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[精]親情的作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的親情的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[精]親情的作文5篇](https://p.9136.com/00/l/c7d7c7e92_2.jpg)
親情的作文 篇1
濃濃親情，動(dòng)人心弦，我怎么能不為之而感動(dòng)？——題記
人的一生必然會(huì)有情感：親情、友情、愛情，缺一不可。
但是，最重要的是那濃濃的親情，它是在你如饑似渴的時(shí)候的一泓清泉，總能在你最需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)。
秋天的一個(gè)下午，天色漸漸地暗了下來(lái)，告訴人們夜晚即將來(lái)臨�？耧L(fēng)呼嘯著，樹上葉子亂哄哄地?fù)u擺，地上的植物瑟瑟發(fā)抖，一會(huì)兒，月亮出來(lái)了，冷冷地……不經(jīng)意間下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)密集地下著，月隱沒(méi)在云里。
“好冷……�！弊诖斑叺奈野咽执钤诖把�，細(xì)小刺骨的微涼使我輕輕地打了個(gè)寒戰(zhàn)�！昂簟憋L(fēng)肆意地咆哮著。……“陷入絕境”的我閉上了眼。這時(shí)，我感覺(jué)有東西覆蓋在我身上，我抬起頭來(lái)看，是母親！
“穿上衣服，小心著涼�！蹦赣H在我身上蓋了一件外套。我愣住了，如此細(xì)微的動(dòng)作，如此平凡的話語(yǔ)，是不是意味著這就是親情？這就是母愛？
母愛，不是多么大的舉動(dòng)，而是在你需要幫助的時(shí)候伸出的援救之手，既平凡，又偉大。一句話，一個(gè)非常小的舉動(dòng)，這都是濃濃的親情！
那一刻，我想了許多。我為母親做了什么，我是怎么對(duì)待母親的……只有偉大的.母愛，才能夠喚醒我，動(dòng)人心弦，為之而感動(dòng)。
“怎么了？”母親問(wèn)�！皼](méi)什么�！本驮谖姨ь^的一瞬間，我看到了母親的皺紋和那雙粗糙的手。霎時(shí)明白了些什么，淚再也忍不住流了下來(lái)，臉頰上流著充滿歉意和愧對(duì)的淚。從我出生到現(xiàn)在，母親為我做了那么多，可我呢？母親老了，我應(yīng)該多關(guān)照關(guān)照她了，為她做點(diǎn)什么，哪怕只是端一杯水……
那一場(chǎng)不小的秋雨過(guò)后，我明白了很多。如果世界上有真正能夠打動(dòng)我的事物，那便只有親情了……
雨后的彩虹，如此美麗，蔚藍(lán)的天空上飄著幾朵潔白而又柔軟的云，天空中顯出一幅美麗的風(fēng)景畫。
親情是最美的彩虹……
親情的作文 篇2
小學(xué)舉行家長(zhǎng)會(huì)，他強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)必須參加。
我算不上個(gè)合格的母親，一直畏懼家長(zhǎng)會(huì)，甚至害怕并刻意回避和老師的交流。老師偶爾的電話和來(lái)訪，總讓我心跳加速，神情緊張。 走在去他教室的路上，緊張得像等待宣判的囚犯。
第一次走進(jìn)他的教室——除了家，他待得最多的地方。到處是稚嫩的面孔，純凈的小心靈。家長(zhǎng)們陸續(xù)來(lái)到教室，在孩子們的座位上坐下。神情各異，期待的、輕松的、無(wú)謂的、緊張的、嚴(yán)肅的……平靜的空氣里，暗流涌動(dòng)，思緒萬(wàn)千。
