700字寫尷尬的作文

　　內容簡介：記得那是四年級的一天，還是家長開放日哦！可我卻迎來了我人生中最尷尬的時刻。一大早，我興高采烈地背上書... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內容吧！

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　　第一篇：令我尷尬的瞬間（700字作文）

　　記得那是四年級的一天，還是家長開放日哦！可我卻迎來了我人生中最尷尬的時刻。

　　一大早，我興高采烈地背上書包去上學。到了學校，我像個主人一樣拉著爸爸參觀校園的每一個角落。突然，早操鈴響了，我立即丟下老爸，向操場飛奔而去。

　　當放好排球，站好位置，曹宸銘悄悄問我：“小吳，你的鞋是不是穿錯了？”我低下頭一看，呀！真的，左腳穿的是粉色的Newbanlen的運動鞋，右腳穿的是粉色耐克的毛毛蟲鞋。當時，我不敢承認我穿錯了，這樣就會成為大家關注的“焦點”。我又不敢說不是，那樣別人肯定會“打破砂鍋問到底”，我沒有合適的理由。腦中經過快速旋轉，我還是選擇了后者。

　　于是，我大膽地邁出了一步，我跟小曹說：“不是呀！這是我媽新買給我的最新獨款�！彪S即，謝清飏附和道：“對！我好像在ShoppingMall看過哦！價格還不菲呢�！惫�哈，真是溺水時遇到的一根救命稻草。小曹信以為真，居然投來羨慕的目光。

　　價格不菲，我在心里暗自偷笑。因為我發(fā)現(xiàn)我邁出的這一步是正確的。突然問題由來了，我今天還要在眾多“人民群眾”前表演課本劇呢！我這“丑樣”怎么見人呢？騙小曹還可以，但再怎么編也逃也逃不過“廣大人民群眾雪亮的眼睛啊�！蔽胰f般無奈，只好求助親娘，可就在這時上課鈴聲響了。

　　第一節(jié)課數(shù)學課，我正想著怎么逃過施老師的“魔法眼”時，施老師正滿面春風地走進了教室，那一節(jié)課真是難熬的40分鐘啊！我把腳放在課桌下，一動也不敢動，生怕被聽課的家長們發(fā)現(xiàn)。那40分鐘的數(shù)學課好漫長，講的什么我?guī)缀鯖]聽到，只等著趕緊聽到那美妙的下課鈴聲。

　　終于下課了，遇到困難時親娘是最靠譜的，幸虧，我媽媽辦公室里有一雙她的運動鞋，我也不管不顧了，雖然大了一點點，還是心急火燎地套上了，總算在接著的課堂上沒讓我這次表演“出丑”。

　　這穿錯鞋子的瞬間，真令我尷尬，大家別學我做個小馬虎哦！

　　第二篇：尷尬的瞬間（700字作文）

　　在生活中有許多的瞬間，有精彩的瞬間，有感動的瞬間，有驚心動魄的瞬間等等，而讓我忘不掉的卻是那尷尬的的瞬間。

　　還記得那是一節(jié)語文課，我坐在座位上，低著頭在書上做著筆記。剛開始我聽得十分認真，一邊聽一邊做筆記，可是到了后來就越聽越覺得無聊了，便在書上畫起畫來。我一邊畫著一邊還時不時地抬起頭來看看老師，又看看黑板上的PPT，寫一會兒筆記，又一邊漫不經心地畫起畫來。

　　大概快要下課的時候，我突然被老師叫了起來。我以為是老師看見我在畫畫了，心想：“這下遭了！老師看到我畫畫了，一定會告訴我爸爸的。怎么辦呢？”我的心“撲撲”地極速飛跳著。我放下筆，顫巍巍地站了起來，準備迎接即將到來的暴風雨。誰知老師用手上的棍子指著屏幕PPT上的一道題目說：“這道題在文中的哪一個自然段？”我瞬間蒙了！我定定地站在那里，一時不知道該干什么，同學的目光像一束束鐳射探照燈射過來，有同情的，有疑惑的，有驚訝的，也有幸災樂禍的，各種目光都有。我的心又不由自主地加快了。

　　老師也向我投來疑惑的目光。我尷尬極了！突然，我急中生智，把心一橫，翻開語文書，故意拖長聲音說：“在第五自然段�！逼鋵�，在拖延聲音的同時，我也是在思考著。老師看了看我，轉過頭，看看其他同學，問：“誰還有其他答案？”我一聽，大大地松了一口氣。

