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六年級(jí)關(guān)于啟示的作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：以前我老是喜歡一些好看的東西，不喜歡那些丑的，直到上[冰糖葫蘆]那篇課文讓我懂了一個(gè)道理，上這篇課文... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
本文《六年級(jí)關(guān)于啟示的作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
【一】：?jiǎn)⑹?/b>
以前我老是喜歡一些好看的東西，不喜歡那些丑的，直到上[冰糖葫蘆]那篇課文讓我懂了一個(gè)道理，上這篇課文時(shí)候我沒(méi)有看課文，之后我看了這篇課文，我才明白了好看的東西不一定是最好的，丑的不一定就是不好的。
記得有一次，我買(mǎi)了一只筆，很漂亮6元一只，結(jié)果才用了一節(jié)課就寫(xiě)不出來(lái)了，那時(shí)我很生氣怎么寫(xiě)也寫(xiě)不出來(lái)，我當(dāng)時(shí)心里在想，這只破筆我花了6元買(mǎi)的，才用了一節(jié)課就寫(xiě)不出來(lái)了。最后還是用我在學(xué)校一塊錢(qián)買(mǎi)的筆，居然用了3天才用完的，這時(shí)我就想，要是我買(mǎi)6元的筆的錢(qián)，拿來(lái)買(mǎi)一塊錢(qián)的筆買(mǎi)6只，那我豈不是可以用很久。越想越生氣。
現(xiàn)在想起那片課文，我領(lǐng)悟了這個(gè)道理，好看的不一定中用，難看的不一定不中用�，F(xiàn)在我買(mǎi)東西就算買(mǎi)好看的我也要看看實(shí)不實(shí)用。
六年級(jí):朱慶芳
【二】：?jiǎn)⑹?/b>
我們常會(huì)從生活中獲得啟示，一件小事、小句格言、一幅漫畫(huà)，都能引起我們的思考。從下面的建議中選擇一個(gè)角度進(jìn)行口語(yǔ)交際和習(xí)作。
在生活中，有哪些事情曾經(jīng)給你以啟發(fā)？從中選擇一件，仔細(xì)想想這件事是怎樣發(fā)生的，你從中獲得了什么啟示。先說(shuō)一說(shuō)，在寫(xiě)下來(lái)，注意把事情的經(jīng)過(guò)講清楚，把得到的啟示說(shuō)明白。
座右銘是用來(lái)激勵(lì)或提醒自己的警句格言。比如，一個(gè)人提示自己要愛(ài)護(hù)身體，就寫(xiě)下一個(gè)座右銘：“健康是幸福的源泉�！绷硪粋�(gè)人告誡自己要守信用，就把《論語(yǔ)》中的“與朋友交，言而有信”當(dāng)做座右銘。
平時(shí)我們搜集了很多名言警句，你覺(jué)得哪句話對(duì)你啟發(fā)最大？跟同學(xué)交流自己的座右銘（可以是別人說(shuō)的，也可以是自己擬的），并說(shuō)說(shuō)是怎樣理解這句話的，還可以聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)事例來(lái)說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)這句話對(duì)自己的啟發(fā)或幫助。
仔細(xì)觀察這組漫畫(huà)，你看到了什么？想到了什么？和同學(xué)交流交流。如果你還看見(jiàn)過(guò)其他法人深思的漫畫(huà)，也可以帶到班上介紹給大家。然后根據(jù)自己介紹的漫畫(huà)寫(xiě)一篇習(xí)作。寫(xiě)的方法可以多種多樣，如，可以直接寫(xiě)漫畫(huà)給自己帶來(lái)的其實(shí)；也可以根據(jù)畫(huà)意編一個(gè)故事，讓讀故事的人自己去體會(huì)漫畫(huà)的含義。
六年級(jí):909135047
【三】：雪的啟示
春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；夏天，樹(shù)木蔥蘢；秋天，楓葉如丹；而冬天的雪更有一番獨(dú)特韻味。
早晨，我被媽媽從甜夢(mèng)中叫醒，拉開(kāi)窗簾一看，��！外面正下著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，在一看，此時(shí)眼前的一切都變成了銀色的：銀色的樹(shù)，銀色的屋，銀色的地，多美��！
我迫不及待地跑下了樓，走在銀色的雪地上，望著這銀裝世界，深深地吸了一口新鮮空氣，沒(méi)想到空氣中還彌漫著一種果香，洋溢著一種甜味。我又天真地捧起了一些雪，舔了一口雪花，哇！真涼，說(shuō)它像糖，卻不甜；說(shuō)它像鹽，卻不咸。