趁著老師還沒(méi)來(lái)，會(huì)議尚未開始，我打量著教室，搜索與他有關(guān)的信息。 他的座位在進(jìn)門的第三豎排，第一個(gè)，靠著講臺(tái)�；蛟S老師考慮他視力問(wèn)題吧!我心想。后來(lái)，數(shù)學(xué)老師告訴我，讓他坐在老師眼皮底下，是防止他上課開小差。左面墻上，貼了十幾位同學(xué)的.寫字習(xí)作，頁(yè)面整潔，書寫規(guī)范，不可能有他。右面，學(xué)習(xí)主動(dòng)積極并成績(jī)優(yōu)異者，沒(méi)有他的名字。后面黑板，一邊是優(yōu)秀手抄報(bào)，依然不見他。另一邊，是優(yōu)秀作文展，在一堆如印刷體工整的作品中，他東倒西歪，涂涂抹抹的字跡格外顯眼。前排，講臺(tái)的左邊，班干部和課代表的名字中，沒(méi)有他。衛(wèi)生輪流值日表中，他的名字在星期三，打掃廁所。
他名字最集中的地方，在講臺(tái)右邊的小角落。一個(gè)小小的書柜，橫欄上貼了閱讀角三個(gè)字。柜子上方，有幾盆綠植，那是孩子們用自己的零花錢買來(lái)貢獻(xiàn)給班級(jí)的。他的那盆白掌，蔥翠欲滴，格外顯眼。同樣顯眼的，還有旁邊“公益之星”的欄目下，他的名字后面，貼了數(shù)量最多的小紅星，五顆。書柜里整整齊齊擺放了幾十本讀物，一個(gè)記事本掛在旁邊，他的名字排在第一個(gè)和第三：捐贈(zèng)圖書最多的同學(xué)，閱讀書目最多的同學(xué)。書柜的右邊，是個(gè)五彩繽紛的世界，幾十張小紙條，寫著孩子們斑斕的夢(mèng)想——畫家、宇航員、老師、醫(yī)生、科學(xué)家、動(dòng)物學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員、明星……具體而遠(yuǎn)大，異彩紛呈。唯獨(dú)有他名字的那張，印著雞爪般的幾個(gè)字——我要長(zhǎng)大。
老師進(jìn)來(lái)了，家長(zhǎng)們開始熱烈地與他們交流。我坐在講臺(tái)底下，躲是躲不過(guò)了，索性硬著頭皮，主動(dòng)和他們攀談�；顫�、好動(dòng)、開朗、是同學(xué)們的開心果、樂(lè)于助人、熱心公益、愛閱讀、字寫得丑、上課走神、粗心、不愛整潔、成績(jī)中等、學(xué)習(xí)不主動(dòng)、成長(zhǎng)緩慢……老師的話，不過(guò)印證了我從教室里的信息得的猜想——他是個(gè)不優(yōu)秀卻也不一無(wú)是處的慢小孩。小小NOBODY。我的心情，有些低落。
優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)們，依然神采飛揚(yáng)的談?wù)撝麄兊男∩裢蚬怨耘�。我如坐針氈。目光再漫無(wú)目的地掃描著教室。突然，我的目光又被那個(gè)五彩斑斕的小角落黏住。他那雞爪似的字跡不斷在我眼前跳�！拔乙L(zhǎng)大!”他就像一株小樹苗，不論土壤，不管風(fēng)雨，在努力地向上拔節(jié)生長(zhǎng)�；蛟S，他的樹干不如別的小樹那么粗壯;或許，他的葉片還帶些黃，別人已經(jīng)蔥翠;或許他還沒(méi)來(lái)得及分枝，別的小樹就已經(jīng)冒出花苞;或許……可不管怎樣，不可否認(rèn)的是，他一直在努力把根扎得深些，再深些，多吸一口養(yǎng)分，再多一口，奮力長(zhǎng)大。而我，又有什么理由，埋怨他長(zhǎng)得不夠好，不夠快?
