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關(guān)于知識(shí)的作文700字
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本文《關(guān)于知識(shí)的作文700字》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
第一篇：知識(shí)改變命運(yùn)（700字作文）
21世紀(jì)是科技信息時(shí)代。自二十世紀(jì)八十年代以來(lái)，我們中國(guó)以接力賽的速度飛速地建設(shè)著具有中國(guó)特色的社會(huì)主義。鐵的事實(shí)告訴我們是知識(shí)改變了人類，是知識(shí)改變了中國(guó)的命運(yùn)。
知識(shí)像一粒種子，放在哪里都會(huì)生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。但是種子在有些地方雖生根發(fā)芽了，卻會(huì)顆粒無(wú)收。有人說這是種子太差，有人說是水土不服，大家都把責(zé)任歸結(jié)為環(huán)境的影響。真是這樣嗎？不是。
我是一個(gè)愛玩、學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，像我們那樣的家庭我早就自動(dòng)輟學(xué)了。是知識(shí)打動(dòng)了失敗的我，使我重新回來(lái)了。今年初中畢業(yè)后，我覺得完成了義務(wù)教育，可以走向社會(huì)了，于是和同校一位同學(xué)一起出去打工。我們一起坐車來(lái)到武漢。在那里沒過一個(gè)星期就回來(lái)了，這次外出使我真正領(lǐng)悟到知識(shí)的重要。
在武漢我們找的第一個(gè)信息服務(wù)臺(tái)，每人交了70元，因?yàn)槌踔挟厴I(yè)，服務(wù)臺(tái)把我們介紹給了一個(gè)塑料廠，那里工作條件差，到處是垃圾，氣味臭極了，工作時(shí)間卻是兩班對(duì)倒（每班12小時(shí)）我們受不了這份罪，沒干到兩天就逃跑了。不久，我們又跑了一個(gè)信息服務(wù)臺(tái)，每人又交了70元錢，老板把我們帶到一個(gè)飲料廠，我們?cè)詾槭巧a(chǎn)飲料的。我想這兒肯定比塑料廠強(qiáng)，可進(jìn)廠一看，是個(gè)地下工廠，造飲料是假，要我們做苦力是真，于是我們跟老板說我們不干了，退錢，可老板說：“你有本事就不來(lái)，退錢，沒門�！本瓦@樣白送了一百多元錢給他們，連句感謝的話也沒有，天已經(jīng)黑了，只剩下回去的車費(fèi)。我們只好在大街上轉(zhuǎn)了一夜。第二天，我們就到車站里去，在路上看見和我們相同年齡的同學(xué)，都高高興興邁進(jìn)校園，這是我才想起了老師，想起了同學(xué)，想起了在田間干活的父母。想到了沒有知識(shí)真是寸步難行��！
回到家，我把事情講給家人聽了之后，他們并沒有打罵我，只是叫我好好念書就行了。剛好哥哥今年考上大學(xué)，使我更感覺到知識(shí)的重要。知識(shí)不是吹出來(lái)的，命運(yùn)也不是自己說了算。知識(shí)靠汗水去獲得，命運(yùn)靠知識(shí)來(lái)掌握。讓我們從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí)，做駕馭知識(shí)的主人吧！
第二篇：基礎(chǔ)與知識(shí)（700字作文）
一位年輕的建筑師問他的老師：“怎樣才能把高樓大廈建得更高、更雄偉？”他的老師低頭不語(yǔ)，用手指指土地。建筑師不懂，在他再三懇求下，老師說出兩個(gè)字：“向下�！蹦俏焕蠋熎鋵�(shí)是想告訴他：只有把地基建得穩(wěn)固，才能使建筑更高、更雄偉。但那個(gè)年輕人還是不解其意。直到有一天，他到公園里，遇到一場(chǎng)大風(fēng)后，許多低矮的小樹有的被折斷、有的被連根拔起。只有那些參天大樹完好無(wú)損。這時(shí)，有些人在挖坑植樹，有人關(guān)照：“坑挖深些，根才牢啊�！贝藭r(shí)，年輕人才領(lǐng)悟到當(dāng)年老師教他的方法。后來(lái)他成了位偉大的建筑師。
