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六年級(jí)關(guān)于離別的優(yōu)秀作文
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以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《六年級(jí)關(guān)于離別的優(yōu)秀作文》，歡迎大家閱讀交流！
范文一：離別（六年級(jí)作文）
“叮鈴鈴”隨著一聲電話鈴聲的響起，把熟睡在甜美夢(mèng)鄉(xiāng)的李白驚醒了，他翻了翻身，拿起手機(jī)問了起來：“喂，你是誰��？”“白兄，我是老孟。”“哦，咋啦？”“白兄，我知道半夜三更打電話給你會(huì)打擾到你，可是我必須要告訴你，明天早上，我就要乘船去廣陵啦�！崩畎滓汇叮宦牎斑恕钡囊宦�，李白從床上滾了下來，李白站了起來，揉了揉已經(jīng)發(fā)紅的眼眶，哭著對(duì)孟浩然說：“不！孟兄，你是風(fēng)兒，我是沙，風(fēng)兒走了，沙就要在地上孤單的呆一輩子�。 泵虾迫灰策煅势饋恚骸鞍仔�，這是皇上的圣旨，我也不敢違抗，這。這樣吧，明天一早，碼頭集合，好嗎？”“好吧，明早見。”在這個(gè)夜晚，孟浩然和李白倆人如同睡在釘板上，整夜難眠
第二天一早，李白急匆匆地向碼頭跑去。此時(shí)，天色朦朧，一縷陽光透射過云朵照耀著江水，云姑娘害羞得紅了臉。一條絡(luò)繹不絕的小溪“嘩嘩”地流淌著，魚兒在水中歡樂地嬉戲著，鳥兒也在枝頭上唱著動(dòng)聽的歌曲，溪邊那一棵棵婀娜多姿的柳樹搖曳著纖細(xì)的枝條。李白心想：難道這里的美景也不能打動(dòng)我這顆冰涼的心嗎？到底要什么才能讓我的心再次溫暖。
李白來到碼頭，看見了在不遠(yuǎn)處吃早餐的孟浩然。他向孟浩然飛奔了過去，一手拍在了孟浩然的背上，差點(diǎn)把孟浩然吃進(jìn)去的早點(diǎn)拍得吐出來。李白哭喊道：“孟兄，你為何要離我而去，你走了，誰陪我飲酒作詩呢？”孟浩然對(duì)李白說：“白兄，圣旨我不能違抗，還有這一次我是去揚(yáng)州干大事，干好了，我還會(huì)賺大錢呢，到時(shí)候會(huì)給你發(fā)紅包，給你寄好酒過來。”“哦，一定要記得發(fā)紅包、寄美酒哦。”李白哽咽地說。
說完，孟浩然乘上了去往廣陵的帆船，熱淚盈眶地與李白道別。李白看著帆船漸漸遠(yuǎn)去，急忙攀登上黃鶴樓之頂，揮舞著他那長(zhǎng)臂猿似的手臂，嘴里默默地念叨著：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流�！�
無論石頭再大，水一滴滴地落下來，最終有一天，石頭也會(huì)被滴穿；繩子鋸木頭，遲早有一天，木頭也會(huì)被鋸斷可是，孟浩然與李白的感情是什么東西也割不斷的，他們永遠(yuǎn)是好朋友。
范文二：離別前的歡愉（六年級(jí)作文）
體育課上完，我們便三個(gè)一群五個(gè)一伙地上樓了。
蟬鳴不斷，太陽光將柏油路曬出一層厚厚的油來，散發(fā)出一股臭味。太陽光投射在窗戶上，又反射在一堵白墻上，形成了一片金色的光斑。
“哎呦，熱死我了�！毖├婺弥话研A扇，手臂不停地?fù)u動(dòng)著。扇子扇出的風(fēng)輕輕地吹在她那紅彤彤的臉上，與身旁的白墻形成一股巨大的反差。
“可不是嘛，這鬼天氣都快將我臉上的一層皮曬脫了。不過這樣子還好些，不那么黑了嘛�！蔽野l(fā)自內(nèi)心的感嘆著，順便還把頭往雪梨那邊挪了挪，沾了點(diǎn)兒風(fēng)。
“嗤�！膘o笑了起來“看看你曬脫了一層皮還有沒有我這么白呢？”靜指了指我的臉，又指了指她的臉。
“一個(gè)白云一個(gè)黑土�！毖├蚝敛涣羟榈恼f。
