【精華】六年級(jí)成長(zhǎng)作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
命運(yùn)要你成長(zhǎng)的時(shí)候，總會(huì)安排一些讓你不順心的人或事刺激你。
——題記
蟲(chóng)草相伴，日月交輝。輕閉眼簾，聽(tīng)風(fēng)細(xì)語(yǔ)，微睜眼瞳，看季流去。管繁華落盡，不忘銘記成長(zhǎng)路上細(xì)碎腳印。
幼時(shí)，懵懂時(shí)，被阿姨的古箏吸引，常心神不寧，因那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。
阿姨坐琴前之時(shí)，我坐譜架旁，品琴藝，聽(tīng)琴音，抿清茶，靜坐一天，享受清淺歲月。以為古箏好彈，彈起才覺(jué)艱難，越發(fā)羨慕阿姨一手技藝。不知如何堅(jiān)持，只知過(guò)程苦，想要棄下，又重新拾起，為記憶中那清淺痕跡。
幼時(shí)，我在成長(zhǎng)路上，留下堅(jiān)持的腳印。
稍大時(shí)，玩耍時(shí)，在家東奔西跑，在外惹事生非，沒(méi)有悔改之心。
烏云在天上，天空被浸了油，又脆又薄。我隨奶奶采野菜，四周盡是荊棘，如忠誠(chéng)的士兵守候國(guó)家。我皮鬧，被石塊絆倒，觸碰荊棘那刻，奶奶將我拽起，自己跌坐在上。我不知所措。此后，我不惹事生非。
那時(shí)，我在成長(zhǎng)路上，留下懂事的腳印。
轉(zhuǎn)眼過(guò)六年時(shí)光，猶記那次考試。本毫無(wú)信心，卻考上年級(jí)第一，同學(xué)艷羨、祝賀，心里開(kāi)了八月桂花，香了塵埃，卻迷茫。反思：基礎(chǔ)扎實(shí)嗎？第一不是運(yùn)氣？是啊，是僥幸，再有，可成乎？不。
意氣風(fēng)發(fā)時(shí)，我在成長(zhǎng)路上，留下踏實(shí)的`腳印。
時(shí)光是只櫓搖的船，咿咿呀呀的，這邊沒(méi)在意，它已搖過(guò)一片水域。我們?cè)跁r(shí)光里跌跌撞撞地成長(zhǎng)，然后一點(diǎn)點(diǎn)離開(kāi)最初的模樣�；厥兹タ赐眨吹匠砷L(zhǎng)的腳印。
美國(guó)伏爾特說(shuō)：障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便可以將它們變?yōu)槌砷L(zhǎng)路上成功的腳印。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
突然發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在已是春暖花開(kāi)的日子了；突然發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假，全班同學(xué)都長(zhǎng)高了；突然發(fā)現(xiàn)，我也長(zhǎng)大了。
翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，照片中那個(gè)梳著羊角小辮的小孩，就是曾經(jīng)的我，我不禁啞然失笑——我長(zhǎng)大了�？粗�(jīng)的我，慢慢回憶起了曾經(jīng)的事：那個(gè)曾經(jīng)的我，好像從不為任何事而發(fā)愁，滿腦子想的全是稀奇古怪的事。什么蘋果為什么是紅的、甜的？天為什么會(huì)下雨。有時(shí)會(huì)突然恍然大悟，蘋果是紅的是因?yàn)榍锕媚锝o它披上了外衣；天下雨是因?yàn)樘炜蘖�。嘻！也不知道我從哪兒�?lái)的.這些問(wèn)題。
那個(gè)曾經(jīng)的我會(huì)在春天觀察一棵樹(shù)是怎樣發(fā)芽的，整天整天的看；那個(gè)曾經(jīng)的我會(huì)在夏天一只一只的吃冰激凌，只為貪那一點(diǎn)涼爽，卻在拉肚子時(shí)，不停的懺悔；那個(gè)曾經(jīng)的我會(huì)在秋天收集許多許多的樹(shù)葉，夾在書(shū)里，好漂亮的；哪個(gè)曾經(jīng)的我會(huì)在冬天小心的數(shù)著雪花的瓣數(shù)，快樂(lè)的在下滿雪的地上奔跑……
現(xiàn)在的我，雖然依舊喜歡動(dòng)漫，喜歡大布熊，但我畢竟長(zhǎng)大了小小的書(shū)包早已被大大的輔導(dǎo)書(shū)填滿�？晌疫�是快樂(lè)的，我快樂(lè)因?yàn)槲医K于真正知道天為什么會(huì)下雨；我快樂(lè)因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了更多以前我所不知道的事；我快樂(lè)因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了更多的朋友；我快樂(lè)因?yàn)槲议L(zhǎng)大了……
