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六年級關(guān)于忘不了的優(yōu)秀作文
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歡迎大家閱讀《六年級關(guān)于忘不了的優(yōu)秀作文》，此文由作文網(wǎng)小編推薦，大家多多指教！
范文一：忘不了那一天（六年級作文）
光陰似箭，日月如梭，然而生活中往往有值得銘記的日子，正是這一天，讓我生命更加豐富多彩。
記得那是一個風(fēng)和日麗的中午，我在家里寫作業(yè)。突然電話鈴響了，我一接電話，是媽媽的聲音，媽媽告訴我，她中午有事，讓我去爺爺家。我收拾好書包，鎖好門，就向爺爺家走去，一路上，我看見街道上干干凈凈，時而有商人的叫賣聲，時而有鞭炮聲一個乞丐映入我的眼簾，他正躺在地上討錢，我心想：你有手有腳，又不是沒有手，完全可以憑自己的勞動來生活呀！這樣想著繼續(xù)往前走了，走著走著就看見那兒圍了很多的人，原來是一個沒有胳膊的人正在用腳夾著筆寫字。他的字，竟然是用腳寫的啊！只見有的生龍活虎，有的精筆細(xì)描，有粗有細(xì)，是那么好看。我不由自主地停下了腳步，給那個人投了一元錢，這個人感動得送了我一個他寫的“勤”字。只見那字寫得是那么工整美觀，看著這個字，我不由自主的想到一個人最基本的品質(zhì)就是勤奮，不光是指做人勤奮，學(xué)習(xí)也要勤奮，正所謂聰明出于勤奮，天才在于積累！只有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，才會突飛猛進(jìn)。
這一天，讓我懂得了生活中要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，干什么事都要盡力去做，這樣才能贏得他人的尊重。
范文二：忘不了那匆匆的五年（六年級作文）
五年，如白駒過隙，一下子在不知不覺中悄悄地從指尖的縫隙中溜走了。這五年，給我留下了太多太多的回憶。
最讓我忘不了的，是我第一次和王老師相識時的情景。我是個“轉(zhuǎn)校生”，五年前的那個早晨，正是一年級下冊的開學(xué)，我的手緊緊地牽住爸爸的食指，沐浴著溫和的春風(fēng)，第一次踏入了“東方紅”的大門，來到了“216”這個班集體，從此，我便和王老師結(jié)下了濃厚的師生情。
最開始，王老師給我的第一印象便是嚴(yán)肅。我小心翼翼地站在門外，癡癡地望著王老師上課時的情景。王老師拿著教科書，手里握著拼音表，還不停地比畫著。她眼睛里閃爍著的光是那么的堅(jiān)定、銳利，神態(tài)又是那么的認(rèn)真、嚴(yán)肅。不過后來，我又看到了王老師的另外一面|溫柔。王老師聽見了門外有動靜，于是便往門外瞧了一眼，正好看見了我和爸爸。我一看見王老師那眼神，連忙嚇得后退了幾步，王老師也連忙放下書，朝我和爸爸走來。慢慢地，王老師來到了我的眼前，用細(xì)膩的聲音問我：“你叫什么名字�。俊蔽翌D時因?yàn)橥趵蠋煹倪@一個舉動而變得不知所措，靦腆地囁嚅著說：“譚譚琳曄�！北M管這個聲音小得連我自己都認(rèn)為聽不見，可王老師卻仍然耐心地和我對話，并在班上幫我進(jìn)行自我介紹，幫我安排座位，幫我熟悉同學(xué)。頓時，我對我眼前的這位老師有了初步的好感。
接下來的事情更是讓我記憶猶新。那是二、三年紀(jì)的一個中午，吃過中飯后由我負(fù)責(zé)去送菜桶。當(dāng)時我提著兩個菜桶，一路慢跑地奔向食堂。就在我快下完樓梯時，突然，一腳踩空，摔倒再來樓梯階上。桶子里的菜撒了一地，同行的王慧巧和熊燁大驚失色，趕緊掉頭，兩步并作一步，飛快地跑回辦公室報告給了王老師。王老師聽后連忙喊了幾個人到樓梯口來扶我。我在他們的攙扶下一步一步艱難地走回了辦公室。剛到辦公室，細(xì)心的王老師便發(fā)現(xiàn)我的褲子已經(jīng)被菜給弄濕了，王老師連忙從椅子上站起來，并搬到烤火爐旁讓我坐，我不好意思地坐下，烤著暖暖的火爐，頓時感覺有一股暖流流進(jìn)了我的心窩。王老師一邊讓我烤火，還一邊問我爸爸的電話，讓他幫我送條褲子來。頓時，我感覺到學(xué)校不再那么陌生，老師也不再那么嚴(yán)肅，學(xué)校變成了我的第二個家，而老師變成了我的第二個媽媽。