“切”我佯裝無所謂的樣子，調(diào)侃道，“其實(shí)我曾經(jīng)也白過，只是后來，美炸了�！闭f著，我又用手做了個(gè)爆炸的手勢(shì)。
“哈哈哈”靜和雪梨都不約而同地笑起來，靜笑著道：“那你意思是說，我也會(huì)被美炸，然后再變得像你那么黑嘍！”
又是一陣笑聲傳過，整個(gè)教室洋溢著歡快的氣氛。
一個(gè)下午就在這嬉笑與打鬧聲中過去了。放學(xué)了，我們背著書包招著手說了聲：“拜拜！”便各奔東西了。我和王萌并排走在回去的路上，一路我們聊著聊著就笑了，笑著笑著就哭了。我抬頭一看，幾朵鉛灰色的云朵漂浮在馬路上的上空，空中盤旋著幾只麻雀�！稗Z隆”，天空傳來一陣?yán)坐Q，這幾只鳥兒便驚得散了。
“要下雨了，快些走吧�！�
“嗯”
果然，剛到家沒一會(huì)兒，屋外便下起了朦朧細(xì)雨，猶如一排珠簾。不久，便越下越大，我坐在堂屋里注視著外頭下雨的景象。雨水用力地砸在水泥地板上，又四處飛濺。幾只還未歸巢的鳥兒在大雨中匆匆而過。天上鉛灰色的云密布在鉛灰色的天空上，擠成一片。
“這道題應(yīng)該這樣解：將未知數(shù)設(shè)為x”數(shù)學(xué)老師又開始了念經(jīng)，我聽得一頭霧水，完全聽不懂老師在說什么。
“鈴鈴鈴”下課鈴終于響了。老師剛一宣布下課，我們便飛一般跑出了教室。由于我們教室是挨著廁所的，所以每節(jié)課這里都會(huì)人山人海，十分擁擠。
終于在茫茫人海中找到朋友，我屁顛屁顛地跑過去。靜說：“終于熬到了下課。唉，曾老師說得什么我都沒聽懂，只看到那嘴巴吧唧吧唧地講個(gè)不停�！�
“唉，心好累。”雪梨說著，又靠在了我身上。
“嘿！”小妍子把頭湊過來，滿臉好奇地正準(zhǔn)備說什么，突然一個(gè)男生把她狠狠地拍了一下，她又轉(zhuǎn)身去追那個(gè)男生了。
我和雪梨對(duì)視，然后又看向靜，臉上露出一副奸詐的表情。
下課時(shí)間總是如此的地短暫，我們意猶未盡地進(jìn)了教室。教室里鬧哄哄地，老師還沒有來。突然，教室里突然安靜了下來。正在拿書的我還以為是老師來了，可是抬頭一看又什么也沒看到，大家愣了幾秒，隨即教室里又鬧了起來。
今天還是似昨天那般炎熱，陽臺(tái)上幾只雀躍的鳥兒，像在嘲笑我們的所作所為。燦爛的太陽投射在我身上，低頭一看這陽光給我鍍上了一層金邊。
今天有一節(jié)體育課。曾老師曾對(duì)我們說：“我看有的人哪，在學(xué)校來讀書就是為幾節(jié)體育課的�！逼鋵�(shí)，曾老師說錯(cuò)了，每個(gè)孩子都有一種玩的天性，誰不愛玩兒呢？所以請(qǐng)老師們不要扼殺我們孩子的天性。
還沒打上課鈴，我們?nèi)啾愣枷铝藰窃诓倨荷湘覒�。一排大樹靜靜地矗立在跑道的一邊，撐起一片綠啊，幾塊暗灰色的大石頭靜靜地躺在那里，幾只小雀在上面歇息著。
“嘿！別跑！”王萌追著我，而我懷里抱著她的衣服。
“哎呦喂！別追了！”我停下來，雙手高舉著衣服，“我認(rèn)輸！我認(rèn)輸還不行嘛！”
王萌停了下來，嘴里喘著粗氣，氣喘吁吁道：“哼！算你識(shí)趣！”
我把衣服遞給王萌，旁邊有幾個(gè)男生在那邊起哄。
我斜了他們一眼，以示眼神警告。
幾朵火紅色的云懸浮在天邊的盡頭，散發(fā)出火紅色的光，將人們反襯得格外好看，將人臉襯托得格外好看。太陽還沒完完全全落下，半大個(gè)太陽浮在空中。
還有兩個(gè)多月就要畢業(yè)了，真舍不得這些陪我笑、陪我哭的朋友們啊。
夕陽西下，幾只麻雀分散開來，也不知它們還能不能再相見
范文三：又是一年離別季（六年級(jí)作文）
昔日幼兒園里的同學(xué)，早已不知去向，今日的同學(xué)，又將要分開嗎？即將踏入中學(xué)的校門的我，是否有信心去迎接新的面孔。“舍得”這一詞為何將“舍”與“得”聯(lián)系在一起，那是因?yàn)橹挥猩釛壊艜?huì)得到�，F(xiàn)在，我要把全部的精力投入到學(xué)習(xí)中去，為這一年的離別季畫上一個(gè)完美的句號(hào)。
