(wěn)定，都是文學(xué)的主題。”江洋女士按照丈夫的話來(lái)說(shuō)：“會(huì)心的微笑、鼓勵(lì)的語(yǔ)言、助人的行動(dòng)、關(guān)切的眼神、看家的燈光和不斷的喋喋不休也是文學(xué)不可或缺的.組成部分�！拔抑�，揮手微笑。路上遇到魯迅，也是畢恭畢敬的問(wèn)同樣的問(wèn)題。他嚴(yán)肅地說(shuō)：“文學(xué)是社會(huì)的寫照。我們不能只寫光明，而要用獨(dú)特的眼光去認(rèn)識(shí)黑暗的一面，勇敢的搖擺黑暗的一面。是真汗，是真文學(xué)�！叭缓�，我問(wèn)了很多學(xué)長(zhǎng)，他們都給了我不同的答案。
當(dāng)我?guī)е`感的翅膀飛回家時(shí)，我明白了。我們不能只擔(dān)心“文學(xué)是什么”，只要一個(gè)人了解生活，學(xué)會(huì)欣賞生活，他就知道文學(xué)的真諦。
文學(xué)作文 篇18
在那年初秋，巴金安靜地走了，他翻過(guò)了整整一個(gè)時(shí)代，豎起了一面永遠(yuǎn)的旗幟。在它的飄揚(yáng)下，文學(xué)的堅(jiān)持成為責(zé)任和良知的標(biāo)志。他留下拷問(wèn)心靈的文字，激起的是一個(gè)知識(shí)分子理想的愿望，他竭盡全力堅(jiān)持到底的努力，活出的'是一個(gè)生命的完整和理想的辛苦堅(jiān)韌。
有這樣一位老人，他走過(guò)了101個(gè)春秋，參與、見證、記錄了一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)云變幻；但他又始終有著青春般的激情和赤子之心。幾十年來(lái)，巴金在人們心中如一盞長(zhǎng)明燈，照亮文壇，給人精神慰藉：他用文學(xué)掃除心靈垃圾，他用翻譯擁抱整個(gè)世界，他用出版舉薦文壇新人，他用行動(dòng)推進(jìn)文化事業(yè)。體現(xiàn)了他作為一個(gè)知識(shí)分子的文化情懷和歷史責(zé)任感，他用真話敲打麻木不仁。
如今，他卻走了，文學(xué)上的空白該由誰(shuí)來(lái)填補(bǔ)？有這樣一位老人，他一生筆耕不輟，著作等身，榮譽(yù)無(wú)數(shù)；但他卻說(shuō)“我不是文學(xué)家。我寫作不是我有才華，而是我有感情，對(duì)我的國(guó)家和人民，我有無(wú)限的愛……”有這樣一位老人，他在浩瀚的文字中讓人感悟生命完整的人格和高尚的心靈；但他直到晚年，仍在無(wú)情地解剖、拷問(wèn)、審視自我……滄桑與青春，偉大與謙遜，厚重與清澈，寬容與嚴(yán)苛，諸種因素和諧地統(tǒng)一于巴金身上，為文學(xué)、為生命、為靈魂，作出豐富的注解。而今天，世紀(jì)老人巴金，永遠(yuǎn)地睡著了。“我惟一的心愿是：化作泥土，留在人們溫暖的腳印里�！�
這是巴金的心愿，也是他的自信。
文學(xué)作文 篇19
我愛文學(xué)，她是我生命的動(dòng)脈，她的美麗給我以無(wú)窮的精神享受。如果把文學(xué)比作海，那我就是她懷抱中的一滴小水滴，是大海給了我生命；如果把文學(xué)比作一列火車，那我就是其中的一小節(jié)車廂，是火車頭給了我正確的前進(jìn)方向；如果把文學(xué)比作陽(yáng)光，那我就是一棵沐浴著陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)的小苗，滿載希望，生機(jī)勃勃……
"文學(xué)是人類感情的最豐富最生動(dòng)的表達(dá)，是人類歷史的最形象的詮釋。一個(gè)民族的文學(xué)，是這個(gè)民族的歷史。一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的縮影，是這個(gè)時(shí)代的`新生，是這個(gè)時(shí)代生活百態(tài)的社會(huì)風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個(gè)時(shí)代精神和情感的結(jié)晶。"