其實(shí)我們每一個(gè)都和那位年輕的建筑師一樣，都希望自己的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，官越來(lái)越大為此我們都在不斷努力尋求方法，但往往都是錯(cuò)的。就拿我來(lái)說吧，小學(xué)的時(shí)候上課能認(rèn)真聽講，知識(shí)掌握得蠻好，但上了中學(xué)后，就松懈了�？偸窍胫凑跞锌记皶�(huì)總復(fù)習(xí)，到時(shí)候再認(rèn)真地學(xué)習(xí)，肯定在中考時(shí)不會(huì)差到哪�？烧娴娇倧�(fù)習(xí)時(shí)，老師在上面講，我聽得云里來(lái)霧里去的，到最后怎么也來(lái)不及，只好每天看書到一、兩點(diǎn)鐘。心里是很后悔，但也于事無(wú)補(bǔ)了。后來(lái)只能硬著頭皮上戰(zhàn)場(chǎng)，最終以一分之差與長(zhǎng)涇中學(xué)失之交臂，后來(lái)還是父母出了錢才進(jìn)來(lái)的。在上高中前，我信誓旦旦地一定要好好學(xué)習(xí)，不再重蹈以前的覆轍，開始幾節(jié)課還可以，但后來(lái)由于我初中時(shí)基礎(chǔ)沒打好，數(shù)學(xué)學(xué)得稀里糊涂的。想想當(dāng)初，就是因?yàn)槲业幕A(chǔ)沒打好，現(xiàn)在想成績(jī)好也不太可能。就像是建筑，如果根基沒有打穩(wěn)固，你怎能讓它長(zhǎng)久不倒呢？
現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都和我一樣，由于以前基礎(chǔ)沒有打好，現(xiàn)在后悔，可一切都已經(jīng)太晚無(wú)可挽回。過去的已成為過去，我們要抓住現(xiàn)在，不要再去重蹈以前的覆轍，不要抱著反正已經(jīng)不好，再努力也沒用的思想。我們要從現(xiàn)在開始抓住基礎(chǔ)，未來(lái)怎樣，誰(shuí)也說不準(zhǔn)。
沒有穩(wěn)固的根基，建筑怎么能更高大、更雄偉？沒有根的穩(wěn)定，大樹怎能在風(fēng)雨中豎立不倒？沒有結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，知識(shí)怎能越壘越多呢？
第三篇：知識(shí)分子何為（700字作文）
深夜讀著托尼·朱特的《責(zé)任的重負(fù)》，被薩特、波伏娃、布魯姆所感召，堅(jiān)定了做一個(gè)有責(zé)任的重負(fù)在肩的知識(shí)分子。
一直對(duì)知識(shí)分子問題比較關(guān)注，私以為，知識(shí)分子，在于“風(fēng)骨”二字。風(fēng)骨，體現(xiàn)在個(gè)人品格；品格，外化為對(duì)社會(huì)的公共事務(wù)的責(zé)任。對(duì)公共事務(wù)的熱情，是公民精神的體現(xiàn)。公民意識(shí)，是現(xiàn)代社會(huì)的支柱。作為一個(gè)知識(shí)分子，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)起宣揚(yáng)公民意識(shí)的任務(wù)。
所謂“仁以為己任，不亦重乎”，說的就是這樣一種以天下為己任的大無(wú)畏的廣博胸懷。
宗教里有這樣一句話：“當(dāng)他們?cè)谄群Ξ惤掏降臅r(shí)候，你不動(dòng)聲色；最后，當(dāng)他們迫害到你的時(shí)候，已經(jīng)沒有人替你說話了。”
從功利主義角度而言，公民社會(huì)，是社會(huì)整體利益最大化的保障。一份不平則鳴的公心，維持的是社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)，維護(hù)的是家國(guó)的秩序，保障的則是每個(gè)人的具身利益。
如果有一天，餓殍遍壞而無(wú)人低頭關(guān)懷，世界則離地獄不遠(yuǎn)矣。精英貴族精神的淪落，是從冷漠開始的。
知識(shí)分子，不僅僅要關(guān)注自己的專業(yè)領(lǐng)域。作為一個(gè)“公共的”知識(shí)分子，更要如上所言，關(guān)注那些涉及到全人類切身利益的公共事務(wù)。