春天來了，春意盎然，王老師似乎看透了我們的心思，爽快地說：“好！咱們今天春游去！”“噢耶！”全班同學(xué)歡呼起來，歡笑聲彌漫了整間教室。到了公園中心的廣場，我們盤坐在一起，圍成了一個圓，大家在圓里有說有笑，突然，王老師提議：“我們每個小組派出一個人來表演好不好？”“好”我們?nèi)嗤瑢W(xué)響亮地回答。說罷，便開始表演。一組、二組、三組每個組的同學(xué)都主動地上去表演了，現(xiàn)在，只剩下我們組，大家一個個都僵持不動，你盼我，我盼他，始終沒有一個人愿意站起來�！拔覀円T琳曄來表演好不好？”“好”這個提議又得到了全班同學(xué)的一致贊同。我用手捂著臉，從指縫中偷偷地瞟了瞟王老師，發(fā)現(xiàn)她正在用鼓勵的眼神望著我。我的心里頓時又重拾了信心。我放開手，將手往地上一撐，站了起來，緩緩地向“舞臺”中心走去大家的眼睛里滿是對我的期待，我開始跳舞。我慢慢地蹲下，蜷縮成一團(tuán)，到地上滾起來，一邊跳，口里還一邊念：“西瓜，西瓜，圓又圓”這一滑稽的動作一下子逗得全班哈哈大笑，連王老師也露出了一排潔白整齊的牙齒，更別說那些駐足觀看的游客了。
可惜這個學(xué)期，王老師懷孕了，肚子里又多了個小生命，學(xué)校怕王老師過度勞累，因此這學(xué)期，王老師被調(diào)轉(zhuǎn)至四年級教科學(xué)了。盡管如此，我們和王老師之間的感情不但沒有半點(diǎn)逝去，反而還因?yàn)樗耐蝗浑x開而增多了。
今年的9月10日教師節(jié)，教師節(jié)的前一天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來到了四年級，為王老師獻(xiàn)上教師節(jié)的禮物和祝福。
剛來到四年級，同學(xué)們便炸開了鍋“王老師在不在？”“王老師會不會收？”“王老師看見我們之后會是什么樣的反應(yīng)？”走廊上本來就擠滿了我們班的同學(xué)，再加上這么一吵，走廊更是無比的哄鬧。好不容易說服大家安靜下來后，我們又派出幾名“偵察兵”到“前線”去“偵查敵情”。我們把準(zhǔn)備好的禮物小心翼翼地捧在手心里，躡手躡腳地房子辦公桌上，再高興地蹦出了辦公室。放好了禮物，我們再去找王老師，我們一連找了幾個班級都沒有看見王老師的身影，正當(dāng)我們準(zhǔn)備放棄時，一句我們聽來最悅耳的聲音傳了過來：“快過來！王老師在這里！”我們立刻如發(fā)現(xiàn)了新大陸一般撲了過去。大家爭先恐后地在窗戶外面看著王老師上課，突然，門“吱呀”一聲開了，一位扎著高馬尾，戴著發(fā)箍的老師走了出來不錯！正是王老師！大家如潮水一般涌上來，王老師看見了我們的到來也十分的驚訝。同學(xué)們紛紛圍著王老師，一時之間，原來想說的、想問的全都說不出口，問不出口了。有些感情比較脆弱的同學(xué)竟然不知不覺地落下了豆粒般大小的眼淚。王老師的聲音也有些哽咽了，她催促我們快點(diǎn)回教室，不然一會兒就要遲到了。
忘不了那匆匆的五年，忘不了那五年中的那個辛勞的身影王老師。
范文三：忘不了的笑聲（六年級作文）
已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，六年的小學(xué)生活中我最難忘的是小伙伴們的笑。
班里的同學(xué)都愛笑，＂呵呵呵＂，這是楊浩然的笑，他是我們班的幽默大王。常常做出格的事情。比如：他正在說英語，向別人吹噓的時候，時常會突然用英文的音調(diào)，冒出幾句中文來。特別是他的笑聲，逗得大家哈哈大笑。