　　我終于被老師欽允坐下了。盡管危險已過，可是我的心跳得仍然很快。我用手捂住胸口時，感覺到心在“撲通撲通”地飛快地跳動著�；叵雱偛拍菍擂蔚膱雒�，真的不由得一驚！我重新拿起筆，認真地聽著課。我發(fā)誓，以后上課絕不走神，上課絕不開小差。

　　終于下課了，我仍然呆呆地坐著，眼睛望著前方，筆從手中落下，腦海里仍然浮現(xiàn)出剛才尷尬的一幕。過了好久，我的心跳才恢復正常。

　　直到現(xiàn)在，我回想起來那一瞬間，仍然感到尷尬極了！

　　第三篇：一件尷尬的事（700字作文）

　　那尷尬的一瞬間，人類有許許多多種表情，悲傷的表情，快樂的表情，感到幸福的表情，可是令我最難忘的卻是那尷尬的表情。

　　這一天，老師正在講語文課，說得滔滔不絕，一開始我覺得老師講的非常有趣。我很認真地聽，雙眼看著老師講過渡句，我的大腦在分析如何理解這個過渡句，正聽得津津有味，可是，聽著聽著，我變得有點心不在焉了。坐在這兒好悶��！得找一些好玩的東西解解悶，就這樣，我的手開始動了起來，一會兒玩玩筆盒，一會兒轉動一下筆，突然，我看見地板上有一塊不知被哪位同學糟蹋得不成樣的橡皮，旁邊還有一把嶄新的尺子呢！頓時，我的眼睛發(fā)亮，用閃電般的速度撿起那塊爛橡皮和那把嶄新的尺寸，放在桌面上，用自己的橡皮做了一個墊腳石，再用尺子架在橡皮的平面上，便做成了一個小巧的模擬翹翹板，這多么像古代那些軍人用的武器投石器啊。我利用那塊爛橡皮當作石頭，放在尺子兩邊的其中一邊，尺子憑重量傾斜到橡皮的那一邊，我用手稍稍用力按下另一邊，橡皮輕輕地飛向前面，哈，打到我同桌了！同桌看到我用橡皮打中了他，火冒三丈，也做了一個模擬翹翹板，把橡皮飛回來給我，只可惜他的技術太差，沒射中我。我得意地彈回給他，也沒打中，他卻得意起來，也彈回了給我。就這樣，我們玩?zhèn)�不亦樂乎。突然，耳邊專來老師一聲喝聲：“鄭稼聲！請起立！請你回答過渡句的作用是什么？”我一愣，立即停止了“戰(zhàn)斗”，整個人呆住了。這下糟了！這可怎么辦呢？我顫顫巍巍地站起來，等著老師發(fā)話，老師黑著臉瞪著我，嚴肅地問：“鄭稼聲同學，請說一下過渡句是什么作用？”我猶豫了一下硬著頭皮說：“是是引起下文的作用”“哈哈哈”“哈哈哈”語音剛落，立刻引起了同學們的哄笑聲。我呆呆地站著，只覺得臉火辣辣的，恨不得地上有個縫讓我鉆進去。我感到尷尬極了，慚愧地低下頭。

　　叮鈴鈴下課鈴響了，老師喊了一聲“下課”，教室里頓時熱鬧起來了，只有我一個人坐在位置上苦苦地回味著剛才那尷尬的一瞬間。

　　第四篇：吃飯時的尷尬事（700字作文）

　　美味佳肴擺在眼前，你能不動心嗎？

　　周四晚上，媽媽的閨蜜楊阿姨過生日，邀請媽媽和我去她家吃飯。

　　下午一放學，我趕緊用門崗的電話給媽媽打電話：“我放學了，現(xiàn)在去哪里？”媽媽說：“你直接去楊阿姨家，我一會就到�！睊焱觌娫�，我推車直奔楊阿姨家。到了家門口，一股香味撲鼻而來，今天飯菜我聞著就流口水，更別說吃了。