如果當(dāng)初，德國(guó)的知識(shí)分子能夠抵擋阿倫特所說的“平庸之惡”，便會(huì)少了許多奧斯維辛式悲劇。
如果當(dāng)初，把槍口抬高一厘米，意識(shí)形態(tài)的隔閡便不會(huì)那樣曠日持久。
聽其言，觀其行�？剂恳粋�(gè)知識(shí)分子是否有責(zé)任感，要看他（她）能否為細(xì)微之事不平則鳴，為重要之事挺身而出。
作為二十一世紀(jì)的公民，我想，對(duì)看看阿倫特、波伏娃、薩特、加繆、阿隆、布魯姆，是有益的；多看看蔡元培、魯迅，是有益的。
最后，要邁出第一步，踐行為要。好比跑步，第一天啟動(dòng)了，自然而然便容易堅(jiān)持下去。
作為一個(gè)公民，邁出第一步，是重要的。瑞士有一個(gè)說法：之所以瑞士百年來(lái)無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)，是因?yàn)槿鹗咳诉~出右腳便是一個(gè)公民，邁出左腳便是一個(gè)戰(zhàn)士。可見，作為公民和作為戰(zhàn)士，是同樣值得書寫的。
擔(dān)當(dāng)起責(zé)任的重負(fù)，砥礪前行吧。
第四篇：知識(shí)改變了我（700字作文）
世界是木，知識(shí)也是木，木木相鉆，便有了萬(wàn)能的火；世界是火，知識(shí)也是火，火火相交，即使是水也無(wú)法阻擋；世界是水，知識(shí)也是水，水水相融，便有了最廣闊的海。
知識(shí)改變了我的性格。我小的時(shí)候，性格非常的孤僻浮躁，幾乎不與別人說話，做什么事卻都很粗心。但自打上學(xué)后，我學(xué)會(huì)了閱讀，從字、詞、句、段、章所綻放的華彩中發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)言的魅力、交流的快樂。英語(yǔ)又將我?guī)У搅薃BC的海洋，讓我渴望去擁抱這個(gè)世界，渴望擁有一雙翅膀飛到每一個(gè)角落去展示華夏文明的風(fēng)采。數(shù)學(xué)教會(huì)了我縝密，每當(dāng)我煩躁不安時(shí)，那一個(gè)個(gè)加減乘除符號(hào)就能讓我的心情漸漸平靜下來(lái)，與根號(hào)、等號(hào)一同馳騁在數(shù)學(xué)的海洋中。于是，我浮躁的性格大有改觀，我漸漸變成了現(xiàn)在開朗活潑的我。
知識(shí)改變了我的品格�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，每當(dāng)我吟誦這句詩(shī)時(shí)，那偷懶的情緒便一掃而光。我的意志總是不夠堅(jiān)強(qiáng)，立場(chǎng)總是不夠堅(jiān)定，做事總是不夠執(zhí)著，但是知識(shí)改變了我。學(xué)習(xí)歷史，我看到了古往今來(lái)無(wú)數(shù)擁有堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的人：哥白尼用一生堅(jiān)持著日心說，不曾動(dòng)搖過分毫；雷鋒努力詮釋著釘子精神，一輩子做著好事；越王勾踐雖然一時(shí)失敗，但仍然臥薪嘗膽，最終獲得了成功；文天祥為國(guó)捐軀，臨死還發(fā)出“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪言壯語(yǔ)……于是，我變成了堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的我。
知識(shí)改變了我的態(tài)度，讓我學(xué)會(huì)用認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每一件事；知識(shí)改變了我的行為，讓我學(xué)會(huì)嚴(yán)于律己、寬以待人；知識(shí)改變了我的想法，讓我成為與眾不同的我……
無(wú)論是過去、現(xiàn)在還是未來(lái)，無(wú)論是昨天、今天還是明天，知識(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)停下它的腳步，它永遠(yuǎn)在語(yǔ)文中朗誦，在數(shù)學(xué)中計(jì)算，在英語(yǔ)中訴說，在物理中推理，在政治中思索，在歷史中銘記，在地理中經(jīng)歷，在生物中探尋……
