精選成長的六年級作文
內(nèi)容簡介：成長是什么滋味？是像開心果一樣令人感到甜蜜？還是像黃連那樣苦不堪言？或是像辣椒那樣辣到流淚？在我眼里... 如果覺得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
本文《精選成長的六年級作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
第一篇：成長的滋味（六年級作文）
成長是什么滋味？是像開心果一樣令人感到甜蜜？還是像黃連那樣苦不堪言？或是像辣椒那樣辣到流淚？在我眼里，成長的滋味就像橙子一樣。
橙子給人的感覺又酸又甜。記得那次，媽媽帶回家一個(gè)魔方。以前經(jīng)�？吹絼e人拿著魔方，手就像被施了魔力一樣，魔方瞬間還原。每次我都看得目瞪口呆，驚訝不已，也想著有一天能有這樣的魔方。媽媽一帶回家，我手就癢癢起來，迫不及待的拿起魔方，躍躍欲試。
我拿起魔方，“咔吧咔吧”的，不用幾分鐘，很快就拼好了一面。我喜滋滋地想到：哈哈，原來也不是很難，那么快就拼好了！于是我又開始拼第二面，很快的又拼好了。就在我興高采烈的時(shí)候，找了找原來拼好的第一面，發(fā)現(xiàn)不見了，心里奇怪：咦？怎么不見了？剩下的五面也亂作一團(tuán)。我著急地又去拼了第一面，拼完之后發(fā)現(xiàn)第二面又變得無影無蹤了，我像泄了氣的皮球，只好作罷�？墒切睦锸冀K覺得像被一根刺咽住，不拔不快。不服輸?shù)奈疫�是不甘心，一步一步地慢慢拼，一步一步，一次又一次，重復(fù)又重復(fù)。半小時(shí)，一小時(shí)，又一小時(shí)終于，我拼完了！心里開心得像吃了糖一樣�？諝夥路鸲既谌肓颂侵奈兜�。
成長是甜的，給我們帶來各種喜悅；成長是苦的，成為我們前進(jìn)的“絆腳石”；成長是酸的，讓我們經(jīng)歷許許多多的風(fēng)雨。經(jīng)受磨難，細(xì)細(xì)地品味成長，才發(fā)現(xiàn)他原來是這種滋味。
第二篇：成長軼事（六年級作文）
小時(shí)候呀，已經(jīng)變成了一段回憶，被鎖在古老木箱里。
題記
我的柜子里放著一個(gè)醒目的木質(zhì)盒子，上面掛著一把精巧的鎖子。鑰匙有兩把，一把在我手中，還有一把在我朋友的手中。
柜子里面的東西呀，各色各樣：有碟片，有小畫卡，有小卡子，還有一些精致的小石頭、小工藝品等等。這里面的東西呀，都有一個(gè)小故事。這一個(gè)個(gè)小故事呀，記錄了我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
先說說這個(gè)小吊墜吧，這可是我珍藏了七年的友誼呢！當(dāng)初我們剛搬來這兒的時(shí)候，巷子里就只有他們一家，并且家里有個(gè)和我年齡相仿的女孩兒。我們就自然而然地成為了朋友。她經(jīng)常會送給我一些小首飾和一些小玩意兒。我也給她拿一些小零食。這樣一來二去的，自然也就成了非常非常好的朋友。
就這樣過了一年又一年，轉(zhuǎn)眼間他將上初中了。她父親執(zhí)意要將它轉(zhuǎn)入西安上初中，當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)，第一時(shí)間就問他：“你還回來嗎？”她輕輕一笑：“當(dāng)然能啦！我也舍不得你，不是嗎？”當(dāng)?shù)搅苏嬲x別的時(shí)候，她在我手中放了一個(gè)東西，冰冰涼涼的，就像我當(dāng)時(shí)的心情一樣，可我還是強(qiáng)顏歡笑地對她揮了揮手，送她上了車。
等她離開后，我攤開手心，看到了她送我的禮物，一個(gè)晶瑩的小吊墜。是啊，天下哪有不散的宴席？想到這兒，我的心情也好了不少。
離別不就是創(chuàng)造再見的機(jī)會嗎？也許這就是成長吧！一個(gè)由青澀執(zhí)著轉(zhuǎn)向成熟的過程，合上的箱子，合上了回憶，我不禁暢想起美好的未來