或許，我曾經(jīng)想當(dāng)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的“彼得·潘”，或許，我曾經(jīng)想找到那個(gè)神秘的“無(wú)永島”，但現(xiàn)在我長(zhǎng)大了！我雖然長(zhǎng)大了，但我是快樂(lè)的，幸福的。
我的成長(zhǎng)，雖然有太多太多的留戀，可更多的是向前看，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的向前看。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
誠(chéng)信是雨，洗滌著人們心靈的塵埃。誠(chéng)信是雷，震撼著人們虛偽的靈魂。
我是一個(gè)有名的頑童，跟人打架的是我，不做作業(yè)的是我，踩上課桌飛跑的是我，把中隊(duì)旗拿下來(lái)玩斗牛的還是我。我這么頑皮，可是同學(xué)都信任我，因?yàn)槲曳浅Ｕ\(chéng)實(shí)，是我干的事我都承認(rèn)。記得我讀三年級(jí)時(shí)，媽媽每天都給我10元錢，我每天除了吃早餐，上學(xué)、放學(xué)坐車，中午買菜，買學(xué)習(xí)用品，零花后總要節(jié)省幾元，然后把它存起來(lái)。一段時(shí)間下來(lái)，我已經(jīng)存了150多元錢了。我把這個(gè)秘密告訴了媽媽，媽媽高興得合不攏嘴，一個(gè)勁地夸：我的兒子真有出息！一天，我見(jiàn)同學(xué)買了遙控賽車，真讓人玩得過(guò)癮，我手癢癢的，真想玩，可那位同學(xué)不肯，我心想真小氣，我又不是沒(méi)錢的`人。一氣之下，我就取出自己的私房錢買了一輛奧迪雙鉆牌FI系列的遙控賽車，比起他那輛可帥多了。
鄰居家的小伙伴聽(tīng)說(shuō)我買了輛很棒的賽車也想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，正好那天我沒(méi)回家，放學(xué)后就到外婆家去了。正在這時(shí)我媽下班回來(lái)，見(jiàn)鄰居小伙伴探頭探腦的，就問(wèn)你上我家干什么？鄰居小伙伴為了幫我保守秘密就說(shuō)：沒(méi)沒(méi)干什么？這一舉動(dòng)更引起我媽的懷疑，我媽三步并作兩步走向房間，拿起儲(chǔ)蓄罐一看，發(fā)現(xiàn)少了100多元錢，媽媽斷定錢的去向，然后怒氣沖沖地趕到鄰居家，不分青紅皂白地要鄰居小伙伴還錢，小伙伴丈二和尚摸不著頭腦呆呆地站著，一下被嚇哭了，哭聲引來(lái)了他媽媽、奶奶就這樣一場(chǎng)舌戰(zhàn)馬上開(kāi)始了，兩家人還差點(diǎn)打起來(lái)，幸虧好心的旁人及時(shí)勸架，并對(duì)我媽說(shuō)：你還是把兒子叫回家，問(wèn)個(gè)明白，再作決定。
媽媽認(rèn)為也有道理，然后打電話叫我回家，跟我說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，我一聽(tīng)傻了眼什么也不敢說(shuō)，呆呆地坐著，心里有15只兔子在亂闖——七上八下。八只白兔說(shuō)：趕快向媽媽說(shuō)明事情的真相。七只灰兔說(shuō)：別說(shuō)，讓鄰居伙伴來(lái)賠錢，這樣神不知鬼不覺(jué)地既得到了賽車，又沒(méi)有虧錢，這不是兩全其美的事嗎？我被它們弄得暈頭轉(zhuǎn)向，簡(jiǎn)直分不清東南西北，15只兔子越爭(zhēng)越激烈我定了定神，想起了老師的話：黃金有價(jià)，誠(chéng)信無(wú)價(jià)。那么，我問(wèn)自己：是選擇金錢，還是選擇誠(chéng)信？最后我選擇了誠(chéng)信，就把事情真相告訴了媽媽，并要求媽媽陪我去鄰居家道歉。媽媽不好意思地一邊自責(zé)一邊帶上我的玩具和我一起往鄰居家走去。從此，我們兩家的友誼更深了。也讓我再一次感悟到：深厚的友誼是以誠(chéng)信為基礎(chǔ)的。誠(chéng)信像土，為無(wú)數(shù)幼苗提供了營(yíng)養(yǎng)；誠(chéng)信像水，滋潤(rùn)著小樹(shù)舒枝展葉，天天向上；誠(chéng)信像根，將魄力與智慧提供給生長(zhǎng)中的樹(shù)干，使小苗長(zhǎng)成大樹(shù)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