我在著銀色的世界里漫步，雪花飄灑，落在了我的身上，我仔細(xì)一看，呀！有的像晶瑩的薄片；有的像雪白的銀針；有的像夜空的星星；有的像交錯(cuò)的樹(shù)枝；有的像展開(kāi)的扇子多美的雪呀！真是千姿百態(tài)，形狀萬(wàn)千。
落光了葉子的樹(shù)木都掛著蓬松的雪球；矮樹(shù)叢上蓋滿了厚厚的積雪。如果你的贊嘆驚起了一只鳥(niǎo)，震落的雪便會(huì)飄飄悠悠地灑落下來(lái)，如同晨霧漫卷；我出于好奇，輕輕地?fù)u了搖樹(shù)干，無(wú)數(shù)冰條碰在一起，“叮叮當(dāng)當(dāng)”地響成一片，如同揚(yáng)琴奏鳴。��！一切都是那么雪白，一切都是那么晶瑩，一切都是那么美麗！
呵！我愛(ài)雪，愛(ài)她那輕盈的身姿，愛(ài)她那純潔的心靈，愛(ài)她那冬天固然寒冷，卻有無(wú)限的樂(lè)趣。珍惜每一分樂(lè)趣，也記住了每一分寒冷。
春天多么美麗，卻有冬天的洗禮。珍惜每一分美麗，也記住了每一分努力。請(qǐng)記住每一分寒冷，珍惜，每一分寒
冷，等待你的便是快樂(lè)之光！
【四】：學(xué)車(chē)啟示
這是在三年級(jí)暑假的事，但我至今仍然記憶猶新，因?yàn)槟莻�(gè)事情使我懂得了這樣一個(gè)啟示。
是這樣的……
第一天，我爸爸說(shuō)我要學(xué)習(xí)自行車(chē)，我高興的一蹦三尺高。說(shuō)完，爸爸就推出新買(mǎi)的自行車(chē)，說(shuō)：“我先騎一圈給你看看，然后你自己在嘗試著騎一圈�！苯又职址鲋孕熊�(chē)走了幾米，左腳踏到左腳踏板上，然后翻身一躍，坐在自行車(chē)上，同時(shí)右腳踏到右腳踏板上，隨后開(kāi)騎。只見(jiàn)他雙腳快速地蹬著，自行車(chē)如猛虎下山般飛奔而去。慢慢的，爸爸到了墻角處，快要撞上了，我忍不住大喊了一聲：“爸爸！小心撞墻！”誰(shuí)知，爸爸騎著自行車(chē)，在要撞上墻的萬(wàn)分之一秒，爸爸一扭車(chē)把，自行車(chē)便轉(zhuǎn)離了墻角，此時(shí)的自行車(chē)在爸爸手中就像一個(gè)玩轉(zhuǎn)已久的玩具一樣，不一會(huì)兒，一圈過(guò)去了，該我了。
我也像爸爸那樣上車(chē)，可是剛坐上去之后卻不能像爸爸那樣同時(shí)把右腳踏在右腳踏板上。在我的手里，車(chē)子像一個(gè)喝醉了酒的大漢，一會(huì)兒就歪了。我就問(wèn)爸爸：“爸爸，我怎么上不去自行車(chē)那？”“你需要快速的把右腳伸過(guò)去，并蹬著保持平衡，不讓車(chē)歪�！卑职执�。我聽(tīng)后慢慢地嘗試，終于上了車(chē)，可怎么也騎不了多遠(yuǎn)，一會(huì)兒又歪了。本來(lái)還想去問(wèn)問(wèn)爸爸的，可現(xiàn)在已經(jīng)晚上了，就先去睡覺(jué)了。
第二天天一亮，我就去問(wèn)爸爸：“爸爸，要怎么保持平衡那？”爸爸說(shuō)：“我還困，你自己先練著！”說(shuō)完又呼呼大睡去了，我只好自己練。經(jīng)過(guò)慢慢地嘗試，一次又一次的失敗，結(jié)合失敗的原因，我終于成功了……
從這次學(xué)自行車(chē)，我得到了一個(gè)啟示：“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成�！敝灰袌�(jiān)持不懈的努力，就一定會(huì)有未來(lái)的成功。
六年級(jí):李易洋
【五】：姜的啟示
姜，一個(gè)許多人聽(tīng)到都會(huì)十分厭惡的字。這是因?yàn)樗奈兜篮茈y吃，有一種說(shuō)不出來(lái)的怪味。
許多人吃到姜時(shí)，會(huì)立馬將姜吐出來(lái)，然后大口大口吃饅頭或米飯，想把姜的難吃味給壓下去。我也不例外。
我吃飯時(shí)不小心吃到姜時(shí)，會(huì)想也不想地“呸”一口吐出來(lái)，然后憤怒地說(shuō)：“難吃的姜，不放不行嗎！”
媽媽總是心平氣和地說(shuō)：“幾乎每一道炒菜都少不了姜，沒(méi)有了姜，這一道菜就沒(méi)有好味�！�
“姜這么難吃，怎么會(huì)為飯菜提供好味道呢？”我還是一肚子火。
“姜雖然自身難吃，但它總是為炒菜提供美味。姜的這種品質(zhì)不是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的嗎？”
我恍然大悟，是哦！這不和社會(huì)上的一些人一樣嗎？有些人默默無(wú)聞，總是在背后為他人奉獻(xiàn)，不求名利。有些人卻用自己微不足道的榮譽(yù)和成就催眠自己，夸耀自己，卻忘了那些在背后為你奉獻(xiàn)的人！
以后的日子，不至于對(duì)姜毫不留情的罵，但是，它是我最崇敬的東西，它是世界上就高尚的東西。我們?nèi)祟?lèi)，也要做一個(gè)“姜”，不是嗎
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