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六年級(jí)寫(xiě)成長(zhǎng)的經(jīng)典作文
內(nèi)容簡(jiǎn)介：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！币郧拔腋静欢@句話的內(nèi)涵，因?yàn)槲腋倔w會(huì)不到讀書(shū)的快樂(lè)，... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
本文《六年級(jí)寫(xiě)成長(zhǎng)的經(jīng)典作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
第一篇：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)（六年級(jí)作文）
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！币郧拔腋静欢@句話的內(nèi)涵，因?yàn)槲腋倔w會(huì)不到讀書(shū)的快樂(lè)，更別談讀書(shū)帶來(lái)的好處了。
以前我讀的書(shū)都是媽媽買下或借的，基本上是我不喜歡的書(shū)，有《昆蟲(chóng)記》《作文書(shū)》等等，這些書(shū)是關(guān)于如何提高作文或是老師推薦的必讀書(shū)籍，可我對(duì)《昆蟲(chóng)記》根本不感興趣，那些關(guān)于昆蟲(chóng)知識(shí)的介紹，枯燥乏味，亳無(wú)情趣，不是我喜歡的類型。但是，我又一直尋找不到我所喜歡的書(shū)籍，因此讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件極其痛苦的事。
暑假的時(shí)候，我看見(jiàn)自選課外讀物里有一本書(shū)叫《哈利﹒波特》我聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)非常好看，便讓媽媽給我買了一本，剛看了幾頁(yè)便被其中的情節(jié)吸引了，一天之內(nèi)就看完了，但是讀了一遍不過(guò)癮，于是我反復(fù)讀了好幾遍，媽媽見(jiàn)我如此喜愛(ài)這本書(shū)，便又給我買了一本。我拿著第二本書(shū)，欣喜若狂，如饑似渴又一口氣讀完了整本書(shū)，《哈利﹒波特》系列的書(shū)讓我愛(ài)不釋手，書(shū)中講的是哈利、羅恩、赫敏三個(gè)小伙伴經(jīng)歷生死與共的冒險(xiǎn)故事，書(shū)中我最喜歡的部分是最后幾章的冒險(xiǎn)片段，他們依靠自己的聰明才智，最終戰(zhàn)勝了困難，他們不畏險(xiǎn)阻、勇敢的冒險(xiǎn)精神值得我們學(xué)習(xí)。
我終干找著了我所喜愛(ài)的書(shū)，我也終于體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。也明白了：書(shū)籍教會(huì)我很多人生的哲理，書(shū)籍促使我更好地成長(zhǎng)。
第二篇：成長(zhǎng)的意義（六年級(jí)作文）
在北方浩蕩的平原上，冬天的到來(lái)使一切都褪去了色彩，回歸到星星點(diǎn)點(diǎn)泥土的色彩，而有些生命，卻在悄無(wú)聲息中蘊(yùn)蓄著力量
春天到了，在單調(diào)的大地上，悄然冒出一些綠芽，星星點(diǎn)點(diǎn)為大地點(diǎn)綴著些許色彩，賦予大地以生機(jī)。一個(gè)小孩蹲在一株小草前，用稚嫩的小手去觸碰那嫩綠的小苗，這是稚嫩與稚嫩的碰撞。而這，好像是她們之間的約定一樣，她們約好了要一起長(zhǎng)大。小女孩眼中的星光，小草的冒尖，是她們成長(zhǎng)的信號(hào)。
我不知道這些小草的種子來(lái)自哪里，可它們總是能夠在艱苦的環(huán)境中，在墻角的縫隙里，在懸崖的絕壁上，努力地生長(zhǎng)，以至于我們可以在任何有泥土的地方飽覽風(fēng)景。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！毙〔�，在努力地生長(zhǎng)，一把野火，雖足以把它們燒個(gè)遍體鱗傷，但也無(wú)法阻止它們放棄希望，放棄生長(zhǎng)。它們不畏風(fēng)雨的咆哮，不畏嚴(yán)寒的磨礪，把一切困苦化作一種力量，頑強(qiáng)地與外界抗?fàn)帯?/p>
成長(zhǎng)的意義也是如此，我們要學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)，并且不能失去信心。也許現(xiàn)在的我們并不起眼，但只要努力，把根深深扎進(jìn)泥土里，終有一天也能大放光彩，將生命活出精彩。
第三篇：書(shū)，陪伴我成長(zhǎng)（六年級(jí)作文）
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)可以給我知識(shí)，書(shū)可以幫助我寫(xiě)出優(yōu)美的作文，書(shū)可以使我放松心情，書(shū)可以讓我快樂(lè)！
在我還不識(shí)字的時(shí)候，媽媽每天都會(huì)給我講好聽(tīng)的故事，我常常都是聽(tīng)著故事甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。再大一點(diǎn)，媽媽領(lǐng)著我一起看書(shū)，讀書(shū)。上小學(xué)了，我認(rèn)識(shí)字了，媽媽給我買很多帶拼音的書(shū)，我連蒙帶猜的把故事書(shū)讀下來(lái)。我越長(zhǎng)越大，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，讀的書(shū)也越來(lái)越多，讀書(shū)的體會(huì)也越來(lái)越深。
