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700字寫啟示的作文
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范文一：考試得到的啟示（700字作文）
又一場考試結(jié)束了。每次考試都會得到一個教訓或一些經(jīng)驗，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的�？纪陻�(shù)學，感覺挺不錯，卷子很簡單，題題順利，接著又認認真真地檢查了一遍，確定全對之后，心中一直有一個希望：數(shù)學考滿分。
離開考場之后，考滿分的希望離我越來越近。我大膽地和同學對答案，題題正確。看到一些同學因為對答案發(fā)現(xiàn)錯題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對的感覺就是好，真慶幸我考試時認真做完題目之后，又認真地檢查了一遍，那天那時，我是前所未有的高興。
但過了不久，這特殊的高興，卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的悲哀與失望。
“那張圖我畫的很大�！蔽衣詭Ц吲d的說。
“不，還好，不大�！�
我嚇了一跳，難道是我畫錯了？不可能，這張圖我畫了兩遍呢，應該是對方弄錯了，或者是個人感覺的差異吧，我這么慰？自己。但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地對答案了，但是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報了那個使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯了，果然是我錯了！我竟然會把圖與文字看叉了！我竟然沒有檢查出來！千算萬算，還是疏忽了一處！滿分的希望像一個個泡沫頓時在心中破滅了。3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了。3分，對于這么容易的試卷來說是多么大的損失�。�
就這樣，我后悔了一個下午。
這就是疏忽，怎么躲也躲不過。但是由于排名按四門課的總分計算，其他科目的成績總算沒有辜負我的努力。于是啟示之二由此可得：學習需要全面發(fā)展。也許因為其他方面的優(yōu)秀而提高了總成績。當然，倘若將疏忽減少到最小，同時又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成績就會大大提高。因此，全面發(fā)展很重要。
一般來說，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發(fā)展又是能彌補疏忽的一條捷徑。
五年級:唯愛雙穎yz
范文二：恐龍滅絕的啟示（700字作文）
在那個風吹雨成花，能源被歲月蒸發(fā)的時期，生活著一群我們熟悉而又陌生的生物--恐龍。我走進時間的流里，傾聽它們的故事。恐龍是來自未知星球的生物，它特來喚醒地球。從第一只恐龍乘著風降落后，它的叫聲，使地球的小溪輕吟出清脆的歌聲；它每走一步，腳下都有草兒注視它，花兒向它頻頻點頭；它躺在草兒上，會有蒼翠茂盛的大樹為他遮擋盛夏的太陽。它滿心歡喜的完成任務回到星球，但它卻忘記關(guān)閉通往地球的那扇門�？铸垈兗娂娊柚@一千載難逢的機會，來到外面的世界------地球。它們在地球上生活了數(shù)億年，肆意妄為。它們的首領雖有一幅兇猛的外表，但卻有一顆雷鋒般的心，它派使者傳播消息、召喚恐龍回家。此時，小行星撞擊地球，引起火山噴發(fā)，濃巖沸騰，郁郁蔥蔥的森林變成一片火海，炙熱的氣流導致氣候干燥，寸草不生，恐龍失去賴以生存的家園，從此銷聲匿跡。
隨著社會、經(jīng)濟的發(fā)展和科學水平的提高，已經(jīng)嚴重出現(xiàn)能源短缺以及因能源的利用而造成的環(huán)境污染等問題。減少汽車尾氣、工業(yè)廢氣已成為一件刻不容緩的任務。如果人類繼續(xù)肆意妄為，各種污染物將會進入地球大氣；如果各種污染物進入地球大氣，可能大氣層會被破壞得支離破碎；如果沒有潔凈的大氣層，地球?qū)⒆兂梢粋�黑暗寒冷。無聲的世界，一切生物都將離開這個詩情畫意的世界！人類將像恐龍一樣橫遭不幸，因為環(huán)境惡化、資源匱乏走向滅絕。沒有可口的食物；沒有甘甜澄澈的水；沒有那璀璨的陽光......人類將不是地球的主宰，只能和恐龍一樣消失在歷史的長河中！保護環(huán)境刻不容緩！花兒期待清風把自己吹得更嬌艷；草兒期待翠綠把自己的裝點的奪目；小溪期待魚兒可以與它玩捉迷藏；地球期待人類與自己攜手保護這個美麗的生態(tài)系統(tǒng)。
云翻涌成夏，又將是一年夏天！恐龍的故事又在我耳邊縈繞......