"文學(xué)正是消耗一定的時(shí)間去閱讀一定的文學(xué)作品。"不久，又出現(xiàn)了這個(gè)說(shuō)法。而現(xiàn)在，真正的"煮字療疾不舍晝夜"的文人很多不顧及生命長(zhǎng)短，錢財(cái)多寡，名利得失。以"淡泊已明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。"吸求一顆純凈光潔的心像皎皎月色朗照漆黑漫長(zhǎng)的夜行路。我想，浮生若此，也便是知足常樂(lè)了。
我愛文學(xué)，在我眼中，文學(xué)是世界上最美麗的事物。它像一首小詩(shī)，清新、雋永；又像一股清泉，流淌著純真和甜美。剛懂事時(shí)，就開始愛上了文學(xué)，直到現(xiàn)在，還癡迷著它。曾有多少次，我駕著想象的小舟蕩漾在文學(xué)的海洋里！
文學(xué)作文 篇20
人心的幽暗之處需要文學(xué)來(lái)點(diǎn)亮，人生的許多夢(mèng)想需要文學(xué)來(lái)點(diǎn)亮，艱苦歲月里蒙上的陰影需要文學(xué)來(lái)點(diǎn)亮。在我的求學(xué)過(guò)程中，我也被文學(xué)點(diǎn)亮過(guò)。《中華上下五千年》，它是一盞燈，指引我前進(jìn)的方向。
中國(guó)是世界上最古老的四大文明古國(guó)之一，擁有五千多年的歷史。從茹毛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代，到封建文明極度繁榮的明清時(shí)代，中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，不斷相承，在這五千年的歷史進(jìn)程中，中華民族創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)苦難與挫折，數(shù)不清的英雄豪杰，仁人志士在中華歷史這條坎坷長(zhǎng)路上留下自己的足跡。五千年歷史不僅留給我們?cè)S多膾炙人口的故事，也留下了大量珍貴的文物和文獻(xiàn)。五千年的中華文明，猶如銀河中燦爛的繁星，在歷史的'夜空中熠熠生輝。無(wú)論是渾厚樸拙的青銅鼎，還是美輪美奐的玉璧；無(wú)論是博大精深的道德文章，還是輝煌驕人的科技成就，都是中華民族的結(jié)晶，都體現(xiàn)著中華民族的智慧和創(chuàng)造力。
《中華上下五千年》以生動(dòng)有趣的語(yǔ)言描繪出一個(gè)個(gè)妙趣橫生的歷史故事，勾勒出一個(gè)個(gè)栩栩如生的歷史人物形象，從而展現(xiàn)了五千年的歷史發(fā)展軌跡。《中華上下五千年》使我通過(guò)每一段文字，每一幅圖片來(lái)了解歷史，感受歷史，并用心去思考?xì)v史，領(lǐng)悟歷史。
文學(xué)，是一盞燈。指引著我們前進(jìn)的方向，點(diǎn)亮我們的心，點(diǎn)亮我們的夢(mèng)想，點(diǎn)亮我們的歲月，點(diǎn)亮我們的思想。讓我們親近文學(xué)，閱讀文學(xué)作品吧！
文學(xué)作文 篇21
說(shuō)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文，就務(wù)必談下語(yǔ)文是什么。“白日依山盡，黃河入海流”的意境之美是語(yǔ)文；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私奉獻(xiàn)是語(yǔ)文；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著精神是語(yǔ)文。語(yǔ)文從國(guó)學(xué)盛行的古代到科技發(fā)達(dá)的今天，始終具有巨大的重要性。它在某個(gè)方面反映著個(gè)人或國(guó)家的形象和實(shí)力。