每朵花苞，都有驚艷綻放的一天，只不過(guò)怒放在不同的花期;每棵小苗，都有長(zhǎng)成參天大樹的可能，只不過(guò)遮住的是不同盛夏的驕陽(yáng)。成長(zhǎng)的碩果，需要耐心等待。當(dāng)然，又或許，他注定成不了驚艷的花朵或參天大樹、棟梁之材，只是數(shù)不勝數(shù)的綠葉中的一片，成千上萬(wàn)的矮小灌木中的一株，永遠(yuǎn)是個(gè)不優(yōu)秀卻可愛的NOBODY，那又有什么重要?如果健康、安寧、快樂(lè)，不做出類拔萃的英雄，做個(gè)孝順的晚輩，慈愛的父親，溫厚的丈夫、善良的鄰居，隨和的同事，做千萬(wàn)凡俗小人物中的一個(gè)，未嘗不是另一種成功。
他從教室外面飛奔而來(lái)，笑容如冬日暖陽(yáng)。
親情的作文 篇3
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，我們的生活逐漸都被碎片化了，大家是不是和我有著一樣的感觸呢！比如我們生活中的時(shí)間、生活、社交等一一都變得碎片化了。我的生活中也有著這樣那樣的碎片化的生活，拿出幾件來(lái)分享討論一下。
電腦、手機(jī)、平板成了我們生活中的必需品，好像每個(gè)人都離不開他們，連親人之間最起碼的問(wèn)候都是通過(guò)手機(jī)QQ、微信等來(lái)完成，生活變得信息化且便捷的同時(shí)，或許忽略了很多生活本質(zhì)上的東西，這些東西都隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨而變淡，就像我爸爸說(shuō)的，有些事情可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)完成，可以省下很多時(shí)間，但是有些事情必須親力親為，比如對(duì)老人的問(wèn)候，不是說(shuō)一個(gè)電話就能全部完成，因?yàn)殡娫捓锬憧床坏嚼先说慕】�，老人�?臉色，老人的心理，所以在當(dāng)下碎片化生活的背景下，我們對(duì)老年人的健康、關(guān)心絕不能碎片化。
中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是比較多的，比如端午節(jié)、春節(jié)。記得以前一到端午節(jié)，奶奶就會(huì)早早的準(zhǔn)備好粽葉、糯米、豬肉、蜜棗等原材料，給我們親手包好香噴噴的粽子，現(xiàn)在和爺爺奶奶分開住后，每到端午節(jié)，媽媽就會(huì)到京東什么的網(wǎng)上超市買成品的粽子，然后就是等著快遞員叔叔送貨上門，媽媽的時(shí)間沒(méi)有碎片化，隨之而來(lái)的卻是節(jié)日氣氛的碎片化。又比如我們國(guó)家最隆重的節(jié)日—春節(jié)，春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以前過(guò)春節(jié)是這樣的，爺爺奶奶會(huì)殺雞殺鴨，會(huì)做湯圓，爸爸媽媽會(huì)在灶臺(tái)后面燒火，一家人其樂(lè)融融有說(shuō)有笑，但是現(xiàn)在的節(jié)日里是怎么樣的呢，再也沒(méi)有往日的談笑風(fēng)生，再也沒(méi)有從前的景象，節(jié)日變得碎片化了，爸爸媽媽姑姑姑父都拿著他們心愛的手機(jī)聊著QQ、微信，送給每個(gè)人信息化的問(wèn)候，搶著微信里的紅包，節(jié)日的氣氛變得不再濃烈。節(jié)日變得不再熱鬧，節(jié)日少了很多歡聲笑語(yǔ)，互聯(lián)網(wǎng)信息化的同時(shí)，正在磨滅的是傳統(tǒng)的氛圍。如果連節(jié)日都碎片化了，那么我們過(guò)的每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日將會(huì)越變?cè)降�，甚至有一天他們都�?huì)消失在我們的視野中。
我感覺(jué)碎片化的生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)有利有弊，你們覺(jué)得呢？
親情的作文 篇4
陰雨霏霏，雨如珠簾，沒(méi)有暴風(fēng)雨的灑脫，盡顯小家柔情;窗外，朵朵傘云中，哪片是為我所撐起?