我是中山區(qū)中心小學(xué)四年級(jí)的一名小學(xué)生，我非常喜歡我的學(xué)校。我和學(xué)校一起渡過(guò)了四年的美好時(shí)光。
四年來(lái)，學(xué)校一直伴我成長(zhǎng)，我非常愛(ài)它。四年前我還是一個(gè)稚氣未脫的兒童帶著膽怯、帶著好奇走進(jìn)了學(xué)校。美麗如畫的校園迎接了我，和藹可親的老師迎接了我，豐富多彩的文化課迎接了我。經(jīng)過(guò)四年的時(shí)間，學(xué)校有了很大的變化，我也有了很大的變化。
經(jīng)過(guò)四年的改善，學(xué)校的操場(chǎng)由塑膠場(chǎng)地變成了人工草坪，還增設(shè)了籃球架。我們每天在操場(chǎng)上鍛煉身體，有時(shí)還踢足球，打籃球。通過(guò)鍛煉，我的.身體壯壯的，個(gè)子也長(zhǎng)得高高的。學(xué)校增設(shè)了科技長(zhǎng)廊、魚(yú)世界、舞蹈室和閱覽室;還增加了豐富多彩的活動(dòng):遠(yuǎn)足賞秋、科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等;還成立了各種隊(duì):鼓號(hào)隊(duì)、花束隊(duì)、彩旗隊(duì)、大提琴隊(duì)、九連環(huán)隊(duì)、舞蹈隊(duì)和禮儀隊(duì)。我參加了鼓號(hào)隊(duì)，學(xué)會(huì)了吹號(hào)，還在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上表演了。在學(xué)校剛結(jié)束的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我在投實(shí)心球的比賽中取得了第二名的成績(jī)呢!四年級(jí)的秋游也是我最快樂(lè)、最難忘的，我們一起去游樂(lè)園玩，我們玩了旋轉(zhuǎn)木馬、摩天輪、雙人飛天和碰碰車，我覺(jué)得非常開(kāi)心、非常高興。通過(guò)參加學(xué)校的各種活動(dòng)，我的內(nèi)心世界也變得越來(lái)越豐富了，逐漸增強(qiáng)了自信、開(kāi)闊了視野，增加了知識(shí)。四年來(lái)，有過(guò)太多的快樂(lè)，也有過(guò)點(diǎn)滴憂傷;有過(guò)無(wú)數(shù)的激動(dòng)，也有過(guò)些許的沉思。四年來(lái)，我們老師同學(xué)一起渡過(guò)了許許多多難忘的日子。
現(xiàn)在，我可以自豪地說(shuō):“學(xué)校伴我成長(zhǎng)，我和學(xué)校共成長(zhǎng)�！�
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
在成長(zhǎng)的道路上，我們一路掙扎著向前移動(dòng)，前行的路必將布滿荊棘，而我們，正是那披荊斬棘的勇士，無(wú)論如何，這條路我們都會(huì)走下去。
當(dāng)我站在書(shū)架前，用手輕撫那已經(jīng)破舊的乒乓球拍，陷入了回憶的漩渦……
十歲那年，我不知道怎么愛(ài)上了乒乓球，一開(kāi)始，機(jī)械的訓(xùn)練是那樣的枯燥、乏味和單調(diào)，只是不停地?fù)]拍，第一次訓(xùn)練下來(lái)，我覺(jué)得右手仿佛失去了知覺(jué)，變得麻木。教練也被我僵硬別扭的'動(dòng)作弄得筋疲力盡。我曾不只一次地想過(guò)放棄，因?yàn)槲铱偸禽�，幾乎沒(méi)有贏過(guò)。但憑著對(duì)乒乓球的一股狂熱的愛(ài)，卻終于堅(jiān)持了下來(lái)。就這樣，我訓(xùn)練了一年，一年后，我參加比賽，經(jīng)過(guò)一輪輪的比拼，我終于殺進(jìn)了決賽，我不敢有一絲一毫的松懈，全力以赴。但我仍是輸了，與冠軍只差一分，我很失落，但我只能自我安慰，自我鼓勵(lì)，“失敗是成功之母”，“哪里跌倒就從哪里爬起”。我不斷地安慰自己下次努力，再后來(lái)，我因?yàn)樯龑W(xué)的壓力，再也無(wú)法抽出更多空余的時(shí)間去練習(xí)乒乓球了，唯一能做的，只有望著它如現(xiàn)在這般回憶當(dāng)年的事……
雖然我離開(kāi)了球臺(tái)，但人生就是這樣，宛如潮汐，不論潮起潮落，都演繹著不同的歌曲。成長(zhǎng)之路并不平坦，但我們都要去戰(zhàn)勝困難，只為做最好的自己。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