那怎樣學(xué)語(yǔ)文？就現(xiàn)在而言，大致途徑有三：生活，課堂，和課外。
不管學(xué)習(xí)哪個(gè)專業(yè)，課堂的學(xué)習(xí)都非常必要。對(duì)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，課堂有效教學(xué)會(huì)讓你接觸并大致了解它。生活的實(shí)踐則是為語(yǔ)文積累了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有很大幫助。而最后，也是個(gè)人認(rèn)為非常重要的，即課外大量教學(xué)。
課外的學(xué)習(xí)不僅是對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)和鞏固，還有大量的拓展和積累。積累是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的`有效途徑，課內(nèi)所學(xué)固然重要但也只為冰山一角，想更多更好地學(xué)語(yǔ)文那就要靠課外深入發(fā)掘，包括快速高效地閱讀和記錄以及從各個(gè)方面搜集有用的信息以拓寬自己的知識(shí)面。換言之，如果語(yǔ)文是座高樓，那么課內(nèi)學(xué)習(xí)就為這個(gè)建筑打了地基，而課外積累則使建筑更堅(jiān)固高聳�，F(xiàn)在很多人學(xué)語(yǔ)文不重視課外學(xué)習(xí)，我想說(shuō)，其實(shí)課外和生活上的教學(xué)積累真的也很重要啊。
在當(dāng)今浮世里，想靜下心做一個(gè)有修養(yǎng)的人，那好好學(xué)學(xué)語(yǔ)文吧。
文學(xué)作文 篇22
我一直都不知道文學(xué)是什么，總是覺得它是一個(gè)陌生人，不去和它交流�？偸歉杏X它很深?yuàn)W、很富有哲理性。
直到有一天"金鈴”闖入了我的眼中，闖入了我的腦海里。讓我對(duì)文學(xué)有了新的理解與感受。作家黃蓓佳筆下的《我要做個(gè)好孩子》寫得通俗易懂，富有感情。金鈴的調(diào)皮、正義、可愛，深深地刻在我的腦海里，揮之不去。讓我深深陷入其中，不能自拔。我忽然感覺文學(xué)并不深?yuàn)W，并不是一個(gè)陌生人。它就在我的身邊，就在我的生活里。
文學(xué)讓我得到了很多。正像《我要做個(gè)好孩子》所說(shuō)：“不管別人是怎樣看待我，不管生活是多么的艱苦，我知道，我一定要做個(gè)好孩子！”正像《為你打開一扇門》所說(shuō)“文學(xué)是人類感情的最豐富最生動(dòng)的表達(dá)，是人類歷史的最形象的詮釋�！币粋�(gè)不閱讀文學(xué)作品的人，他只是一個(gè)“高智商的野蠻人。”
文學(xué)是一個(gè)漢堡，在你饑餓的時(shí)候給你能量；文學(xué)是大衣，在你寒冷的.時(shí)候給你溫暖；文學(xué)是一把傘，在下雨的時(shí)候給你遮風(fēng)擋雨……其實(shí)，文學(xué)是一種知識(shí)的積累，可以使你成為高尚的人、有修養(yǎng)的人。使我們終身收益。
只要你善待它，學(xué)會(huì)利用它。它就會(huì)成為我們的朋友。孤獨(dú)的時(shí)候，讀一段文學(xué)，可以讓你找到知心的伙伴；悲傷的時(shí)候，讀一段文學(xué)，可以讓你如雨露般滋潤(rùn)心田；在失望的時(shí)候，讀一段文學(xué)，可以讓你對(duì)未來(lái)充滿希望。
文學(xué)作文 篇23