人生恍如一場(chǎng)戲，演完了就結(jié)束了，如煙花般短暫而美好。每個(gè)人都是這部戲里的主角，努力上演一部精彩美好的戲吧！
又是一年離別季，你準(zhǔn)備好了吧！
六年級(jí):萬姍其
范文四：離別點(diǎn)燃的希望（六年級(jí)作文）
相處已久的人匆匆離別，會(huì)給人留下不快和惆悵。他離開了我們，毫無音訊地就離別了�？墒�，他無聲的離別卻給了我希望，讓我又一次長(zhǎng)大。他，就是我們?nèi)嗤瑢W(xué)都無比敬愛的語文教師陳昱老師。陳老師與生俱來就擁有著無比睿智的頭腦。他對(duì)我們就像慈父一般，充滿慈祥又不失嚴(yán)厲。記得有次我考試失利，他給我講了許多人生的道理，讓我從悲觀中看到希望，從失敗中找到契機(jī)，從失利走向勝利，至今讓我難以忘懷。他是我的恩師，他用那充滿智慧的眼神陪伴了我們兩年之久，我認(rèn)為他根本就不可能離開我們。可在那一天，就是在那一天，我的人生就仿佛墮進(jìn)黑暗的深淵。
新學(xué)期報(bào)名的那一天。“你好”！“你好”！同學(xué)們那充滿友愛的聲音，不時(shí)在耳邊響起，我滿懷欣喜找到了新的教室，正準(zhǔn)備找位置坐下，突然聽到有個(gè)同學(xué)說：“嗨，你知道嗎？陳老師不再教咱們班了！”我當(dāng)時(shí)一楞，立馬自我安慰似地想到：“不會(huì)的。陳老師他不會(huì)離開我們。他們一定是胡亂猜測(cè)的，不要聽他們的�！蔽易轿恢蒙�，等待著家長(zhǎng)們?yōu)槲覀儓?bào)名。這時(shí)，后面的同學(xué)拍了拍我的肩，我轉(zhuǎn)過去，只見她們一臉悲傷地望著我，好象泄了氣的皮球。我開始著急，忙問她們：“怎么？你們?cè)趥氖裁�？”她們用顫抖的聲音說道：“陳老師，他不會(huì)再給我們上課了，他這學(xué)期去教四年級(jí)了�！蔽衣犃耍睦锸稚鷼�，終于壓不住怒火，沖她們大吼：“絕對(duì)不可能！為什么你們?nèi)巳硕歼@樣說，一定是騙我的，我不會(huì)相信的！”我竟有些氣過了頭，險(xiǎn)些都要哭出來了，心里有說不清的酸楚。
班主任李老師來了，他說的第一句話簡(jiǎn)直讓我不敢相信�！巴瑢W(xué)們，我先宣布一個(gè)不好的消息。陳老師，他不再教你們了！”我心傷透底，心中沉積的感情一時(shí)都迸發(fā)了出來，眼眶里已經(jīng)涌出淚水。這時(shí)，我突然想起了陳老師曾說的那番話：“如果我離開了你們，那就說明我已經(jīng)足夠放心，相信你們有能力。我的離去，會(huì)讓你們見證自己新一次的蛻變，成長(zhǎng)，你們也不能失去了堅(jiān)強(qiáng)�！蔽翌D時(shí)將淚水強(qiáng)硬地忍了回去，剎那間，心中的悲傷竟一點(diǎn)點(diǎn)地轉(zhuǎn)變成希望
陳老師離開我們，不教我們，卻仍在我們學(xué)校，他不教我們班并不意味著永遠(yuǎn)不理我們；他只是到了更需要他的崗位。我們不應(yīng)悲傷，不應(yīng)痛苦，我們?nèi)匀豢梢噪S時(shí)向他請(qǐng)教，聆聽他的教誨。
我相信，陳老師會(huì)關(guān)注我們，他一定希望看到我們：通過努力，破繭成蝶；通過奮斗，閃爍出璀璨耀眼的光芒。
范文五：蒲公英，離別美（六年級(jí)作文）
蒲公英
像似了一幫孩子，
剛開始長(zhǎng)大，
風(fēng)兒就來了，
它們隨著風(fēng)，
飄向了天空——
帶著不舍
帶著眷戀
帶著夢(mèng)想
飄遠(yuǎn)了，
這時(shí)候，
美極了。
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