后悔如潮水，涌上心頭，沖向眼眸，倔強(qiáng)如狂沙，撲滅了正翻騰倒海的大浪;矛盾如線，交織在一起，這個(gè)結(jié)該如何打開�；貞浀拈T被推開了，“我不給你施加壓力，可是成績(jī)卻這么糟糕，如果當(dāng)初我有學(xué)習(xí)的意識(shí)，現(xiàn)在也不會(huì)這樣，我這樣督促你，為的是有個(gè)好的未來(lái)，你卻不聽，除了看電視還會(huì)什么，我的希望啊!”媽媽的'再次嘮叨如荊條一樣抽打在心上，天氣的悶熱，注定了暴風(fēng)雨的來(lái)臨。“我知道了，學(xué)習(xí)，不就是學(xué)習(xí)嗎，但我是為你而學(xué)�！蔽铱钭テ鸱旁诮锹淅锏臅�，徑自走回了房間，甩頭，摔門竟如此簡(jiǎn)單，也如此的沉重，關(guān)閉了我和母親心靈溝通的那扇窗戶，3天了，母親的漠視如冰山一樣，在暖日令人寒徹骨隨。
窗外，綿綿的雨依舊下個(gè)不停，滴落在我的心上，滿心泥濘，陽(yáng)光無(wú)法直達(dá)，眼眸蒙上了一層濕霧，在雨中的深處，那粉紅色的白花大傘好眼熟，傘下一個(gè)年輕的母親的發(fā)髻被雨水所打濕，順著發(fā)絲流到臉上，那臉…，心卻似被什么東西所溫暖，那心里交織的亂麻松動(dòng)了一些。
隨著雨水的滴答作響，耳邊朦朧，：“孟一，你媽在校門口等著你呢，怎么這么丟三落四的，書包都丟在家里了，快去吧!你媽在門口等了半天了，這孩子!”“別跑，當(dāng)心摔跤，面包放在書包里了，記住課間的時(shí)候吃，別忘了喝水，鉛筆放在第二個(gè)包里…”那聲音微小，卻千金重，向鐘一樣敲醒了心中的門。
雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)，不知何時(shí)才能放晴，路邊的行人悠閑地?fù)沃鴤�，欣賞著清明節(jié)的梅雨，都說(shuō)清明節(jié)的雨如母親一樣，不停的擠盡乳汁，撫育大地，使其孕育希望，空曠的心被雨的這份情感所充滿，那矛盾的線被掐到了要害，瞬間紛落…
攜一把傘在雨中守望，拾回遺失的絲帶，珍惜永久的親情…
親情的作文 篇5
我有一個(gè)漂亮的媽媽，我的媽媽和我一樣也長(zhǎng)不大，小孩子脾氣。
我媽媽有一頭黑的發(fā)亮的頭發(fā)，有一對(duì)葡萄似的眼睛，還有小巧玲瓏的鼻子，和櫻桃似的小紅嘴，我總說(shuō)媽媽是老天爺畫的。
我的媽媽總不讓我碰電腦，我還沒(méi)動(dòng)一下呢媽媽就激動(dòng)的不得了。那神情可真可怕，說(shuō)道這我倒想起了那件事情。
在去年的暑假我沒(méi)還回老家，在寧波過(guò)暑假，我趁著媽媽去買菜，把電腦打開了，在偷偷的玩電腦，嘻嘻，那時(shí)候可真爽，真好玩，我在玩的正起勁，我身后的門響了，在驚慌失措下，我把電腦的主機(jī)的終極按鈕一下子按滅了，呼——，嚇?biāo)牢伊�，就在按滅的那瞬間門開展了，媽媽露出嚴(yán)肅的神情，“你是不是在玩電腦？”媽媽說(shuō)，“沒(méi)有�。 蔽掖蛑澔卮�。媽媽沒(méi)說(shuō)什么就跑著回廚房了。第二天，我一醒來(lái)就打開窗戶望著外面，心里還嘟囔著“我是不是做的不對(duì)？是不是呢？”正在我百般為難的時(shí)候，老爸來(lái)到我身邊告訴我說(shuō)“你以前不是說(shuō)過(guò)要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子嗎？去吧去向媽媽道歉去吧！”我的.小嘴撅的好像一朵石榴花，滿心的糾結(jié)，糾結(jié)糾結(jié)還是去向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤去了。
嘻嘻，這就是我，這就是我的媽媽。
你們的媽媽是怎樣的呢？告訴我吧！
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