成長(zhǎng)的腳印，往往印在最泥濘的路上。
——題記
成長(zhǎng)不是一天天的過(guò)去，而是在回憶的時(shí)光里驀然回首，看繽紛的腳印。
我無(wú)意間瞥見(jiàn)角落里那殘破的圍棋盤，幾綹傷感涌上心頭，思緒在明眸里曼舞，流向兒時(shí)那成長(zhǎng)的腳印。
曾幾何時(shí)，這如血的晨曦下……
一滴汗水滲進(jìn)細(xì)膩的皮膚，發(fā)絲從我頭上掉下。微風(fēng)拂過(guò)長(zhǎng)發(fā)，那是淺眠未安的柳，一絲絲的清雅。這是我兒時(shí)的第一場(chǎng)棋賽，剛剛進(jìn)入了賽場(chǎng)的我，滿臉荷花般的緋紅，腮如桃雪。急躁的我，舉棋不定，拿著棋子的手不時(shí)的定奪各方，肆意穿梭。對(duì)手很快看出我的弱項(xiàng)，很快——我的最后一塊地盤被對(duì)手那如狼似虎般的棋子吞噬，大敗將降臨�！罢媸堑模膊荒芙o人家留點(diǎn)面子��！”我嘀咕了聲。夢(mèng)幻般的`世界也寂靜，若一束遺忘的腳印。
我雙手不停地顫抖，“怎么辦，怎么辦？”眼眶里如新砌的茶，滲出一滴滴苦澀的腳印。
汗如雨下，恰似蒼鷹的羽毛劃過(guò)朦朧的月。
賽場(chǎng)上光陰似箭，正直晌午。指肚摩挲著棋子，謹(jǐn)慎的像那匹正在咆哮的馬。從剛剛進(jìn)入到那里的緘默，靦腆，害羞，轉(zhuǎn)變成樂(lè)觀，開(kāi)朗，“你是最棒的，拼搏一把吧，失敗乃成功之母，成長(zhǎng)中必定有失敗的時(shí)候�！币魂囮嚪即嫉那呦惴鬟^(guò)棋館，彌漫著成長(zhǎng)腳印的朦朧。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
濃墨重彩的成長(zhǎng)的腳印蔓延著……
如今我覺(jué)得，成長(zhǎng)是一棵大樹(shù)，在風(fēng)雨中招搖，在彩虹下煥然。但最難忘的還是那一串串成長(zhǎng)的腳印。
成長(zhǎng)似水芳?jí)m去，月色淡涼，似融入了那日的琴聲。憶起腳印，閉眼，假寐已醉。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
逆境就僅僅指那些極為表面的東西嗎？答案是：“不是的”。
曾經(jīng)有個(gè)長(zhǎng)輩為我和弟弟做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用兩盆相同的花，一盆將它栽種到院落中的一片空地上，而另一盆卻依然在盆中。小時(shí)候的我們十分疑惑大人這樣做是要告訴我們什么呢？
以后，只要逢雨天，大人就把盆中的鮮花搬進(jìn)屋里，對(duì)他澆水施肥照顧得十分細(xì)心。而被種在室外土壤的花就不像盆中花一樣幸福了，顏色也不如盆中的花鮮艷。
花開(kāi)花落之后，只見(jiàn)大人抱起花盆向院子走去在地上挖了個(gè)坑后便把那盆花放在了院子中。從此同株的“姐妹”便又聚到了一起。
那天放學(xué)回家經(jīng)過(guò)院落卻奇怪地發(fā)現(xiàn)，之前在溫室中養(yǎng)的花已經(jīng)枯萎死亡了。而一直栽種在院落中的花卻比以前更好看而且就要開(kāi)花了。
這時(shí)從屋中走出來(lái)一個(gè)身影說(shuō)：“你怎么看呀”？
我大驚失色定睛一看是認(rèn)識(shí)的人，便松了一口氣，撓撓頭，用手托住下巴思索了一陣后說(shuō)：“我認(rèn)為一直生長(zhǎng)在室外的花經(jīng)過(guò)了自然的洗禮與磨練能抵擋不好的天氣，相反溫室中的花則顯得嬌氣了許多，經(jīng)受不起自然的.考驗(yàn)因此枯萎死了�！�
說(shuō)完我抬起頭，大人面帶微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭又接著說(shuō)：“花如同孩子一樣，而溫室就像家庭，孩子在家庭中不必?fù)?dān)心風(fēng)吹、日曬，生活在父母的羽翼下。但隨著年齡的增長(zhǎng)每一個(gè)孩子都必須離開(kāi)父母進(jìn)入社會(huì)（如同花進(jìn)入自然一樣），在那樣的一個(gè)地方，父母也無(wú)能為力。因此社會(huì)才會(huì)發(fā)生那些因經(jīng)受不了挫折而自殺輕生的事件。正所謂‘生于憂患而死于安樂(lè)’”。這些道理你懂了嗎？
我將信將疑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
晚上，我思索了很久，才明白“逆境能塑造人生”。
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