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我的老師700字作文示例
摘要：在過去的日子里，讓我最不能忘記的是張老師，是她讓我克服了內(nèi)向的心理，與別人大膽地說話！下面就讓我來和... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
《我的老師700字作文示例》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
篇一：我的老師（話題作文/700字）
在過去的日子里，讓我最不能忘記的是張老師，是她讓我克服了內(nèi)向的心理，與別人大膽地說話！下面就讓我來和大家說一說我們之間的故事吧？
在我還沒上四年級前，我一直是大家心目中的壞學(xué)生，成天調(diào)皮搗蛋，不做作業(yè)，甚至戲弄老師，直到我升四年級，遇見了她，才徹底改變了我的學(xué)習(xí)命運(yùn)。
升級時(shí)，老師念完自己班學(xué)生的名單就帶著學(xué)生回教室了�；氐浇淌�，我不禁想象出老師的模樣“同學(xué)們好！”當(dāng)我看到只是一個年齡只有20多歲的小老師時(shí)，不禁想起了惡作劇的念頭，那時(shí)正是夏天，我趁老師不在的時(shí)候，悄悄地捉了幾只癩蛤蟆放進(jìn)了她的抽屜里，然后就回家了。
果然不出我所料，“是誰在抽屜里放了四只癩蛤��？能不能告訴我？”這話剛說完，同學(xué)們就想看敵人一樣的眼光看著我，老師也察覺到了“說出來我們就不罰她抄40遍課文了�！蔽疫B忙站起來，小聲的說“老師是我�！薄皼]事的，只要敢勇于承認(rèn)錯誤，就是好孩子！”不知怎么的，我竟然第一次在老師的面前哭了，而且把三班的老師都給鬧來了，他一見這情況便輕蔑地說“哎呀！這真是千年難得見一回呀！”我生氣了，就打了三班的老師幾錘，被張老師看見了便要我給他道歉，我一愣，對三班老師說道“對不起老師，我錯了，你打我吧！”三班老師就像瘋了一樣大叫著出去了……
下課后，張老師把我拉到小樹林里對我進(jìn)行了一次語重心長的對話，“你以后不要這樣了，你成績不好，我可以幫你補(bǔ)，要和同學(xué)們常說說話，克服自己的內(nèi)向，即使你對哪個老師有“深仇大恨”也不要去打人，你就把我當(dāng)成你的好朋友，我們又是一起商量可以么？”就這幾句短短的話，使我終身受益無窮，功夫不負(fù)有心人，在開學(xué)來的第一次考試時(shí)，我以從24名升到了第7名，那一晚上，老師又約我出來見面，“你已贏得了別人對你的尊重，請繼續(xù)努力不要驕傲哦！”“是的！長官，保證完成任務(wù)！”“哈哈哈哈……”這一個美麗的晚上就在我們的歡笑聲中溜走了。
這就是人見人愛花見花開魅力無窮的張老師，真么樣啊？
篇二：我的老師（初二/700字）
李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”曾被多少人引用過，今天我仍然要用它來形容我們的班主任。我們的班主任為我們付出了很多，他每天為我們操勞著，日復(fù)一日的辛勤工作著，他無私奉獻(xiàn)，默默無聞。還記得八年級上學(xué)期剛?cè)氚鄷r(shí)，當(dāng)我走進(jìn)教室后，才發(fā)現(xiàn)所有的同學(xué)我都不認(rèn)識了，只有一個人是我以前的同學(xué)。這時(shí)我心里忐忑不安，覺得很害怕。班主任走進(jìn)教室的時(shí)候，我的心砰砰的直跳。第一眼看到班主任時(shí)，我驚呆了，我當(dāng)時(shí)以為男班主任會很嚴(yán)厲，可沒想到的是，班主任竟然和我們談笑風(fēng)生，如同好朋友一般。
他既是我們的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師。他鼓勵我們上課積極發(fā)言，認(rèn)真做筆記，不放過課上的一分一秒。在他的鼓勵下，我們都喜歡上了在課堂上發(fā)言。他是我們學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者，讓我們都對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，一步步踏踏實(shí)實(shí)的向上攀登。