文學(xué)它，是奔騰洶涌的黃河，哺育了中華民族，讓這個(gè)多民族融合永放光彩；它是一位哲學(xué)家，可以使一個(gè)失落的人找回生活的自信，讓生活變的有意義；它還是歷史的主宰，把那一幕幕驚心動(dòng)魄、慘不忍睹、連年?duì)帒?zhàn)的歷史留給我們看，它可以扭轉(zhuǎn)乾坤，它可以改變歷史，它可以改變我們的命運(yùn)，人類的知識(shí)源自于它，人類的食物源自于它，人類的一切的一切都源自于它。它用五彩繽紛的.文字描繪出一個(gè)個(gè)神奇的壯觀景象，如仙境般，這就是人間，一個(gè)至善至美的人間。
當(dāng)黑暗降臨時(shí)，它突然從空中架起一道彩虹，引導(dǎo)人們走向光明，離開黑暗。當(dāng)人們擺脫了黑暗的統(tǒng)治，它又突然從空中消失，降臨到地面，當(dāng)看到賣火柴的小女孩，它為之同情，看到諸葛亮的神機(jī)妙算，它為之贊嘆，看到我國(guó)健兒奪得一枚枚閃閃發(fā)亮的金牌，它為之歡呼；看到我國(guó)人民的精彩表演，它為之喝彩。它告訴我們生活是何等的豐富，他告訴我們?nèi)松呛蔚鹊木省Ｋ嘤艘淮脑?shī)人、小說(shuō)家……它的功勞比天高，比海闊。有了它，我們便有了依靠，我們便有了目標(biāo)。我們的生活離不開它，我們這個(gè)人類社會(huì)更離不開它。它扛著我國(guó)的春秋大業(yè)，它和我們祖國(guó)永世長(zhǎng)存。
��！它既有“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的自然美，又有“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”的哲理美，更有“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的壯觀美。它，就是我們心中的金字塔，文學(xué)便是它。
文學(xué)作文 篇24
文學(xué)，這么一個(gè)如深淵般的字眼，卻如此的單純高潔，深入我心。
初次與文學(xué)邂逅，也是在這么一個(gè)夏天，充滿著雪花與燒烤味的夏天，幾年前了，記得那天是幾個(gè)表姐來(lái)我家和我玩，玩的盡興了，累了，坐下來(lái)邊吃西瓜邊休息，都說(shuō)夏天屬于散文和檸檬清爽和慵懶，一個(gè)表姐提議去買幾杯檸檬水然后一起去看書。后來(lái)，《人間失格》《活著》成了我與文學(xué)的第一次相遇。雖然那個(gè)時(shí)候不怎么懂，現(xiàn)在回想起來(lái)倒是覺得太宰治有點(diǎn)無(wú)病呻吟。
"希望七月的喜訊如期而至七月是夏日遲遲，樹影流動(dòng)，雜糅著不安分的熱情與溫柔的涼意。這些都是我想和你在七月經(jīng)歷的美好七月鳴鵙，八月載績(jī)。"
文學(xué)，以語(yǔ)言文字為工具形象化地反映客觀現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)，包括戲劇、詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等。
當(dāng)渾濁是一種常態(tài)，清白就成了一種罪。文學(xué)是文化中不可或缺的一部分，像冬日里孤傲的梅花�，F(xiàn)在，越來(lái)越多的人沉迷于電子用品中，無(wú)法自拔，百弊叢生，甚至簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單寫個(gè)作文都是"偶的麻麻是一個(gè)溫柔滴麻麻"，偭規(guī)越矩的，還特別有優(yōu)越感的指責(zé)說(shuō)寫的規(guī)規(guī)矩矩是抱殘守缺。再干凈透徹的水結(jié)成冰是渾濁的.。
我現(xiàn)在有多喜歡文學(xué)呢，就像價(jià)值幾百萬(wàn)的上面畫了名畫的紙，永遠(yuǎn)是最好吃的，嚼起來(lái)唇齒留香。