王靜怡的笑很奇怪，嘴巴一張，＂嘿嘿嘿＂的笑聲就從她的嘴里傳出來了，聽到這個笑聲，就知道她又弄惡作劇了。原來，她正和她同桌商量，如果她同桌給她抓一條蛇，她就給同桌一百萬冥幣。結(jié)果她同桌聽成了一百萬人民幣。滿口答應(yīng)，王靜怡一面趴在桌子上笑岔了氣，一面邊笑邊給人講述剛才的事情。她的同桌卻毫不知情，被王靜怡蒙在鼓里了。
＂格格格＂這是劉小莉的笑聲，她的聲音很小，每次走路都弓著腰，有一次，她給老師交作業(yè)時，老師看到她弓著腰，悄無聲息的走過老師跟前，說：＂你以后走路，腰板挺直，不要交個作業(yè)像上來偷地雷一樣。＂全班哄堂大笑，她也不好意思的笑了。因此，她落得一個稱號：＂偷地雷的小孩。＂
這時，我的耳畔又響起了伙伴們的笑聲，這具有感染力的笑聲，我一定會銘記在心。
范文四：我總也忘不了那句話作文（六年級作文）
“要么你就拿著它（盾牌），要么你就躺在上面！”這是我在《人類歷史故事》這本書中讀到的。這句話是斯巴達(dá)三百勇士的話，它的意義讓我感到非常震撼。
公元前四百八十年，斯巴達(dá)三百勇士與對戰(zhàn)羅馬軍團(tuán)百萬大軍，戰(zhàn)斗異常慘烈。
“要么你就拿著它”是指在戰(zhàn)斗中斯巴達(dá)勇士在與敵人的戰(zhàn)斗廝殺中，必須緊握盾牌保護(hù)自己。盾上的鮮血要比矛上的鮮血還多！“要么你就躺在上面”是指，當(dāng)巴達(dá)勇士戰(zhàn)死沙場后，都是要用他的盾抬回去。面對強(qiáng)大的羅馬軍團(tuán)，斯巴達(dá)勇士就像這堅(jiān)強(qiáng)的盾一樣，臨危不懼、勇往直前，就算戰(zhàn)敗也毫不氣餒，奮起直追，直至戰(zhàn)死沙場。
斯巴達(dá)勇士把盾看成自己的神，自己的第二個生命。沒有盾就沒有資格稱自己是斯巴達(dá)勇士。雖然他們?nèi)筷囃觯缫严г跉v史的長河中，但是他們堅(jiān)韌不拔的英雄氣概一定會不朽的！
其實(shí)想想我們的學(xué)習(xí)和他們戰(zhàn)斗不是一樣的嗎？課桌就是戰(zhàn)場，筆就是我們的武器。寫下的每一個字就是一個個戰(zhàn)利品，本子就是我們的盾！本子上的知識像堅(jiān)強(qiáng)的盾一樣武裝著我們，幫助我們堅(jiān)實(shí)地成長！
想著想著，我仿佛成為了一名驕傲的斯巴達(dá)勇士，手持榮耀的盾牌。“要么你就拿著，要么你就躺在上面”！勇士們，握緊手中的盾牌，開戰(zhàn)吧！
范文五：忘不了那淚（六年級作文）
淚，碰觸著人內(nèi)心最柔軟的地方。
題記
那是一個夏夜。
夜很靜，我從補(bǔ)習(xí)班回來，獨(dú)自走回家，只有沙沙的足音，伴隨著我的步伐，靜悄悄地帶著一抹說不出的幽深，月亮清澈的明眸靜靜地看著地上的一切。
突然，道路旁殺出了一直乳臭未干的小狗，狗就臥在道路中央不動，遲遲不愿離去，我盯著它，想試圖把它趕走，它仍然不動，似一個雕塑擺著同一種姿勢，我和它對視著，我眼中飽含無奈，而它那不算黑的雙目則是憂郁，月也盯著小狗，那銀光披上了小狗的皮光，褐色的皮光加了些許的銀光，僵持著。
忽然，一陣轟鳴打破了此時的寧靜，一輛轎車搖搖晃晃地沖了出來，宛如一個醉漢，直奔我這里，我本能地閃開了，而那只狗還來不及跑，便被車輪碾壓了，地上漾起了波紋，是血色的。車子走了，逃了，小狗死了，留下了它的尸體和血，銀光撫摸著狗的尸體。
過了一會兒，一位姍姍來遲的母親狗的母親，沖了出來，直奔著她的兒子，她終于尋到了她的兒子，她用頭推了推這弱小的身體，沒有動，她叫了幾聲，只有空蕩的聲音，她終于發(fā)覺她的兒子不會動了死了。她蹲在尸體上邊，眼眶上布滿了晶瑩的淚，掉了出來和血融在一起。
什么東西在刺痛著我心中最柔軟的地方。
誰能理解母親的苦楚？
我忘不了那淚！
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