每當(dāng)我們犯了錯誤時(shí)，他總是對我們進(jìn)行耐心的教導(dǎo)，不厭其煩。在生活上，他對我們無微不至。每天早上5點(diǎn)鐘他都會去參加教師晨會，等我們跑完操后，他都會把晨會的內(nèi)容告訴我們，為我們制定好一天的目標(biāo)，叮囑我們應(yīng)注意什么，給我們提前打好預(yù)防針。上完早自習(xí)，他要去查飯口，早上經(jīng)常不吃飯，他為了我們身體都累垮了。每天中午和晚上，他都要去查宿舍，這大大減少了他的休息時(shí)間，這直接影響到了他的身體健康。雖然班主任休息不好，但是只要上他的課，他總是顯得精力旺盛，讓我們的每一節(jié)課都上的快快樂樂。
從我上學(xué)以來，換了很多老師，但我覺得，無論換多少個老師，他們總會盡心盡責(zé)的教育我們。我們的每個代課老師，他們都是嘔心瀝血、無私的奉獻(xiàn)著他們的所有知識。因?yàn)橛辛怂麄兡菬o私的奉獻(xiàn)，所以我們才能在知識的海洋中遨游，不斷擴(kuò)充自己的學(xué)問。
老師就像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了我們，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令我終身難忘！
篇三：我的老師（初一/700字）
老師，是一個打開我知識和心靈窗戶的人，他們教會我們怎么做人，這學(xué)期，我認(rèn)識了一位老師，他幽默。風(fēng)趣，他和藹可親，他博覽群書，這就是我們的數(shù)學(xué)老師——方老師。方老師高個子，小平頭，眼睛炯炯有神，在高高的鼻梁上，架著一副藍(lán)色的眼鏡，讓人感覺他博覽群書。
方老師上課時(shí)活靈活現(xiàn)。
還記得，在上點(diǎn)動成線，線動成面這課是，方老師怕我們不理解，還拿了一條繩搖了搖，做了樣子給我們看，在方老師做這個動作時(shí)，全班是一陣歡笑，大家都在議論這個動作，有的說：“這個動作就像馬戲團(tuán)里的小丑�！庇械恼f：“這個動作和那在拉面的老板一樣�！贝蠹易h論紛紛。這不做不知道一做嚇一跳，原來不明白為什么點(diǎn)動成線，線動成面的同學(xué)看了老師的動作后，都明白了，這真是太神奇了。在上展開與折疊這課時(shí)，方老師還教了我們一首詩：“中間四個面，上下各個面，中間三個面，一二隔河見，中間兩個面，樓梯天天見……這樣簡單又有趣的詩我又怎么能忘記呢？還有一次我們在聽方老師講評作業(yè)時(shí)，一道選擇題應(yīng)選擇“B”的，可是老師卻說什么“boy”這可是丈二的和尚——摸不著頭腦。后來找老師一問，才知道“boy”就是“B”的意思，而“dog”就是“D”的意思，從而可以看出，方老師是多么的幽默、風(fēng)趣。
下課時(shí)，方老師也是和藹可親，上一次，有一位同學(xué)一道數(shù)學(xué)題不會做，跑去問方老師，方老師看了，對他笑了笑，先是表揚(yáng)他有問題會問老師，然后就開始眉飛色舞的解釋這道題，他先是抓住重點(diǎn)問那位同學(xué)，然后在細(xì)細(xì)的講解。時(shí)間一分一秒過去，可方老師臉上沒有不耐煩的表情。離放學(xué)的時(shí)間已經(jīng)很久了，方老師終于讓那位同學(xué)明白了為什么這樣做�？梢钥闯龇嚼蠋熓且粋�多么盡職盡業(yè)的老師呀！
這就是我們的方老師，上課時(shí)是我們的老師，下課時(shí)我們的好伙伴。
篇四：我的老師（初三/700字）
帶著一身的古韻，你悄悄地闖進(jìn)了我的世界。——題記
你的一雙手，繪就了學(xué)生們成長的樂章;你的一雙眼，演繹了人生的悲歡離合;你的一雙腳，踏平了我們前行的道路。你就是你，是我心中最美的老師。
那人，那風(fēng)景……
盛夏，是你、我初遇的季節(jié)。