“你歸來(lái)是詩(shī)，離去是詞，且看風(fēng)塵不敢造次；我糟糠能食，布衣也認(rèn)，煮酒話桑不敢相思。”
"對(duì)于所有熱愛的事物，都要不遺余力"，所以，我來(lái)了。
文學(xué)，"我想在你眼里撒野奔跑"。
文學(xué)作文 篇25
何為文學(xué)？詩(shī)？詞？曲？賦？還是那唱斷了錦瑟的憂傷？不，它只是一種情感的宣泄，一種詩(shī)意的表達(dá)。
文學(xué)方面我一直以來(lái)僅僅在詩(shī)詞方面頗費(fèi)心思。無(wú)論是遣詞造句還是平仄韻腳，都細(xì)細(xì)地研究，慢慢地品味。我發(fā)現(xiàn)在小學(xué)的時(shí)候，我一直都喜歡著記敘文，與大多數(shù)同學(xué)一樣，覺得書本上的《楊氏之子》、《兩小兒辯日》太過(guò)煩瑣與枯燥�？墒牵谖迥昙�(jí)的那個(gè)寒假，因?yàn)橐淮闻c別人發(fā)生了一次激烈的沖突，在我心里留下了濃濃的陰影，揮不去散不開，久而久之，改變了我的性格。我覺得記敘文已經(jīng)容納不了我翻騰的思緒，我開始另尋寄托，尋找著新的希望，新的精神的家園。
一個(gè)寂寞的人在孤獨(dú)的大海上漂泊，突然嗅到了花香，這怎么不令她的心得到一絲鼓舞？詩(shī)詞也可以說(shuō)是拯救那時(shí)的我的瓊漿玉果，使我又找到了自己的尊嚴(yán)，我從此愛上了詩(shī)詞。無(wú)論是讀詩(shī)，還是寫詩(shī)，成了我每天的必修課，漸漸的，一般的記敘文被我冷落一旁。
可是近來(lái)，在老師和親友的建議下，我也發(fā)現(xiàn)無(wú)論自己研究的詩(shī)詞再多，終究是中招和高考所不用的`文體呀。細(xì)細(xì)想想，我似乎過(guò)于偏愛詩(shī)詞了，我把大多的時(shí)間都一心一意用在了詩(shī)詞上。我忘記了傾聽花開的聲音，鳥鳴的聲音，水流的聲音，日出的聲音，葉落的聲音，忘記了生活中還有其他的好多。我忘記了自己還有眼睛可以去觀察。忘記了還有手可以去實(shí)踐，忘記了文學(xué)需要真情實(shí)感。
是啊！文學(xué)來(lái)源于創(chuàng)作，創(chuàng)作來(lái)源于靈感，靈感來(lái)源于社會(huì)，社會(huì)來(lái)源于實(shí)踐，不能再孤注一擲了，詩(shī)詞，是我的愛好，而觀察生活，寫有真情實(shí)感的記敘文，才是為了我的考試！
真正的文學(xué)，要有真情實(shí)感，要來(lái)源于生活中的點(diǎn)滴改變，從此刻開始。
文學(xué)作文 篇26
暗淡的天空，明亮的燈，照我前行，你讓我緊握的是？—題記當(dāng)你緊握我的手，你是遙遠(yuǎn)的星空。你讓我感受到了李白的浪漫，杜甫的思寄，屈原的憂國(guó)憂民。身臨其境，感受相同。在我感到前途迷茫，遇到挫折時(shí)是你對(duì)我說(shuō)：“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來(lái)。”讓我看到世界的美麗。在我得意忘形的時(shí)候，是你告訴我：“滿招損，謙受益�！弊屛覍W(xué)會(huì)了收斂。黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。是趙師秀的情寄景情，夏日的異樣之美，讓我感受雨景，握住景。
江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。趙翼能預(yù)知未來(lái)，知道若干年前秦始皇統(tǒng)一全國(guó)，至毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)，握的重任。前行之路一片迷茫，唯有你是我的燈。是曹雪芹的思寄紅樓，羅貫中的斗寄三國(guó)，施耐庵的計(jì)寄水滸，吳承恩的神寄西游。是吳敬梓的儒林，李時(shí)珍的本草，李清照的小令。是達(dá)芬奇的蒙娜麗莎，高爾基的童年大學(xué)，福笛的魯濱遜。是朱自清的背影，冰心的母親，郭沫若的街市。