無(wú)論在過去、現(xiàn)在還是未來(lái)，無(wú)論在昨天、今天還是明天，知識(shí)永遠(yuǎn)改變著我。
知識(shí)改變了我。
第五篇：張手擁抱初中知識(shí)（700字作文）
初中的到來(lái)，新的知識(shí)也隨之而來(lái)，我張開了雙手，勇敢地去擁抱初中的知識(shí)。
我們升入初中，正是人生成長(zhǎng)道路上的新起點(diǎn)，我們應(yīng)該以什么樣的心態(tài)來(lái)迎接新的學(xué)習(xí)生活？怎樣珍惜初中3年的寶貴時(shí)光，走好這3年的路程？我們將怎樣學(xué)會(huì)關(guān)愛，過有尊嚴(yán)、負(fù)責(zé)任的生活。
我們正值青春期，可〞青春〞是什么？我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中可能遇到哪些煩惱？怎樣讓我們的青春光彩？能不能讓青春常在？為什么要珍愛生命？初中的新知識(shí)，將與我們一起共同思考、一起探索。
怎樣讓我們的生活充滿情趣和富有意義？怎樣培養(yǎng)我們高尚的情操？怎樣認(rèn)識(shí)和對(duì)待各種各樣的挫折？面對(duì)形形色色的誘惑，我們?cè)趺崔k？怎樣做到自尊、自信自立、自強(qiáng)，讓我們的青春充滿活力？通過學(xué)習(xí)，我們會(huì)得到一些啟示。
我們逐漸長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)交往，處理好不斷擴(kuò)展的人與人之間的關(guān)系。我不在家時(shí)，媽媽看了我的日記，我怎么辦？怎樣認(rèn)識(shí)父母、老師對(duì)我的嚴(yán)與愛？網(wǎng)絡(luò)給我?guī)?lái)很多樂趣，可我怎樣才能成為網(wǎng)絡(luò)的主人？對(duì)這些疑問，不妨也看看初中知識(shí)有什么說法，與老師、同學(xué)共同探討。
法律離我們很遠(yuǎn)嗎？法律讓我們享有的，僅僅是學(xué)習(xí)權(quán)利嗎？作為一個(gè)公民，我們有哪些責(zé)任，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么義務(wù)？讓我們正當(dāng)權(quán)益受到侵犯時(shí)，懂得用法律手段來(lái)保護(hù)自己?jiǎn)�？這些問題，初中知識(shí)也將給我們一定的回答。
我們的年齡增長(zhǎng)了，在即將告別初中生活時(shí)，我們將面臨著多種選擇，是勞動(dòng)就業(yè)，還是升學(xué)？是升普通高中，還是升職業(yè)學(xué)校？如何認(rèn)清國(guó)情，明確我們的責(zé)任和使命，處理好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，從而合理地選擇和規(guī)劃未來(lái)？通過學(xué)習(xí)，和同學(xué)、老師共同思考、探討，也許得到有益的啟示。
當(dāng)我們一同走過初中三年，我們是否已成為朝氣蓬勃、會(huì)關(guān)心、會(huì)尊重、會(huì)負(fù)責(zé)的青年？伴我成長(zhǎng)的朋友給了我什么？我從中能〞享受文化財(cái)富〞嗎？能〞領(lǐng)略思維之美〞嗎？我們〞變得更加高尚〞了嗎？讓我們從初中知識(shí)中去尋求、去發(fā)現(xiàn)，在生活中、學(xué)習(xí)中去體驗(yàn)、去理解、去領(lǐng)悟吧！
好了，這就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《關(guān)于知識(shí)的作文700字》，感謝閱讀！更多精選內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注作文網(wǎng)！
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