那時(shí)，出入中學(xué)懵懵懂懂的我，是那么的忐忑，那么的不安，焦慮的情緒在我的心中彌散開來。伴隨著第一節(jié)課的來臨，這種緊張感愈來愈烈。然而，你的到來卻給了我莫名的溫暖，令我莫名的心安，但又說不出原因。你穿著一身黑色的連衣裙，頭發(fā)整齊地挽成一個髻，清晰的鏡片后是一雙明亮動人的眼睛，閃爍著智慧的光芒。你是那么的美麗，仿佛是從古風(fēng)畫里走出來的女子一般。接著，你用那如小溪般清脆動人的聲音介紹了自己。一切的一切都顯得是那么的自然，卻又有一點(diǎn)兒不平凡……
從此，你美麗的身影便成為了我心中最美的風(fēng)景。
那時(shí)，那眼神
初冬，是你、我相識的季節(jié)。
那時(shí)，已臨近期末考試，同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習(xí)之中，教室里隨處可見被風(fēng)吹得漫天飛舞的練習(xí)卷。在高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)中，同學(xué)們叫苦不迭，累得趴在桌子上都能入睡。然而，你卻與其他老師截然不同，沒有煩人的練習(xí)卷，亦沒有沉重的作業(yè)，只是讓我們自己復(fù)習(xí)，減輕了我們很多負(fù)擔(dān)。就在考試的前一天晚上，你還親手為班里的每一位同學(xué)寫上了鼓勵的話語，親自把紙條遞給我們。在接過紙條的那一瞬間，我看到了你眼中跳動著鼓勵的光輝，是那么的熱血，燃起了我的心中的熊熊斗志，梁我熱血沸騰，給了我莫大的鼓勵……
從此，你那眼神便成為了我鼓勵我前進(jìn)的動力和源泉。
那人，那風(fēng)景;那是，那眼神，都已成為我心中最美的風(fēng)景。
而留下這些的不是別人，正是你。
因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都是那個夜空中最亮的星，照亮我前行，是我心中最美的老師!
篇五：我的老師（初一/700字）
從小學(xué)三年級開始，一直到畢業(yè)前幾個月的英語，都是由徐老師教的，我也從他身上學(xué)到了很多知識、道理，只可惜已無法再聽見他教英語的聲音了。我依稀記的小學(xué)時(shí)只要有人在他的課堂上吵鬧，他總是會告訴他們:或許我現(xiàn)在所教的你們在托管班或補(bǔ)習(xí)班都已經(jīng)學(xué)會了，不過你們也要尊重其他同學(xué)，讓他們能有個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，多為別人著想。他真的對我們都很好，教學(xué)也很認(rèn)真，平�？嫉目季眍}目永遠(yuǎn)都是他一字字寫下來的。雖然他有時(shí)會兇大家，但他罵玩一定會輕聲細(xì)語的跟我們說道理，最后再給大家一個微笑。
我永遠(yuǎn)忘不了畢業(yè)前幾個月的一堂英語課中，老師還稱贊我們班比其他班級還要乖、大方，那一天上課的氣氛很好，只是任誰也沒有想到，那堂課會成為徐老師教我們的最后一堂課——老師病倒了，這個突如其來的消息震驚的大家，所有人都難以置信，前一天還好端端得站在我們面前的人，竟瞬間成了躺在醫(yī)院了的病人，雖然事實(shí)很難讓人接受，但大家還是為老師打氣、祈禱，希望老師能夠快好起來，日復(fù)一日，老師的昏迷指數(shù)越來越低，最好只剩下三，而大家的期盼和徐老師的意志力終究無法打到頑強(qiáng)的病魔，我們不知道老師為什么昏倒，也不知道老師到底昏迷的幾天，只知道徐老師他永遠(yuǎn)的離開了大家……
以前我們時(shí)常私底下抱怨老師，不懂他為何要管東管西，但現(xiàn)在大家也都該明白了吧?!老師他從以前就時(shí)時(shí)刻刻都在為學(xué)生著想，總是把學(xué)生擺在第一位，卻也因?yàn)檫@樣忽略了自己的健康狀況，而造成了無法彌補(bǔ)的遺憾。現(xiàn)在經(jīng)過英語教室前再也都看不到老師在教室里改作業(yè)的身影了，那間教室變的空蕩蕩的，給人一種莫名的空虛感，好孤寂，好懷念……
徐老師是我遇過年紀(jì)最大，笑容也最燦爛的老師了，他教學(xué)認(rèn)真，卻也很輕松，我好希望能夠再上一堂他的英語課，聽聽他說人生的道理，讓他指引我們未來的道路，他值得我們敬愛，我想徐老師一定化為最美的天使老師，在天上默默的守護(hù)著我們吧!
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