第三篇：竹笛伴我成長（六年級作文）
每當(dāng)我吹響那支竹笛時(shí)，我的思緒就隨著笛聲飄向塵封的過去，回憶起5年前的那個(gè)夏天
一次偶然的機(jī)會，我在經(jīng)過一家琴行門口時(shí)，從里面飄來一種悠揚(yáng)清新的聲音，跌宕起伏的旋律，還有那富有層次感的節(jié)奏使我駐足傾聽。它時(shí)而歡快激昂，就像訴說著自己寬廣的胸懷；時(shí)而又輕快歡悅，仿佛是清晨鳥兒那彌漫于霧中的啼囀；時(shí)而惆悵孤寂，好像在傾訴著內(nèi)心的苦悶；時(shí)而又清新淡雅，似那高山流水。
這令人心曠神怡的聲音把我深深吸引住了。那聲音縈繞在我的耳畔，久久不能散去。我聽得如醉如癡�；秀遍g，隔著玻璃，我看見一位大哥哥正吹著竹笛的模糊又瀟灑的身影。自從那天起，竹笛就深深鐫刻在了我的腦海里，揮之不去。它就像一塊大磁鐵，深深吸引著我。
后來，我終于實(shí)現(xiàn)了愿望。剛?cè)腴T時(shí)，我覺得吹竹笛沒什么難的，兩年時(shí)間里就順利地通過了三級，并獲得一次上臺展示的機(jī)會�？墒�，在我步入四級的時(shí)候，遇到了個(gè)大難題。在指法練習(xí)中，融合了花舌、打指、滑音、瀝音等技巧，吹奏起來，速度快，節(jié)奏難，原本熟悉的雙吐音也變得不堪入耳。
“天哪，這還是我的手、我的舌頭嗎？怎么都不聽使喚了！”我差點(diǎn)沒驚得把竹笛也摔了。老師似乎看透了我的心思，和藹地對我說：“沒關(guān)系，新生都這樣，慢慢來，`別急”可是，一遍遍練下來，我怎么也學(xué)不會。
聽聽老師吹的，多么悠揚(yáng)動聽，富有顆粒性，就像雨滴在絲綢上滑過。再聽聽我吹的，就像是在鋸床腿！簡直糟透了！想著，我的眼淚就不爭氣地“啪啪”地掉了下來。
時(shí)間一分一秒地過去，我的心也慢慢平靜了下來。不行，我不能就這樣放棄！我可以的！我把老師教的技巧在心里默默梳理一遍，然后專攻不會吹的曲段。老師在示范的時(shí)候，我也很認(rèn)真地琢磨老師的指法。我照著老師的樣子練了上百遍，熟練到會背下曲段為止。漸漸地，難題逐一被我攻克了，我試著把整首曲子連起來。果然，功夫不負(fù)有心人，我成功了！
不知不覺中，竹笛伴著我走過了5個(gè)春秋。在這5年中，我更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，我已經(jīng)能吹奏八級的曲目了，當(dāng)年那個(gè)青澀懵懂的我已變得成熟大方；每年圣誕節(jié)我都應(yīng)邀登臺表演，深得觀眾和老師們的贊許。
我知道，在練學(xué)中一定會遇到重重困難，但是，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒關(guān)系，站起來！面對它，正視它，打倒它，戰(zhàn)勝它！記住，永遠(yuǎn)要有一顆倔強(qiáng)的心，因?yàn)�，能打敗你的，只有你自己！加油，去展現(xiàn)自己的風(fēng)采！
第四篇：成長需要不完美（六年級作文）
在你不知所措時(shí)，會有人氣憤的罵你笨蛋嗎？在你做錯(cuò)事時(shí)，迎來的是嘲笑與責(zé)備嗎？每當(dāng)這時(shí)，你肯定會羞愧難當(dāng)，殊不知，當(dāng)你經(jīng)歷過這些種種的不完美，你就成長了。
“授人以魚，不如授人以漁”一個(gè)老漁夫總是覺得自己的兒子笨，嫌棄他捕魚的時(shí)候總出錯(cuò)，干脆就不讓他兒子學(xué)了，結(jié)果，老漁夫死了，他兒子什么都不會，連養(yǎng)活自己的本事都沒有。沒有人生下就是天才，只有通過不斷的犯錯(cuò)，吸取經(jīng)驗(yàn)，才能使自己變得更聰明、更完美。