我喜歡讀沈石溪的《動(dòng)物小說(shuō)》，楊紅櫻的《兒童小說(shuō)》以及韓國(guó)作家寫(xiě)的《×國(guó)尋寶記》系列等。我已經(jīng)深深的被這些書(shū)迷上了。沈石溪的書(shū)使我更有要保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，讓我知道了，狼、豺、獅、虎等野生動(dòng)物們溫柔的一面；楊紅櫻的書(shū)語(yǔ)言優(yōu)美，情感真實(shí)，還有點(diǎn)異想天開(kāi)，對(duì)我寫(xiě)作水平的提高很有幫助；《×國(guó)尋寶記》讓我了解了世界各國(guó)的文化和寶物，還有各個(gè)國(guó)家的歷史和發(fā)展，其中包括美國(guó)、日本、巴西、俄羅斯等30多個(gè)國(guó)家，以及北京、江蘇、江西、上海等20多個(gè)省市的風(fēng)土人情，讓我大開(kāi)眼界，深深的沉迷在里面，看了一遍又一遍。
總而言之，讀書(shū)使我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，讀書(shū)使我的大腦更聰明，行為更文明，我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)，已成為我生命中不可缺少的一部分。
第四篇：成長(zhǎng)中的一件事（六年級(jí)作文）
在我成長(zhǎng)的歲月中，發(fā)生過(guò)過(guò)許許多多的事情。大多都隨著時(shí)間的流逝，消失在記憶的長(zhǎng)河中。但有一件事卻深深地印在我腦海里，它就像天上最引人注意、最燦爛的一顆行星。
記得那一天，我和小姨、媽媽去看電影。電影院在第九樓，我們打算乘坐透明的電梯上去。我一聽(tīng)到“透明電梯”這個(gè)詞后，嚇得兩腿發(fā)軟，“撲通”一聲坐在地上不肯起來(lái)，我可是有恐高癥的啊！我握緊拳頭全身直冒冷汗，小心臟也開(kāi)始“撲通撲通”跳個(gè)不停，好像要從我的嘴里蹦出來(lái)似的。任憑媽媽好說(shuō)歹說(shuō)，我就是不肯起來(lái)，堅(jiān)持要走樓梯。無(wú)奈之下，媽媽和小姨只好把我從地上硬生生地拽進(jìn)了升降電梯里。我想脫離媽媽的魔掌，可來(lái)不及了，電梯門(mén)已經(jīng)關(guān)上，馬上就要啟動(dòng)了。這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“握好旁邊的扶手，注意安全�！薄斑@玻璃會(huì)不會(huì)破呀？電梯上升下降速度是不是很快呀？我會(huì)不會(huì)掉下去呀？”我瑟瑟發(fā)抖地問(wèn)個(gè)不停。
媽媽還沒(méi)開(kāi)始說(shuō)話，電梯就已經(jīng)啟動(dòng)了。電梯剛啟動(dòng)我的心也跟著緊張起來(lái)，感覺(jué)整個(gè)人輕飄飄的，我趕緊蹲了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我試著睜開(kāi)眼睛，啊，下面的人像螞蟻一樣真有趣。想要看看外面的好奇心戰(zhàn)勝了恐懼，我慢慢地站起來(lái)，天上白云好像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子在嬉戲，地上高高的樓房矗立著，好像一個(gè)堅(jiān)定的士兵守護(hù)著馬路。不知不覺(jué)中我們已到達(dá)了目的地，而我卻不感覺(jué)到害怕了，我非常高興，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了恐懼。
這件事一直留在我的記憶長(zhǎng)河中，永遠(yuǎn)的散發(fā)著它燦爛的、引人注意的光芒。
第五篇：古詩(shī)伴我成長(zhǎng)（六年級(jí)作文）
古詩(shī)是中國(guó)文化寶庫(kù)里的一塊瑰寶，千百年來(lái)，它孕育了一代代中國(guó)人。古詩(shī)給予我心靈的啟迪，情操的陶冶。在我成長(zhǎng)的路程中，古詩(shī)總是伴隨我的。
在我四歲時(shí)，媽媽就給我買了一本《必背古詩(shī)》，讓我背。當(dāng)時(shí)我還太小，根本不明白這些古詩(shī)的意思，只知道媽媽讓我背我就背。在我上一年級(jí)的時(shí)，我已經(jīng)會(huì)背很多古詩(shī)了，這時(shí)媽媽就又給我買了《小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》、《唐詩(shī)三百首》，這時(shí)我又學(xué)會(huì)了比較難的古詩(shī)《丹青引贈(zèng)曹將軍霸》、《觀公孫大娘弟子舞劍器行并序》，也懂了不少古詩(shī)的意思。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，給我最大影響的是《離騷》中的一句詩(shī)。那時(shí)我上小學(xué)四年級(jí)，臨近期末時(shí)，我很貪玩，結(jié)果考的的成績(jī)一點(diǎn)兒也不理想。我十分失落，心情沉重。回到了家，我將成績(jī)單放在桌子上，拿起了一本書(shū)，隨便翻了一頁(yè)，這時(shí)提到了《離騷》中的第97句“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我不知道這句話的意思，便上網(wǎng)查了一下，這才知道是一句勵(lì)志的詩(shī)。這時(shí)，我想到了自己，只是一次失敗，我就放棄了。真是不應(yīng)該。現(xiàn)在我完全擺脫了當(dāng)時(shí)悶悶不樂(lè)的心情。
古詩(shī)也給我寫(xiě)作帶來(lái)了不少好處，在開(kāi)頭結(jié)尾運(yùn)用詩(shī)句，能夠迅速把整篇文章的主要觀點(diǎn)和主要意思，起到最好的“畫(huà)龍點(diǎn)睛”作用，使文章主題鮮明。
古詩(shī)教會(huì)了我許多知識(shí)，讓我們品味經(jīng)典，沐浴書(shū)香。古詩(shī)伴我成長(zhǎng)！
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