范文三：墻與紙簍的啟示（700字作文）
一個媽媽給愛畫畫的孩子一面墻，要求孩子的每幅畫都貼在墻上，先給客人看，三年后舉辦畫展。另一個媽媽給愛畫畫的孩子一個紙簍，要求孩子的畫一紙簍，然后一紙簍的倒掉，人們只看到那孩子手頭時刻都有尚未完成的畫。
一面墻，一個紙簍，兩個母親的不同設置，兩個孩子由此產(chǎn)生了不同的命運。一個是得意一時而終于沒落；一個是沉默多時而終于輝煌。這正印證了中國的那句古話“欲速則不達，后繼者方能薄發(fā)�！�
墻上的畫曾得到廉價的贊美，但30年后人們已經(jīng)不感興趣，第一個孩子的悲劇使我想起了王安石的《傷仲永》，傷仲永幼時“自是指物作詩立就”，憑借如此的天賦再加上自身的努力，仲永完全可以成為出色的人才，但她父親急于求成們“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學�！弊詈笾儆馈般槐娙艘印�，成了一個可悲可嘆的人物。
但悲哀并不止于此，生活在高架和地鐵間的現(xiàn)代人生活節(jié)奏日益加快，許多人的心態(tài)日漸浮躁，于是形形色色的“速成班”應運而生，制造者一個又一個的“泡沫”，屢屢見于報端的神童，童星常常是流星般轉(zhuǎn)眼即逝，影響一時的少年作家在媒體的捧殺聲中，亦已江郎才盡在這時，“十年樹木，百年樹人”的聲音在現(xiàn)代“生產(chǎn)流水線”機器轟鳴聲中顯得那么微弱。王安石的《傷仲永》不幸成了現(xiàn)代社會的一個縮影。
紙簍丟棄的是心血，是汗水，是暫時的不滿足。第二個孩子最終的成功給我們以欣慰，常言道：“十年磨一劍。”育人如鑄劍，只有三十年堅持不懈的努力，充分積累了知識，才能有第二個孩子三十年后的橫空出世，技驚四座。
“前車之覆，后車之鑒�！蔽覀兊难酃鈶高^美卻短暫的“泡沫”，看得更遠，更清楚一點。
從兩個母親教育孩子的“悲喜劇”中，我們應該吸取教訓，明確方向，在自己的成長過程中戒驕戒躁，看得更遠，做的更好，使我們的人生更輝煌。這便是墻與紙簍留給我們的啟示。
范文四：生活給我的啟示（700字作文）
生活給我的啟示
生活中，啟示無處不在，也許是滿樹的春紅，也許是寂寞的梧桐。生活總是在完美中留下空白，在心靈中留下啟示。
生活好似一部情節(jié)曲折的電視劇，由一個個不太引人注目的精彩的小鏡頭，組成了絢麗多彩的生活。我熱愛生活，也熱愛生活中那些細小的鏡頭，正是因為它們，才使我受到了許多啟示，許多教育。每當我遇到挫折時，我都會想起那一個個令我深思，令我難忘的小鏡頭。
一天我們正在上英語課，英語老師突然對我們說：“明天進行一至二模塊的考試�！睂τ谟⒄Z成績差的同學，簡直是一種“災難”，然而，對于一貫英語考100分的我，是輕松加愉快�；丶液螅铱匆娪浭卤旧系挠涗洠骸懊魈煊⒄Z考試”，我一點也不理睬，心想：連背幾大段的英語課文都不怕的我！難道還怕這小小的英語課文？第二天我一上場就開始答卷，很快就答完了，下課鈴一響，我驕傲自滿地交了答卷。但是，星期三英語課時，發(fā)下來的考卷卻令我大失所望，我只考了92分。
我垂頭喪氣的走在回家的路上。像只斗敗了的公雞。一路上，心也怦怦直跳，輕飄飄的試卷在我手中卻顯得那么沉重。一路上，我看到路人都笑嘻嘻的，是在嘲笑我考試考砸了嗎？我回到家，眼睛被冰涼的淚水給侵占了，一滴一滴的劃過我的臉頰。打開電腦，想看一部電視劇：《微笑百事達》，成曉詩是個天真直率的平凡少女，帶點魯莽，帶點憨傻，總是以微笑面對人生，她總覺得，只要笑一笑，沒什么事情大不了！縱使有挫折，難過一下，再笑一笑，也就雨過天晴了。對呀，我為什么不能像曉詩一樣：只要笑一笑，沒什么事情大不了！
從這件事以后，我受到很大的啟示：遇到挫折，勇敢面對，不放棄希望，并努力創(chuàng)造成功的機會，那么成功就在前方等著你，因為成功總是留給永不言棄的人。
范文五：孤島事件的啟示（700字作文）
在很久很久以前，一個孤寂的小島上發(fā)生了一件小事，但就是這樣一件在當時看來微不足道的小事，卻給現(xiàn)代人類帶來了無法估量的智慧寶藏。以下所述，便是島內(nèi)殘存古書上的不完整記載。（已被考古學家、語言學家等眾多學者翻譯成現(xiàn)代漢語。）
話說，小島的東海岸有一個貧窮的小漁村，在遭受意外的海嘯襲擊后，僅有兩個村民幸免生還，就在他們即將被餓死的時候再次幸運地得到了一位外來長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活的大魚。長者要他們自己選擇要什么，其中一個人一下子撲上去，抱住魚簍后便再不肯放手，另一個人和前者的反應差不多，只是目標不是魚簍而是那根魚竿。兩個人在謝過長者后，便各奔東西，哦不，準確地說應該是各奔南北。
這小島雖然不大，但巧合的事也還是時常發(fā)生，比如：在西海岸，同樣有兩個受難的村民，同樣也得到了外來長者的恩賜，甚至，長者恩賜的東西、兩個人的反應也都和東海岸的兩人一模一樣。于是便有了接下來的故事。
小島真的很小，以至于在東海岸拿到魚竿的人在找適合釣魚地點的途中發(fā)現(xiàn)了西海岸拿到魚的人，于是上前與此人打招呼并說出了自己的想法：與此人分亨鮮魚后共同尋找適合釣魚的地點。得魚者面露喜色，曰：“OK”
另外一面，東海岸得魚的人在烤魚之際看到了在西海岸得到魚竿的人，此人現(xiàn)在正餓的奄奄一息，雖然坐在岸邊雙手緊握著魚竿，但卻毫無收獲�？爵~者：“喂，釣魚者是否愿與我合作？”釣魚者：“此話怎講？細說來聽聽�！笨爵~者：“一熟換一生，我虧，一熟換二生，如何？”釣魚者：“NO，虧你想得出，我以鮮活大魚與你交換以甚虧，若意誠，一生換二熟�！笨爵~者：“呵，就當我什么都沒說過吧。”釣魚者：“呵”。
結(jié)果，也就是故事的結(jié)局：
合作者，皆食飽后，共同努力，以打魚為生。幾年后，不但蓋起房、建起家，還過上了小康生活。
孤立者，其一食盡所有后，便饑餓而死；另一未得食前，終因饑餓而亡。
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