　　六點左右，人到齊了，菜也做好，準備開飯。香味從餐廳撲鼻而來，我急忙問：“什么菜，怎么這么香？”不知是誰應了一聲：“你的最愛可樂雞翅和蝦�！�

　　阿姨將菜端上桌子后喊道：“菜齊了，過來吃飯”。

　　我坐到餐桌前，在向楊阿姨說了幾句祝福與之后，便拿起一根雞翅去啃，眨眼功夫就吃兩個。正當準備我拿第三個時，媽媽用嚴厲的眼神瞪了我一眼，似乎在對我說你可以換著吃，不能光吃雞翅。不過我心里不服氣，我吃點怎么了？中午沒吃飽，下午補上不行嗎？哼，既然你不讓吃，那我就換一個。就在這時，阿姨說：“孩，你咋不吃了，是不是阿姨做的不好吃，還是”我急忙達道：“阿姨，不是不是，你看我都吃這么胖了，不敢再吃了，還有我已經吃了兩個雞翅了�！鳖D時，全桌人都哈哈大笑起來，我的臉也紅得不得了。

　　蒼蠅撞到了窗戶還會改變方向。我怎么能在一棵樹上吊死呀！于是，我轉移了“目標”，開始吃蝦，蝦沒有油炸，所以需要先把先把蝦皮去掉？否則吃蝦皮會難以下咽。我吃前兩個蝦的時候還沒事兒，但再吃第三、四個的時候卻發(fā)生了一件怪事。我在去第三個蝦的蝦皮時不小心碰到了蝦的腸道，發(fā)現(xiàn)了蝦的排泄物還未排出去，于是，我問阿姨，“蝦的排泄物怎么沒有去掉？”阿姨說：“可能是阿姨去排泄物不熟練的殘余吧。”我說：“嗯”，那我自己去掉，我吃第四時，刻意摳開腸道一看也沒去除，自己也不好意思再說了，所以，自己就悄悄地摳去了。心里想：“要不就不吃了，等著吃涮羊肉吧�！�

　　阿姨你到底有沒有摳蝦的排泄物，要是技術有點生疏，希望您下次著點意好嗎？

　　第五篇：我真尷尬（700字作文）

　　記得有一次，爸爸給我報了一個籃球訓練班。但是，我只上了五次課，就因為要出去旅游，所以中間的有一些課沒上。等到回來的時候，只剩下兩次課了，哎

　　當我回到訓練班的時候，就聽到了一陣熟悉的聲音：“一二三四五六七八，二二”我抬頭一看，大喊一聲：“糟了！”原來已經在上課。

　　于是，我只能輕輕地放下水杯，偷偷地溜進隊伍，隊友們看到我來了，非但沒有說我怎么那么久都沒有來，還在跟旁邊的人說：“又是他！他不就是上次那個打球打得很差的那一個人嗎？”我聽了，馬上又重新變得尷尬起來，臉色發(fā)白，心里一直在念叨：老天呀！就給我這一次機會吧，不要再讓他們說我了，只要這一次他們不說我，我以后一定好好學，絕對不會偷懶的所以，我一直站在后面，無動于衷，讓別人一個一個地排到我前面去，教練看到了，把我叫了過去，說：“你為什么不練呀？這樣的話，什么時候能有進步？你爸爸媽媽花錢來這不就是想讓你學籃球嗎？”我聽了，把頭低了下來。他把我批評了一頓后，讓我回去練習。我也只好乖乖地回去練習了。我嘟起嘴巴，心想：這還不都怪老爸老媽，吃飯吃得那么晚，走路走得那么慢。所以才讓我沒有及時趕上訓練課，但他們可不管那么多，無論我怎樣，就是要我去。如果能換成他們，我看看他們去不去。

　　隊友們看到我被批評了一頓，都笑了。這讓我更加尷尬了，心想：早知道這樣，剛才就好好練習了。正當我左思右想的時候，突然吹來一陣風，把樹吹得“沙沙”響，仿佛它們也在笑我。

　　通過這一件事情，我明白了要勇敢地面對事情。（正文６２３字）

　�。ㄖ芾蠋煟罕磉_尷尬，內心獨白、環(huán)境與內心的暗示有機結合，還有肢體語言等寫作方法運用得比較好，能很快把老師給的方法短時間內在寫中展現(xiàn)出來，說明你接受能力較強，人是聰明的，但在作文時發(fā)現(xiàn)你有少量的錯字和運用不當?shù)年P聯(lián)詞，這些小瑕疵希望通過多多加強閱讀來不斷加以改進。）

　　輔導老師：周小招

　　六年級:謝典辰

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