你————詩(shī)人情懷的·真切，詩(shī)人內(nèi)容的多彩，詩(shī)人的詩(shī)度翩翩。文學(xué)是人語(yǔ)言交流的一門藝術(shù)，情寄古代，帶我穿越，讓我感受到唐朝的盛世局面，宋朝的被欺壓，元朝的.統(tǒng)一，明朝的冤辱，明朝的腐敗，至今的繁榮昌盛。武則天的殘忍，高祖的無(wú)能；慈禧的垂簾，炫樺的懦弱。
文學(xué)————是你帶我進(jìn)入了全新的世界，全新的人生，與文學(xué)緊握。在暗淡的大街上，沒有一盞明燈，只有我心中的文學(xué)，向我指路。文學(xué)，握你的手，一直走下去。
文學(xué)作文 篇27
夕陽(yáng)余暉傾瀉在窗臺(tái)上那沙沙旋轉(zhuǎn)的陳舊唱片機(jī)上，老音響正哼著那飽經(jīng)滄桑而又深入人心的奇妙音樂(lè)。她，古典音樂(lè)，再我耳邊縈繞著，安撫著我的心靈。
在牛津字典上古典音樂(lè)的解釋為--啟發(fā)思考的，不僅為消遣的音樂(lè)。所以古典音樂(lè)不同于流行音樂(lè)的地方是它內(nèi)涵深刻，能發(fā)人深思，更能使人高尚，免于低俗。朗文辭典對(duì)古典音樂(lè)的解釋即歷經(jīng)歲月考驗(yàn)，久盛不衰，為人們喜愛的音樂(lè)。因此古典音樂(lè)的另一個(gè)名字就叫“經(jīng)典”音樂(lè)。這是我愛戀它的原因。
我家中，封面各式各樣一塵不染的古典音樂(lè)正版碟片排滿整個(gè)架子，每張我都聽了不下十遍。但我更鐘愛聽“經(jīng)典九四七”的廣播中的音樂(lè)，時(shí)而音響中想起未嘗聽過(guò)的'旋律我就欣喜若狂，我就立即駐筆，欲將每一個(gè)音符記在心中。繁忙的學(xué)業(yè)同時(shí)我也無(wú)意間學(xué)了很多知識(shí)，著實(shí)欣喜不已。
當(dāng)我聽到巴赫、貝多芬、莫扎特、肖邦、舒曼的音樂(lè)時(shí)，我感到不僅僅是優(yōu)美的旋律，充滿意趣的樂(lè)思，還有最真摯的情感--或?qū)庫(kù)o、典雅，或震撼、鼓舞，或歡喜、快樂(lè)，或悲傷、惆悵……
中午吵鬧的教室中，卻聞施特勞斯家族的交響樂(lè)從校園喇叭中淌出，四周的鬧意也就不復(fù)存在，我可以與世隔絕般地看著書，腳下打著輕快的拍子。
周圍孤獨(dú)無(wú)友時(shí)，聽著舒曼的天鵝，感到天鵝那輕柔的羽毛從身邊掠過(guò)，心中升起一絲撫慰。
令人興奮的春游路上，耳機(jī)中奏起春之聲圓舞曲，仿佛胡桃夾子中的小精靈與我們一起前往郊區(qū)。
無(wú)數(shù)個(gè)難以入睡的深夜，廣播中的“午夜傾聽”消去心頭夏日的煩躁，伴我潛入夢(mèng)鄉(xiāng)……
夕陽(yáng)西下，彩霞也已消去，唱片機(jī)卻還閃耀著金色的光，音符也旋轉(zhuǎn)著，迎接嶄新的明天。我也欲用古典的情感打動(dòng)周圍。
文學(xué)作文 篇28
我曾幻想著能與林黛玉一般的古典文學(xué)美女共度春宵，享受著古典文學(xué)的經(jīng)典豐富之美的同時(shí)，又是林黛玉的美麗、溫存�？峙逻@就是我對(duì)古典文學(xué)的最美好的感覺吧。在感受古樸、大方的同時(shí)，又享受其的美感。
我是在初中學(xué)習(xí)文史的時(shí)候開始接觸古典文學(xué)的，以前從來(lái)不知道原來(lái)我們的古時(shí)候有這么多的文學(xué)作品，而且是這么的豐厚，看來(lái)綿延五千年來(lái)的歷史并不是蓋的。這古典的感覺就是這么非現(xiàn)實(shí)，感覺離我們現(xiàn)在的社會(huì)是這么遙遠(yuǎn)。像極了現(xiàn)代人的以空調(diào)、電視機(jī)、電腦等來(lái)裝飾家里，古代人的琴棋書畫顯得十分美妙，這用來(lái)陶冶人情操的，就算只身處在那個(gè)環(huán)境中，也感覺是思想受到了凈化的，于是向往起這樣的裝飾家里，只不深刻感受，就覺得美好。