我們都知道世界最高峰---珠穆朗瑪峰，卻不知背后堆積的漫長。安徒生名響丹麥之前，只是一個(gè)區(qū)區(qū)鞋匠，沒錢，受盡人的白眼，嘲笑、指責(zé)。愛迪生發(fā)明燈泡時(shí)，一次又一次的實(shí)驗(yàn)，一次又一次的實(shí)驗(yàn)失敗，人人都看不起他，都說他是神經(jīng)病，最終通過努力，還是為我們?nèi)祟愖龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)�？梢�，我們生活中所遇到的不完美，剛好是為我們今后的完美人生所打基礎(chǔ)。
希望大家以后要勇敢面對自己的不完美，因?yàn)檫@是我們成長中必不可少的一課。
第五篇：花香伴我成長作文（六年級作文）
自從大瀝鎮(zhèn)開展“花滿瀝城幸福大瀝”的活動，我家陽臺種滿了花，姹紫嫣紅，異常美麗；而我的學(xué)校，一年四季鮮花綻放，五彩繽紛；來到我的班級，同樣花香迷人，色彩斑斕。漫步成長道路上，都是充滿花香的。我喜歡花，同樣喜歡用花語表達(dá)自己，引導(dǎo)自己，追尋如花的人生。今天，看著這些艷麗奪目的花兒，散發(fā)著縷縷清香，我陷入了沉思
馬蹄蓮母親
白色的，樸素、淡雅，這是這種花給人的印象。她們不如玫瑰一般妖嬈，卻是那么與世無爭，無私奉獻(xiàn)一生。就如同我的母親，外表并不光鮮，但，從我呀呀學(xué)語到無憂孩童，再到豆蔻少女，奉獻(xiàn)出了多少！我也曾經(jīng)抱怨過母親身上太多啰嗦細(xì)胞，卻讓母親操碎了心。如今，我們長大了，懂事了。可討厭的皺紋，卻悄悄地爬上了母親的額頭看，課室的馬蹄蓮又“沙沙”地響，似乎又在叮囑我，上課不要開小差，要聽老師教育
向日葵父親
如果說，我是太陽，那么，父親就是向日葵。沉默的愛，沒有說出口的愛，無時(shí)不在的跟著我，溫暖我的心。他在你有困難時(shí)，不會幫助你，而是默默地站在一旁，遞給你一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。曾在我們做錯(cuò)事時(shí)，嚴(yán)辭教導(dǎo)我們。瞧！路旁的向日葵正一路注視著我的腳步，一聲不響，卻藏也藏不住那心中的關(guān)懷。我感受到它內(nèi)心的火熱
荷花老師
荷花有著圣潔高雅的氣質(zhì)，被人們稱為“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”它更是有著很多用處無私奉獻(xiàn)出來，就如同老師。有一話說的好：老師就是我們的第二個(gè)母親。她對我們的愛不是母愛，卻更勝母愛。那每一次的哼哼教導(dǎo)，那每一次的關(guān)懷，是我們在學(xué)習(xí)獲得成功的來源。看，公園的荷花隨著風(fēng)擺動，好似一個(gè)美麗的仙子。我也默默感受到老師的關(guān)愛。
蒲公英同學(xué)
長大了，我開始進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，我和同學(xué)們就像是一朵朵小小的蒲公英。沒錯(cuò)，我們毫不起眼。但我們聚在了一起，一朵、兩朵我們凝聚在了一起！我們都有不同的個(gè)性、不同的優(yōu)缺點(diǎn)，但我們在一起就是一個(gè)完整的集體。我們努力釋放著自己的光華，散發(fā)著自身的魅力，我們的集體顯得燦爛奪目�；蛟S我們本身很平凡，但我們?yōu)榧w貢獻(xiàn)著自己的力量。我們的努力細(xì)致到合唱比賽時(shí)的每一句歌詞、體育競賽時(shí)的每一滴汗水、考試時(shí)的每一次落筆。這些成功屬于自己，同時(shí)也是整個(gè)集體的光芒和榮耀。濃香撲鼻、光彩奪目，我們的成長道路也因?yàn)橛辛擞亚�，有了集體而耀眼。
成長的路上，我種下了馬蹄蓮、向日葵、荷花、蒲公英成長的路上，花香一路伴隨，我感恩他們的陪伴。
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