這個(gè)世界非是存在什么意識(shí)形態(tài)之類的東西，或說(shuō)世界本是無(wú)意識(shí)的存在，只我們心靈有所感觸，這便成了有意識(shí)的了。古代的人和事可能都消逝了，他們的那種只在社會(huì)表層上講著禮法，而在私底下，在閨房里，在床上，卻有著他們自己的獨(dú)自的可以令自己幸福的事，這就是中國(guó)古典文化的`對(duì)我的隱性的魅力。而表現(xiàn)在文學(xué)作品里，就是隱性的、含蓄的中國(guó)人的寫給同樣的中國(guó)人的包含在這樣作品里的有禮樂(lè)社會(huì)風(fēng)俗在外，而內(nèi)心又躁動(dòng)不安，隱藏著一股隱性的要噴涌出喜悅的情感。
中國(guó)的古典文學(xué)除了那些正兒八經(jīng)的講述官學(xué)傳統(tǒng)、社會(huì)正道的之外的恐怕都要屬是這一類的了。尤其在明清小說(shuō)等文學(xué)作品盛行的時(shí)候，在那大的社會(huì)的約束思想的背景下，這么的具有內(nèi)在的而躲藏起來(lái)的中國(guó)人是多么的可愛呀！于是自己噴薄而出的是想在明月底下，對(duì)著那么多的古畫、古琴，與如林黛玉一般的美女共度春宵，在床頭私語(yǔ)的欲望呀。
文學(xué)作文 篇29
有句諺語(yǔ)說(shuō)得好：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！泵刻煸缱x課上，都會(huì)雷打不動(dòng)地背《經(jīng)典誦讀》，這本書里包含了中華上下五千年的點(diǎn)點(diǎn)。
最初地學(xué)習(xí)，叫啟蒙教育。那首耳熟能詳?shù)摹皵?shù)鴨歌”，那顏色各異的數(shù)字卡片，那貼在白色墻上的汽車，動(dòng)物圖紙，那小人書上精美的插畫，還有那每天晚上媽媽都會(huì)講得《365夜故事》，現(xiàn)如今都成了美好童年的回憶。
我每次都在失敗后后悔，可是我把握住機(jī)會(huì)了嗎？心中空落落，隨意翻書來(lái)解愁，不禁在書上翻到了《虞美人》，記得這是南唐皇帝李煜寫的，他只顧著飲酒作樂(lè)，在快國(guó)破家亡之時(shí)才意識(shí)到危機(jī)，寫下這篇詞，多愁善感的他，最終成為：“黑歷史”。我一定不能像他這樣，無(wú)力回天的他只能借詩(shī)消愁，“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中”。李煜，一個(gè)典型的例子，我不再一蹶不振，開始了奮斗之旅，我要在兩小時(shí)內(nèi)背完《經(jīng)典育讀》。
體會(huì)那經(jīng)典文學(xué)，心中一片詳和。那“滾滾長(zhǎng)江東流水，浪花陶盡英雄�！弊屛抑懒藲v史的.滄桑變化。那“古今多少事，都付笑談中�！敝卸嗝吹暮肋~，前代英雄的英勇無(wú)畏，但也敵不過(guò)時(shí)間，世人的評(píng)批，是他們能否名垂青史的一道難關(guān)�！疤煜掠⑿壅l(shuí)敵手。曹、劉生子當(dāng)如孫仲謀，這句詞出自辛棄疾，這是他對(duì)十歲就統(tǒng)領(lǐng)百萬(wàn)雄師的孫權(quán)的贊頌，在他那個(gè)時(shí)期，他多想擁有這樣一個(gè)人與自己一起抗金�。 懊髟滤砷g照，清泉石上流”，月光下的泉水，真美�！爸駨酵ㄓ奶�，禪房花木深”這是破山寺禪房的景像，郁郁蔥蔥的樹木，仿佛成了最好的點(diǎn)墜。
品前朝經(jīng)典，最好現(xiàn)代自己，讀經(jīng)典文學(xué)，真好！